幸福鳥讀後感7篇

寫讀後感可以幫助我們更好地理解作品的主題和背後的哲學思考，讀後感可以是對小説中主要情感線索的分析和反思，以下是本站小編精心為您推薦的幸福鳥讀後感7篇，供大家參考。

幸福鳥讀後感篇1

“假如我們把健康當作1的話，那麼，就有了幸福的基礎，其他的呢，都是0。有了健康之後再有愛情，幸福指數就成了10；再有了勝利的事業，就成了100；再有了財富，就成了1000。如此等等，可以依次推展下去。但是，假如沒有了1，後面的0再多也無濟於事，歸根到底都是0。擁有健康，再有精神的高貴和心靈的豐盈，就真正走進幸福境界了。”這是陶繼新老師在《做一個幸福的教師》第二局部《打點幸福人生》中的開場白。

健康是每個人追求的目標，除了外在的工作等其他原因，人內在的調控非常重要。一個健康的人他肯定孝順家長，與人為善，有一個良好的習慣。有人曾説，習慣決定一個人的命運。習慣的養成，絕非一朝一夕之事。一個好的習慣，會惠和人的一生。想想自身的習慣，真的有很多需要改正了。首先，我現在需要好好鍛鍊自身的身體，曾老以工作的忙碌，家務的.繁雜為藉口，很久很有鍛鍊身體了。自讀陶老師的《做一個幸福人生》後，我堅持每晚飯後與小朋友一起散步，不只能鍛鍊身體，還能加強自身與小朋友之間的交流。強健的體魄是心靈健康和幸福最重要的指標，我決定將鍛鍊堅持到底。其次，一個自信的人，在破解困難的過程中，她能體驗到人生幸福的過程。面對自身強項的時候，感覺自身很自信，面對自身弱項的時候，就感覺自身很愚笨。陶老師告訴我們，我們每一個生命個體都有着足以令自身自信的豐富資源。要相信自身，去戰勝自身。同時，教師的自信能在不知不覺中影響學生人格的發展。最後要有自身的審美觀。陶老師在書中告訴我們，進入審美是逾越習慣的更高境界。進入審美的學習不單是學習文化知識，還包括人格和心靈的生長。一個人會審美，她能面對任何事物都有一種特殊的美感。即使每天日出日落，也能從中看到不同的新意。假如一個人在審美時又有了文化的積澱，每時每刻都能有一種人文美與自身心靈美的和諧，快樂無比，幸福莫名。

總之，一個人的幸福與自身有莫大的關係。我想幸福的開始就從調控自身的內在開始，就從我們的讀書開始。

幸福鳥讀後感篇2

從教三十幾年了，如今越來越感覺做一名老師肩負的重任和壓力，這份壓力來自於家長和社會對老師的期望值，很多老師和我一樣，工作着、累着。有時靜下來時我會想：我做了這麼多年教師我幸福嗎？有時看到其他教師為工作忙碌着、為一些孩子的不好行為教育孩子時的那份苦心時，我常想，他們做教師幸福嗎？做為一名教師，幸福感在哪裏？帶着這樣的困惑，我在假期裏我拜讀了陶陶繼新老師的《做一個幸福的教師》，讀完這本書，我覺得值得一讀。

在本書中提到了學校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個人的重要性，所以學生健康成長，老師、家長是引路人，“一個人能走多遠要看和誰一起走”，老師與家長對學生的成長來講期望方向永遠是一致的，所以家校教育應該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。

因此老師埋怨學生、家長埋怨孩子，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利於學生健康成長的。當你學會讚美學生的時候、當你學會讚美家長的時候、當你學會讚美老師的時候、當你學會讚美孩子的時候、當你學會讚美學校的時候……，所以讚美在本書中有着很深的見解，我們也應該去將我們的讚美去發揮去應用去實踐！

書中關於教師和學生相處學習的環境，我認為在教師職業幸福感最重要的源泉，是學生的成功和他們對你的真情回報，但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點並不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。

另外，我還體會到一個幸福的教師必須有深厚的文化資本，那樣他能在教學中游刃有餘；一個幸福的教師還要有一定的生活閲歷，那樣他的教學才不枯燥，他才能將自己的親身體驗和感受及時傳達給學生，他的課堂才有吸引力；一個幸福的教師必須有着高度使命感，使命感讓他愈挫愈勇，讓他心懷高遠。

總之讀了這本書最大的收穫在於我明白了一個道理：幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學生。那就讓我們用智慧的雙眼去發現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業幸福，使學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！

幸福鳥讀後感篇3

我非常喜歡讀楊紅櫻的寫的書，尤其是笑貓日記。當然，這個暑假我也不會放過這一系列的書，其中，我就讀了一本叫《幸福的鴨子》的書。

這一本書非常的好看，主要介紹了笑貓和馬小跳他們在暑假去了張達外婆的家裏，在那裏笑貓通過拖拖認識了一個叫麻花兒的鴨子，麻花兒是一隻很容易產生幸福感的鴨子，她經常幫助別人，只要她幫助了人了她就感覺自己很幸福了，我幫助了別人我同時也得到了快樂，感覺到了幸福，這就應該叫作贈人玫瑰，手有餘香吧！麻花兒愛那隻黑鴨子，但只要看那個黑鴨子一眼她就已經心滿意足了。笑貓在這裏每天過得都很開心，馬小跳他們在這裏也過的一樣很開心，他們還玩了一個叫作冰鎮人的遊戲，這個遊戲非常的好玩，就是他們各個都排隊共在一個木桶裏，比誰呆的時間久，誰就獲勝。最後，馬小跳以超常毅力得到了第一，唐飛以脂肪得到了第二，張達以健壯的身體得到了第三。結果，杜真子也來了，他還帶來了一個多功能的攪拌機，當時得了老年痴呆症智力只像幾歲小孩的張達外公不肯粥，杜真子跟外婆講：外婆，快做桃醬給外公吃。外婆説沒時間了，於是杜真子就拿多功能攪拌機做桃醬給外公吃，外婆還覺得杜真子真厲害，當時外公還要吃，杜真子像哄小孩一樣説：外公，肚肚飽飽了嗎？外公説：肚肚飽飽，肚肚飽飽。杜真子説：肚肚飽飽就不能吃了，待會兒我給你做土豆沙拉吃。外公直拍手説：土豆沙拉、土豆沙拉。杜真子做了土豆沙拉後，誰都很喜歡吃，馬小跳把土豆沙拉那了出去，杜真子和笑貓追了出去，原來，馬小跳把土豆沙拉給了烏龜吃。這一本書的想象力也非常的豐富，居然寫出了貓跳荷葉，還寫了烏龜揹人到了一個小島，就連鴨子背狗都想出來了。

?幸福的鴨子》這本書真好看，我還要在買多幾本這一系列的書。

幸福鳥讀後感篇4

人生總是有災難，也許他們認為幸福不提醒也跑不了；也許他們認為好的東西自會珍惜，犯不上諄諄告誡；也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們去逃離未來的苦難，苦難過後就會留下一片幸福。——前記

從我們生下來就無時無刻享受着幸福。來自親人的、社會的、自然的…。這一切美好的事物都是贈予我們的，所以我們要好好的去珍惜他們所贈予的幸福。幸福來之匆匆，去也匆匆。有時甚至當幸福來臨時，我們都倏然不知。人們只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛，才恍然大悟：原來我得到過幸福。

回想起那一次的事情，我真是後悔不已……

那天，放學回家後，我因考試失利回家後悶悶不樂。到家後，我一個人把自己反鎖在房裏，任憑母親在門外交換。突然門“吱”的一聲打開了。原來是爸爸拿出來鑰匙。爸爸走到我身邊，説：“考試沒考好吧？”我低低的應了一聲，爸爸用手摸着我的頭，慈祥的對我説：“沒事。這次考試不要緊，下次再努力就行了。”我又驚又喜，緩緩的抬起頭問：“真的嗎？”爸爸笑着説：“當然。來，我們一起打籃球吧！讓我們把一切的不愉快都忘記了吧！”

但現在回頭想想，爸爸不惜疲勞陪我打籃球，替我解除煩惱，而我只顧自己的感受，任媽媽在門外叫喚，不曾開門，也沒曾向爸爸説一聲“謝謝”。但現在想想，我也是幸福的。有一個有擔當、有責任的好爸爸；有一個賢良、知心的媽媽。他們給予了我這麼多的愛，這麼多的幸福，我應該珍惜這些幸福，將它們永遠懷念在心，讓幸福天長地久的伴隨着我們。身邊有太多的幸福值得我去珍惜，值得我去回憶。只有珍惜眼前的幸福，好好把握，才不會後悔終生。幸福來之不易，擁有幸福，就好像有一塊小小的礦石，但只要指針一定要向幸福這一側傾斜，因為它有生命的黃金。

所以，我們從天涯海角彙集到一起的時候，請不要躊躇片刻後的別離。在今後漫長的歲月裏，在無數孤寂的夜晚，可以獨自品嚐愁緒。現在的每一分鐘，都讓他在純淨的酒精，燃燒呈淡藍色火焰不留一絲殘渣；當我們守候在年邁的父母膝下時，哪怕他們鬢髮蒼蒼，哪怕他們垂老不已，你們都樣有勇氣對自己説，“我很幸福”；我們要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷地日子裏常常看太陽，心就不覺暖洋洋亮光光。

幸福鳥讀後感篇5

世界上沒有什麼比親情更可貴、更持久，多一份理解、信任和寬容，是每一個家庭需要共同面對的問題。

由於血緣和親情的關係，使整個人類社會中擁有了千千萬萬個家庭，家庭成員之間的關係也是所有的情感之中最密切、最牢固的，它凌駕於愛情和友情之上！然而，這間不容髮的親情中，會發生一些隔閡，就是所謂的代溝，正確合理的處理家庭成員之間的矛盾，成為家庭和諧相處的首要問題。

社會這個大家庭是由無數個小家庭組成的，但是並不是所有的家庭都能合理的.處理家庭矛盾，正是因此，諸多家庭因為一時不和最後鬧上法庭的案例不勝枚舉！美國著名作家、成功學家卡耐基在《努力創造家庭幸福》一文中為我們詳細的總結了這一問題的答案，其實，卡耐基所説的答案，並不一定是完全正確的，每個家庭都有自己的獨到之處，想要解決問題，還是要考慮到諸多方面，比如每個家庭成員的性格等等，總之有了別人的建議，還要付諸行動去實行才是解決問題的關鍵！

卡耐基的解釋，總結開來，處理家庭成員之間的矛盾，可以用四個字來概括，“相互理解”。作為父母，要讓孩子有自己的自由空間，讓他慢慢的瞭解自己，慢慢的學會獨立！作為孩子，應該尊重父母，孝敬父母，無論要做什麼決定，都要告訴父母一聲，所謂“父母在不遠游，遊，必有方”。雙方要多進行交流，及時的化解誤會！夫妻之間，相敬如賓！

家庭矛盾得解除，需要每一個家庭成員的努力，多一些傾聽與訴説，多一份理解，方能有温馨的家庭氛圍，少一份猜疑，多一份信任，問題自然迎刃而解！

家庭，對每一個人都是不可或缺的。它承載着生活的希望，家庭的和諧程度決定着每個家庭成員的喜怒哀樂，家給我們帶來的不僅僅是疲勞時的休息室，它承載着的是無法言説的感情！

幸福鳥讀後感篇6

這幾天，我讀了一本叫《笑貓日記·幸福的鴨子》的書,讀後感觸頗深。

這本書主要講鴨子麻花兒的幸福彷彿沒有邊界。她的心中總藏着甜美的感動和不盡的思念。麻花兒非常熱心，每天早上無論颳風下雨，都讓張達的外公在輪椅上給她套花環。我被深深的感動，他給予老人歡樂。麻花兒知足常樂，她竭力配合孩子們給她套花環，她的朋友笑貓問她是不是很累。“我累的幸福。”這句話讓我出乎意料，為之震撼。她還説﹕“看着孩子們把花環一個一個都套在我的脖子上，聽着他們一聲聲的歡呼，我心裏就有一種幸福感。”

麻花兒心地善良，在笑貓跳荷葉這件事上給予幫助與鼓勵時這麼説﹕“笑貓，我覺得你是一隻很有開創精神的貓，你完全可以打破一項世界紀錄。”我想我看見過青蛙在荷葉上跳，而貓在荷葉上跳，還是前所未有的事情。麻花兒竟然沒有嘲笑，而是對笑貓讚歎不已、刮目相看。令我非常驚訝！麻花兒在烈日當空下陪伴笑貓跳荷葉，一直到笑貓成功為止。笑貓的成功讓麻花兒無比高興。

這隻鴨子她熱心，善良。這也是一隻極容易產生幸福感的.鴨子，而這種幸福感來自於給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。在貓跳荷葉的這件事上，真像麻花兒所説得那樣﹕這世上，只有想不到的事情，沒有做不到的事情。

麻花兒的這種品質值得讓我學習。

幸福鳥讀後感篇7

20xx年元旦來臨之際，校長送給了我們大家的新年禮物——陶繼新編著的《做一個幸福的教師》。

拿到這本書，首先映入眼簾的是陶繼新老師的燦爛而純淨的笑容，給人一種很舒服的感覺！頓時就有種想快速讀完這本書的慾望。讀完這本書，我感覺到陶繼新老師字裏行間流落着從容淡定，平易親切；包含着慷慨大氣、恢宏深刻的思想。陶老師這種老驥伏櫪，志在千里的情操，這種情繫教育心懷天下的情懷，應該成為我們一生不竭的動力。那一個個鮮活的事例，那一句句警言箴語，那一段段經典釋義，給了我很多人生啟示。

通過閲讀這本書，我深深的體會到：要把讀書當作終身學習的任務，養成終生學習的良好習慣。讀專業書、讀文學書、讀經典書，使自己的知識面廣博起來，才能開闊自己的專業領域，才能開拓自己的視野，才能為自己積蓄能量。第二是要保持良好的心態，守住心靈的那份寧靜。要正確的看待工作和人際交往中出現的一些問題。對榮辱得失要看得淡一些。要對自己保持一種期待花開的心態，等待着自己自然成熟、自然綻放，不要浮躁，不要催熟。對安排的一些工作任務要抱着一種肯定的態度，不牢騷、不埋怨、不怨天尤人，那是對自己的工作能力和修養的一種磨礪。我們還要養成良好的習慣，並且把這習慣堅持下去。持之以恆必有收穫。要養成買書讀書的習慣，養成寫反思寫體會的習慣，養成寫博客和交流的習慣。要向書本學習、向同事學習、向名師專家學習、向社會這個大百科全書學習。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的專業成長道路上，才能開拓出一片屬於自己的個性藍天。

其實幸福就是一種快樂心情，是一種催人向上的心態、幸福也是品味生活的一種感受。

讓我們快快行動起來，與書為伴，向着學習型、研究型教師努力，但願我們的老師能在理智與激情中工作，在激情中創造我們的幸福之路！用陽光心態享受教育，享受生活！