磨文章的讀後感8篇

其實書寫一篇讀後感有助於深化同學們對書上片段的理解，為了寫出一篇引人深思的讀後感，我們首先要做的就是熟讀原著的內容，以下是寫文書吧小編精心為您推薦的磨文章的讀後感8篇，供大家參考。

磨文章的讀後感篇1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢宏偉的讚歌拉開了三國的序幕。《三國演義》是我百看不厭的一部名著，它不僅讓我瞭解了許多驚險曲折的故事，還讓我認識了不少個性鮮明的英雄。

小説《三國演義》，以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時期為背景，講述了從黃巾之亂開始，到劉關張桃園三結義，再到神機妙算的諸葛亮三分天下，直至三國統一歸晉的故事。故事中英雄雲集：關雲長温酒斬華雄，趙子龍大戰長阪坡，張翼德力拒當陽橋，勇馬超興兵復仇，黃漢升力劈夏侯淵……這是何等的意氣風發!何等的豪情萬丈!幾百個人物形象，在羅貫中的筆下，都是那麼個性鮮明，栩栩如生。

在《三國演義》的人物中，我最欣賞的要數諸葛亮了。他通天文，知地理，不管別人有什麼陰謀詭計都瞞不了他，他還能利用自然環境的變化來完成用兵之計，簡直聰明賽神仙啊!當然，在書中機智聰明不止諸葛亮一個，比如吳國的大都督周瑜也是很有計謀的。可是讀完《草船借箭》，我才知道，聰明才智固然重要，但更需要你有一顆寬宏大量的心。由於諸葛亮才華橫溢，料事如神，使周瑜非常嫉恨，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找個藉口害死他。於是周瑜便讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭，要完不成，就按軍法處死諸葛亮。讀到這裏，我真替諸葛亮捏了一把汗。但諸葛亮卻胸有成竹，憑着他的智慧和機智，在三天之內向曹操“借”了十萬多支箭，完成了他的任務，把周瑜氣得啞口無言。不過最讓我佩服的，並非是諸葛亮憑着神機妙算，“借”來了十萬支箭，而是諸葛亮看穿了周瑜想害他，卻沒有生氣。他反而以大局為重，繼續與吳國合作，最後才打敗了實力強大的曹操，贏得了赤壁之戰。試想，如果諸葛亮也心生怨氣，與周瑜纏鬥，那戰役的結果，怕是要改寫了呢。

?三國演義》不愧是四大名著之一，藴藏了許多做人的智慧與道理，值得一讀再讀。我希望通過自己的勤奮和努力。成為一個能像諸葛亮一樣博學多才，聰明能幹，又心胸寬廣的人。

磨文章的讀後感篇2

終於讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的鉅作，作者是意大利小説家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫於1886年。這本書以一個國小生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現了同學們之間真摯的友情，體現了人與人之間最純真的友愛。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學的第一天，老師們都早早的到了教室，當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不捨的説：“恩里科，這學期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室後不久上課鈴響了，老師還沒來得及説話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什麼，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭彷彿是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的説：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之後又回到了講台上。時間彷彿是過眼雲煙，學校的一年很快的過去了，老師走下了講台對着全體同學説：“同學們，我們這是最後一次坐在這間教室裏上課了，我們曾在這裏學習上課，在這裏嬉戲玩耍，在這裏追求理想，在這裏……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”説完這些話後，老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。

讀完了這本書後我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年後我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學們，離開……

磨文章的讀後感篇3

這個暑假，我讀完了四大名著之一《三國演義》。從這本書中，我認識了許多個性鮮明的人物，也從他們身上學到了很多做人的原則。

關羽，字雲長，有着“武聖”之稱，他教會了我忠誠。還記得那句古話嗎?“身在曹營，心在漢。”曾經，曹操為了得他一員虎將，不知給了他多少的金銀財寶、如花美女，也不知給了他多少兵器!但是，他始終沒有被這些東西給打動。穿越歷史的風塵，我看見了關羽過五關斬六將的身影，看見了他眉間上的堅毅，感受到了他對劉備的那顆忠誠之心。

趙雲，字子龍，他教會了我勇氣。每當聽見趙雲的名字時，我便會想起他抱着阿斗，突破重圍，險些讓自己命喪黃泉的畫面。他是那麼的勇敢，不管對手是誰，有多麼強大，他都無所畏懼。每當劉備遇難時，他總是奮不顧身地去相救，他總是把主公劉備的命放在第一位。我想，在三國時期，又有多少人能像他一樣呢?

諸葛亮，字孔明，他教會了我要永遠追求智慧。東漢末年，軍閥混戰，各地都割據，大家你打我，我打你，打來打去，後來發生的赤壁之戰是他幫助周瑜和孫權戰勝了當時已經統一北方的曹操。如果不是諸葛亮的神機妙算，沒有他的知天文，懂地理，識人心，怎麼可能草船借到箭，又怎麼可能讓周瑜和孫權加起來區區十多萬兵力反敗為勝，戰勝曹操八十萬大軍，把他們打得落花流水呢?據説，世界上最聰明的猶太人，“為了使女兒嫁給學者，即使變賣一切家當也值得”，從這裏也可以看出，追求智慧也應該是所有人類共同的追求。

?三國演義》中，還有許多人教會了我成長的道理。呂蒙教會了我要勤奮學習;張飛教會了我做人要豪爽;劉備教會了我要待人友善……《三國演義》這本書——真是讓我受益匪淺啊!

磨文章的讀後感篇4

最近，我讀了古代着名的民族英雄岳飛的故事，他“精忠報國”的動人故事使我深受感動。

岳飛從小就有立志從軍，報效國家的壯志，他的母親在他背上特意刺上“精忠報國”四個大字，囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵，決不吝惜自己的生命，他也是這樣做的，雖然最後慘遭殺害，但他的愛國主義精神和光輝業績，深深地銘刻在世代中國人民的心中;而奸臣秦檜等人，卻被鑄成鐵像，反剪雙手，長跪於英雄墓前，被萬世人民唾罵!

近代也有很多的愛國故事，新中國的成立是老一輩的無產階級革命家浴血奮戰換來的，20的大雪也湧現出一大批愛國英雄。四川特大地震更是使中國各族人民空前團結，眾志成城，全力支持抗震救災，把地震帶來的損失降到最低，世界各國人民都佩服中國人英勇頑強、不屈不撓的鬥志，那時我還在成都讀書，那種感覺更深刻。

作為新時代的國小生，我要以古今英雄人物為榜樣，從小樹立愛國主義精神。梁啟超説：少年強，則中國強。雖然今天的我們不需要經受戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任，有義務，接過前輩的接力棒，為祖國的安危，為祖國的建設，為祖國的強大貢獻自己的一份力量!

磨文章的讀後感篇5

?老人與海》的主人公是一位勇氣可嘉的老人，他充滿了自信，在一連八十多天沒捕到魚的情況下，還堅持出海，好不容易釣上大魚，但魚卻拖動了小船，向遠方駛去。老人毫不驚慌，在缺水斷糧的情況下，他卻沒放棄，依靠一點水和捕到的一點魚保存體力。好不容易，魚顯出了自己的弱點——魚捕到了。但魚血引來了鯊魚。老人為了保魚，奮力趕鯊魚。最後魚還是被吃光，但老人卻受到讚揚。

我覺得老人的意志，耐性和勇氣都來源於他的自信。他很相信自己的能力不然他早就放棄了這條大魚，也不會讓我們看到這樣的一個不畏險阻，追求夢想的，充滿勇氣的老人呢?

看到他一個老人都那麼對自己有信心，而且那麼有勇氣，我不禁想到了以前的我總是遇到困難就像退縮。

記得，有一次。上語文課時，我很想回答老師的問題，為了説話不結巴，我乾脆把答案寫在書上，看着一個個同學踴躍回答，我也想試一試。可才把手舉起了一點。我突然想到，：我會不會答錯?我猶猶豫豫，想了半天，也沒把這沉重的手舉起來，直到下課。

現在，當我讀完《老人與海》這篇文章，我頓時開竅了你!這老人八十多天沒捕到魚都信心滿滿，相信自己一定可以應付大魚;在面對眾多鯊魚，也從容應付!我怎麼能不相信自己，沒勇氣呢?況且，我也沒經過什麼多大的失敗呀!於是，現在我打算鼓起勇氣，不在膽小!

讀完《老人與海》，我總結道了一個大道：只要自己的條件不算差，就要對自己充滿信心。信心就是力量哦!只要充滿信心去做好自己，那你就是成功的，因為你克服了自卑。

別忘了，主人公可只是一位老人。大家都説，人老了，就不方便，並覺得離死亡近了。可主人公卻不服輸，他不就捕到大魚了嗎?儘管大魚被鯊魚吃光了，但他卻得到了大家的認可了!他擁有了一顆自信，不老的心，他成功了!我感謝這本書給我帶來的感觸和啟迪。

磨文章的讀後感篇6

?威尼斯商人》是莎士比亞早期的喜劇作品。安東尼奧和夏洛克是兩個對立的人物形象，他們對待金錢和人情的態度是截然相反的。安東尼奧是人們理想中的商人，是所謂的“商人王子”、慷慨仁厚、放債不取利息、珍重友誼、不惜為之犧牲生命。而夏洛克愛錢如命、惟利是圖、受到損害就要加以滅絕人性的報復。對他貪婪的金錢欲和殘忍的報復心，莎士比亞顯然持否定的態度。

從人文主義立場出發，莎士比亞認為像安東尼奧那樣的商人可以消除資產階級的矛盾，建立人與人之間被金錢破壞的自然關係，實現美好的生活。而夏洛克那樣的資本商人，重利盤剝、損人利己，則是社會矛盾的根源，美好生活的'破壞者。但在另一方面，莎士比亞對夏洛克作為猶太人受到的歧視和欺辱又懷有同情。

這個世上有各種各樣的事物，很多事物雖然外表十分美麗，但實際上確是很醜陋的，很多富家公子外表金光燦爛，但實際上卻是不學無術。有一句話説的好“會發光的不一定是金子，但是金子總會發光的。”我們要學會分辨是非黑白，不要被事物的表面所迷惑。許多事情的表面現象往往是虛假的，僅僅是為了迷惑我們，我們要學會透過表面看本質。所以，在愛情和友情面前，金錢也只剩淡如水的痕跡了。

磨文章的讀後感篇7

8月6日，我讀完了《意林之自古英雄出少年》這本好書。其中有一篇章節《綁匪報警》可好笑了，下面就讓我講講吧！

這個故事的精彩內容是：一個山溝裏有一條小溪，綁匪拽着女生，走到溪邊喝了兩口水。他撕開女生嘴巴上的膠布，捧了水給她喝，可女生繃緊雙脣，不肯喝，綁匪奇怪了：“你不渴嗎？”女生想了想説：“這個地方的石頭都是鉛灰色，條痕呈灰黑色，有金屬光澤，容易裂成立方體小塊，這是典型的方鉛礦，會死的很慘的！”

綁匪一聽慌了，把剛喝下的水吐了出來，這使綁匪更加渴了，“這裏應該有浮選槽，浮選槽裏應該有雨水，可以喝的！”女生説。綁匪轉了轉，發現了一個機器槽裏有水。為了慎重起見綁匪讓女生先喝，女生喝之前掏了掏耳朵，這才撩撩水面，喝了個痛快。綁匪見沒什麼異常，湊上去一通狂飲，喝飽了。這時是深夜，綁匪突然感到一陣絞痛，抱着肚子，嘔吐起來，。女生笑着説：“一會你還會更痛的，就是昏迷，願警察來之前您不會出事，那樣的話您的生命就有點懸了！”

綁匪不信，可肚子越來越痛説：“這是怎麼回事？”“您大概是中了鉛毒了。”“一開始我在小溪裏喝的水都吐乾淨了！”“但我讓您在浮選槽裏喝的一肚子才真正起作用。”“你不是也喝了？”“我跟之前掏了掏耳朵，把一塊耳蠟扔在水面，耳蠟富含油脂，在水面上會形成一小塊油污，把水錶面上的鉛劃開一塊，我在那喝水就不會中毒，你可不同了！”讓綁匪報警，太傷自尊了，綁匪讓那個女學生報了警，把綁匪送到了醫院治療！

磨文章的讀後感篇8

孔夫子曾經説過“學而不厭，誨人不倦”以及“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，並且還説過“吾十有五而志於學”。孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經歷使他仁德兼備，學問淵博，成為冠絕一時的大學問家，大思想家，可謂是震古爍今（不敢説後無來者，也起碼是前無古人了）。以如此身份，當他的高足問他時，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多麼令人不可思議！

作為一個完全有足夠的資本炫耀自己的大學問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學習探索中去嗎？答案是肯定的。

孔子的特點不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會與人生的具體性情。因為世間萬物的客觀規律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。作為有限的“人”，探究的是無限的“人”，這也正是讓孔子感到學無止境的原因。人的性情舉止，是處於不斷的變化過程中的，每探究出新的內容，就打破了原來的舊的規律。“不患人之不己知，患不知人也。”孔子把話已經説得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精闢的論述，也自然而然體現他對人性的入木三分的見解。

陶行知説過，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。在這一點上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點不謀而合，兩人都是偉大的教育家，為什麼相隔千年，提出的觀點卻是驚人的相似？毫無疑問，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷努力實現的目標，不斷的學習，從而提高自身的修養與品德，這是有必然性的。

這就是孔子的學習！這就是聖人的學習！

也許我們這些凡人是永遠無法領會萬世師表的學習的內涵，但每一個人也許都可以從中找到一個新的自我。