讀父母讀後感精選6篇

書籍中的奧祕是無窮無盡的，寫讀後感其實並不是一件容易的事情，優秀的讀後感最重要的是有真情實感，是結合了自己的實際生活的，以下是本站小編精心為您推薦的讀父母讀後感精選6篇，供大家參考。

讀父母讀後感篇1

母親像碗湯，一直滋養着我，我在母愛的滋養下茁壯成長。那一碗一碗的湯裏藏着母親滾燙的愛；一碗一碗的湯裏含着母親深深的情。給你一個感動的回憶，給你精神和力量，影響你的一生。

在《感恩父母》這本書上，我看到一個感人的故事——“母親的作業”，故事中講了一個男孩——楊帆，他的媽媽得了胃癌晚期，楊帆為了引開母親的注意力，減輕她的痛苦，決定教母親認字、寫字。一個月後，楊帆的母親走了，他看見母親的本子上歪歪斜斜地寫了楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們。愛字前面塗了好幾個黑疙瘩。

母親最終沒有學會寫“我”字。

這個故事是真實的，那位母親都快去世了，還不忘記自己的兒女們。我的父母又何嘗不是這樣呢？記得去年寒假的一天，我發高燒了，晚飯也沒胃口吃。半夜，媽媽起來做了可口的點心，給我送來了夜宵。一進門，發現我的臉很紅，於是緊張地摸了摸我的額頭，“發燒了！怎麼辦呢？”媽媽着急地説。她連忙穿上外套，去藥店買來了藥，然後把我一直抱在懷裏，還一邊把藥餵給我吃，一邊説對我説“小靜乖，吃了藥病就會好了！”吃完了藥，我覺得嘴裏很苦，心裏卻很甜。過了一會兒，我迷迷糊糊地睡着了。第二天醒來，我發現媽媽還抱着我，而且手還在不停地撫摸着我的額頭，難道媽媽一夜都沒睡……頓時，眼淚不由自主地流了下來。

天下的父母都望子成龍，望女成鳳。我還記得那一次。媽媽工作一直很忙，好不容易休息一天，剛好我過生日。那天，媽媽問我：“小靜，今天你過生日，想去哪兒玩，媽媽就帶你去哪兒玩！”我脱口而出：“植物園！”為了帶我去植物園，媽媽放棄了休息時間。我很高興終於能到植物園玩了，可是天公不作美，我們剛剛到植物園，就下起了傾盆大雨，我們沒帶雨具，媽媽怕我被雨淋濕，就毫不猶豫地脱下自己的外套給我披上了。看着媽媽給我披外套的情景，我又一次哭了。

是啊！父母都是愛我們的。這時，我突然想起一首歌是這樣唱的：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了……我長大後一定要好好報答父母對我的養育之恩。

讀父母讀後感篇2

前年夏天，兒子升上了國小一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會用四線方格本寫生字，每次寫字不知道如何下筆，還有他沒有學前班的基礎，每次完成作業都很費勁。為了使他跟上學習進度，每天晚上陪兒子寫作業便成為了我的主要任務。

每當兒子坐在客廳寫作業，我就坐在他旁邊監督，寫錯了就讓他擦掉重新寫！要不就是遇到他不會的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過去了。直到有一天，我發現沒有我在旁邊，兒子的作業自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪着他呀！

我一直強調學習是他自己的事，卻又在輔導他寫作業時不斷地打擾他，當他遇到問題時，我總是用我的知識幫他解決，讓他養成了依賴我做作業的習慣。

於是二年級的時候，我就告訴兒子，你寫作業媽媽在旁邊會打擾到你，你寫不好，媽媽可能還會訓你，這樣不但你不會開心，媽媽也會不開心，要不咱們換一種寫作業的方式吧！這學期媽媽就不陪你寫作業了。

實施新辦法的一開始，家裏立刻就變得安靜下來了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺的行為，但是總得來説效果明顯，一段時間後，兒子慢慢的學會了自主學習，做事情也更加專注了，我呢也不會急火攻心了。

為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長過程中指手畫腳，大包大攬，表面看起來用心良苦，其實只是教育上的懶惰。敢於放手，讓孩子自由成長，自由發揮，長大才能對自己的行為負責，才會成長得更好。

讀父母讀後感篇3

在書中，一個個故事都是要告訴我們，要學會感恩。比如，《密碼中的真情》，這個故事講的是一個小女孩上大學時，父親給了她一張銀行借記卡。這張卡的密碼是小女孩母親生日的數字。小女孩就責罵父親不把密碼設成她的生日。父親解釋道：“通常人們都把卡和身份證放在一起，如果全丟了，那後果不堪設想。”

幾年後，父母親不幸身亡，小女孩安葬了父母親，銀行卡的錢用完了。她想起家裏還有一張銀行卡，就馬上回家拿。到了銀行，她先輸入母親的生日，顯示錯。再輸入父親的生日，顯示還是錯。然後再輸入自已的生日，顯示請輸入取款金額。

父母最珍惜的數字就是女兒的生日。取完錢後，小女孩把密碼

改成了父母親的忌日。小女孩到最後才懂得了感恩父母。

這個故事讀起來是多麼的心酸，但又那麼的令我震撼，回想起與父母在一起的點點滴滴，他們的每一句話，每一個眼神無不傳遞着對我的愛與關懷。而我總自負的認為這一切都是理所當然，讀了這本書讓我陷入了深思，該怎樣回報父母對我們的愛，我們應該現在就行動起來!用生活中點點滴滴去感恩父母。

讀父母讀後感篇4

莫罕達斯·卡拉姆昌德·甘地説：“你永遠不知道你的付出會收穫什麼，但是你無所事事的話，一定不會有任何收穫。”

最近，讀完了《父母的語言》這本書，覺得有必要跟大家分享一下，特別如果寶寶還不到三歲，特備推薦讀一下。

一個孩子最初的語言環境決定了孩子的學習軌跡，拉開學習差距的不在於後天的學習態度，而在於三歲以前父母給予的3000萬詞彙。

因為所謂的“贏在起跑線上”的孩子，並不是他們家境富有，或者報了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語言豐富、積極正面的環境中得到薰陶。

研究表明，從某種程度上來説，孩子在學校的表現，是父母對孩子早期教育的一種檢驗。

本書以豐富的實例，給讀者闡述了3000萬詞彙的重要性。也以具體的情境，在語言與數學能力、空間推理能力、毅力、自律性等方面為讀者給予了指導，其“3t原則”一直貫穿始終。

請相信父母語言的力量，它是世界上既免費又十分重要、不可浪費的資源。

這本書最重要的價值是告訴父母應該怎樣和孩子對話，才能最大化地激發其大腦潛能即“3t”原則法：

1、共情關注（tunein）：共情關注你的孩子在做什麼；觀察、理解、行動。

2、充分溝通（talkmore）：與孩子討論時使用大量的描述性詞語；抱着孩子討論當下的事情，少用代詞，逐步培養脱離語境的語言。

3、輪流談話（taketurns）：和孩子輪流參與談話。不做簡單問答，耐心等待孩子迴應。

4、另外還有後面提到的第4“t”：關掉電子設備”（turnitoff）。

參照書中的理念，我們應該盡力做到：

1、為寶貝創造一個豐富的語言環境；

2、一個穩定的家庭環境；

3、稱讚過程，努力是獲得成績的關鍵因素；

4、鼓勵孩子超越其行為，培養孩子的自我調控能力。以建議性的語言，鼓勵孩子控制自己的行為，向孩子解釋規則的道理，管教不感情用事；

5、言傳身教；

6、培養孩子的因果思維；

7、將固定思維轉變為成長性思維。

説實話，從看完這本到現在，我印象最深的是本書正文的第一段和最後一段。

第一段講的是，作者是怎樣進入到這一研究領域的，本書的作者本身是一個腦外科專家，但是因為懼怕給病人做開顱手術，所以專門研究顯微鏡下的人工耳蝸，併為大量失聰兒童實施了人工耳蝸手術。作為術後的效果跟蹤，讓他和他的研究小組，有了神奇的發現，就是患兒的智力、閲讀、語言功能的恢復情況，並不取決於他的家庭富有或貧窮，而是父母的語言。

在育兒書籍方面我很喜歡看美國人寫的書，作為二戰後經濟迅速崛起的國家，在我們中國人還在想着怎麼解決温飽、實現現代化的時候，他們已經有了足夠閒的時間和金錢，支持他們去開展各類實證研究。我喜歡看實證研究的書，真是的故事讀起來不費力，真實的數據也更加讓人震撼和信服。

當然數據是真實的，但是分析邏輯是主觀，作為研究者難免會有些對自己研究成果的過分自豪。我們閲讀的時候，還是要部分借鑑為好。比如説，書中提出父母多輸入數學詞彙，孩子將來的數學天賦將被更好的開發，而多語言中多加入方位詞，孩子的空間感會變得很出色……我到是覺得，每個家長説的語言都不可能是無限多的，受到教育背景和自身環境的影響，很肯能側重某一方面的詞彙，而其它方面的詞彙，就會相對少些。我們也不必過於在意這些，只要能夠積極的回覆，多多與孩子聊天這就足夠了。

最後一段講的是作者的丈夫唐納德.劉，他的丈夫是一名兒科醫生，在20xx年為了救兩個被捲入海浪中的小男孩，而失去了生命。

作者這樣形容自己的丈夫：他是我最好的朋友、最有力的支持、我的真愛。對於他來説，站在岸邊看到兩個小孩在掙扎，立即去幫忙是無須爭論和猶豫的。他是一個小兒外科醫生，孩子需要幫助，孩子就要得到幫助，這不僅僅是一項準則，這是他生活的方式。即使他知道採取行動會使自己喪命，他也不會站在岸邊，眼睜睜地看着孩子掙扎。

文章説，許多孩子從一出生就不知道他們需要什麼，才能使自己的人生配得起自己的潛能。他們在掙扎，我們不能袖手旁觀。

作為父母，雖然我們也不知道究竟怎樣，才能配得上我們孩子的潛能，但是盡我們所能的做我們可以做的，是愛之所致，也是作為成年人對於孩子，對於社會的一種負責任的態度。

後來，唐納德被稱讚為英雄。最後我想説，無論如何感謝這對有愛的夫妻。

讀父母讀後感篇5

初為人母，我們總想把最好的給予孩子，最初我以為教育孩子就是給他找最好的學校，報名參加許多興趣班。可是，這是孩子想要的嗎？我們瞭解孩子嗎？於是我感到越來越迷茫，在孩子面前變得越來越無助。

無意間讀了做最好的父母，我漸漸的意識到教育不僅是學校的事情，父母也很重要。孩子的問題絕不是靠金錢就能解決的，而是靠時間和用心的陪伴。只有願意花時間陪伴孩子成長和不斷學習的父母，才可能少走彎路。為此，父母要不斷學習、勇於改變、更新觀念、自我成長，探索適合自己孩子的教養方式。

父母都希望自己的孩子出人頭地，都希望孩子比自己強，但凡事講究一分耕耘一分收穫，要想收穫多，就必須為孩子多付出。

父母要了解孩子各關鍵期的成長特點，找到孩子的能力優勢、興趣領域、學習潛力，從而對自己的孩子有個基本判斷。家庭是孩子成長的搖籃，是孩子養成習慣，形成性格，脾氣，建立道德意識最重要的陣地。是學院教育和社會教育的基礎和前提。

要成為好媽媽，首先要關心孩子的教育，在中國大部分的家庭裏，孩子的教育主要由媽媽來做，因此媽媽的教育手段將直接影響孩子未來的綜合競爭力。

做一個心智成熟的媽媽。心智成熟的媽媽，情緒一定是健康的。我們都希望孩子的性格活潑開朗，熱情直率，勇敢堅強，做事認真細緻，有責任心，既有很強的獨立性，又善於和別人相處。但這些優點需要媽媽在心智成熟的情況下才能培養出來。

“正人先正己”，在對孩子提要求前，父母自己首先要做到。教育孩子學習專心，父母做事也要專心；教育孩子做事要認真仔細，家長就不能馬馬虎虎....

父母還要讓孩子明白金錢不僅能給自己帶來快樂，也可以給他人帶來幸福。教會孩子樂於分享，體驗助人的喜悦。父母的性格，教育態度及教育方式，對孩子性格的最終形成具有非常重要的影響。每個孩子都具備自己獨特的智能潛質，我們要最大限度的挖掘出這些潛在資源。

我現在明白了，只有在最重要、最適合的時間段，進行合理、科學的教育培養，孩子的天賦才能發展成為真正的能力。反之，錯過了孩子的成長敏感期，即使事後付出再多的努力，也可能收效甚微。

讀父母讀後感篇6

讀《父母課堂》讓初為國小生父母的我們受益非淺。從開卷的（採訪上帝）教育我和孩子要學會修身養性。只有真心對人，別人才會真心對您。要擁有一顆純真善良的心，人的一生最值得追求的不是權利。地位。金錢。而是知識和甘守清貧的氣節。到最後的拾貝。每個細節。每一個故事都讓我無比感動，似乎“是一種特別的感應”。它告訴我：小生命如此美麗。如此純潔。如此蓬勃。如此頑強。”《父母課堂》像孩子。我在用心去品。用愛去讀。

讀（父母課堂）裏的（愛是最好的老師）讓我想起無比可敬的謝老師。就憑她甜甜的。慈祥的微笑和眼裏流露對孩子的那份愛，我就堅信：孩子你一定會走好人生第一步。榮幸《父母課堂》讓我和你一起啟程。還有我們東風西路國小許多優秀的教育專家和完善的教育體制。豐富的教育經驗，讓我們的孩子走在幸福的前方。

讀《父母課堂》讓我和孩子一起成長。