《大國崛起》心得體會7篇

大家平時一定要多閲讀一些有價值的文章，這樣才能寫出優秀的心得體會，大家在寫心得體會時一定要保持清晰的思路，這樣才能及時記錄自己的感悟，下面是本站小編為您分享的《大國崛起》心得體會7篇，感謝您的參閲。

《大國崛起》心得體會篇1

看過《大國崛起》使我對世界歷史有了一個真正的瞭解。這部片子是根據歷史事實描述了自15世紀開始，在500年的時間裏，葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國等9個國家相繼稱霸世界，成為超級強國的歷程。

但不免讓我想起了中國可悲的閉關鎖國政策，導致了中國從此落後。從1500年開始，歐洲的強國一個接一個的出場，引領了歐洲作為全球頂尖的新時代。五百年前航海技術的提高人類終於有了一種真正的世界觀。先後出現了殖民大國葡萄牙、西班牙，這兩個國家都有着早期大國的相同的特點，靠掠奪別的國家的資源，充實國力兵力，然而資源是有限的，國家和人民的消費消耗是無限的，沒辦法發展本國經濟的特色，終於在無限的消費中保持不住強國的地位。這讓我們明白了靠掠奪只能是暫時的強大，最關鍵的是要能發展自己國家特色的經濟，才能站穩世界強國。

在這本書中，無論是伊比利亞半島的葡萄牙還是西班牙通過海洋冒險成為海洋霸主，或是荷蘭憑藉一系列現代金融和商業制度創立的商業帝國。這些歐洲強國都是通過制度和體制創新、科學和文化的發展、將商業和自由貿易作為大國崛起的基本條件。而面積只有兩個北京大的荷蘭是世界上第一個建立證券交易所，建立銀行信用體系的國家。正是這種經濟體制的創新，深刻地影響了現代經濟，也使面積這麼小的國家脱穎成為當時世界性強國。英國的第一次工業革命也使其成為當年的“日不落帝國”。這無疑告訴了我們只有不斷創新，才能強佔先機，才能立於強國之列。但是，當世界上的國家一個接一個的崛起時，當時的清政府卻依舊落後。明朝時期鄭和的船隊七下西洋，不是為了開拓貿易，而是為了宣揚皇帝的德威。鄭和死後，中國人的身影就在海洋上消失了。看了這些，我想我不説同學們也知道為什麼中國現在比別的國家落後。而英國、荷蘭等國家是那樣的強大。原因就在於中國的發展比較遲。不過中國發展速度很快，年收入以百分之九點幾的速度增長，中國的發展、中國的崛起都給其他大國造成了恐懼。

這本書是品讀歷史的見證，更喚醒了人們對中國未來的深深思索。它啟迪着今天，也影響着未來。

《大國崛起》心得體會篇2

今天科學社會主義課，看了一節的“大國崛起之俄羅斯”，雖然本科階段看過，不過此時此刻，看的很認真，有些小感悟，純屬個人之見。

彼得大帝之眼光

彼得大帝永垂俄羅斯的史冊，沒有他，或許就沒有後來俄羅斯的繁榮。他非凡的氣魄，卓越的眼光，令人敬仰。年輕的他，沒有俄羅斯人固有的盲目的民族優越感，遠渡西歐，學習先進的技術文化。他吃住與平民無異，試想，一個大國的儲君，放下自己的架子，誠懇學習西方文化技術，縱觀歷史，屈指可數。這一點令我敬佩。我想，正是年輕時留學的經歷，讓他看到西方的先進，本國的落後，回國後才會大刀闊斧的進行改革。當時的俄國，還是一個內陸國，他放眼未來，要為俄羅斯打開通往西歐的海上通道，發動戰爭，建立聖彼得堡。這產戰爭，意義深遠，為俄羅斯在波羅的海建立起通往西歐文明的門户，為俄羅斯後來的崛起打下了堅實的基礎。這樣長遠的眼光，也只有走出國門的他才會有啊!回顧中國，中華人民共和國的建立，確少不了毛澤東的正確領導。毛澤東是位偉大的思想家，軍事家，政治家。他有一種感召力，讓人民團聚在他的周圍，這一點毋庸置疑。但是，在新中國的建設上，還是缺少鄧小平的眼光。鄧小平和周恩來等老一輩革命家，出過國，留過學，看到過西方的文明，親身體會到國家的落後，才有後來改革開放的偉大構想，才會有現在中國和朝鮮的差距。而毛主席身在農村，看到的是中國社會最尖鋭的矛盾，抓住了社會的主要矛盾，帶領人民解決了矛盾，而在新中國的建設中，缺少彼得大帝一樣的遠見，缺少小平的眼光，所以中國一直遠遠落後，一直是一個落後的農業國。我也曾想過，如果國民黨統治中國會是什麼樣，那樣現在的中國會不會是一個資本主義強國。我不知道，因為歷史不會改寫。

再説説我自己，彼得大帝學習西方文明，為後來的俄羅斯發展付出了不可磨滅的貢獻;鄧小平結合中國國情，改革開放，有了今天具有中國特色的社會主義國家，他的思想裏也離不開早年留學的感悟。還有阿里巴巴的馬雲，也是在美國看到電子商務的前景，回國後才抓住商機，建立阿里巴巴，獲得巨大成功。我們只有放下身價，走出國門，多學，多看，多思考，抓住機會，放眼未來，才能擁抱美麗的明天。温家寶不是也説嘛，一個國家總需要幾個仰望星空的人，我覺得這就是我説的眼光問題。我們能力有限，即使不出國，也要到發達的城市，比如上海，北京，深圳。。。走走，看看，思考一下我們所在地區的差距，也許商機就在這些思考中。

《大國崛起》心得體會篇3

思想文化與科技的關係。思想與科技是相輔相成的，沒有思想的改革，科技也只能侷限在某一個階段，要提升需要很長的時間;而科技得不到進一步發展，思想文化也只能停留在某一個階段。如第一次工業革命、第二次工業革命均是建立在人們思想的解放之下的。

科技的進一步發展，使人們的視野得到開闊，不再停留在原有的固定思維上，從而又進一步反作用於思想，推動思想的革新。從大國興衰的歷史來看，不論是老牌的大國，如英國、法國，還是後起的大國，如德國、日本，都極大的重視科學技術的發展與進步。19世紀末期德國漸漸趕上了英法並超過了它們，從某種程度上而言，是科技在起着決定性的作用。英法等老牌資本主義國家在第二次工業革命之後於科技上明顯落後於德國，這可從一些重大的發明中看出。二戰後，日本和德國迅速崛起，都得益於兩個國家科學技術的進步。如今，美國、日本、俄羅斯、英國、德國等發達國家依然掌握着世界的核心技術，正由於科技尤其是高新技術的發展迅速，因而這些國家至今仍然躋身於世界強國之列。

很難想象一個國家的繁榮崛起沒有科技的支撐會是怎樣，而這些科技的發展，必然要有一個支持它的政治體制。現在，隨着各國對高新技術的重視，不管是資本主義國家，還是社會主義國家，不管是大國還是小國，都對科技的投入下了很大的功夫。就連小小的朝鮮，也日日叫囂着要發展核武器。而中國在科技的投入上卻不太令人樂觀。自主創新能力嚴重落後於其他發達國家。中國人民很容易自滿，看到了發射幾顆衞星邊歡呼雀躍、激動不已，然而我們與那些大國想比，還是隔了幾十年甚至上百年。科技的發展，主要是靠國家的力量。當年日本崛起之時，很多企業的發展均源自政府的支援，當企業做大做強之後，政府又輔之以政策性的指導。

一個國家整體科技水平的提高，在於人們思想的高度認識。由於骨子裏沒有切實際地認識到科技的力量，人們往往忽略科技在各行各業的作用。另一方面，儘管許多人重視科學技術，但存在大量的複製、克隆，而沒有從真正意義上進行自主創新，從而不能解決科技欠發達的實質問題。而且，很多人把一些資源花在一些無聊的但自認為很必要的官僚關係上。

三、思想文化、科學技術與經濟發展的關係。一個國家整體經濟實力的增強，從長遠看，不是靠充裕的廉價的勞動力，而是取決於高科技的發展以及人們整體思想文化的提高。簡單具體來説，就是教育的發展與科技的進步。教育的力量也是不能忽視的。目前這些發達國家的教育事業均比我國發達。教育對於一個國家的崛起，是長遠的推動力。

總之，一個國家的強大，一是靠思想這把利器，二是靠科技的超前發展。思想與時代同行，科技與潮流共進。把握時代的脈搏，與時俱進，我們的國家會如漢唐一樣傲立於世界民族之林。

《大國崛起》心得體會篇4

本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型;而像荷蘭那樣的小國，卻被列入大國行列，顯然該片對大國的定義，並沒有以國土和人口的大小或多少來衡量。

那麼，該片所定義的大國，有什麼共同點呢?

一、曾經有過(或正在經歷)對外擴張的歷史或現行;

二、曾經或正在稱霸世界、或進行殖民統治;

三、曾經經歷推翻封建王權或殖民統治的資產階級革命;

四、在工業、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現。

五、對世界近代歷史的發展曾經發生過重大影響(包括正反兩方面)。

紀錄片所介紹的九個國家，基本上都具備上述的條件。相比之下，我們中國雖然是個東方大國，但卻不能“入圍”世界大國之列，連日本都不如。什麼道理呢?因為在過去的幾百年間，我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。

那麼，為什麼中國就不能像日本那樣，學習西方、進而趕上和超過西方呢?

有人説，我們的制度不行;有人説，我們的人才不行;有人説，我們的科技不行;有人説，我們的教育不行;甚至有人説，我們的人種和民族性格不行。《狼圖騰》一書就指出，農耕社會使漢族人天生就養成了“羊”的性格，恐怕連山羊都不是，屬於綿羊。別説像成吉思汗那樣橫掃歐洲了，一見到日本兵打過來了就哆嗦，當漢奸、偽軍的中國人就多達幾百萬，比日本侵華軍隊人數還多(按照曹剛川文章的説法，當年被我軍殲滅的日軍和偽軍的比例是一比二)。

所以，別人敢於看不起我們、欺負我們，是因為我們自己太軟弱、太缺乏民族氣節。一個人，總想委曲求全、不敢得罪人，是不會有出息的;一個民族，不敢衝向世界、征服世界(通過合法途徑)，就不會強大起來。

説我們的制度不行，可是中國幾千年的歷史沒有中斷，國家沒有分裂，證明歷代的制度還是起到了維護主權和國家統一的作用。説我們的人才和科技不行，可是四大發明是中國的。沒有火藥，就沒有熱兵器和火箭，沒有指南針就不能發現新大陸，沒有造紙和活字印刷就無法產生信息產業，説明中國的古代文明是輝煌的。

那麼，是否是我們的文化傳統和教育存在問題呢?

我比較同意從這兩個方面去尋找落後的原因。

首先，我們接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低於發達國家，是個不爭的事實。無論是西方大國的崛起，還是德國、日本在戰敗後的迅速復原，都得益於教育基礎的雄厚。而我們在這方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。一方面是大學生找不到工作，另一方面是落後地區缺乏人才。

其次是，再教育水平低。“一招鮮、吃遍天下”、“隔行如隔山”，是我們的普遍就業觀，我們的人才往往不是複合型的，一行幹不下去，其他的就幹不了，也不想再學習新的技能，只能下崗回家。還有我國的一些省份，無論是在城鎮、還是鄉村，圖書館都很少，麻將館倒是比比皆是。打麻將已經成為了中華民族的“傳統文化”了，人們一有時間就去賭錢，卻不願意買兩本書看一看。像這樣下去，這個民族還有什麼希望呢?

在辛亥革命到現在的一個世紀當中，經過了幾代人的犧牲和努力，中國終於開始走上了和平崛起的道路。與上述大國不同的是，我們不可能再走他們的老路，通過對外擴張和侵略實現自身的強大。但是，我們作為擁有十幾億人口的國家，沒有理由不成為世界大國和強國。而中國的強大，只會有利於世界和平。

我們的民族急需建立和諧的、健康的、先進的文化，急需倡導科學的、理性的、法治的觀念，否則就無法抵禦和消除封建的、腐朽的、愚昧的文化和陋俗。舊中國不能強大，就是因為沒有先進的文化;國民黨反動派打不過共產黨，就是因為沒有健康的文化;後來我們出現了“大躍進”和“--”的錯誤，也是因為缺乏科學和法治的文化。沒有與時俱進的文化和文化教育，即使中國將來強大了，成為了世界大國，也會像過去的一些大國一樣，再次衰落下來。

《大國崛起》心得體會篇5

?大國崛起》前言部分有這樣的描述“15世紀以來，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個先後崛起的國家，在歷史興衰和發展方面具有典型的意義。闡述其發展歷史，探尋其發展軌跡，總結其經驗教訓，對於今天的中國尤其大有裨益。”這就對本書的高度總結和概括。

?大國崛起》一書以“九大國”的興衰為主線，剖析其興盛的背景和原因，並通過大國崛起探究其對世界歷史及整個社會發展的深遠影響。為討論國家發展問題提供了可借鑑的歷史資源和文明資源全書展示了九國通過不同方式、在不同時期內完成的強國曆程，既體現出各自鮮明的不可重複的時代特徵和民族個性，同時也探討了某些相通的規律。在中國全力爭取和平崛起，大國復興的戰略發展時期，此書具有非凡的感召力和時代性。激發了讀者對中國崛起強盛的希望和激情，這也就是我喜歡這部作品的主要原因之一。

15世紀以來，人類社會的發展進入了一個新的階段，原先割裂的世界開始真正意義上地連成了一個整體，彼此隔膜的世界各國開始相互認識和了解，也展開了相互的競爭。在近現代以來的世界舞台上，九大國家應運時代的需要以不同的方式迅速崛起。通過本書不難發現，本來西方大國的定義並不是以國土和人口的大小或多少來衡量，他們之間都或多或少的有着一定的共同之處：第一，曾經有過（或正在經歷）對外擴張的歷史或以進行殖民統治的方式達到稱霸世界的目的；第二，曾經經歷推翻封建王權或殖民統治的資產階級革命；第三，就是在工業、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現或對世界近代歷史的發展曾經產生過重大影響。

總之，《大國崛起》一書帶給人們的思考是多方面的。五百年來九個世界性大國的興衰更替啟迪人們：崛起，以前瞻性的眼光瞄準事物變化趨勢，立足創造性地化解難題，促進生產力飛躍發展的過程。進入二十世紀後，尋求擺脱危機的良策，保持持續、良好的發展態勢，則是崛起的必然要求。歷史昭示我們，在機遇和挑戰並存的重要歷史時期，只有世界所有國家緊密團結起來，共同把握機遇、應對挑戰，才能為人類社會發展創造光明的未來，才能真正建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界”。

《大國崛起》心得體會篇6

幾年前，中央電視台推出了12集電視系列片《大國崛起》（以下簡稱《崛起》），以探究15世紀後的世界歷史與大國興衰的原因。此紀錄片眾説紛紜，褒貶不一。反對意見集中在其政治意圖和對各大國列強侵略中國的行徑隻字不提。該劇總編在看待這些議論時説道：“我們的意圖只是通過解讀15世紀以來世界性大國崛起的歷史，探究其興盛背後的原因，進而讓我們思考，中國的和平發展，可以從中借鑑什麼樣的經驗和教訓，我們如何從容地立足於世界去探索自己的和平發展之路。”

的確，我們看待歷史，不僅看到自己經受過的屈辱，而且更應該去研究學習他人如何強盛和自己如何不再那麼屈辱。歷史的意義不僅僅在於滿足人類日益增長的精神生活空虛，而更重要的是提供一個提升自我的手段，並且是最直接的手段——改正與吸收。

葡萄牙的強盛源於它是歐洲大陸上出現的第一個統一的民族國家。王權使葡萄牙人有了強烈的民族歸屬感，而資源十分匱乏迫使其花去大量時間和精力去開發世界，走向強盛。隨後完成統一的西班牙境況相似，而二者的競爭更加速了其共同崛起。荷蘭人憑藉其經濟頭腦和對財富的嚮往打開國門，經營海運，他們關心如何儘可能多地增加財富，並憑藉東印度公司展開了全球的貿易。英國通過文藝復興將其文化的精華提升，成為一個思想高度發達的民族，而第一次工業革命使之徹底翻身崛起，超越其他歐洲國家。法國經歷了太多的興衰交替但最終走向了富強。德國統一後大力發展教育，並兩次走上了侵略外國的道路。日本的明治維新使其文明徹底脱離亞洲不如列強行列。俄羅斯靠彼得大帝改革和葉卡捷琳娜二世的德國血統充分吸收歐洲工業革命的精華，而戰爭波及的延遲也使俄國有充分的時間完成農業國向工業國的轉型，最終成為世界大國，並以此能夠在冷戰中和經過118年成為世界經濟頭號強國的美國抗衡。

片中有幾處出現了中國的身影，而正是穿插在各國崛起時段中的中國的情形，更發人深省。第一處是在開篇，“公元1500年前後，中國正處在明朝統治之下。鄭和的船隊七下西洋，但不是為了開拓貿易，而是為了宣揚皇帝的德威。鄭和死後，中國人的身影就在海洋上消失了。”當時，世界處於航海時代的頂峯。西班牙，葡萄牙為了爭奪世界的霸權而競爭，而引領霸權的正是航海技術和經濟實力。中國在宣揚國威，而別國在開創貿易之窗，提高自己的經濟實力與綜合國力。第二處是在介紹日本時不可避免地提到了中國。“在鴉片戰爭中受到英國軍艦攻擊的鄰國大清帝國的遭遇，從另一個角度給了日本統治者一個新的信號。幾千年來，日本幾乎都在向中國學習，連中國都敗給了對手，那麼這樣的對手，應該是非常強大的，這樣的對手的出現，對日本來説也是一個衝擊。”由此，日本決定打開國門，吸收西方的先進技術，為後來的躋身列強做了鋪墊。第三處也就是中日甲午戰爭，“從1890年以後，日本就變成了通過戰爭來促發展…日本侵佔了朝鮮和中國的台灣，大量的資源和賠款流入日本國內。僅甲午戰爭後日本從中國掠去的賠款數額，就相當於它當年國家財政收入的4倍多，賠款中的一半以上都用於擴充海陸軍軍備。”這是中國近鄰日本的崛起實錄，當時的中國依然沒有意識到閉守國門的劣根。

需要借鑑之處還遠不止這些。西班牙，葡萄牙讓我們看到了對外貿易對國家崛起的支柱作用。荷蘭的商人讓我們明白商業中誠信的重要性，以及集資的手段。法國的資產階級革命或許不適用於中國，但是其革命產生的人權與自由的思想卻影響了全世界。

日本和蘇聯都是後來才崛起的國家，和中國的處境及其相似。同樣認同自己的民族優越性，然而當蘇聯吸收歐洲先進工業技術的時候，中國還在享受康乾盛世帶來的表面的繁榮。當然，地理因素也不能排除在外。蘇聯和歐洲畢竟毗鄰，思想交流方便，突出體現在彼得大帝時期攻奪地中海、黑海港口和建都聖彼得堡後。然而，彼得對於西方的先進科技幾乎是謙卑學習並頂着叛亂親自到歐洲各國考察學習，這是當時的康熙所不能及的。而被西方工業化影響的程度直接影響了後來國家的命運。日本在看到中國不敵西方列強入侵時也自動打開國門，往來通商，並積極和西方先進國家溝通，派出了大批留學生和使團，其中大量出國人員為自願，這與隨後中國的洋務運動中被迫入洋學的情形形成了鮮明對比。如果説地理的隔閡是中國當時閉塞的原因，那比中國更東的日本的崛起將給予這種藉口一些打擊。當然，西化過程的代價也是不可估量的，蘇聯的西化導致了彼得大帝時期普通百姓，射擊軍軍團，乃至彼得兒子的造反；日本的西化也使名相大久保利通遇刺身亡。但是這些都絲毫沒有削弱其對先進，強盛等狀態的無限渴望。

中國歷史上走過彎路，受過屈辱，但是有的時候走些彎路也未嘗不是一件好事。走過彎路能夠使中國在更大的決策上不走彎路，屈辱能夠使中國在今後的交鋒中不受屈辱。

《大國崛起》心得體會篇7

?大國崛起》描述了自15世紀開始500年的時間裏，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等九個國家相繼稱霸世界，並日益成為超級強國的歷程，從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失。這些不同篇章的文字和片段留給我的是深深的震撼……

放眼位於歐洲伊比利亞半島西南部的葡萄牙，這論面積還不如中國的一個省份， 15世紀時還不到100萬的人口的小國，當初僅僅是為了獲取香料這個簡單的願望，卻開創了真正意義上的大航海時代。他的成長，如同一艘小船經歷了海上的大風大浪，日益看到聳立在海中央明亮的燈塔，最終成為了第一代世界大國。我們可以看到，國家的昌盛並不是以人口、面積來衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇氣和不屈的傲氣。他用他磅礴的勇氣和不屈的傲氣向全世界證明着他們的力量不可小覷。

再觀位於歐洲中部的德國，記得普魯士國王威廉三世曾説過：“正是由於窮困，所以要辦教育。”在這個教育普及的國家中僅柏林洪堡大學就有29位科學家加冕過諾貝爾獎。難怪德軍總參謀長毛奇早就自豪的説過：“德國的勝利早已在國小生的講台上決定了！”我們從中可知，國家總在不斷的發展，而人類短暫的生命永遠也無法比擬一個國家漫長的歷史，人類渺小的功績永遠也無法比擬一個國家的莫大的榮耀。所以，培育下一代的幼苗是迫在眉睫的任務，人類不斷延續，永不熄滅的香火，是世世代代國家的精神傳遞的骨幹，德國正以這一點換來了最終的勝利……

在眾多國家中，東亞島國日本尤讓我折服，我們暫且撇開他們對中國所犯下的滔天罪行，暫且收起我們對他們敵意的眼光。我們不得不承認這個我們中國人口中的“小日本”如今卻以他強大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他曾經和我們的大清帝國一樣，資源外流，文化落後，同樣慘痛的遭受着西方列強無止境的入侵。然而，面對同樣的狀況，他們看到中國“落後便要捱打”的局面，否定了頂禮膜拜所帶來的暫時安穩，他們迅速圖強振國，維新求變，以驚人的速度迅速成為亞洲第一個擺脱西方列強侵略並實現工業化的國家。這其中的道理是不言而喻的，一個始終都堅持團結，善於學習的民族創造了今日的輝煌。

看了這部紀錄片，我不禁想到了自己，中國近代閉關鎖國的政策讓我覺得可悲，中國官員“天朝上國”的迷夢讓我覺得可笑，中國腐敗無能，欺軟怕硬的清政府讓我覺得可恨，我終於理解魯迅心中對落後中國“哀其不幸，怒其不爭”的悲痛感情。千里之堤，毀於蟻穴，中國第一個不平等條約的簽定就註定了中國封建王朝千百年的命運。總觀12個強國的歷史，我不懂當拿破崙為凱旋門墊下第一塊基石時是怎樣的喜悦，我不懂當年伊麗莎白一世女王在男尊女卑的環境下昂首挺胸所擁有的勇氣，我不懂那時的總統羅斯福帶領整個美國走過血肉模糊，充滿硝煙的世界大戰所付出的艱辛，可我知道，一個國家要崛起必須先喚醒國民的思想意識。德國的教育，日本的虛心，法國的自立，對比中國的閉關鎖國、保守落後，顯然中國從一開始就註定自己勝敗存亡的理數。“百年大計，教育為本”，“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這些在我們看似再熟悉不過的語句，經歷了漫漫勝衰成敗的歲月卻始終被尊頌為“中華民族傳統美德”。然而，透過表面華美的現象，我們試者問自己的心靈，這些被世人推崇的精神又究竟實實在在的實施了多少？最終又真真切切的見效了多少？在我們的國度裏，這些都不過是一些形式，一些裝飾品罷了。

一個國家、一個民族，要有自強的精神，才有自立的可能，才能贏得其它國家人們的尊敬。中華民族，在很多地方需要學習別國。我們有韌勁，卻缺乏思考、也缺乏自省；我們有力量，卻缺乏動力，也缺乏勇氣。恰似德國在二戰後勇於反思和敢於悔過的行為，最終才得到了全世界的原諒與支持，德國總理勃蘭特在波蘭集中營紀念地長跪懺悔，真實地展示了這樣的精神，記錄片的解説詞相當好：跪下去的是勃蘭特，站起來的是德國！ 這樣的總統，才能永垂史冊，這樣的國家，才能熠熠生輝。那麼只有正視歷史，直面失敗，歷史才不會重演，成功才會到來。在務實上，我們做的比起別國也差的很遠，搞浮誇，搞假政績，搞表面繁榮等等無用的行為，根本不能從本質上，從實際上提升我國的國力。所以我們始終只能從面積和人口上説是一個大國，而從實力業績上講卻不能説是一個強國。

回顧500年來各世界大國發展的歷程，掂量12個大國崛起的關鍵因素，其中的一些因素顯然不約而同值得關注：重視科學和教育、建立起適合本國國情的政治經濟制度、善於學習但絕不簡單模仿別國的道路等等。因此，我國只有重視教育，提高國民素質，善於借鑑別國經驗，調動人民的積極性，努力促進經濟的發展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實現強國之夢。

我想，《大國崛起》的放映將有助於中國後代人的奮發，有助於中國未來宏偉藍圖的實現。歲月交錯，時光更替，相信不久的將來，中國也必將列於大國崛起之列！