學習社會主義發展史的心得範文示例

我國的社會主義發展史，從剛開始開闢中國特色社會主義道路，到如今一步步邁進新時代中國特色社會主義，過程艱難且波瀾壯闊。以下是本站小編和大家分享學習社會主義發展史的心得範文示例相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。
 

 

篇1

一、社會主義作為一種思潮，最早發生在資本主義初期。代表早期無產者和勞動人民的利益和願望，反映資本主義社會不滿情緒並幻想建立一個消除貧富對立的美好社會的空想社會主義思潮應運而生。任何盲目樂觀或悲觀失望都是不可取的，正確的態度應該是既看到目前社會主義仍然處於低潮，必然會以更加健康昂揚的姿態迎來新的大發展。

二、社會主義代替資本主義是一個長期曲折的歷史過程。每一個新生的社會制度，無不有一個從不成熟到比較成熟的過程。社會主義革命是用公有制代替私有制，消滅剝削，解放全人類，社會主義革命的性質和任務及其在整個人類社會發展史上的地位，決定了社會主義建設的長期性。20世紀社會主義又大多是在經濟文化落後的國家取得勝利的，而且長期處於經濟實力上佔優勢的資本主義國家包圍之中。社會主義處在外有資本主義的壓力，內有資產階級思想影響的複雜環境中，這使得社會主義國家的執政黨內就有產生各種機會主義的土壤和條件，因而社會主義在其發展過程中必然充滿着錯綜複雜的矛盾和鬥爭。“所以從一定意義上説，某種暫時復辟也是難以完全避免的規律性現象。”我們既要充分認識社會主義代替資本主義是不以人們的意志為轉移的歷史發展的客觀規律，又要充分認識這個過程的長期性、複雜性、曲折性。

三、社會主義低潮是高潮的前奏。社會主義發展中的挫折和低潮，符合事物發展的一般規律。唯物辯證法告訴我們，任何事物的發展都不可能是直線上升的運動，而必然是波浪式前進、螺旋式上升的，即必然經歷曲折的過程。革命的道路從來都不是筆直、平坦的。社會主義作為人類歷史發展進程中的一個特定階段，必然也會既有高潮也有低潮。自從《共產黨宣言》發表以來的150多年的國際共產主義運動史，就是高潮與低潮交替出現的歷史。1848年到1871年出現了第一次高潮，巴黎公社失敗後，國際共產主義運動轉入低潮，一直到20世紀初又出比較大的高潮，先後爆發1917年十月革命，1918年1月的芬蘭革命，1918年11月的德國革命，1919年3月的匈牙利革命，1922年後又轉入低潮，到二戰期間的後期又掀起了更大的高潮，社會主義由一國實踐發展到多國實踐，20世紀80年代末期又出現了低潮。回顧國際共產主義運動的歷史不唯看出，整個世界社會主義總是在曲折中孕育着發展，總是高潮後有低潮，低潮後有更大的高潮。

四、本國特色是未來社會主義發展的主流。科學社會主義的創始人馬克思和恩格斯在展望共產主義的發展方向時，認為無產階級革命應當打碎舊的國家機器，建立工人階級的政治統治；應當消滅生產資料私有制，建立社會主義公有制，實行按勞分配等。但某一個國家應當採取什麼步驟建立這些制度，他們認為“隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移。”蘇東演變的歷史教訓告訴我們，各國社會主義革命和建設的道路是多樣的，不應存在可供所有社會主義國家借鑑的共同樣板和模式。各國人民只能從各自的國情出發，走自己的路，建設本國特色的社會主義。中國共產黨十五大提出要把建設有中國特色的社會主義事業全面推向21世紀；越南共產黨決定搞“越南特色”的社會主義，現正處在“社會主義過渡時期的初級階段”,要發展以社會主義為方向，由國家管理的按市場機制運作的多種成分的商品經濟。古巴共產黨強調在穩步的改革開放中鞏固和發展有“古巴特色”的社會主義。在堅持“社會主義”的前提下，這種實行改革開放的社會主義是富有生命力的，是有遠大的發展前途的。

篇2

我在深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中，深刻體會革命先烈的革命精神和鬥爭精神，不斷深化對“不忘初心，牢記使命”的認識和理解，進一步錘鍊了個人黨性。

一、學習黨史，讓我進一步理解我們從哪裏來、往哪裏去。讀史可以明智，知古方能鑑今。回望我們黨百年奮鬥史，只有“弄清楚我們從哪裏來、往哪裏去”，努力做到客觀瞭解過去，才能正確認識現在，科學把握未來。我們從哪裏來的呢?一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。我們只有牢記紅色政權是從哪裏來的、新中國是怎麼建立起來的，才能做到不忘歷史、不忘初心。今天，我們這一代人要實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，這就是“我們要往哪裏去”。今天，我們仍有許多“雪山”“草地”需要跨越，仍有許多“婁山關”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不願繼續艱苦奮鬥的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不願繼續開拓前進的想法也是要不得的。因此黨員幹部要帶頭自覺做到知史愛黨、知史愛國，大力弘揚艱苦卓絕、堅韌不拔的奮鬥精神，不斷增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，努力創造屬於新時代的光輝業績。

二、學習黨史，讓我進一步懂得知史愛黨、知史愛國。欲知大道，必先為史。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。中華民族源遠流長的歷史鑄就了我們獨特的民族性格和精神氣度。近代以來170多年的鬥爭史、我們黨100年的奮鬥史和新中國70多年的發展史，則是理解當代中國一切問題的基礎和前提。因此，習近平總書記反覆提出希望廣大黨員幹部認真學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，牢記黨的初心和使命。古人有云，讀史明志，鑑往知來。我們透過波瀾壯闊的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，中華民族偉大復興的宏偉藍圖隱約可見，那就是一個民族百餘年來最偉大的夢想，那是幾代人為之捨生忘死的事業，那也是我們這代人努力奔跑的方向。我們作為一名黨員，理應繼承百年大黨的歷史經驗，牢記我們的初心使命，在知史愛黨、知史愛國中吸取營養，積蓄力量，奮發有為，讓我們偉大的黨和祖國必將走向更輝煌的未來。

三、學習黨史，讓我進一步增強了政治定力，政治上更加清醒。學習讓人明理，讀史讓人明智。以歷史視角看，愈是深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，就愈能真正體悟紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，就愈能深刻理解中國共產黨人的初心之美、使命之重、志向之崇、來路之艱，讓我增加了個人政治上的思想認同和行動認同，進一步理解我們黨為什麼“能”、馬克思主義為什麼“行”、中國特色社會主義為什麼“好”。當前，我們國家面臨的機遇與挑戰共存，更需要我們政治上清醒，行動上成熟，準確把握黨和國家所處的歷史方位、歷史走向，始終做到與黨中央保持高度一致，堅持初心不改、使命不移，恪守以人民為中心的發展思想，堅定人民立場，涵養人民情懷，着力解決羣眾的操心事、煩心事、揪心事，站在第二個百年奮鬥目標的起點之上做出一名黨員應有的貢獻。

篇3

從社會主義的發展歷程中可以看出，社會主義建設是一個曲折的發展歷程，歷經政權鞏固，經濟恢復，社會主義制度確立，社會主義建設開展與實務，調整以及改革開放；從社會主義建設的中心任務來看，歷經了社會主義工業化、農業合作化和公社化、政治民主化，以及以階級鬥爭為中心到經濟建設為中心的發展歷程；從社會主義建設探索的道路來看，歷經了照搬蘇聯模式到逐步擺脱蘇聯模式，走自己的道路。如今中國人民終於開創了適合自己國情發展的有中國特色的社會主義道路，社會主義制度也越來越展現了鮮明的制度優勢力量。

真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發黨員領導幹部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮鬥，這正是“四史”學習教育的精髓所在。總之，傳承“四史”精神，將其力量轉化為社區服務的實踐中去，要將“四史”學習教育作為基層黨建工作的一項重要政治任務抓好抓實，要知史愛黨、知史愛國，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩。我們要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民羣眾福祉。

篇4

新中國成立後，毛澤東同志會見外賓時指出：“如果要看前途，一定要看歷史。”善於從歷史的縱深處啟示現實和未來，是共產黨人戰略思維的一個顯著特點。總書記強調，要“加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育”“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，同新時代我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯繫起來。”

作為大學生黨員，我們應該積極響應總書記的號召，認真學習四史知識，領悟四史精神，牢記四史中的經驗教訓。通過學習歷史，我們不斷增強歷史思維、戰略思維等思維能力，更好地為社會主義現代化建設服務！