《可複製的領導力》讀後感範文

《可複製的領導力》讀後感範文

讀完一本著作以後，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是本站小編收集整理的《可複製的領導力》讀後感範文，歡迎大家分享。

最近學習了樊登老師的書籍《可複製的領導力》，在現在競爭激烈的職場中，領導力已不是個人的一項特質或素質，而是個人綜合實力的體現，這種綜合實力，不僅僅包括智商、情商，還包括着決策判斷、邏輯分析、溝通表達等能力，領導力不是與生俱來的能力，而是一系列可訓練、可模仿、可踐行的能力。

這是第一次讀樊登老師的作品，因為自身的管理和搭建框架能力很薄弱，所以想學習管理類的數據，在開始閲讀前，我想領導力真的可以複製嗎?如果領導力真的可以像文字一樣簡單地複製粘貼、然後運用自如的話，那麼就不會有那麼多員工的崗位一成不變。開始閲讀後看到樊登老師從書籍開頭就説明了這個問題：人人都能學會領導力！

樊登老師為了讓“可複製的領導力”更加清晰，列出了提升領導力的四重修煉：【建立信任】、【建立團隊】、【建立體系】、【建立文化】。對我來説切實可行的是建立信任和建立體系。樊登老師寫道：“當你還是一個普通員工時，最重要的就是保質保量完成領導分配的任務，贏得領導的信任；工作中與同事友好相處，團結友愛；為合作客户提供優質的服務，贏得客户的肯定。”我非常贊同這個觀點，在聚酯行業中，我們把自己定位為服務商，在對外需要誠實守信去執行好每筆業務，在內需要積極處理日常工作。在做好自己的本職工作的同事，也要學會積累經驗和總結教訓，搭建一套成熟的工作方法，把工作方法教給其他新來的同事，幫助新同事成長，大家共同進步。

我認為有清晰的目標是一切管理的基礎和開始，有清晰的目標，內心才不會迷茫，根據企業的發展，制定出合理、科學及正確的目標，通過數據、計算和管理標準化工具定出明確具體、可量化，可實現、符合實際、有時間限制的目標。將這個目標傳遞給團隊，和團隊一起奮鬥，朝着共同的目標前進，循序漸進，這就是領導力的體現，我需要好好去學習並參透到工作和生活中去。

另外還有一點我認為樊登老師也講的特別好，就是善於傾聽和接受不同的意見，在日常瑣碎的工作中，去用心傾聽員工的真實想法，吸收對方的信息並通過自己的判斷選擇下一步溝通的節奏，通過適當的認同來暫時化解員工失控的情緒，然後以目標為導向梳理員工下一步的規劃。良好的溝通能讓員工在團隊中獲得歸屬感，這種歸屬感是團隊凝聚力的重要基石。

通過閲讀本書，我學習到了以上這些重要的能力培養的方法，也希望在後期的工作中，反覆練習與運用，從一點一滴做起，持續進步，才能真正有效的提升自己的管理能力和框架搭建能力，從而提升自身的綜合能力。