紅色實踐教育心得8篇

在如今的社會環境中，大家一定都有寫心得體會的經歷，只有深刻的對個人感悟做好剖析，才能將心得體會寫得更有意義，以下是本站小編精心為您推薦的紅色實踐教育心得8篇，供大家參考。

紅色實踐教育心得篇1

這次社會實踐是我參加的第一個社會實踐，當初報名參加的目的很簡單：既然班裏有這個社會實踐，假期裏我也沒什麼安排，只是要留在學校裏上國小期，那麼這個社會實踐我為什麼不參加呢?就懷着參不參加無所謂，與其沒事兒幹還不如參加找些樂趣的心態，我報名了社會實踐。但隨着我對社會實踐的深入瞭解，我對此的態度也發生了很大的變化。

我在實踐的初期被分到了策劃組，就是根據要求提出實現社會實踐的計劃。當時是在五一假期期間，我經過思考，提交了不是很成熟的策劃案。受於當時能力和學識的限制，我的策劃不是很成功，但也被有選擇的吸收了。我當時反思了一下，但是由於還要上課和受於其他雜事的干擾，我沒有認真細想，就自嘲自己策劃實踐方向錯誤，不再理會社會實踐的事情。

到了後來，下學期學業結束，國小期開始了。社會實踐開始了新的工作，我被分配到了問題設計組。在設計問題前，組長召開會議來説明我們要做的工作和注意事項，在會上確定了我們出題的方向和做了簡單的分工。在會議前，我細心準備，閲讀資料，設想了要調查和統計的許多方面，並在會議上踴躍發言，提出了許多自己的見解。可是，我看的資料主要是一些南皮縣的官方介紹和統計數據，我難以對南皮縣有直觀的感受，於是有些建議我提的不切和南皮縣當地實際，略顯空泛;加上組員疏於準備，參與度和積極度不高，整個會議基本上都是我和秦晉琦組長在發言，以我們兩人之力來做這個關鍵性工作當然會有疏漏，工作一時間難以難以開展，我們陷入了被動的境地。後來提交會議上安排的作業的時候，看到組員所出的令人啼笑皆非的問題，我意識到了調動大家積極性的重要作用。後來組長有事離校，我無法看到我所在的組無法完成既定任務，我自覺出面，越俎代庖，做了組長應該做的事情。當時，我想調動組員積極性但毫無頭緒，於是就自己做了大部分工作，整理出來了詳細的任務分工。然後我把任務分工發給各組員，同時還寫了給組員的一封信，陳述自己的觀點，希望藉此來讓他們明白自己將要處理的工作，並增添他們對工作的熱情。但説到底我還是新手，雖然想要擔起重任，但無奈才疏學淺，缺乏經驗，不僅自己寫的任務分工有些紕漏，需要修改，那封信也沒有取到預期的效果。後來實踐隊隊長修改了我的任務分工，我組組員也重新設計了問題，終歸完成了任務。

再往後，國小期也結束了，我們來到了南皮縣，開始了實地考察。我被分到了住房和交通組。到了南皮縣後，當天晚上，我們組就去踩點並且前去“練手”了。然後我們根據當地的情況對事先設計的問題做了修改，然後我根據第一天晚上練手的情況對我組組員有了一個瞭解，心裏有個大致的分工。當天晚上，我們組開了會。我便趁勢勸王立津負責拍照和攝影，我和王雨晴和宋澤寧負責採訪和構思問題，我和王立津負責確定線路。然後開完會我們在線上完成了準備工作。

第二天，我們走遍了東興大酒店以東的所有小區，並採訪了有關房價、物業費、住房面積、用水用電、基礎設施和出行方式等問題。我們走了很多的路，也被拒絕了幾次。為了能全面的瞭解南皮縣的住房，我們幾乎不打出租車和做公交車。在路上，我們發現南皮縣店鋪的房屋很有特色，經過了解，發現這些店鋪寄託的屋子已經被建造將近二十年了，而南皮縣最老的小區才被建造將近十年，道路也是十年左右被修造的。我們懷着這些疑問等着解答。第二天下午我們去了縣城裏西北地區的小區。問了和上午相似的問題，並且採訪了運營裝修和傢俱的商家。晚上我們開會討論了第三天工作內容和工作方式。

第三天上午我們去了縣裏的公交車站和客運站，以瞭解客運情況。還去了縣裏西南部分的幾家小區。下午我們總結了這兩天的工作成果。南皮縣沒有固定的公交車站，分散到全縣的三個距離較遠的地方，我們做了詳盡的考察，並通過做出租車，對南皮縣當地的出租車公司作了一個瞭解。

第四天，我們去了馮家口鎮。我們先到鎮上了解了商鋪房屋的情況，後來我們到了村裏，採訪了當地居民一些關於住房和出行的問題。下午我們採訪了關於《保衞盧溝橋》的一些問題，並拍攝了視頻。

第五天，我們前往了大浪澱鄉。主要工作和第四天一樣。但是我們好運遇到了革命先輩，並且和他一起去了大浪澱鄉的烈士墓，並且採訪了他，受了他許多教誨。

採訪這幾日，我體會到了謀劃一件事簡單，做一件事難的道理。就算是採訪這種人人能做的事情，也會十分的辛苦，頂着炎炎烈日在路上奔波。天氣炎熱，心情浮躁，問問題也要笑臉相迎，有時還會遇到別人沒有禮貌的斥責和不信任。汗水早已濕透了我們的衣衫，雙腳也變得異常沉重。為了調動大家的積極性，我講了許多笑話，故意各種無厘頭，來讓大家在路上多些歡樂。我們在採訪的時候遇到了許多困難，在克服困難的過程中我們也建立了深厚的友誼。

總而言之，這次社會實踐告訴了我很多道理，讓我學到了很多東西，也幫助我印證了許多以前瞭解的東西。社會實踐在我心裏再也不是打發時間的活動，而是一個真正讓我學習東西的教室。

紅色實踐教育心得篇2

紅色，象徵着光明，凝聚力量，引領未來。當我們坐在寬敞明亮的教室裏，翻開嶄新的課本，一次次捧讀寫滿了苦難與輝煌的革命故事;當我們坐在温暖舒適的家裏，一次次聆聽祖輩們講起那些崢嶸歲月的往事，於是，在兒時的憧憬中便留下了紅色的印記。

紅色基因是中華民族的精神紐帶，是中國共產黨人的精神內核，它孕育了光照千秋的井岡山精神，長征精神等革命精神。先烈們，為求國家解放，民族獨立，人民幸福而英勇奮鬥，不畏犧牲，前赴後繼，用鮮血和生命，用信仰和決心，寫下了人類歷史上彪炳史冊的壯麗詩篇。

紅軍二萬五千里長徵，正體現了紅軍們不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，熱愛祖國，熱愛人民的革命精神。其中有許多催人淚下的故事，令我們感動不已。

有一位普通的紅軍叫謝亦仙，過草地時，他分到了四斤乾糧，在行軍過程中，戰士們看到了餓慌了的母子三人，小謝就瞞着隊友把自己的乾糧袋給了他們。而他自己每天都吃些野菜，涼水充飢。最終小謝因體力不支，犧牲了。直到那母子三人來歸還這隻印着謝字的乾糧袋時，部隊的同志們才明白了事情的原委。謝亦仙明明知道在茫茫草地上，哪怕是一小袋糧食都是救命的寶貝，意味着一個人的生命，但是就是在這樣的情況下，他還是毅然地把自己的糧食給了那位母親，把生的希望給了老百姓一家三口。

紅色基因傳承以來，我們的身邊就湧現出了許多為國家為人民作出了傑出貢獻的仁人志士。他們是傳承紅色的時代先鋒：從雷峯到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學森到吳孟森，從吳運鐸到丁曉兵，從蔣漢聲到白潔……他們的事蹟令人歎服，他們的品格光彩照人，他們的精神感動天地。他們用個人的奉獻傳承了紅色基因，我們又看到了無數人在傳承紅色基因：從1998年的洪澇災害到2003年的非典疫情，從2008年的雪災到汶川大地震，一直到現在的每一場大小災難，我們都看到無數共產黨人，無數解放軍官兵，甚至無數普通民眾，他們奔忙在救災最前線，用自己的行動書寫了一個個感人的故事，詮釋了紅色基因的傳承。

落後就要捱打!這是近代侵略史以來中國所得到的最大的啟示。葉帥《攻城》中説到：“攻城不怕堅，攻書莫畏難。科學有險阻，苦戰能過關”。目前，我國常規軍事力量在全球排名第二，陸軍軍事力量在全球排名第二，有33種世界頂級武器。我國憑先進的軍事技術，強大的軍事力量維護了國家的和平和人民利益。

今天，我們坐在寬敞明亮的教室裏，享受着一代代革命先烈，仁人志士為我們換來的美好環境，讓我們可以安心學習。我們一定要好好學習，鍛鍊身體以傳承紅色基因，為祖國的強軍事業奉獻自己的力量。

紅色實踐教育心得篇3

在得知要做社會實踐活動後,我們小組第一時間聚集到一起,討論社會實踐的內容和形式.考慮到我們作為當代大學生所肩負的責任與使命,我們決定以自身實踐感受加之宣傳調研的方式來完成此次實踐.在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系課上,我們比較深入地瞭解了中國近代以來的國情和當今的社會主義建設事業,同時也考慮到在社會主義現代化建設當中的愛國主義精神是必不可少的.因此我們小組選擇以一次愛國教育之行來切身瞭解中國的過去,切身地體會中國現在建設成就的來之不易,同時也做好愛國主義精神的現狀調研和宣傳.考慮到地理和可行性,我們最終選擇旅順作為紅色之行的目的地.

總的來説我們的實踐分為兩部分,第一部分就是參觀旅順的主要紅色景點.首先,我們參觀了萬忠墓.旅順萬忠墓紀念館位於遼寧省大連市旅順口區九三路,是為紀念1894年中日甲午戰爭中慘遭日軍殺害的近2萬名中國同胞而於中日甲午戰爭100週年之際新建的.該館主要分為基本陳列內容包括“甲午戰爭前的旅順口”、“甲午戰爭與旅順口的陷落”、“震驚中外的旅順慘-案”、“旅順萬忠墓”四部分.整個陳列真實地反映了中日甲午戰爭時期,日本侵略軍在旅順製造慘無人道的大屠殺的罪惡行徑,時刻提醒着人們牢記歷史,勿忘國恥.多災多難的中華民族在日本軍國主義的鐵蹄下痛苦的呻吟與哀嚎.落後的清王朝用血的教訓和恥辱告訴我們落後就要捱打,落後就要被他國肆意踐踏和凌-辱.

之後,我們遊覽了旅順軍港.旅順軍港始建清代,其實早在明代旅順就設有水師營,由此出海巡哨,隨着帝國主義不斷侵入黃渤沿海.為加強旅順口海上防務,從1880年至1890年10年間,清政府命北洋大臣李鴻章籌建北洋水師,經營旅順港.在旅順徵民大擴航道,疏浚港灣、填海、築炮台、建港池,使旅順口成為當時世界聞名的軍事要塞,併為五大軍港之一.至1894年中日甲午戰爭,清政府在旅順只經營了16年,隨後的幾十年由日俄分別侵佔,1955年4月15日,中蘇舉行旅順軍港交接儀式,從4月16日起旅順軍港的防務由中華人民共和國掌管.,現做為北海艦隊的一處訓練基地,西港正在進行擴建之中.中國的第一艘航母從這裏出發駛向大海.我們無緣窺其真容,但岸上先進的現代化武器和靜靜浮在海面上嶄新的軍艦告訴我們:唯有強大才能保衞國家的領土和主權的完整,才能保衞民族的尊嚴和榮譽,才能保衞人民的生命和安全。

然後,我們向旅遊者和行人發放了社會實踐的調查問卷.

調查問卷的數據顯示:中國的近代史正慢慢的被廣大國民所遺忘,中國的國恥正慢慢的淡出人們的印象,人們的愛國主義精神在遺失.改革開放以來,國家的經濟建設發生了無數的奇蹟,取得了一個又一個偉大的豐碑,社會的現代化建設突飛猛進,國民日漸富裕.但物質上的成就不能掩蓋精神上的缺乏,廣大民眾需要正確的信仰和偉大的精神的支持.愛國主義精神是偉大的、堅強的精神支柱.中華民族的偉大復興之路需要全體中華人民的努力,需要愛國主義精神將所有國民擰成一股繩齊心協力.國家和社會要加強愛國主義的教育,國民要自覺地愛人民、愛國家、愛社會主義。

紅色實踐教育心得篇4

通過參加集團公司組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育讀書班集中學習，我係統學習掌握了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的系列政策精神，進一步提升了黨性修養、思想覺悟和理論聯繫實際的工作本領。

行程萬里，不忘來路;飲水思源，不忘初心。習近平總書記多次就傳承紅色基因發表重要講話，告誡全黨不能忘記走過的路，不能忘記為什麼出發。在中國共產黨90多年的奮鬥歷程中，紅色基因始終與中國共產黨和中華人民共和國所走過的每一個歷史階段相伴相隨，在新民主主義革命時期，培育了偉大的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等;在全面建設社會主義時期和全面深化改革時期，孕育了“兩彈一星”精神、鐵人精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、載人航天精神等。這些熠熠生輝的紅色基因，是中國共產黨最鮮明的品格，詮釋了共產黨人堅如磐石的理想信念和全心全意為人民服務的根本宗旨。

作風建設永遠在路上，安全工作也永遠在路上。我作為集團公司一名安全工作者、一名黨員幹部，深深感到責任重大、使命光榮。立足新時代展望未來，集團公司面臨趕超跨越發展的新形勢新任務，也面臨制約安全高效發展的新問題新挑戰，必須要進一步提高政治站位，牢記職責使命，弘揚“生命至上、安全第一”思想，超前預判、有效管控安全重大風險，爭創一流安全業績，努力保障集團公司安全穩定跨越發展。

一、藉助紅色教育，進一步強化安全理念引導。心中有信仰，腳下有力量;心中有安全，安全有保障。面對複雜嚴峻的安全發展形勢，我們要豐富安全主題教育，通過開展多種形式的紅色主題實踐活動，回顧紅色歷史、弘揚紅色精神，讓職工能夠近距離、全身心地感受到紅色基因，昇華精神境界、激揚價值追求，潛移默化地喚醒安全思想自覺和行為自覺，創新推動兗礦“153”安全文化落地生根，着力在踐行安全核心理念上抓提升、在推動體系化構建上促深化、在推進三個跨越上求實效。樹牢安全風險意識、紅線意識和責任意識，做到安全生產與職業健康並重，抓源頭、遏苗頭、反傾向，引領全員自覺踐行“隱患就是事故、防治勝於救災、健康價值至上”的安全理念，增強敬畏生命、敬畏安全、敬畏職責的思想同步、情感認同和行動自覺。強化底線思維和問題導向，強弱項、補短板，深化完善“文化引導、風險預控、技術支撐、裝備保障、考核問責”體系，促進安全文化全過程、無縫隙融入日常安全管理。堅持安全共建共治共享，充分發揮安全文化凝心鑄魂、立根固本的統領作用，推動安全工作“由防事故向控風險、由保生存向保健康、由人盯人被動監管向自主履責精益管理”的更高層次跨越。

二、堅持與時俱進，聚力打造安全責任共同體。安全事關企業生存發展、事關職工根本利益、事關幹部政治生命，與每個人緊密相連、休慼相關，必須牢牢樹立全員安全“一盤棋”思想，增強企業是我們共同家園的歸屬感，增強安全生產是我們共同事業、共同利益、共同責任的價值認同感，時刻做到與企業同呼吸、共命運。“兗礦興衰、責任在我”，責任是安全工作的靈魂，落實責任是安全工作的基礎和核心。只有我們共同攜手擔責、共同奮鬥盡責，才能創造美好的未來;只有秉承安全共建共治共享理念，構建“層層負責、人人有責、各負其責”的安全責任體系，才能形成"千斤重擔人人挑，人人身上有指標"的全員履責格局。強化安全層級管理。圍繞“深化全員安全責任落實”工作主線，堅持集團公司指導監督、二級公司專業監管、礦處單位主體落實“三級”管控原則，逐級細化界定安全權責清單，優化三級管控流程,嚴格做到安全履責不越位不錯位不缺位，切實形成一級抓一級，一級對一級負責的高效運行機制。強化安全分工負責。堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，調整充實各級安全生產委員會，執行好安全辦公會、集體議事決策、重大安全事項即時報告、安全問題通報警示等制度。從嚴落實各級行政、黨委、技術主要負責人分線領導責任，突出分管負責人直線管理和值班、帶班、跟班人員現場管理責任落實，嚴格安全生產履職績效考核。強化安全崗位履責。健全完善全員安全責任體系，突出職工主體地位，充分發揮職工主人翁精神，嚴抓安全責任考核，真正做到深下去、嚴起來、實起來。

三、嚴抓超前防控風險，聚力打好安全預控組合拳。“凡事預則立，不預則廢”，“思危所以求安，慮退所以能進”。抓安全必須樹牢憂患意識和底線思維，突出問題導向，不忽視風險苗頭和小概率事件，也不放過風險聚集點和大概率事件，抓早抓小抓常，防患於未然。全面推進雙重預防機制建設。逐級強化組織領導和責任分工，研究制定實施方案和配套制度。重點做好年度系統性安全風險辨識評估、動態性專項辨識評估和“四級”日常性安全風險辨識評估及隱患排查，逐級列出重大風險隱患清單和分級管控清單，繪製四級四色風險分佈圖。高質量推進安全評價工作。把安全生產技術綜合評價作為日常監督管理總抓手貫穿始終，堅持評價與加強技術研究、生產裝備配套及規範管理運行相結合，立足查大系統、治大隱患、防大事故，按照煤礦、化工單位全覆蓋評價原則，細化評價標準、完善評價模板、規範評價流程、優化評價專家隊伍，提高評價針對性、實效性、超前性和全面性。加強評價問題整改落實、跟蹤督辦和效果評估，切實守住安全生產這條“紅線”和“底線”。抓牢重大災害防治“牛鼻子”。根據不同區域不同災害類型，堅持區域化佈局、專業化技術支持、系統化研究、個性化施策的重大災害防治思路，統一安排協調，一體化聯合攻關，着力建立不同區域不同災害類型可複製可推廣的重大災害治理模式，確保重大災害可防可治可控。依託安全信息平台實現重大災害治理信息化管控、集成化應用和自動化監測預警，提高防災、抗災、救災水平。

安全工作任重道遠。我將以這次主題教育讀書班集中學習為動力，不忘安全初心、牢記安全使命，恪盡職守、砥礪奮進，努力為集團公司安全跨越發展保駕護航!

紅色實踐教育心得篇5

20__年6月19日至20日，在鄂托克旗關工委的精心安排下，我們阿爾巴斯蘇木關工委兩名常務副主任與全旗的同行們一道赴紅色革命教育基地─鄂托克前旗城川、三段地等革命老區進行參觀學習。雖然只有短短兩天的日程安排，我們精神飽滿地參加了本次教育活動。

熾熱的革命情懷和搞好蘇木關心下一代工作的強烈信心、責任感鼓舞着我們，沿途所見所聞，所感所悟激勵着我們。

我和阿.朝都是鄂托克旗人，從小就聽説過烏蘭夫，高司令等革命前輩以及馬良成，顧壽山等革命先烈的故事，這次有機會去實地考察學習，重温了革命歷史，瞻仰了習仲勛、王震、烏蘭夫等革命前輩的豐功偉績。

通過本次教育活動，學到了很多，收穫也很多，充分領悟到“紅色基因”的精神和真諦。下面我們就淺談一下參加本次學習活動的一些心得和體會。

一是要給後代傳承學習革命先輩堅定理想、對黨的事業無比忠誠的革命精神。社會主義江山來之不易，就像馬良成、顧壽山等無數革命先烈用自己的生命和鮮血換來，是來之不易的。當我們站在他們的紀念碑前懷念他們的英雄事蹟時感到悲喜交集。悲的是他們沒有親眼看到新中國成立的那一天，全國各族人民在黨的領導下翻身做主。喜的是他們為黨的事業，為鄂托克旗各族人民的解放事業獻出了自己寶貴的生命，受到了人民的尊重和愛戴。所以我們要傳承他們的遺願，對黨的事業無比忠誠。在實踐中把這一理想和信念落實到我們關工工作上，努力培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會主義江山千秋萬代永不變色。

二是要給後代傳承學習革命先輩不怕困難，頑強拼搏的革命精神。中國革命在極其困難的條件下開展的，廣大人民在黨的領導下，不畏艱難團結一致，以百折不撓的革命精神戰勝了難以想象的困難，取得了中國革命的勝利。學習革命先輩們的敢於鬥爭，敢於勝利的革命精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，不畏艱難勇於開拓，善於創新，努力培養出時代新人。

三是要給後代傳承學習革命先輩勤儉節約，艱苦奮鬥的革命精神。我們黨是靠艱苦奮鬥起家的，也是靠艱苦奮鬥發展壯大，成就偉業的。沒有艱苦奮鬥、就沒有我們的今天，歷史和現實一再表明，一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的民族，是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的國家，是難以發展進步的;一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。因此我們必須學習革命先輩們的艱苦奮鬥的革命精神，樹立為黨和人民長期艱苦奮鬥的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格，努力培養出代代傳承的勤儉節約，艱苦奮鬥，堅決反對鋪張浪費的時代新人。

紅色實踐教育心得篇6

紅色基因是忠誠，愛黨愛國，矢志不渝;紅色基因是忘我，無私奉獻，無怨無悔。我們傳承紅色基因也許不必每天掛在嘴上，但是需要我們銘記於心。

一位劇作家説：“我經常恍惚，我的腳下埋藏着曾經鮮活的生命，我就踩在他們的身體上，我們的幸福和我們的生命來自於他們勇敢的犧牲。”所以，在這個偉大的變革時代那些血與火相伴隨，與你我相聯繫的紅色基因，是我們情感的依託，精神的歸宿，前行的動力。

一寸山河一寸血，一抔熱土一縷魂。我們偉大的共產黨人用寸寸鮮血換來我們片片山河，換來了供我們踩在腳下的寸寸熱土，用他們的生命成就了我們今天的幸福生活。我們敬愛的毛澤東同志領導共產黨人走過了震古爍今的兩萬五千里長徵，吃了世界上最大的苦，流了一個人可能要流一生的汗水。這就是偉大的紅色基因。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭越，蒼山如海，殘陽如血。”長征過程中最令我感動的是馬寶玉、曹振林、宋學義、胡德林、胡福才五個人，他們在作戰時帶的子彈打光了，就用山上的石頭打擊敵人，為了不被敵人俘虜，在最危急的時刻，他們毀掉了槍支義無反顧的縱身跳下狼牙山。曹振林和宋學義在墜落時被樹枝擋住保存了性命，而其他三人從此長眠狼牙山。這件事在他們身上表現出了崇高的愛國主義、革命英雄主義和堅貞不屈的民族氣節。被人民譽為“狼牙山五壯士”，這也是偉大的紅色基因。

紅色基因凝聚了力量，引領了未來，典藏了歷史，穿越了時空，成為一代又一代中國人心中永久的嚮往和神聖的殿堂。紅色基因的產生凝聚了無數共產黨人的心血，他們依靠“鐵石相擊，必有火花，水氣相蕩，乃生長虹”堅定信念，不馳於空想，不騖於虛聲，才為我們留下了令人熱血沸騰的紅色基因。

每個人都有着來自父母給予我們的的不同基因，而紅色基因是中國共產黨給予我們每個中國人共同的、永不消失、永不變異的基因。這個時代的我們在向前奔跑的過程中會面臨數不盡的機遇和挑戰，我們更應該珍惜共產黨留給我們的這無比豐厚的精神財富，用紅色的激情去擁抱時代、擁抱事業、擁抱人生，讓紅色的基因傳承萬代千秋。

紅色實踐教育心得篇7

培根説:“讀史使人明智”。所以從小到大，歷史就以它特有的方式潛藏在我們的書本知識之中。但學的最多的，往往是我們最有把握，也最容易忽略的。就像“紅色經典”這一類書，在圖書館中，就很少用心研讀。

最近細數翻看幾部。真實震撼，也頗具傳奇色彩。

所謂真實，是它對歷史的再現，讓我們又回顧了那一段又一段激烈卻又震顫人心的革命經歷。它不僅是一部經久不衰的戰爭史，也是一次讓全中國人民都刻骨銘心的血淚史。落後就要捱打，軟弱妥協就要節節敗退。中國共產黨的領導，並非無瑕，但是沒有人可以否認，沒有中國共產黨一次又一次的犧牲以及堅持，就沒有現如今如此強大和蒸蒸日上的中國。誰也不能夠質疑，只有中國共產黨的領導，才會讓我們如此安享太平，揚眉吐氣。

所謂傳奇，是那一個個閃耀在我們心中的革命烈士，歷歷在目，數不勝數。名垂千古的，無名或者不為人知的，他們鑄就的傳奇，血染了我們的紅旗，震徹了我們的靈魂，也輝煌了我們的歷史。

紅書，並非愛不釋手，但每次翻看，都有奮進，決心和立志變強的感情滌盪心底。並不是每個國家都如此輝煌和挫敗過，也並非所有領導層都如此強硬和犧牲過。這個國家，像神話一樣，大起大落，卻又永遠閃耀在東方，在最落魄的時候依然散發光芒，用自己僅有的力量堅持和平共處，幫助鄰國。曾經那樣奮鬥過的中國人民，那樣英武決斷的中國共產黨，那樣驚心動魄的一段歷史，這個世界輪迴，正在慢慢好轉，又一段輝煌，在東方，慢慢醖釀興起。

紅色實踐教育心得篇8

我校通過"傳承紅色文化構建和諧校園"活動的開展，學校已經形成了一個以團校陣地建設為主線，以文化活動為基礎，以社會實踐為平台的紅色文化建設體系。一年來，學校文明創建工作取得豐碩的成果，學生學英雄，做好事的現象層出不窮，有30多人次拾金不昧，九年級學生撿拾手機立刻歸還了失主，失主因此送來了表揚信;學生的錢包不慎遺失，同學撿拾後都會主動交老師。現在，在散水頭中學校園內，紅色文化正如一縷春風，深入到師生的心中，在提高學生的綜合素質，構建和諧校園，它正在發揮出越來越大的作用。

一、紅色電影，讓學生與紅色精神零距離。

學校為打好紅色教育這場硬仗，充分利用網絡、電視、多媒體播放紅色電影，讓學生與英雄人物零距離接觸，思考他們的內心世界，以革命前輩為榜樣，學習他們為了國家和人民的利益不惜拋頭顱灑熱血，真正受到紅色精神教育。為此，學校成立了專門領導班子，安排了專職的“紅色電影”放映員，每週擠出一個小時的時間讓學生看紅色電影。併為每位學生建立了影視筆記，供學生在觀看紅色電影以後，寫下自己觀後的所感、所思、所悟

二、紅色文章滋養孩子美好心靈

除觀看紅色電影以外，學校特意購買了300餘本紅色書刊、50餘張紅色電影光盤。我校圖書室全天開放，讓每位學生每天閲讀一小時以上的紅色小説、紅色文章、紅色詩詞等，通過閲讀學生受益匪淺。如今潘冬子、小兵張嘎、焦裕祿等英雄形象已深深紮根學生心田，使他們從小就接觸到英雄人物，並以他們為榜樣，爭做紅色少年。

三、紅色詩歌、紅色歌曲唱響整個校園，迸發師生學紅色文化的活力。

在觀看紅電影、閲讀紅色文章的同時，學校還進行了紅色詩歌聯誦、紅色歌曲演唱比賽等紅色文化教育活動，迸發了師生學習紅色文化的活力。一年來，學校除進行毛澤東詩詞誦讀以外，還大量蒐集革命烈士、英雄人物的詩詞讓學生誦讀，使學生受到了紅色詩詞教育。走進校園隨便找一個學生都能熟練背誦幾十首紅色詩詞。在進行紅色詩詞閲讀的同時，學校充分運用音樂課，教唱紅色歌曲，如《解放區的天》、《南泥灣》、《黃河大合唱》、《九一八》等革命歌曲，讓學生在紅色歌曲的旋律中，感情得到了昇華，情感受到了薰陶。

通過以上紅色教育活動，學生的心靈得到了淨化，思想道德素質有了很大的提高。勤儉節約、愛國愛家、關心他人、熱愛勞動等革命觀念深入人心，從而為學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定了紮實思想基礎。紮根農村，務實工作，潛心教書育人成為每位教師的工作目標，紅色教育讓我們嚐到了甜頭，得到了實惠。隨着時間的推移和社會的發展我們會結合學校和學生實際，不斷改進我們的做法和教育的內容，我們一定會讓老區學校成為師生紅色思想教育的陣地，在今後的工作中我們一定會守住陣地並打好這場硬仗。