名與實對心得體會7篇

寫心得體會是鍛鍊我們語言組織能力的重要方式，我們每個人在平時一定都有不少的感想需要通過心得體會來記錄一下的，下面是本站小編為您分享的名與實對心得體會7篇，感謝您的參閲。

名與實對心得體會篇1

園裏在本學期為教師準備了準們備課的場所。備課，顧名思義就是在為自己的課堂教學做準備。教學的過程是教師“用教科書教”的過程，而不是“教教科書”的過程。一方面，教師是教材的理解者、參與者、實踐者。備課時，教師要鑽進教材之中，有自己的鑽研、解讀和思考，否則，一味地接受和照搬，教師就只是充當教科書的“傳聲筒”、知識的“販賣者”角色，而沒有了自己的思考，很難將課上出新意和深意。長此以往，教師的教學就會對幼兒失去吸引力。另一方面，教師要跳出教材，超越教材。“教材無非是個例子”。既然是例子，説明教材並非是教學的全部，教師要擯棄那種唯教材是用的本本主義，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯後於學生髮展的內容，及時關注時代發展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，把它及時地整理、融合到自己的教學中。

教師在備課時，既要鑽進教材之中仰視解讀，更要高居敦材之上審視並超越教材。只有這樣，把自己變成教材的主人，教師才能充分發揮教材的功能，使學生得到充分的發展。

總之，備課備得越是充分、全面，上課的底氣就越足，教學效果也會更好的

名與實對心得體會篇2

在緊張有序的工作之餘，五月底客服服務中心對公司各網點客服人員的服務禮儀進行了強化培訓學習。

服務禮儀培訓之後，部門組織對全體客服人員服務滿意度進行了現場考評。這次的考評方式有所創新，第一場由現場用户現場打分，用户滿意度評分和事後回訪等幾個環節組成，第二場由部門負責人進行一對一提問，考察客服人員的個人綜合能力。這種新的考評方法，能夠真正的體現出我們自身工作中的不足之處，結合不足進行不斷的學習，在學習中反思，在反思中進步，在進步中不斷提高自身的專業素養。

學習和考評雖然結束了，但對我們而言這只是一個開始，我們將更加嚴格地要求自己，將服務工作做的更好！

名與實對心得體會篇3

想到體育課，大家也許會聯想到跑步、跳高、跳遠這些令人煩悶的運動。今天我們去上了一堂妙趣橫生的體育課，想知道我們是怎樣上的嗎？聽我慢慢講給你聽……

今天上體育課時，按照老樣子體育委員王貝貝帶領我們下樓集合。來到樓下我們在操場排好隊，按照體育老師的口令，我們散開隊伍開是做準備活動。正在這時，體育老師突然放了一個很歡快的廣播操樂曲，帶領着我們聽着音樂做。剛開始我以為會很無聊，可我立刻改變了看法。這哪是廣播操呀，簡直就是舞蹈嗎！聽着老師的口令，我們跟着一起做，邊做我一邊默記口令：左、左，右、右，前、後，前前前。我們不一會就過癮了，還不時放聲大笑。音樂停止了，老師讓我們休息一會，大家你看看我，我看看你都有些惋惜。這時，老師似乎看出了我們的心思。笑眯眯的走到我們面前，將男女方為兩隊，分別圍成一個大圓圈，然後全體向右轉，用手搭住前面同學的肩膀，隨着音樂做起來。遠遠望去，真像一朵盛開的花朵。

時間不會為一刻的開心而停留，我們正玩得開心，偏偏這時下課鈴打響了，我們都依依不捨得離開了操場。回到教室，同學們都紛紛表示這是上過的最有趣的一堂體育課！

名與實對心得體會篇4

軍訓了四天，每天都有不相同的收成，每天都發現了自己缺乏的當地，每天都會有前進，軍訓就這樣悄無聲息的接近了結尾……

在剛開端軍訓的時分，同學們都苦不堪言，叫苦連天，我已開端也並不是很喜歡，總覺得教官很兇，條件許多，略微做欠好就要重做，許多同學開端漸漸鬆懈，不妥回事，效果便是到太陽底下站上個五六分鐘，等檢討完了持續練，早知如此，何必當初呢？

假如一開端就好好練還不會多出那麼些事。漸漸地，咱們瞭解了教官的良苦用心，咱們沒有再搗亂而是仔細做每一個動作，仔細聽每一句話，用心看每一個細節，教官對咱們也定心了許多，與此同時咱們又犯了過錯，那便是一聽播送説歇息，心就飄走了。

教官説再走一次，走得好就歇息，效果咱們走的烏煙瘴氣，所以他人歇息咱們練習，不過教官仍是很好的，練了一瞬間就讓咱們歇息。其實咱們仍是很感謝教官的。

軍訓比如上學，體現的好人人都會欣賞你，體現的欠好誰都不願意理睬你，軍訓仍是為了更好更快的習慣國中日子。

軍訓很快就完畢了，我長呼了一口氣，可是想到完畢了，韶光不回覆反了，心中又捨不得，我會愛惜這次軍訓的。

名與實對心得體會篇5

九月二十三日我有幸參加了市裏組織的國小英語青年教師培訓，這次培訓使我受益匪淺。通過這次國小英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教學方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今後的英語教學奠定了基礎。下面我就本次培訓內容談談自己的體會。

示範課聽過之後，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示範課和聽課後老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善於發現，積累，研究國小英語教學法，提高教師自身的教學水平和研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持在教學中反思，在總結中進步。

其中尤其要紮實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞彙、短語、句子外，還應結合生活實際，熟悉一些生活常用語。只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步去談教師課堂教學水平的提高。其次就是ppt課件的製作與應用。運用多媒體教學是一種很好的教學手段，精美的課件能夠吸引學生眼球，同時還能激發學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環境，提高課堂效率，所以在以後的教學工作中要學會合理運用。

總之，通過這次培訓，我的收穫很大，在以後的工作中要充分利用這次培訓學到的知識。讓自己的教學水平更上一個新台階!

名與實對心得體會篇6

我園教師胡羣文老師於寒假參加了“合肥市學前教育三年行動計劃保育員培訓開班典禮”主要學習保育員的職責。

會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進行了進一步的解讀。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務。“樹立正確的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。

專家着重強調了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現代教育呼喚心理健康的教師。教師的學習動機不高，難培養出幼兒的學習興趣。教師的情緒不穩定會怒於幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示範，影響幼兒自我意識的發展。教師行為衝動，會使幼兒直接觀察到，學到不良的品行。

保育員的職責就是保教結合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業守則：愛崗敬業 熱愛幼兒 為人師表 遵紀守法 積極進取 開拓創新 尊重家長 熱情服務，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。

名與實對心得體會篇7

保育員工作是幼兒園工作的重要構成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細實施者。雖説每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項工作程度。

一、不停學習，總結經驗，做好本身的保育工作

社會形態在成長、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學習，不停前進，才能當一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下達的使命為中心，做到和各位老師和諧相處，學習他們的優點，不斷提高本身的保育水平。

二、體貼孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，打從我擔任了保育員以來，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長。

三、緊密感情好聯繫，增進家園相互作用

在家園共建方面，要搞好工作，必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下孩子在家的表現和體貼孩子們的身體狀況，家長都覺得非常貼心與親近。

幼兒園的工作離不開保育員的細心，耐心和愛心。今後我會更加努力學習，不斷提高自己的保育水平，為每個幼兒搞好服務。