京味兒讀後感7篇

寫好一篇讀後感能夠加深人們對名著思想的認識，要知道寫讀後感能夠提高我們的寫作能力，以下是本站小編精心為您推薦的京味兒讀後感7篇，供大家參考。

京味兒讀後感篇1

這個假期我讀了《問海》《雲朵花》《孤獨的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。

其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這隻烏龜在這個世界上至少活了幾千萬年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這隻烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個深夜，這隻烏龜一路聞着孩子味兒來到了馬小跳家。馬小跳是個孩子味兒很濃的孩子。因為他有一個温馨的家。而安琪兒也是一個有着孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家裏學習很多東西。不讓她看喜歡的書。在這樣的環境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快被磨滅的。

這本書讓我感觸很深，現在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個，學那個，根本沒有一點輕輕鬆鬆玩的時間，本來很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂。

烏龜説，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。多麼希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕鬆的環境中，健康快樂的成長吧!

京味兒讀後感篇2

今天我讀完了笑貓日記（系列）的《能聞出孩子味的烏龜》。我喜歡笑貓、地包天、馬小跳和他的媽媽、杜真子。

這本書講的是一隻（有特異功能）的老烏龜能聞出孩子味，它説：“純就是孩子味。”那隻烏龜它自己也不知道自己活了多少年？別説我們了，它不會死的，因為什麼地方都有濃濃的孩子味。

笑貓想：“純是什麼味道？”笑貓連純淨水都想到了。

我如果有一隻笑貓多好呀！

京味兒讀後感篇3

我曾經在語文書上學過這樣一句話——書是人類進步的階梯。我們只有通過大量的課外閲讀，才能豐富自己的知識，開拓我們的`視野。我最喜歡的一本書叫《能聞出孩子味的烏龜》，接下來我就給大家講講這本書的故事。

這是一個百年一遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“裏，烏龜説只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在一個雷雨交加的夜裏，笑貓睡在烏龜的背上，烏龜就馱着它穿越城市中密林一般的樓羣，來到了馬小跳的家。到了晚上，杜真子的媽媽睡覺了，烏龜悄悄地爬進了杜真子媽媽的房間吐了一口氣。早上天還沒亮，媽媽就在邊敲邊説：”杜真子，快起來背英語了！“”啊！有鬼呀！“杜真子害怕地大叫，笑貓也去看熱鬧了。近看，杜真子媽媽的嘴巴腫了起來。笑貓問烏龜：”這是怎麼回事呀？“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣，這可不是一般的氣，這是我在肚子積了千年的氣。“原來我心目中神聖的烏龜，竟然這麼好玩兒！它是那麼喜歡孩子們身上快樂，天真的味道，怪不得它永遠能找到它的朋友——笑貓，馬小跳河杜真子。

讀了這個故事，我明白了童年應該是快樂的，無憂無慮的；童年不只是做不完的作業，童年應該是孩子們開心的笑臉。我們和童年的夥伴兒一起玩耍，一起在明亮的教師裏認真上課，讓我們珍惜我們的童年吧！

京味兒讀後感篇4

這是一本用夢想温暖童年，用智慧點亮童心的好書。我非常的喜歡。書裏面講了這樣一個故事：

這是一個百年一遇的盛夏。一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入我的祕密山洞。烏龜説，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱着我們穿過城市中密林般的樓羣，一路聞着孩子味兒找到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假，就這樣開始了……

童年原本是快樂的，現在我們的童年，被太多的學習課目所困擾！沉重的書包裏，裝滿了家長的期望！

我們就像機器人一樣，變成了學習的工具。沒有了歡聲笑語，沒有了屬於自己的空間。我知道，家長是為了我們好，才這樣關心我們。可是，這種關心，讓我們心裏產生了很大的壓力。我們的每一步都是父母設計好的，無法去做自己喜歡的事情。

家長為了孩子學到更多的知識，常常在課外的時間，為我們報補習班。佔用了我們太多玩耍的時間。其實他們不瞭解，這樣會讓我們對學習產生厭煩。課餘時間，我們想好好的放鬆一下。有了快樂的心情，才能更好的學習。

通過讀這本書，我會更努力的學習，因為，雖然我沒有了太多的玩耍時間，但，父母與老師都是為了我們有個好的將來。我也會找課餘時間，去做一些有益義的活動，這樣又能放鬆心情，又能更好的調節學習心態。

京味兒讀後感篇5

暑假的一天，我讀了曾獲全國優秀兒童獎、冰心兒童圖書獎等國家級重大獎項的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。讀完這本書，我心裏熱乎乎的，彷彿喝了一碗美味的“心靈雞湯”，回味無窮。

本書以童話的形式講述了一個神奇而又美妙的故事：在一個百年一遇的盛夏，一隻烏龜順着孩子味找到了馬小跳家。烏龜説：“只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老。”於是，一個不尋常的暑假就這樣開始了……

從這本書中，我讀到了馬小跳、杜真子和安琪兒的心靈最深處：他們渴望擁有自己的一片天空，那裏遠離老師的批評、父母的嘮叨和各種各樣的補習班，他們可以大膽飛翔，做自己想做的事。在這片土地上，他們過的好開心，真是讓人羨慕。

看到這，我感觸很深：現在多數家庭都是獨生子女，所以他們的父母不希望自己的孩子輸在起跑線上，便把孩子每天的時間安排的滿滿當當，絲毫沒有剩餘的時間放鬆。是啊，父母“望子成龍”的迫切心情我們可以理解，但他們在此同時卻忽略了我們的感受，我們也希望有時間和朋友們出去玩，也希望看會兒動畫片，也希望……可是我們卻多了那麼多的壓力和負擔。

大自然希望孩子在成人之前做孩子該做的事，像“圖圖”那樣開心、快樂、無憂無慮。如果打亂了這個順序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿也不甜美，並且很快就會爛掉。“如果你們愛孩子，為什麼不讓他們快樂些呢”？

京味兒讀後感篇6

我讀了《能聞出孩子味的烏龜》以後，發現人好像可以和動物交流，因為有好幾次，笑貓都和一些小朋友交流，雖然我不知道是不是真的，不過我相信我雖然聽不懂動物的語言，但動物能聽懂我的語言。而且我讀完這本書，我還知道了：現在孩子都不是那麼天真、純潔、活潑了，而都變的沒有童心，沒有孩子味了，因為有一些家長老是逼迫自己的孩子學習，讓他們光學習，不幹別的。他們還覺得自己最會教育孩子，實際上這些家長才不會教育孩子，孩子想學就學，想玩就玩，偶爾抓一抓學習，提高一下還行，如果整天都逼孩子學習，那就沒什麼意思了。就像書中杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽，杜真子和安琪兒都被逼的發出抗議了，但還是被他們的媽媽給逼着學習，不能玩，所以我只能對像杜真子和安琪兒這樣的媽媽説：“孩子是無辜的。”這些大人雖然是為孩子好，但其實他們錯了，世界上學習好的有多少，但他們有多少是被逼的，他們都是憑自己勞動、努力、勤奮學到真本事，而不是被大人們辛辛苦苦的花錢買書、買教材的給逼出來的。教育孩子應該讓他們自己去學習，而不應該逼他們。我不知道這些大人為什麼這麼做，但是我可以告訴他們：“你們錯了。”

這本書寫得很好，因為他告訴了我們不應該強逼孩子學習，而應該讓他們幹他們自己喜歡的事，而且這本書還説出了先哲的觀點：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”

這本書它的內容很簡短，但寫出了大體意思，所以我總結了寫作的幾點，語言文字不用太囉嗦，簡單明瞭就好；文章敍述不一定要精細，流露真情就好等幾點。

看完這本書我覺得，我的爸爸媽媽是最好的爸爸媽媽，因為他們不逼我學習，媽媽經常説上課認真聽講，按時完成作業，把所學的內容完全掌握了就行了。

京味兒讀後感篇7

前幾天，表弟借我了一本書，這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對這本書的題目有點好奇：貓真的會笑嗎？我看完這書再來揭曉答案。

這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在祕密山洞裏。有一天，馬小跳一夥人去祕密山洞看笑貓，發現了這隻烏龜。是一隻神奇的烏龜。它和它的夥伴很不同，背上有甲骨文還能聞出孩子們的味道。烏龜不但能聞出孩子的味道，而且還會穿牆術，別的烏龜都不會，唯獨它有，真是神奇，真是特別。

不過，烏龜所説的孩子味道，並不是每個孩子身上都有的，烏龜説有許多孩子身上沒有了孩子味道。看完了這本書，我知道烏龜所説了孩子味道，其實就是小孩子應該像小孩子，做符合他們年齡所做的事，每個孩子身上應有的快樂、充滿愛心等等。

我覺得這本書其實是寫給大人看的，它想要告訴大人，不要讓孩子做自己不喜歡做的事，要充分給孩子玩耍的時間，讓他們幹自己想幹的事，看自己想看的書。我的爸爸媽媽雖然沒看過這本書，但是比起其他的家長來，他們對我還是很寬鬆的。小的時候，我不願意學鋼琴，他們就同意不讓我學了。從一年級到三年級我每天幾乎沒有課外做業要做，每個星期爸爸媽媽還同意給我玩會電腦，我不知道，如果我碰到了這隻烏龜，他能不能聞出我身上的孩子味呢？

我還要告訴你，其實笑貓不是一隻會笑的貓，它是用笑來表達自己感情的貓，所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了，下次我讓媽媽再給我買幾本。