笙的故事讀後感100字8篇

我們需要認真閲讀才可以寫出高質量的讀後感，讀後感是現在大家經常使用到的，以下是本站小編精心為您推薦的笙的故事讀後感100字8篇，供大家參考。

笙的故事讀後感100字篇1

最近，我讀了一本叫《安徒生童話》的書。《安徒生童話》有二十四篇故事，讓我簡單介紹一下《夜鶯的故事》，這是書中的第二個故事。

從前有一個皇帝，他的宮殿是世界上最宏偉的建築，人們可以在皇家花園裏看到最稀有的花。

樹林裏住着一隻夜鶯。夜鶯唱起歌來是那麼動聽，就連一個在夜裏忙着收漁網的窮漁夫，也不得不停下來欣賞夜鶯的歌聲。

來自世界各地的旅行家來到這個皇帝的首都，欣賞皇帝的宮殿和花園。當他們聽到夜鶯唱歌的時候，他們都説説：“這是世界上最美麗的歌聲!”這些旅行家回到他們的國家，寫了許多書籍和詩歌讚美那個美麗的地方。

這些書傳遍了世界。已經有幾本傳到了皇帝這裏。於是他請大臣們把夜鶯帶到王宮裏，給夜鶯很好的待遇。

但是夜鶯並不快樂，因為這讓它失去了自由。直到有一天，皇上收到了一個包裹，打開一看裏面是一隻鑲滿鑽石的人造夜鶯，輕輕的擰上發條，它就能唱歌了。那天晚上，真正的夜鶯趁着皇宮的人不注意就飛走了，飛到了森林裏。

這時，人造夜鶯突然發出唧唧的響聲，就停止了歌唱。皇帝聽不到夜鶯的歌聲，感到很孤獨。他病了，皇帝躺在他那張華麗的大牀上，冰冷冷的，面色蒼白。

當夜鶯聽見國王病危，不管不顧飛回來了，再一次用優美的歌曲拯救了國王。

國王讓夜鶯和他呆在一起生活，但夜鶯拒絕了國王，説：我的家在森林裏，當你想聽我唱歌的時候，我就棲息在窗邊的樹枝唱歌給你聽，讓你快樂。我也要將歌唱給那些幸福的人們和那些受難的人們。

多麼好的夜鶯啊!這讓我明白了一個道理：無論做什麼事，都應該站在別人的角度去考慮問題，而不僅僅是為了自己的快樂，不顧別人的感受。

不要太自私，不要為了快樂而剝奪別人的自由。只要每個人都有一顆愛的心，就能體會到真正的幸福!世界會更美麗!

笙的故事讀後感100字篇2

要是説寶貝爾戈太太是仙女、水、火、糖、麪包、貓、狗，光是個人，還是個美少女，一隻灰斑鳩是青年，那世界可就天翻地覆了。可在狄狄和美狄眼裏，這可不值得大驚小怪的。因為，在夢中，他們就經歷了這樣一次奇妙的旅程。

追着一隻青鳥，是脾氣像火一樣變化無常的仙女給他們下的一道道命令，一路上，他們去了仙女宮、思念之鄉、夜宮，未來之國，光的廟宇、墓地，還被貓捉進了森林，差點被活活吃掉，可青鳥卻依舊害羞地躲在一個地方，不肯張開雙翅，灑下希望、幸福的金光。經歷了許多，孩子們卻沮喪地回了家，正當納悶之時，一隻青鳥就冒了出來，孩子們如獲珍寶地捧起的時候，青鳥卻飛走了……

如果這樣，這是個悲劇，可當它變成喜劇，這個故事又改變了意義。

青鳥就是幸福、希望、追求，正因為如此，它才看似遙不可及，卻又近在咫尺，我們只是缺少一雙去發現的眼睛，缺少一顆去感受的心。今天，人們都穿梭於忙碌的生活中，兩點一線的生活，有誰會去好好想想：青鳥在哪裏?幸福在哪裏?光的話很有哲理：每個人的幸福，都只能自己去尋找。我們必須忍受無盡的痛苦，經歷無數令人心碎的失望，才會最明白：欣賞我們思想和心靈周圍的那些簡單的快樂，就是幸福的真諦!

是啊，正因為如此，狄狄和美狄才真正獲得了青鳥，一隻有血有肉的青鳥，一隻隨時都可以讓你走出迷境的青鳥!

笙的故事讀後感100字篇3

學校為了促進教師的學習成長，在假期裏開展同讀一本書活動，併為每位教師贈送了《論語》和《是什麼使教師進步》兩本書，使我們在學習中得到收益。

孔夫子是我國古代偉大的教育家、思想家、儒家學派的創始人，他的智慧啟迪着一代又一代的中國人，後人尊稱他為“聖人”。

?論語》是聖人的經典著作。《論語》語言質樸，內涵豐富，博大精深，它在人們的思想中有深刻的影響，得到了後人的信仰、尊重，是後代人必讀的一本聖書。特別是教育工作者學習這本書受益非淺。

子曰：“學而時習之，不亦説乎?”這就是一句千古名言。翻譯今天的語言是：“把老師教給你的知識和你因此而得到的知識在現實中實踐它是一件令人十分愉快而振奮人心的事。”孔子認為作為教學過程的一方——學生的學習活動，本身就應該是快樂之事。孔子的教學思想完全是一種啟發式的教學思想，並且十分看重學生的實踐能力和在實踐中鍛鍊知識和提高知識能力的培養。孔子的這句開場白就是告訴弟子們，理論聯繫實際，把學來的知識放到實踐中去才是真正的知識，才能證明你已經把握了知識。而真正懂得知識的人在現實中的運作會興趣倍增，會自然產生出需要更多知識的充實。

當我讀到這句話的時候，不禁引起了我感慨：“教師必須不斷學習”。校領導真是我們的救星，及時為我們增加營養。

當今社會知識裂變“一日千里”，知識在不斷更新。用傳統的眼光看待今天的事物已經跟不上社會形勢的需要，所以老師要經常更新知識結構，要對新知識保持長久的好奇心與敏鋭感，為了培養能夠適應這個社會需要的人，老師就必須不斷學習、不斷實踐。

學習、實踐的重要性，我們大多數人都知道，可是“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習方法，都是重中之重。只讀書學習而不會積極地思考問題，就會茫然無知而沒有收穫，就是我們平常説的讀死書。反之，如果只空想而不讀書學習，就會疑惑不解，精神疲憊，就成為“紙上談兵”。所以，我們在日常的教學工作中，不僅要多讀書、認真學習各種先進教學經驗、優秀論文、教學先進案例，而且要勤加思考，不斷將所學知識與日常教學相結合，在實踐中不斷將理論知識轉化成為實際行動，只有這樣做才能使我們所學知識運用到實踐中去，使之不斷符合社會的需要。“温故而知新，可以為師矣。”解釋為“在温習學過的知識時，能有新體會，新發現，那麼就可以當老師了。”這也就是對我們學習思考提出的要求，要求我們在學習中不斷“温故而知新。”只有堅持不懈，持之以恆的努力，才能使我們不斷提高，只有這樣才能夠適應這個飛速發展社會的需要。相信只要我們深刻體會《論語》中的精闢言論和孔夫子“自強不息”的精神實質，並將其作為行動準則，不斷努力學習，不斷實踐、反思，定能為我們的社會培養合格的下一代。

笙的故事讀後感100字篇4

?三毛流浪記》主要講的是三毛出生在一個貧困的家庭裏，從小就父母雙亡，骨瘦如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖沒有可避風雨的藏身之處。三毛在街頭到處流浪，遇到了好多事情，碰到了許多好人和壞人，三毛在故事中給別人幹了很多的活，吃了很多苦，但老闆從不讓他吃飯，只能每一天都眼巴巴地看着他們吃。

我讀完《三毛流浪記》這本書後，就會覺得我們此刻過的生活實在是太幸福了，三毛的生活太辛酸了，根本就沒法和我們此刻的生活相比，可還是有些同學還不珍惜此刻的完美生活，爸爸媽媽辛辛苦苦做出來的飯菜，一覺得不好吃就不吃了，還要和爸爸媽媽耍賴，可三毛只要有一塊鍋餅吃就已經很知足了，我們哪能和三毛相比呀!如果我和三毛生長在一個時代，我必須會讓三毛過上和此刻普通人一樣的生活。能坐在明亮的教室裏聽老師講課，每頓飯都能吃飽。但是我和三毛不在一個時代，我多想和三毛在一個時代呀!

?三毛流浪記》這本書中的很多的故事都反映了社會上有多少人不關心流浪兒，沒有這份愛心。我期望有更多人都能多一份愛心，多關心一下社會上的流浪兒，給他們一份温暖，一份真情，向三毛這樣的流浪兒伸出一隻援助的手。

看完這本書後，我想：我必須要學習三毛的那種吃苦耐勞的精神，還要珍惜此刻的生活，不能浪費此刻的完美時光。在三毛的身上，揹負着舊社會痛苦的陰影，漫畫中的三毛彷彿在向世界呼喚和平、呼喚公平、呼喚同情、呼喚禮貌、呼喚道德、呼喚人性。我也十分期望那些在街頭露宿的'孩子們能早日走出黑暗，邁向光明!

笙的故事讀後感100字篇5

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。説明作者在童年和青年時所難忘的經歷。每個人都會有自己的童年。在童年裏有苦也有笑。但都在自己的心裏留下了美好的回憶。

在他童年裏不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部《朝花夕拾》裏。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年裏那種不被長輩重視的警鐘。

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿着不拘小節的人，“這藤野先生，據説是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。

在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年裏與一隻仇貓的敍事。作者與貓的關係和對貓的討厭。這説明魯迅在童年裏的不知與單純。也寫出作者在童年與一隻貓的搏鬥。

魯迅先生的《朝花夕拾》，用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的願望。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿着美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給我們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。

笙的故事讀後感100字篇6

?科學家故事100個》的作者是葉永烈，他既是一位作家，又是一位科學家，這本書共記錄了104個科學家的故事，如牛頓、安迪生、愛因斯坦等等很多科學家。而我最佩服的有愛因斯坦、牛頓和開文迪許等等。

先説愛因斯坦。愛因斯坦是一位偉大的物理學家，德國人。於1905年建立了狹義相對論，1916年在此基礎上推廣為廣義相對論。他還提出了光的量子概念。更是在1921年獲諾貝爾物理學獎，還獲得了戴草帽的`博士的雅號。這是怎麼回事?原來，在1909年7月7日，瑞士的總統要給上百個科學家發博士帽。這第一個叫到的，就是愛因斯坦，大家見愛因斯坦穿着一件很普通的衣服，且頭戴大草帽的樣子，都笑了，他也因此獲得了這個雅號。此外，愛因斯坦很謙虛，他並不愛慕虛榮，甚至很討厭被人去稱讚他。

再説牛頓。牛頓是英國的物理學家，曾建立了牛頓運動定律，發現了萬有引力定律，還與萊布尼茨創建了微積分。牛頓是一個既健忘又專心，既馬虎又精細的人。他對生活上的瑣事常常忘記，有一次，他牽馬上山，邊走邊考慮着科學問題，到了山頂，他想起來騎馬了，卻發現不知道什麼時候鬆了手，馬早就不知道跑到哪裏去了。但他對科學就一絲不苟，專心致志。牛頓非常謙遜，他有一段質樸感人的，已經成了科學界的名言：如果我所見的比笛卡爾要遠一點，那就是我站在巨人肩膀上的緣故。因此，牛頓也被稱為站在巨人肩上的人。

再説一下開文迪許。開文迪許的生活也是馬虎，對科學也是細心、專心。他對金錢沒有概念，不知道一萬英鎊是多大財富。他不喜歡宴會，不喜歡客人，也不喜歡打扮自己，只喜歡科學研究。因此，他在科學創造了五項不朽工作，分別是：詳盡研究了氫氣性質;研究了二氧化碳與水的關係;查明水的組成;查明瞭硝酸的組成;發現了空氣中的惰性氣體。

這三位科學家的故事告訴我們：對科學一定要專心致志、細心，可以不拘生活上的小節，但一定要在意科學工作上的細節，這樣才能成功。

笙的故事讀後感100字篇7

最近，我讀了一本書《青鳥》，受益匪淺。

全文主要講述了樵夫的兒子棣棣和女兒咪棣，夢見仙女向他們討青鳥給孫女治病，於是他們出門去找青鳥。他們和仙女還有十二個有了生命的物體走遍了懷念國、夜宮、森林和墓地，都空手而歸。早晨他們從夢中醒來，鄰居來為生病的女兒討棣棣最喜歡的那隻鴿子，棣棣爽快地答應了，這時發現鴿子正是遍尋不得的青鳥。生病的小姑娘一見青鳥立刻恢復了健康，但不慎讓青鳥飛走了。棣棣卻信心滿滿地對小姑娘説：”一定可以找回來的。“

文中青鳥包含着幾層象徵意義，它是獨一無二的人類幸福的體現者，它又包含着大自然的奧祕。因此它既體現着人類精神的幸福，同時又體現着人類物質上的幸福，它既關係到現實生活，又關係到未來生活。作者用具體的事物來表達抽象的概念，告訴讀者，幸福其實就在我們身邊。即使會得而復失，也一定會再找到。並且，給予別人幸福，我們才會最接近幸福。

在生活中，我總是會看到一些關於中學生跳樓自殺的新聞，原因無非就是”父母整天嘮嘮叨叨的煩死了“、”這個世界真討厭。活着真累“……這類人，總是無法真正理解周圍人給自己的關懷和愛，總是在懷疑自己不幸福並且對別人的幸福羨慕不已。然後選擇最極端的方式抹殺掉自己親朋好友的幸福。這是多麼愚蠢多麼可憎的行為!而那些與前面提到的人截然不同的義工呢?他們對別人伸出援手，捧回快樂;給予別人小幸福，收穫回大幸福。他們並不是多麼特別的人物，但他們善於發現自己身邊的幸福，能夠與別人分享自己的幸福。這才是我們都應該學會的。

聰明的你，發現你身邊的幸福了嗎?學着做一個善於發現的人吧，發現生活中的美，讓生活更多姿多彩!

笙的故事讀後感100字篇8

最近，我讀了一本很有意思的書。這本書的書名叫《稻草人》，是由葉聖陶老先生寫的。這本書由 32 個小故事組成的，它並不像《哈利波特》那樣富有魔幻色彩，也不像《福爾摩斯探案集》那樣充滿懸疑，但這本書表達了葉聖陶先生對大自然的稱讚，對美好品德的讚美。它字句優美，用詞準確，感情非常細膩，再加上裏面的故事豐富多樣，很能引起我們的共鳴，可以説這本書是葉聖陶老先生筆下的一件藝術品，十分吸引人。

我一開始以為葉聖陶老先生這麼有名，一定是一個十分嚴肅的人，可在學校課堂上學了他的文章，今天又讀了這本書後，我對他的認識發生了轉變。我覺得為人很正直，對事物的看法非常公平，充滿友愛。我覺得他是個很可愛的人。

這本《稻草人》中，我最喜歡《跛乞丐》這個故事。故事説，有一個十分善良的人，從小他的父親就叫他做棺材匠，而這個人並不想成為棺材匠，他覺得人們不喜歡棺材，他不想一生伴着棺材受罵。於是他離開家鄉，去大都市找工作。到了大都市，他聽了孩子、女郎、青年的話，覺得應該去做一個郵遞員，可以幫到無數人。於是他報名後成為了一名郵遞員。他每天都努力地工作。一天，郵遞員遇到了一個姑娘，他答應幫這個姑娘找到情人的地址，幫她送上姑娘寫給情人的信。為此他走過樹林，走過沙漠，爬過山頂，終於把姑娘的信送到了情人手裏。可是因為這件事，他三天沒能當差，郵局扣了他一個月的工資。後來，他為了幫一個小孩子給他的朋友送信，穿過了炎熱的地方，渡過了寬闊的海洋，好不容易才找到孩子朋友的位置。為此他又五天沒當差，被郵局罰去了兩個月的工資。最後他又幫野兔給動物們送信，告訴動物們獵人要來了。在送信過程中，他還被子彈打傷成了跛子。為此他又兩天沒當差，郵局就不要他了。他既不能當郵遞員再送信，自己又變成了跛子，也沒法再去做事，變成了乞丐。不過，即使他成為了乞丐，他仍舊常常為孩子們講故事。

這個故事告訴我們幫助人是需要有很大愛心和熱情的，幫助人也一定是快樂的，看這個郵遞員哪怕變成乞丐還是堅持幫助別人，簡直太偉大了。我們也要學習這種樂於幫助別人的精神，多為別人着想，世界一定會變得更美好。