國小讀後感範文7篇

讀後感也是一個反思的過程，通過它我們可以回顧自己的閲讀經歷，審視自己的觀點和態度，發現自己的成長和變化，通過寫讀後感，我們可以記錄下對書中人物的情感共鳴和對故事情節的思考，本站小編今天就為您帶來了國小讀後感範文7篇，相信一定會對你有所幫助。

國小讀後感範文篇1

閲讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之後我不僅為作者熱愛音樂，對音樂的追求堅持不懈，持之以恆的精神所感動，更為老音樂家的人格魅力所吸引。

文章敍述了一個感人的故事，“我”開始拉琴像鋸木頭，被人嘲笑。在老音樂家的關懷下，“我”的自信心增強了，堅持天天練琴，迅速地成為各種文藝晚會上的演奏小提琴手。從這個小提琴手的成長故事，可以看出關懷、幫助、和鼓勵，能夠幫助一個孩子樹立起自信心，而自信心正是一個人成功不可缺少的條件。

多麼忠誠而偉大的聽眾，她不僅給了作者巨大的勇氣，更給了作者成功的信心。其實，每個人都有天分，每個人都可以成功，但是，成功的道路從來不會一帆風順，作為一名老師，當學生沒有把課文讀正確，沒有把作文寫生動，我們又是什麼態度?我們能否靜下心來聽一聽，看一看孩子面對老師那驚慌無助的神情? 如果換一個角度去思考，也許你會發現，他已經比上一次讀得流利了，他已經比上次的作文有進步了。我們不能用一個標準來要求每一個學生，畢竟人與人之間是有差異的，但我相信，每個孩子都是可以塑造的。

我們不僅要做學生的聽眾，更要做學生的觀眾。尤其是現在這種高效課堂下的課堂教學，我們更要學會傾聽，學會欣賞，讓課堂真正成為學生的大舞台，使學生在這個平台上得到充分展示，使他們的才智得以充分發揮。

讓我們走進學生中間去，做孩子們最忠實的聽眾，用我們的愛心去給於他們足夠的自信，這樣才能使他們前進的步伐邁得更大，使他們距離成功越來越近。

國小讀後感範文篇2

這些年的爾虞我詐，陰謀算計，我的靈魂都已經浮躁起來了。那些理想、抱負之類的高尚，似乎離自己越來越遠。

雖然知道這是奮鬥路上的必經過程，但我還是希望那些手段只是手段，不要讓自己迷失了本性。

?道德經》我已讀過數遍，大多名句也都耳熟能詳，但以前太浮躁，總不能細品其中之韻味。這些天來終於靜下心來真正的沉浸下去，才發現它像一汪永不枯竭的清泉。滿載寶藏，放下成見，唾手可得！但其廣博與深奧，卻讓你發現自己的淺薄與不足！

這是哲學的力量，它不能解決任何問題，卻高於一切之上！因為它能讓你的心靈真正的強大！不為光怪陸離的表象所迷惑！直達事物本質！正如老子所云：“致虛極，守靜篤。萬物並作，吾以觀復。夫物芸芸，各復歸其根。”盡力使心靈達到極度的放空，使生活清淨堅守不變，通過觀察萬物往復，透過其紛紛芸芸的表象，看到其本源所在。

“歸根曰靜，是謂覆命，覆命曰常，知常曰明。不知常，妄作兇，知常容，容乃公，公乃王，王乃天。天乃道，道乃久，沒身不殆”

看清事物的本質，心靈便會寧靜，這種寧靜不是靜止不是消極，更不是終止。而是在認識根本規律後的等待！等待萬物並做的時機，這樣的人無所不包，無所不包就能坦然公正！公正就能周全！周全才能符合自然的道！才能長久。

?道德經》有如黃鐘大呂，一下下的將我心頭蒙塵震落。

國小讀後感範文篇3

我利用暑假的時間讀了《西遊記》，書裏面的內容讓我的感想很大。

我最崇拜孫悟空，因為他代表正義，雖然長的醜，但是他有無窮的本領和一顆勇敢正義的心，不愧叫“齊天大聖”。在師父遇到困難的時候總會衝在第一，就算師父念緊箍咒，他還是堅持懲惡揚善，而且每次都取得勝利，從他身上，我學到了“勝利永遠屬於正義”的道理。

唐僧是取經團隊的領導者，可他也是個執迷不悟的人，總是被妖怪矇騙，而且每次還是孫悟空救了他呢。只能怪他太善良了，還好他有三個徒弟保護，不然早就被妖怪吃了，從他身上，我學到了“要辨別善惡”。

豬八戒好吃懶做，也不分真假，反正是吃的就往嘴裏塞。但有時候遇到危險了，豬八戒還是會挺身而出保護師父的，從他身上，我學到了“不能好吃懶做”。

沙和尚勤奮老實，什麼活都搶着幹，書裏説沙和尚脖子上戴的那串項鍊可以幫唐僧過河，從他身上，我學到了“做人要勤奮”。

白骨精詭計多端，唐僧很容易被騙，而且白骨精一心想吃唐僧肉，最後還是被孫悟空打死了。

看完《西遊記》這本書，我從中學到了很多做人的道理。我非常喜歡《西遊記》這本書。

國小讀後感範文篇4

我從小到大都非常喜歡讀書，對我影響最深的是《西遊記》，它告訴我們唐僧師徒堅持正義，決不向妖魔鬼怪屈服。

唐僧師徒受過的委屈非常多，而他們只相信只要心是光明的，就一定能取到真經。他們一路上有九九八十一難，每一難，他們都表現的很有英雄氣概。特別是孫悟空，為了救回師父取到真經，連性命都不顧的殺入妖怪洞裏去救回師父，而師父還有兩次認為悟空做的不對，趕孫悟空走，孫悟空真是吃力不討好！這句話是我在《天天愛學習》上看到的，我們繼續話題，一次是三打白骨精，唐僧趕孫悟空走的，是因為唐僧以為孫悟空打死了柴夫一家三口。其實孫悟空打的是白骨精變成的人。還有一次是唐僧別一夥壞蛋捉住了，孫悟空想辦法救出了唐僧，打死了壞人，而唐僧説別打死那些壞蛋，讓他們走，而孫悟空已經打死了那一夥壞蛋，唐僧又趕孫悟空走。而六耳獼猴知道這件事，打昏了唐僧，讓唐僧決不認孫悟空這個徒弟。孫悟空請如來佛祖辨出了真假，最經過磨難的唐僧師徒到西天取到了真經。

國小讀後感範文篇5

寒假來了，學校要求我們在寒假的時候看3---4本的課外書。王老師也讓我們在這個寒假裏看課外書，於是王老師叫我們每一個同學都寫一篇作文好書讀後感。

我寫的這本書叫《海底兩萬裏》。《海底兩萬裏》是法國科幻小説家儒勒·凡爾納創作的一部科幻小説，寫於1870年。凡爾納總共創作了66部長篇小説和短篇小説集，還有幾個劇本，一冊《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心遊記》、《漂逝的半島》、《八十天環遊地球》等20部長篇科幻歷險小説。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情，人們懷疑是鯨魚在搗亂，阿龍納斯受到邀請去追捕，在追捕的.時候不小心落入了水中，居然坐到了那人們口中的怪物身上，原來那隻要艘潛水艇，潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，又進入大西洋，看到許多平時見不到的海洋動植物和水中的各種各樣奇怪的景象，又和鯊魚搏鬥、章魚襲擊等許多險情。學生不讀課外讀物，己成為語文教育的一個大問題。除了應試教育把學生壓得無時間讀書以外，閲讀指導不得法，也是一個原因。

國小讀後感範文篇6

三國有三奇，一奇為關羽，一奇為曹操，一奇則為諸葛亮。

孔明本來就年輕有為，再加上羅貫中小説裏適當地添加上的文學色彩，自然就變得愈演愈神了。除了用錯馬謖外，幾乎每次都是神一般的預言。可以説，劉備後半生的霸業和輝煌都是靠他拼出來的。但顯然，諸葛孔明的那份精神更值得我們學習和懷念！

諸葛亮在我的眼裏，最可貴的便是對國家的熱愛和對君主的忠誠。面對南蠻的叛亂，他義無反顧地親自前往，採用“攻心為上”的大方向一路平叛，最終讓孟獲心服口服地歸順；為了征服魏國的遠大目標，他六出祁山，就算是昏君劉禪做出的無能決定，也沒有過多的怨言，只想着忠君報國的他用行動證明了一切，最後卻在軍營死去，讓人歎息不已。

諸葛亮不僅活着威震四方，死後同樣餘威不減。“死諸葛嚇走活仲達”和“錦囊妙計”足以顯出它的神機妙算。對司馬懿的震懾更是巨大的。他甚至還造出了木牛流馬、諸葛連弩，最令人震驚的是他竟料到了鄧艾的死……。他的一生的功勛和傳奇般的色彩，實在是他人無可比擬的。

?三國演義》雖不是真正的歷史文獻，但具有很高的文學價值。作者羅貫中，以正史為框架，在十分豐富的民間傳説的基礎上，創作了這部鉅著。通過歷史真實和藝術虛構的合理處理，讓小説深入人心。他將書中必要的細節全都事無鉅細，把整個故事襯托得栩栩如生。巧妙地將一些神幻的事情結合在其中，更加表現了人物的傳神和英勇形象，其中看到許多故事都耳熟能詳，正是因為他們生動、形象，才在民間廣為流傳。

少年強則國家強。二十一世紀的今天，我們一定要多讀書，讀好書，好讀書，養成良好的閲讀習慣，提升閲讀能力和知識水平，爭當新時代好隊員，這樣才配得上新時代好少年的稱號，只有多讀書，擴展自己的知識，長大了才能成為棟樑之才報效國家。

國小讀後感範文篇7

?魯濱遜歷險記》講的是英國水手魯濱遜由於所乘的貨船在海上沉沒。孤身一人流落到一個無人荒島上，開始了為生存而奮鬥的艱辛旅程。蓋房子、種糧食、造木伐、養牲畜。用樹條編蘿筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會”星期五”好多文明。在整整28年的自救過程，這座無人的荒島被魯濱遜建成了一個世外桃源。最終回到了闊別28年的家鄉。

魯濱遜這種樂觀向上。百折不回的開拓精神和可貴的品質深深地感動了我。讀了這本書，我感到很羞愧。因為我在生活上。學習上都是怕困難。畏手畏腳的。比如我在學自行車的時候。爸爸在車子後面扶着時，我就會騎。但是隻要爸爸把手放掉，我就騎得搖搖擺擺，就大喊大叫，甚至摔倒在地。爸爸如果不扶住車，我就再也不肯學騎車，所以到現在我還沒有完全學會騎自行車。

生活中是這樣，在學習上也是這樣。只要碰到難的題目或要背誦課文時，我就覺得很”頭痛”，嫌麻煩。特別是數學向來不好的我，只要看到數學題目，就想馬上逃走，稍微難一點的題，就不想動腦，儘管媽媽説題目並不難，稍微多想想就能馬上做出來，但我還是覺得難。導至我的數學較差。

想起自己膽小怕事。碰到困難就退縮的樣子，我感到非常慚愧，魯濱遜的樂觀向上，百折不回的神讓我感動，使我下絕心要在生活中，學習上克服困難，艱持不懈。