“你或許擁有無限的財富、一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”閲讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閲讀能力的培養、閲讀興趣的培養、閲讀習慣的培養是從家庭開始的。下面是本站小編為家推薦的家庭教育大講壇經驗心得體會資料，提供參考，歡迎參閲。
一、尊重孩子是家庭教育的起點
奧地利心理學家阿爾弗雷德·阿德勒説過，“幸運的人一生都被童年治癒，不幸的人一生都在治癒童年”。現在心理科學已經發現，一個成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。所以，童年對一個人的影響來説，非常重要。
而兒童的很多神奇之處、偉大之處我們還沒有認識到。兒童是怎麼認識這個世界的，兒童的個性又是怎麼形成的?我們必須承認這些問題沒有認識到。所以在一定程度上，由於對我們教育對象的不認識，造成了很多教育上的失誤，很多教育方式是沒有根據的，只是一代一代傳下來的。很多教育是沒有建立在對孩子真正的、科學的認知背景下，當然，有時是因為科學本身還不成熟。
我認為對兒童的基本認識，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個起點，也是我們整個家庭教育的起點。具體來説，怎麼教育兒童就是兒童觀，體現在不同的父母不同的家庭、不同的養育方式，以及對基本問題的看法，不打不成才，一打分數來。棍棒底下出孝子等等，這樣的觀念是有問題的，不值得提倡。父母應該把兒童看作平等的人，有獨立個性的人，我們要自覺地意識到：尊重童年。有了一種對孩子當下生活的尊重，對孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會變化。
二、父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關鍵
家庭是兒童生命的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，父母是孩子的第一任老師，父母帶給孩子什麼，往往就決定孩子會成為什麼樣的人。人的認知風格、行為習慣、性格特徵，都是在童年奠基形成的。家庭是學校的預備校，應在家庭教育中倡導生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習慣的培養。
此外，作為父母親來説，應該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是最關鍵的。父母要能夠了解孩子，發現孩子悦納孩子，現在很多父母關心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標杆，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處，這樣就很痛苦。父母應學會準確瞭解孩子，順着孩子自己的天性走，協助孩子成長。
三、最好的教育是幫助孩子成為他自己
如今，我們的父母親往往就用一個標準——上清華、北大、哈佛的標準來培養孩子。用一個標準一個模式去培養孩子，最後大部分人是失敗者。這是當前社會焦慮的表現，是我們的社會評價體系出了問題。很多人把上名校當作家庭、父母、孩子成功的典範，而我認為最好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學自己想學的東西，讓每個人找到自己，成為更好的自己才能幸福。當然這些不那麼容易評價，而是一種主觀體驗。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生。因此，我認為最好的教育就是幫助人不斷成長，不斷超越自己，幫助人更幸福地活着，只要做到了這一點，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。
四、陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育
孩子來到家庭和你成為一個共同體，這就是人生的緣分，怎麼樣能夠珍惜和孩子在一起的時光?事實上我們知道，當孩子真正離開你的時候，你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。這一點我覺得是很關鍵的，為什麼呢?
因為你和孩子在一起吃飯，在一起説話，無時無刻不是在進行着交流和學習。西方心理學有一個很有意思的研究，他們發現孩子的詞彙量和父母在家庭溝通，尤其是在餐桌上交流的詞彙量直接正相關。
你在談論政治，這個孩子可能今後對政治感興趣;你在抱怨，這個孩子可能就會充滿抱怨的情緒。你在家庭發生的一切，都會對孩子產生直接的影響。為什麼我們説要有親子共讀，要有親子之間充分的交流?我們很多父母都以為不要跟孩子多説話，沒有什麼意義，實際上你説的所有東西，即使他今天不懂，都會成為構成他大腦思維的重要組成部分。
更重要的是陪伴和共同生活，這會決定整個家庭是否擁有共同的命運，我們提出一個主張：共讀，共寫，共同生活。基調就是陪伴，陪伴對孩子的影響是非常重要的。
五、一個沒有閲讀的家庭永遠不會有真正的教育
閲讀的種子是在家庭裏面播種下來的。《朗讀手冊》裏引入一首詩，“你或許擁有無限的財富、一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”閲讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閲讀能力的培養、閲讀興趣的培養、閲讀習慣的培養是從家庭開始的。
對兒童來説，兒童時期的閲讀和教育相關，一個沒有閲讀的家庭永遠不會有真正的教育。
兒童通過閲讀這些書之後，開始喜歡閲讀。兒童早期的閲讀為什麼很重要?我一直認為，那些童書，的確和成年人讀的書有差別，童書會把人類最美好的東西都藴藏於一個個人物、動物的命運之中，構建的是你的價值觀。
六、在優秀的傳統家教理念基石上構建起現代家教的大廈
千百年來，傳統家教在三個方面積累了一筆寶貴的財富。首先，傳統家教通過家規、家訓、家風等形式，對家庭教育進行規範，用制度和儀式對兒童進行教育。
第二，傳統家教強調以德為先，把做人作為教育之根本，與現代教育理念“立德樹人”是一致的。中國最早的一部教育綱領性著作《大學》就把明德至善作為所有教育的根本目標：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”
第三，傳統家教注重父母的以身作則，榜樣示範，強調兒童的行為訓練和科學方法。身教重於言教，孔子就主張“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。
但要注意辨析與捨棄傳統家教中那些不符合現代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統家教流毒，才能建立現代的家庭教育體系。
七、母親是女人最神聖的天職，父親是男人最好的工作
母親是女人最神聖的天職，現代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經説過：“國民的命運，與其説是操在掌權者手中，倒不如説是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發母親——人類的教育者。”母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的最初的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要儘早給孩子朗讀，講故事，培養孩子的閲讀習慣與興趣，同時要為孩子營造一個和諧的家庭氛圍。
父親是一個堅毅的稱謂，意味着責任與擔當。要當好父親這個角色，實際上就是兩個關鍵詞。一個詞是“榜樣”，另一個詞是“陪伴”。我認為父親是男人最重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那麼強的依戀關係，父親更粗獷簡單，和父親的相處能讓孩子學會面對困難的勇氣，孩子更具有冒險精神。因此，陪伴也是父親很重要的職責。
八、家庭教育是不可逆的，但是可以改變
大部分父母都沒有接受過科學的訓練、科學的育兒知識的培訓，所以父母是經常容易犯錯誤的。那麼，一旦犯了錯誤怎麼辦呢?
我們説家庭教育是不可逆的，但是可以改變，最關鍵的是從今天開始，從當下開始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠實的態度去改變。父母要改變孩子，首先要改變自己，你對人生、對世界的新認識影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認為任何改變都不會遲，當然如果過了關鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。因此，也告誡父母需要在孩子小的時候盡己所能走近教育、理解教育。
九、教育是否成功在於有沒有好習慣
葉聖陶先生説過，教育就是培養習慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養成良好的健身習慣。如果體育成績優秀，但大吃大喝不鍛鍊，身體也很糟糕，這不叫體育成功。教育就是要養成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學習，不斷為自己充電的習慣，而不是讀書時拿100分，到了社會上連書都不看。
新教育改革有一個行動叫每月一事，每個月讓孩子做一件事，培養好習慣。比如，這個月學會吃飯。吃飯裏面有很多習慣要培養，不僅僅是禮儀，還有很多和習慣相關的東西。比如學會走路，走路也有習慣，當然在習慣的背後還有很多準則性的東西，我們説不闖紅燈，意味着要遵守規則，遵守規則就是一個習慣。心理學研究發現，一個好習慣養成需要連續21天不斷的訓練，家庭要幫助孩子養成良好的生活習慣。
十、教育不僅僅發生在校園，生活本身就是最好的教育
通過這次疫情，我們能深刻體會到，教育不僅僅發生在校園，生活本身就是最好的教育。無論是通過網絡進行遠程教育，還是更加重視家庭教育，每一個環節都能成為課堂。用好這些課堂，不僅能讓孩子學到更多東西，對老師和父母來説同樣也是一種進步和成長。
這段時間是很難得的親子24小時在一起的時光，我認為知識性的學習不是很急的事情，現在應該以親子共同活動為主體，比如親子共同遊戲，共同去讀一本書，然後交流分享，共同去看一部電影，然後討論交流，還有父母和子女促膝長談等，這些可能對孩子的成長更有益。我們特別鼓勵父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現象為主題，比如，關於病毒、關於感恩、關於藥物等，完成一次共同的作業，共同查資料、共同討論，在疫情過去之後形成一份小小的研究報告。這不僅將是一次有效的思維訓練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。
國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的國小教育，可以促使孩子們將來順利讀完國小、中學甚至大學。俗話説得好“萬事開關難”，國小教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。
那麼，怎樣搞好國小生的教育呢?關鍵應該根據國小生的特徵“對症下藥”。國小生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對國小生施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發國小生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善於和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以説“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什麼”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為國小生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家裏，家長們都教育孩子，到學校後要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響着孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今後人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的遊戲等，激發孩子們的學習興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常説“六月的天氣，孩子的臉”説明孩子們的表情變化無常，經常説變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，説什麼也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂髮脾氣的，只能不厭其煩地説服教育，最多也只能温柔的説一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然後還是耐心地引導，説服。
總之，對國小生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常説，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”正是經過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。
(一)首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個温馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
(二)及早讓孩子學會自我的事情自我做培養孩子的勞動習慣
漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學會吃了，並且是很早就學會拿筷子吃飯，家裏只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是隻要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。並且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如説自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(三)多鼓勵誇獎孩子
孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子幹勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的誇一誇孩子，説：你真棒!真勤快!誰也沒有x懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之後幫忙拖地了。
(四)找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什麼，往往他就做什麼。所以在教育孩子時，不妨試着找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴牀，家長能夠説：小明天沒亮就起牀背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起牀早。
(五)營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣
有一段時間家裏人看電視看的多點，漠漠也跟着看電視看多了，之後覺得不能再這樣，所以此刻家裏人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟着學會了閲讀，雖然時間堅持不了多久，可是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話説，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關係。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長説的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1.創造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以製造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3.發揮榜樣的作用，啟發自我鍛鍊
根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閲讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
4.愛和嚴結合
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以後也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨着年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6.注意從日常小事培養
滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
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