蘋果圖讀後感6篇

編輯一篇讀後感可以加深人們對書上內容的認識，優秀的名著在我們讀完之後是非常值得我們寫一篇讀後感的，以下是本站小編精心為您推薦的蘋果圖讀後感6篇，供大家參考。

蘋果圖讀後感篇1

讀了《蘋果樹上的外婆》，我非常喜歡文中的小男孩安迪，他是怎樣的一個男孩呢？就讓我來給大家講一講吧。

在我的心中，安迪是一個特別想有外婆的小男孩。因為他的母親一坐旋轉木馬就頭暈，而他的父親星期六最喜歡做的事就是待在自己家的花園裏，偶爾陪安迪去遊樂場的魔鬼宮玩，晚上睡覺就會做噩夢，所以安迪特別想有一個外婆，能夠陪他痛痛快快地玩。

在我的心中，安迪還是一個想象力非常豐富的小男孩。安迪想象自己有一個無所不能的外婆。想象外婆陪他一起去遊樂場痛快地玩，吃他愛吃的零食；想象和外婆坐着功能強大的汽車一起去草原套馬；想象和外婆一起到印度洋上歷險；想象和外婆一起去獵老虎。安迪的想象力真是太豐富了，他把自己想做的事都幻想了一遍，我也是一個愛幻想的男孩，説不定哪天你也會讀到我的幻想故事呢，期待吧。

我要向安迪學習他樂於助人的好品質。有一天，他們有了一個新鄰居，是一位患風濕病的老奶奶，她活動很不方便。於是，安迪就幫助老奶奶擺好他可以擺的傢俱，又幫老奶奶去買火柴。當老奶奶説想種花時，他又毫不猶豫地把自家的花送給老奶奶，並幫老奶奶把花種好。安迪真是一個值得我們學習的熱心腸的好孩子。

這就是我心中的安迪，你心中的安迪是一個怎樣的孩子呢？快來和我交流一下吧。期待……

蘋果圖讀後感篇2

我是一個愛讀書的人，我經常讀一些有趣的書。今天，我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書，這本書的大概意思是：

大家都明白，每個人都有自己的外婆和奶奶，可是有一個小男孩兒沒有，他，就是安迪（本書主角）。有一次，安迪自己一個人在院子裏的蘋果樹上搭涼棚，但是他覺得太沒意思了，因為今天是星期六，本來，安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去遊樂場坐旋轉木馬，逛魔鬼宮呢，可惜不行。

突然，安迪的外婆坐在了他身旁，連安迪自己也不知到是怎麼回事。外婆帶着安迪去了遊樂場，逛了魔鬼宮，坐了旋轉木馬，吃了棉花糖當然，這不是真正的外婆，而是因為安迪想外婆想的太很了，自己在蘋果樹上想象的。以後的許多天，外婆都是每天下午、中午，安迪放了學之後才來的。她和安迪一起去套野馬、捕捉老虎、看印弟安人

一次，安迪在印度和外婆捕捉老虎的時候，突然有人喊：樹上的小傢伙！安迪嚇了一跳，他從印度回來還有一段時間。原來是一位老奶奶，她剛搬過來，因為她要收拾東西，但忙不過來，所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙，還認了她為奶奶。本來，安迪一個也沒有，現在，他有兩個了，一個外婆，一個奶奶。

我讀了這個故事，對這裏面的外婆很感興趣，我也想有一個這樣的外婆，要什麼，就給什麼。呵呵！

蘋果圖讀後感篇3

心中有他人———讀《一個蘋果》有感

今天，我在課上讀了《一個蘋果》，很受感動。

文中講述了在抗美援朝的上甘嶺戰役上，一位火線運輸員撿到一個蘋果，他捨不得吃，就留下來給連長吃。最後決定，這八個人一起分吃這個蘋果。蘋果轉了一圈，卻還剩下大半個，讚揚了戰士們心中有他人的高貴品質。

最讓我感動的是，故事是發生在那樣一個艱苦的背景下，“小李沙啞的聲音，嘴脣乾得發紫的小藍，幾天不曾喝水的連長，還有怎麼也不肯吃的衞生員和司號員”。蘋果！不過是一個蘋果！如果放在現在，我可能想吃就吃一口，不想吃連看都不看，可在那樣一個環境下，那還是一個蘋果嗎？不！他們傳遞的不僅僅是一個蘋果，而是生的希望，是團結，是力量，這是多麼堅強的意志、多麼珍貴的友情啊！

想想現在，其實這樣的事情有很多很多，就是因為太多，才被我習慣，被忽視，比如我的爸爸媽媽，他們時時刻刻為我着想，不管是學習還是生活，總是把我放在第一位，還有疼愛我的姥姥姥爺，有好吃的東西總會留給我，還有我的老師，孜孜不倦地傳授知識，無私地奉獻着自己。細細想來，這樣被關心的事情太多太多，但我為其他人又做了什麼呢？以前，可能蘋果傳到我手裏，我會毫不猶豫地吃掉，但通過讀了這篇，我也要盡最大努力讓別人快樂，讓自己，成為那個傳遞蘋果的人。

蘋果圖讀後感篇4

上世紀初，充滿傳奇色彩的瑞典老人斯坦利。庫爾茨去世了，他為自己寫了這樣一句墓誌銘：我還有一個蘋果。

他是一個對沙漠探險情有獨鍾的瑞典醫生。年輕時，曾試圖穿越撒哈拉大沙漠。在沙漠腹地，一場鋪天蓋地的風暴使他變得一無所有，嚮導不見了，滿載着水和食物的駝羣消失了，死亡的恐懼籠罩在他的周圍。

絕望的那一刻，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地發現，他還有一個蘋果。他從絕望中清醒過來，生的希望在心頭升起。

幾天後，當地的土著人發現了奄奄一息的斯坦利，昏迷不醒的他緊緊地握着那個完整卻乾癟的蘋果，誰也無法從他手中將蘋果拿走。

其實不僅是在沙漠中，生活中我們也免不了遇到這樣或那樣的困難，但我們應該做到恆久的堅持。

“我還有一個蘋果”，這句話把所有的堅持都濃縮在一起。其實每個人的內心都深藏着一個蘋果。上蒼也許會奪走你所擁有的一切，但是它卻永遠也奪不走你心中的一個蘋果，只要還有一個蘋果，朋友，你就應該放棄沮喪和詛咒，燃起希望之光。

這個故事曾經讀過好幾遍，受到很深的啟示，現在轉載上來與朋友們共享，希望我的朋友不管遇到什麼樣的困難，都會想起這個故事，“我還有一個蘋果”，這樣，無論多大的困難和挫折，我們都能迎刃而解喲！

蘋果圖讀後感篇5

做人要學會謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動。在《一個蘋果》裏講述了這樣一個故事：抗美援朝時期，在一個防炮洞，八位戰士互相謙讓蘋果的故事。這個故事歌頌了戰友間相互關懷體貼的階級友情。

一個蘋果，在我們現在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了。人們的目光都向稀少的熱帶水果聚去。那豐滿圓潤的國光蘋果也在市場上少見了。但在那個時期，那一個蘋果對於那些戰士們是多麼的珍貴啊！要知道，他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。這是多麼偉大的戰友情啊！

他們為什麼不吃，因為他們身上都有三種純潔高尚的品質——關懷、友愛、謙讓。他們每個人之間都有一份濃濃的感情——戰友情。

這只是戰爭中上甘嶺戰役發生在坑道內的一個小故事，在這幾名戰士身上我清晰的看到千千萬萬名志願軍戰士身上那團結協作、忘我勇敢、先人後己的高尚品質。

那我們應該怎樣做呢？比如，同學之間要互相關心，互相幫助。學習上遇到困難時，我們要主動伸出援助之手；生活中遇到困難時，我們也要送去温暖。小朋友摔倒了，主動上去扶一把，老人過馬路時，主動攙一下，讓我們的熱情温暖整個冬天。

謙讓是一種美德，我們要學會謙讓，我們要讓整個社會變得和諧起來，才能不辜負先輩們的鮮血與艱辛。

蘋果圖讀後感篇6

今天第一節課，我們去五樓聽繪本，繪本的名字叫：《蘋果樹》。

這裏講了這樣一個故事：從前有一個小男孩，還有一棵蘋果樹。那個男孩好愛蘋果樹，非常愛。有時他在大樹上拽着樹枝盪鞦韆，有時摘蘋果吃，有時爬到樹幹上玩耍。過了一段時間，小男孩長大了，因為每天要幹其他的事情，好長時間都沒有到過蘋果樹的身邊，蘋果樹好孤獨啊。又過了一段時間，小男孩終於來了，蘋果樹好開心啊。它説：“來吧孩子，爬上我的樹幹，抓住我的樹枝盪鞦韆吧。”小男孩説：“不，我已經長大了，我不要玩耍和盪鞦韆了，我要買點東西，你能給我一點錢嗎？”蘋果樹説：“抱歉，我沒有錢，我只有蘋果和樹枝，你把我的蘋果拿去賣，這樣你就有錢了。那個小男孩把蘋果樹上的蘋果統統都拿去賣了。又過了好長一段時間，那個小男孩一直沒有回來，大樹好孤獨，最後小男孩又回來了，大樹高興地説不出話來了。這次小男孩想要一座房子，大樹説：”你把我的樹幹砍下來造房子吧。“小男孩又把樹幹和樹枝砍下來扛走了。又過了一段日子，小男孩又來了。這時他已經很老了。大樹説：”我沒有什麼可送給你了。“那個男孩説：”我很累，我想坐在你的樹樁上休息一下。“大樹好快樂呀！它又可以派上用場了。

讀了這篇文章，我很高興，奉獻的同時也就享受了快樂。