開展實踐活動的心得體會6篇

通過不斷嘗試和反思，我們能夠持續積累心得，心得體會反映了個體對於所經歷事件的個人理解和認知，下面是本站小編為您分享的開展實踐活動的心得體會6篇，感謝您的參閲。

開展實踐活動的心得體會篇1

堅持將“脱貧攻堅黨旗紅”活動作為“兩學一做”學習教育的重要抓手，積極探索精準脱貧與基層黨建深度融合的新路徑，以黨建帶扶貧、以扶貧促黨建。以下是第一心得範文網整理的2022開展“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動的心得體會，歡迎閲讀參考。

2022開展“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動的心得體會（一）

“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動是旬陽縣委提出的黨建活動，是“兩學一做”學習教育的延伸和擴展。旬陽縣公安局呂河派出所黨支部結合公安工作實際，以黨建為引領，以“支部建在所上、責任扛在肩上、平安送到户上、滿意留在心上”為整體工作思路，周密部署，制定詳細落實計劃，分階段逐步推進。按照縣委和縣局黨委的工作安排，分“五步走”將此主題實踐活動落到實處。

第一步，加強宣傳，營造氛圍。濃厚的氛圍是落實“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動的基礎。如何讓派出所黨員民警置於濃厚的活動氛圍之中是確保此項行動紮實有效開展的關鍵。呂河派出所一是召開支部會議，組織全體民警學習了《旬陽縣公安局關於開展“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動的實施意見》，讓全體黨員深刻理解此次行動的意義，樹立起良好的意識。二是利用轄區內led顯示屏和製作宣傳橫幅的方式，在轄區內各企事業單位和人流量大的路段懸掛宣傳標語，在呂河鎮轄區內營造濃厚的氛圍。

第二步，組織學習，提高覺悟。為將“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動落到實處。呂河派出所支部將通過思想政治學習和民警業務培訓相結合，不斷提升民警的思想覺悟和業務能力，為保轄區社會平安穩定奠定基礎。一是注重思想政治學習，以“兩學一做”主題學習為引領，以“三會一課”制度為基礎，將組織學習與民警自學相結合，營造濃厚的學習氛圍，夯實民警思想根基，提高民警黨性和政治覺悟。二是注重業務能力提升，打造政治堅定、業務精通的基層警隊。強化業務練兵，開展執法辦案培訓、信息宣傳培訓、檔案管理培訓和户籍業務等培訓，切實提升民警的業務素質。

第三步，豐富載體，提升效果。以黨員活動室為主陣地，以文化育警室為活動陣地，以互聯網+為宣傳陣地。不斷提升“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動。一是充分利用黨員活動室，豐富學習園地、支部承諾、黨員承諾，開展黨員學習隨手貼，切實將民警自學與集中學習相結合，開展黨員活動豐富學習內容。二是以文化育警室為依託，組織開展文化知識競賽、文體項目比賽將文化育警落到實處，不斷提升隊伍凝聚力和戰鬥力。三是利用微信公眾平台、微信號等新型網絡媒體，開辦“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動專欄，宣傳呂河派出所支部形象，將形象樹警落到實處。

第四步，完善監督，嚴格落實。開展“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動不能流於形式，要通過完善的監督機制加強監督，嚴格落實。一是制定嚴格的學習考核制度，以考核為抓手，落實“三會一課”，監督實踐活動落到實處。二是建立黨員模範先鋒崗，通過考核評定支部模範黨員，用模範崗位帶動全體黨員民警爭先創優，不斷進取。三是“亮出去”接受羣眾監督。將“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動與縣委“亮曬作”相結合，通過微信公眾平台“先鋒行動黨旗紅”專欄，將支部落實情況“亮”出去，接受羣眾評議和監督。四是開展回訪業務。通過對轄區“兩代表一委員”回訪和羣眾回訪，接受羣眾意見和建議，不斷提升“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動水平，提高活動效果。

第五步，黨建引領，服務羣眾。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。開展“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動的目的就是要不斷提升黨員民警的政治覺悟，讓民警以更高的覺悟突入到工作當中，不斷提升服務羣眾的水平。一是以此項活動為指導，不斷加強派出所打防管控能力。嚴厲打擊轄區內各類不良社會風氣和違法犯罪行為。二是確保省級高新區建設順利進行，為各項重點項目保駕護航，為旬陽縣域經濟發展做出貢獻。近年，呂河鎮各類重點項目建設接踵而來，作為派出所黨員民警要樹立起政治意識和大局意識，調解項目建設過程中的各類矛盾糾紛，打擊各類違法犯罪，確保項目建設順利進行。三是提升服務水平，以此項主題實踐活動為指導，提升民警的服務意識，形成警民互動模式，搭建警民溝通橋樑。不斷提升民警在羣眾心中的形象，全面提升“兩率兩度”。

2022開展“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動的心得體會（二）

為切實解決部分機關黨員幹部的“軟骨病” “爭利病” “老爺病””懶散病” “世故病” “推諉病” “享樂病” “守舊病”等八大機關病，陝西省旬陽縣在全縣機關事業單位黨組織和黨員幹部中開展“先鋒行動黨旗紅”主題實踐活動，發揮機關黨建走前頭、作表率作用。

強基礎，用政治生活“固本”。旬陽縣以嚴肅黨內政治生活為根本，讓機關黨員幹部固本培元，強基壯骨。提高政治站位。要求黨委(黨組)完善議事規則和決策程序，嚴格按程序決策、按規矩辦事。發揮黨委(黨組)作用，制定黨內監督責任清單，增強黨內監督意識。從嚴組織生活。從嚴要求機關事業單位黨員落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等組織生活制度，黨員領導幹部每年帶頭參加所在黨支部組織生活4次以上，講黨課2次以上。集中思想整頓。各級領導幹部圍繞“政治上是否看齊、班子上是否團結、工作上是否擔當、作風上是否過硬”，黨員幹部圍繞“品行正不正、能力強不強、作風實不實、服務好不好”，採取查找問題、逐個測評、考評問責等手段，開展機關黨員幹部思想、作風大整頓。

抓教育，用黨性觀念“健腦”。該縣堅持以政治教育為重點，讓機關黨員幹部精神補鈣，思想健腦。突出教育重點。抓實機關事業單位黨組織和黨員幹部“理想信念、奮鬥精神、廉潔自律和傳統文化”四項教育，達到補鈣、提神、正身和聚力作用。創新教育方式。通過重温誓詞、互講黨課，觀看視頻、開展討論等方式，加強機關黨員幹部集中學習。每年組織黨員幹部到該縣建立的紅軍紀念館、黨風廉政教育基地、烈士陵園、王院村黨員幹部教育基地進行實踐培訓，強化機關黨員幹部的“四大基地”式教育。每年分批次組織黨員幹部到延安、井岡山、紅旗渠、焦裕祿幹部學院進行黨性錘鍊，強化機關黨員幹部的體驗式教育。豐富教育載體。通過主題演講、體育健身、文藝演出等方式，組織機關黨員幹部開展有益身心健康的文體活動。經常組織黨員幹部奉獻愛心、崇德向善的社會活動，通過黨員參與公益事業、脱貧攻堅結對幫扶等途徑，不斷增強黨員幹部的為民情懷。

嚴紀律，用黨員標準“查體”。要求機關黨員幹部把紀律和規矩挺在前面，猛藥去痾，重典治亂。開展提醒談話。嚴格落實函詢、約談、重點提醒等制度，廣泛開展不同層次的談心談話活動，用強有力的談話促進風清氣正、心齊氣順。整頓重點單位。聚焦班子不團結、風氣不正、管理鬆散、工作平庸等軟弱渙散單位黨組織，分系統分行業採取適當方式確定一批重點單位，由縣委派駐工作組進行集中整頓。聚焦履職不力、鬧不團結、平庸懶散、違規違紀等問題幹部，採取待崗學習、考試考核、再次分配等方式，實行“幹部召回”，進行轉化提升。嚴格執紀問責。實行工作日誌常態化、工作成效周評價、欠賬清單月報備、績效考核年總評，用精細化管理獎勤罰懶、獎優罰劣。突出政治巡察，剎住歪風邪氣。如在領導幹部年度考核中，當年度受到黨紀、政紀處分的人員，不得評為稱職以上等次;正在接受紀檢監察機關審查或者涉嫌犯罪尚未結案的，暫緩確定考核等次。

樹榜樣，用正向激勵“強兵”。堅持用榜樣的力量激勵人，提振機關黨員幹部的精氣神和黨組織的凝聚力。多層次樹立榜樣。結合“七一”表彰、年度考核、重點工作評比，分類評選表彰一批先進基層黨組織、優秀單位、優秀黨務工作者、優秀共產黨員、奉獻標兵、服務標兵、創新標兵等不同類型的先進典型，讓黨員幹部學有榜樣。全方位宣傳典型。通過電視、網絡、微信公眾號、大屏幕、燈箱、固定宣傳牌等平台定期建立“先鋒形象榜”，每半年開展一次“榜樣事蹟展”，每月開展一次“先進事蹟説”，讓榜樣受尊重和有榮譽。廣角度激勵先進。重視優秀幹部的培養使用，出台第一書記政治、經濟待遇激勵辦法，出台各類先進典型的人文關懷具體辦法，使各種尊重和認可落到實處。如在對領導幹部的考核中，對工作成績突出且被省委、省政府及以上向全社會對旬陽縣或旬陽縣委、縣政府進行表彰而獲得市對旬陽縣考核加分的部門主要領導，或者本年度被授予省部級以上榮譽稱號的領導幹部，直接確定為優秀等次。對脱貧攻堅工作成效特別突出的幹部，重點提拔使用。

建機制，用務實考核“服眾”。堅持把抓黨建作為最大政績，重管理、嚴考核。聚焦實績考核。用好“三項機制”，充分發揮黨建引領作用，樹立鮮明的思想導向、工作導向和考核導向，用務實管用的獎懲機制激發幹事創業活力。推行“一諾雙評”。建立黨建工作公開承諾制、黨建工作述職評議和滿意度測評的“一諾雙評”制度。各級黨組織年初圍繞黨建重點任務作出公開承諾，每月開展一次抓黨建履職情況滿意度測評，年終組織抓黨建工作述職考評。全體機關黨員幹部就履行黨員義務向羣眾公開承諾，每月開展一次工作落實和踐諾情況黨內互評和服務對象滿意度測評。創新評價手段。將開發建設“旬陽先鋒雲平台”，依託平台對黨員幹部進行周清、月結、季評、年考, 創新黨建考核評價方式，使考核簡單快捷、效率高、效果實。

開展實踐活動的心得體會篇2

近來，廣東省電力公司檢修公司上下都在火熱的進行羣眾路線教育實踐相關活動，在此次學習過程當中，收穫頗豐。回顧我們黨長久以來不平凡的發展歷史，無一不例外，其中最為寶貴最為珍貴的一條經驗就是高度重視羣眾，重視羣眾工作，重視羣眾的一切，堅持人民羣眾主題地位，發揮人民創造精神，與人民羣眾始終保持着密切聯繫。

在不同的時代背景和不同的發展階段，人民羣眾工作有着完全不同的特點。隨着改革開放的持續深入，社會主義市場經濟的發展，羣眾工作對象更顯多樣化，羣眾工作內容更加豐富，羣眾工作環境日新月異，羣眾工作網絡越來越複雜，這就需要進一步優化工作方式，採取有效措施，不斷健全羣眾工作的方方面面。這對我們提出了更高的要求，時刻告誡我們必須始終如一的把羣眾工作放在突出位置，使羣眾工作更具針對性和實效性。

縱觀我們黨的歷史，羣眾才是真正的英雄，是我們黨的力量之源和勝利之本。我們黨一向高度重視羣眾工作，始終將黨和羣眾的關係比作魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地，相依相偎。自改革開放以來，隨着經濟社會的發展、物質財富的增多、執政環境的優化，有的黨員發生角色錯誤，從內心深處進行了轉變，從“為人民服務”到“刮人民血汗”的思想轉變，對人民羣眾漠不關心，自我感覺良好，覺得可以掌控人民羣眾的一切，從根本上脱離了羣眾，腐壞了曾經赤誠的心。雖然這些問題出現在極少數黨員身上，但是他們嚴重敗壞了黨的名聲，損害了黨的形象，腐蝕了黨的機體，玷污了黨性，其罪不可饒恕，嚴重降低了人民羣眾對黨的信任，削弱了黨與人民之間的紐帶關係，這種損失所帶來的災害是不可估量的。就在這個拐點關鍵時刻，黨中央看到了問題所在，第一時間展開了自我批評、自我教育和自我淨化，果斷部署全黨開展“羣眾路線教育實踐活動”，體現了黨高度的政治眼光，切實維護羣眾利益，心懷羣眾。

當前，深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，要求我們必須做到以下幾點：一是要始終以為民務實清廉為主要內容，緊緊圍繞保持黨的先進性、純潔性，繼承、堅守和發揚黨的優良傳統和作風，始終把人民羣眾利益放在第一位、最高位，真心實意為人民服務，全力幫助羣眾解決困難，千方百計為羣眾謀福利、做好事;二是要落實黨要管黨，從嚴治黨的方針，認真開展批評與自我批評，着力解決人民羣眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣眾工作能力，要充分相信羣眾、發動羣眾、凝聚羣眾、依靠羣眾，團結帶領羣眾不斷推進社會主義市場經濟健康可持續發展、促進社會和諧進步;三是要加強分類指導，針對不同行業、不同層次、不同性質進行有針對性指導，突出可行性要求。同時要結合教育實踐活動與各項實際工作共同落實，相互促進。

始終根植於羣眾，才能掌握羣眾所思所想，才能更加貼近羣眾，瞭解羣眾，有針對性的幫助羣眾，從而更好的為羣眾服務。只有帶着深厚的羣眾感情，走到羣眾中去，深切的體會羣眾的一切，才能集思廣益，才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到廣大羣眾的理解與支持，真正把羣眾工作做好做透。

人民羣眾是我們的力量源泉，羣眾路線和羣眾思想是我們的傳家之寶，是我們所倚之根本。黨必須要時刻拉近與羣眾距離，始終與羣眾在一起，想羣眾所想，思羣眾所思，做羣眾所做，絕對不能孤立羣眾，與羣眾對立。否則我們將變成無根之木，無源之水，失去力量。求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其源泉。我們要更加自覺地、始終如一地堅持從羣眾中來，到羣眾中去，切實為人民羣眾做實事，解決現實問題，不斷提高為人民服務的本領，始終緊緊將羣眾團結在一起，只有這樣我們才能攻無不克，戰無不勝，堅不可摧，實現中華民族的偉大復興。

開展實踐活動的心得體會篇3

按照黨的羣眾路線教育實踐活動計劃安排，自己認真學習了在中央黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領導的動員講話，重點學習了《論羣眾路線—重要論述選編》、《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優良傳統再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在系統重温黨的羣眾路線和黨的根本宗旨、聯繫思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的羣眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、着力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

一、開展好黨的羣眾路線教育實踐活動十分必要、意義非凡。黨的決定在全黨普遍深入開展一次黨的羣眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性和緊迫性，體現了從嚴治黨、執政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是幹部隊伍素質的需要；是發揚黨的優良傳統，堅持黨的羣眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，保持黨的先進性、純潔性和創造力的需要；是團結帶領全國人民按照的戰略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發展中國特色社會主義偉大事業的需要。正如指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰，黨內存在着許多亟待解決的問題，……打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯繫羣眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”因此，我們一定要把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的羣眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯繫崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之於行。

二、教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題。當前黨員幹部隊伍中存在着形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內脱離羣眾問題的集中表現。“四風”繼續蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去”的羣眾路線，是羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務，可以説號脈很準，對症下藥，切中要害。儘管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員領導幹部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置於羣眾的“透視”式監督中，原汁原味地聽取羣眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養。總之，開展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入紮實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。

三、黨員領導幹部要在教育實踐活動中率先垂範，發揮示範帶頭作用。改進工作作風，密切聯繫羣眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體舉措樹立了求真務實的形象，用實際行動引領着全黨前進的方向。開展黨的羣眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入羣眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領導幹部做出了示範、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導幹部既是組織者、監督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領頭雁。一是要在學習上帶頭，認認真真學好《論羣眾路線—重要論述選編》、《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費--重要論述選編》等規定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。二是要在查找“四風”表現上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結經驗教訓。三是要在發揚民主、聽取羣眾意見上帶頭，敢於拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和羣眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮醜，用羣眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不迴避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信於羣眾。

以上就是差異網為大家帶來的3篇《開展黨的羣眾路線教育實踐活動心得體會》，能夠幫助到您，是差異網最開心的事情。

開展實踐活動的心得體會篇4

為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，從去年開始，我校積極響應上級有關精神，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果。現將我校開展工作情況總結如下：

一、領導重視，精心組織

學校召開動員會之後，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動紮實開展，在學校內加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、出專欄等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、內容與目標

重點目標：把學校規範特別是學生文明禮貌作為重點。要求學生做到“課間有紀律、課堂有秩序、語言有禮貌、心中有他人、學習有進步”和“用水用電無浪費，公共設施無損壞，談吐文明無髒話，衞生清潔無髒物，穿着大方無怪裝”。

教育內容與目標：我們將國小生的行為習慣劃分為六大類別：即衞生行為習慣、勞動行為習慣、日常生活習慣、學習行為習慣、家庭行為習慣和道德自律習慣。將國小生日常禮儀劃分為六大類別：即儀表禮儀、交談禮儀、校園禮儀、勞動禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀。根據學生年齡特點，分散落實到各年級，進行重點教育;當一名國小生受完國小教育後，基本養成比較全面而良好的禮儀習慣和行為習慣。

四、教育形式多樣

1、各班組織學生學習《國小生日常行為規範》、《中國小生守則》、文明禮儀歌謠，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以下“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。

(1)全校開展背誦“文明禮儀歌謠”活動;

(2)各班組織了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。

(3)進行了以“美化我們的教室”為主題的校園文化、班級文化的更新活動。

(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報、手抄報活動。

(5)倡導進行了一次以“文明禮儀進校園”為主題的教室佈置活動。

在校園裏，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;大部分學生做到衣着整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衞生保潔工作，基本消滅了髒、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衞生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。校園育人環境得到優化，提升了學生文明素養。

從文明禮儀習慣到衞生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。

開展實踐活動的心得體會篇5

科技在不斷髮展，時代在不斷進步。在這個競爭日趨激烈的社會裏，知識型人才已經不能滿足社會的需求，實際能力顯得越發重要。而由於中國的應試教育，讓學生一味待在校園學習理論知識，缺乏社會實踐經驗，為了改正學生兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的錯誤做法，提高學生的綜合素質，培養適應社會發展的大學生，我們數學與統計學院舉辦三下鄉活動。希望通過三下鄉，讓同學們在實踐中鍛鍊自己，在實踐中肯定自己的價值，認識自己的不足，也讓同學們體驗農村生活，瞭解現如今農村的狀況，並結合現代發展，探究社會發展帶來的利弊，進行自我反思。

7月11日——7月16日，在這短短的六天時間裏，我們有過感動，有過心酸，有過無奈;我們品嚐了酸甜苦辣;也讓我明白了一分耕耘，一分收穫，讓我懂得了組織紀律和團隊精神的重要性，讓我體會到了教育對一個村，一個家庭，一個孩子有多麼重要。

以下是我此次三下鄉活動中的收穫和反思：

1、團隊協作是團體活動順利進行的前提：

三下鄉活動是一個集體活動，服從隊長的安排，聽從隊長的指揮，隊員間互相協作，嚴格遵守組織紀律，這些都是每個隊員必須具備的素質。在調研過程中，我們會按時清點人數，任何行動都會向組長報告，絕不單獨行動，這保證了每個組員的人身安全;而且我們每組都會根據組員的實際情況進行分工合作，這能有效地提高我們調研的效率。我們不止在調研工作有分工，我們在生活方面也有分工，我們以組為單位，一天一組輪流做飯，這不止提高我們獨立能力，也能使我們的工作和生活有較好的規律。但就我們個人而言，我覺得自己在團隊協作這方面還需要再努力。作為這次調研報告的主筆手，我很慚愧，我沒有做好自己的本職，我只是一味地自己寫報告，沒有與組員做到很好地溝通，導致自己寫了報告模板，組裏其他成員也寫了模板，使調研報告進展緩慢，而且由於報告模板不同，在協調過程中產生了小小的爭吵。雖然最終我們順利完成了報告，但從這件事情裏，可以反映出我自己的不足，在團隊裏我還缺乏溝通交流，而且我太個人主義了，當出現意見不統一的情形時，我無法很理智地考慮問題，這是我的很大的致命傷，我需要好好反思改正。

2、收穫友誼：

我們25個人在-村這個貧困村莊生活了六天。在這六天裏，我們一起調研，一起寫報告，一起做飯，一起務農，你累了我們幫你，你病了我們照顧你，我們苦中作樂，陪伴着彼此，有飯一起吃，有活一起幹，共同進退，我們像一家人一樣，脱下我們的面具，不用擔心隔牆有耳，不用害怕暗箭傷人，我們表露自己最真實的一面，也許這就是農村的魅力，它讓我們獲得友誼，也給了我們人生中一段難忘的回憶。

3、增強回報社會的意識：

7月13日，這一天早上是我們義教的時間。據我們瞭解，這裏的教師是沒有給孩子上文體課的，綜合各種因素，我們的義教開展分為三點：一是教孩子唱兩首歌，其中一首是國歌，因為我們瞭解到這裏的孩子都不會唱國歌。我們認為愛國情要從小開始培養，而且愛國不分貧富，身為中國人，他們更是我們國家的未來，是我們國家以後的希望，所以從小培養起他們的愛國意識是必須的;二是和學生一起吹乒乓球，活躍課堂氣氛，便於和孩子進一步交流;三是給孩子們講述基本的安全防範意識，希望他們能夠學點實用的東西，能夠好好保護自己。和別人，特別是在山裏，一些常用的安全意識會變得特別有用。

在短短兩個小時的義教裏，我感受到當地孩子的淳樸、乖巧以及他們對知識的渴望，卻也為他們的'未來感到擔憂，我不禁想：在這樣的環境，孩子這樣的熱情可以持續多久?我本身也是農村的孩子，我知道要跨進大學的校門是相當不容易的。看着這些孩子，我覺得我應該努力學習，提高自己綜合能力，回報社會，希望我們國家能發展得更快、更好，讓每個孩子都有書可讀，讓這些貧困家庭的孩子不再因為上學難而無緣大學，無緣我們奇妙的書海。

六天，是苦是甜都已經過去，不會過去的是我們在這次三下鄉中收穫的友誼和在這裏的所思所想;六天，有不足也有進步，這才是真正意義的三下鄉。三下鄉為我的大一生活畫上了圓滿的句號，希望三下鄉活動能一如既往地開展下去。

開展實踐活動的心得體會篇6

黨的第二批羣眾路線教育活動開展以來，在上級黨委、政府的安排和部署下，在各級督查組的監督中，我校廣大教師以飽滿的熱情和嚴肅的態度，全身心的投入黨的羣眾路線教育活動，端正了立場，明確了方向，收到了良好的效果。

作為一名有十幾年黨齡的黨員教師，我積極響應學校黨支部的號召，認真學習《黨章》和精神，查閲黨的幾代領導集體關於羣眾路線和羣眾觀點的論述，觀看《四風之害》等教育活動專題片，以學習促進教學工作，以教學工作檢查學習效果，感悟漸深，收穫頗多，對黨的領導和執政有了更為深刻的理解和認識。

通過學習，我深刻認識到，我們中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，她從成立之初就莊嚴宣告，要為最廣大的人民謀利益並把這一承諾寫進了《黨章》。在近百年的中國革命和社會主義建設中，我們黨不斷探索羣眾工作的方法，踐行為人民服務的宗旨，深化和豐富了羣眾觀點和羣眾路線的內涵，始終堅持“一切依靠羣眾，一切為了羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去”的觀點和工作方法，贏得了人民羣眾的支持和擁護。我們黨92年的光輝歷程，就是一個不斷髮動羣眾、依靠羣眾，為人民羣眾利益而奮鬥，從勝利走向勝利的歷程。無數次的實踐證明，羣眾路線是我們黨的生命線，是我們的傳家寶。人民羣眾是我們黨的力量之源、執政之基，是我們當堅強的後盾和依靠，也是我們黨戰勝各種困難迎接挑戰化解風險，不斷取得中國特色社會主義事業新成就的根本保證。

同時，我也清醒地認識到，在社會主義建設不斷取得巨大成就、邁向全面小康社會的道路上，我們黨的執政面臨新的考驗，黨的羣眾工作也呈現出了複雜性和敏感性的新特點：一方面，人民羣眾的民主意識法制意識不斷提高，要求社會公平、公正、公開的呼聲日益強烈，希望分享發展成果的心情越來越迫切;另一方面，在《四風之害》專題片和近幾年查處的大案要案中，我們痛心地看到一些黨的領導幹部特別是手握權柄的領導幹部距離人民羣眾愈來愈遠，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風日益毀壞着黨在人民羣眾心目中的形象，一些地方幹羣關係緊張，侵害羣眾利益、草菅人命的事時有發生。在這種形勢下，開展這場羣眾路線教育活動就顯得十分必要和非常迫切。通過認真學習和教育，就是要是各級領導幹部和黨員特別是各部門的領導班子要樹立正確的羣眾觀、政績觀，尊重人民羣眾的主體地位，發揮人民羣眾的首創精神，始終站穩羣眾立場，堅持不懈的做好羣眾工作，一起以人民羣眾的利益為出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好最廣大人民的切身利益。

多次強調，實現中國夢，實現全面建成小康社會的宏偉目標，必須緊緊依靠人民羣眾，充分調動最廣大人民羣眾的積極性、主動些、創造性。通過開展羣眾路線教育活動，就是要使全黨同志牢記並恪守黨的全心全意為人民服務的宗旨，以良好的作風把黨和人民羣眾凝聚在一起，為實現全面建成小康社會的目標而努力奮鬥。

作為一名有二十幾年教齡的教師，特別是作為一名中政治課教師，在這次羣眾路線教育活動中，更該轉變觀念，在平時教學中踐行黨的羣眾路線，把本次學習活動和本職工作有機結合在一起，做一個有政治責任感和敏鋭感的政教教師。

作為普通教師，我沒有學校教育管理的決策權和執行權，對於改變學校教育的現狀提升學校的教育質量缺乏影響力和足夠的推動力，但作為一線教師，我始終站在教育的前沿陣地，要直接面對學生、面對學生家長、接受社會的評判。我們雖然平凡，但我們不能平庸，必須要經得起學生、家長和社會的檢驗，因此我們必須知道：

一、堅持羣眾路線就要“愛生”

黨的全部工作的出發點和立足點就是要為人民服務，使人民得到實惠，真心實意為人民羣眾解除難題、辦好實事，而不是搞形式主義，瞎指揮胡踢騰。對我們普通教師來説，就要在平時的教育教學中，熱愛學生、尊重學生、關注學生，樹立平等的師生觀，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，塑造健全的人格和強健的體魄。這樣，我們的工作才能贏得學生、學生家長和社會的尊重和認可。做到了這一點，我們其實就在一定的領域就在本職工作中最直接最現實的維護了人民羣眾的利益，貫徹了黨的羣眾路線的精神實質和具體要求。

二、腳踏實地、求真務實

“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”是當前人民羣眾深惡痛絕的“四風”，這“四風”在學校教育中也以顯性或者隱性的形式存在着：在有些學校，領導不任課不深入學生和教師;學校的會議宂長效率低下;發言漫不經心錯別字滿口;部分教師師德意識不強學習能力不強等等，諸如此類的現象與人民羣眾對教育的需求格格不入，引起了社會的不滿和埋怨。

要解決上述問題，我們普通教師，必須以這次教育活動為契機，立足本職工作，靜下心來教學，認真備課、上課、輔導、批閲作業，規範自己的教學行為，強化師德意識。同時。我們要積極參加各種形式的教研活動，從點滴做起，大膽嘗試和探索，做學者型和鑽研型的教師，努力提高自己的業務能力。總之，只要我們多做實在事少説漂亮話，不做老學究，甘當國小生，就必然能祛除作風漂浮、高高在上、只善於發號施令的詬病，切實為老百姓辦實事的。

三、轉變教育理念和教育方法

隨着社會的發展，學生的學習和生活環境發生了很大變化，教育主題呈現出多元化的特點，學生的在校行為和思想都容易受到不良習氣的影響，稍不注意，就會走上歧途。因此，教好一個學生，就會和諧一個家庭，就會為社會的穩定增添安全係數，這是人民羣眾最關心的實際問題。因此，我們家是特別是班主任教師，就要多深入實際，和學生談心，瞭解學生的家庭狀況和思想實際，在此基礎上確定教育策略，堅持以人為本，站在學生的立場上思考問題，換位思考，關注學生的訴求。相反，簡單粗暴，動輒就體罰和變相體罰學生，不尊重學生的人格，就會給學生的心理蒙上陰影，產生牴觸情緒，出現逃學、輟學等現象，給家庭和社會會造成不良的後果和消極影響。在羣眾路線教育活動中我們必須竭力遏制和克服這些問題，否則，我們的羣眾路線教育活動就成了走馬觀花式的“樣板戲”，達不到預期目的。

四、愛崗敬業，促進專業發展

作為教師，我們要愛崗敬業，幹一行愛一行，加強師德修養，努力使自己一轉多能，與時俱進，努力學習和掌握教育前沿理論、接受新理念，把自己塑造成專業上過硬、政治上成熟、思想上堅定的政治教師，不走偏路，少走彎路。

總之，通過參加黨的羣眾路線教育活動，我給自己“洗了澡”、“照了鏡子”、“正了衣冠”，心靈深處得到了盪滌和洗禮。在今後的學習、生活和工作中，我一定會以科學發展觀為指導，圍繞學校的中心工作，做好本職工作，以促進學生全面發展為宗旨，以推動課堂教學改革為載體，以羣眾路線教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，拿出吃苦耐勞的精神，發揮模範帶頭作用，以新理念適應新形勢，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現實的問題，做到教好書，育好人，力爭讓家長放心，讓社會滿意。