責任與讀後感推薦6篇

當我們讀完一部名著有了啟發的時候一定要及時寫好讀後感，編寫一篇讀後感能夠強化你們對名著理論的理解，以下是本站小編精心為您推薦的責任與讀後感推薦6篇，供大家參考。

責任與讀後感篇1

天下興亡，究竟是誰的責任？當我們被猛地問道這個問題的時候，頭腦中第一個反映可能是那句古語：是匹夫的責任！是的，可是匹夫是誰？他在哪？匹夫不就是我們自己嗎？我想很多人其實是不願承認自己是“匹夫”的，這種感覺就像每個人都不願認為自己是個普普通通的平凡人一樣，所以就這一層來講，從內心就把國家興亡的責任推給別人，也就是別的“匹夫”了。

其實，在我們國內的傳統教育中也從未忽視對學生進行愛國主義教育，可是我們都能看見效果是怎樣的，我個人認為是非常失敗的。我們年輕一代的愛國情感甚至連歷史短暫的美國人都不如，在升國旗唱國歌的時候，中國人尤其是中國學生有幾個能發自內心大聲的歌唱國歌？甚至有的孩子在唱國歌的時候會被其他的孩子恥笑！而美國人不但認真的唱國歌而且每一次唱起國歌的時候手都一定要放在心臟的位置，為什麼？祖國是他們的根，祖國在他們的心中！

愛國，這個光榮的字眼，不是隻説説就可以的，很多人把這兩個字永遠掛在嘴上卻怎麼也進不了他們的心裏，我想這並不是很難，如果我們沒什麼權力，我們可以做好本職工作，不偷漏税，做環保主義者，關心國家的大事，不散佈有辱國家的言論。當我們有了一定的權力時，善用手中的權力，關注生命，在權力範圍內做出高效的成果。中國每年都有很多不該發生甚至很可笑的事故發生，大部分都是由於不負責任的領導失職，忽視事故的重要性與危險性而導致的,也許這些問題來自各個方面，可是缺少反醒可以説是我們的通病。在羨慕發達國家的同時，我們的確應該先反醒一下自己，看看自己的心裏究竟有沒有那片赤色的印記。

責任與讀後感篇2

胡娟英是黨的十七大代表，也是海寧市人民醫院普外科主任，她是一名優秀的外科醫生。

胡娟英從就業時就嚴格要求自己，刻苦鑽研外科手術技術，人家不學的她來學，人家不做的她來做，而且對所有病人都十分關心，富有責任心，終於她成為了一名人人都信賴的醫生。即使她取得了這樣的成績，還是一直對自己的技術精益求精，尋找一切機會去大城市的著名醫院學習，永遠保持着鑽研的好習慣，她的努力使她在海寧創造了許多“海寧第一”。

胡娟英醫生用一把小小的手術刀，告訴我們什麼叫愛，什麼叫責任！

的確，醫生是一種非常重要、非常崇高的職業，在我們人的一生中可能會生很多種病，生病的人無論是身體還是心理都很脆弱，而醫生就是為我們治病的，所以更需要有責任心，才能更有效地醫病。由此我想到了我外婆，她今年年初剛剛開了刀，為她主刀的是“浙二醫院”的一位名將，他也是一位非常有責任心的醫生，手術做得很仔細，也很成功，手術後幾乎每天都親自來查看外婆恢復的情況。我想他出名的原因肯定也是因為他工作的責任心強吧。

是啊，我們的所有職業崗位，比如：工人、教師、警察、服務員哪個崗位可以沒有責任心呢。即使做一件很普通的事情也需要責任心的。記得有一次我到花鳥市場買了些種子想養花，我想當然地以為養花應該是很簡單的事情，無非就是澆澆水而已，加上我的懶惰，每次澆水都是胡亂澆一通，也不管澆了多少，澆的是什麼水，過了幾天，種子都爛光了。後來我查了書，總結了失敗的原因，發現主要是我對養花這件事沒有真正用心。然後我又在花盆裏種了幾顆種子，這次我可小心了，根據書中的要求，每次澆水的量和澆什麼水都控制得很好，最後我終於成功地培育出了嬌嫩的葉子和鮮豔的花朵。

一個人如果沒有責任心，就不可能成為一名合格的工作者，包括我們做學生也是如此。讀書不用心，做作業馬馬虎虎，怎麼可能學得好呢。讓我們從現在開始，對自己的事情負責，努力、拼搏，我們就一定能進步，能取得勝利。

責任與讀後感篇3

教師是人類靈魂的工程師，作為教師，就要為人師表。每天備課、上課、批改作業、輔導學生…。日復一日，瑣碎單調，不少人在工作中已經找不到興趣，找不到意義了。面對不想做又必須做的工作，只是簡單地應付。面對一個個活生生的孩子、一個個跳動的生命，有時顯得那樣的無動於衷、麻木不仁，剩下的只是職業的慣性和養家餬口的需要，對工作是被動而非主動，逐漸喪失了對教育的熱忱和愛好之心。這時的工作是一種苦役，是一種督促和驅使，倦怠、懶惰，感受不到工作給自己帶來的成就感和幸福感。

但是，為什麼處在同樣的教育環境中，有的人能從教育中感受到快樂，成為名師，成為教育專家，而有的人只能成為勉強勝任的教書匠，淪為教育的工具，教育的奴隸。這時的我們不禁要重新審視自己的教育生活，審視自己的懶惰，反思自己對工作的倦怠。

有人説“一個人，當他全身心地投入到自己的工作中，並取得成績時，他將是快樂而積極的。但是，如果情況相反的話，他的生活則毫無趣味，且有可能不得安寧”。由此可見，造成以上現狀的原因是：這些教師對自己的教育工作失去了熱情。

熱情就如同生命，憑藉熱情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發揮出一種堅強的個性；憑藉熱情，我們可以把枯燥乏味的工作變得生動有趣，使自己充滿活力，培養自己對事業的狂熱追求；憑藉熱情，我們可以感染周圍的同事，讓他們理解你、支持你，擁有良好的人際關係；憑藉熱情，我們更可以獲得領導的提拔重用，贏得珍貴的成長和發展機會。

那麼，教師們怎樣才能獲得工作的熱情呢？正如李鎮西在《教有所思》中説：“愛是教育的前提，但遠不是教育的全部。由愛而昇華為責任——對孩子的一生負責，這才是教育的真諦”。強烈的責任感能喚醒一個教師的良知，也能激發他的工作熱情。缺乏責任心的教師，沒有了積極向上的工作熱情，成就不了事業，只能整日沉溺於“怨天尤人”、懶散倦怠之中；一個充滿責任感的教師，才有可能充分展現自己的能力，享受工作的成就感和幸福感。

教育離不開責任。責任會讓我們教師自戒勤勉，遠離浮躁；責任會讓我們教師不斷汲取教育的智慧，充滿創造的熱情；責任會讓我們的教師感受教育的美麗，工作的充實，生活的美好，會在不知不覺中愛上教育、愛上教學、愛上孩子。那時候，身為人師的幸福將盪漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動裏，會盡享在風浪中揚帆前行的快樂。所以，我們教師，要在工作中調整好自己的心態，既然選擇了教師這個職業，就要承擔起自己的責任，做一個有擔當的人，成為一個有作為的人，一個快樂幸福的人。

這是我讀了《責任勝於能力》一書的一點體會，以此和大家共勉。

責任與讀後感篇4

公司發過很多指導工作的書籍，可是我一直認為自己很忙，沒有時間去完整的看完。最近公司又發了一本《責任與使命》，裏面的每一篇小故事，都藴含着大智慧和大哲理，深深的吸引了我。讓我常常陷入沉思中。其中有一則故事《別“閒置”了你的人生》就觸動了我心底的靈魂。

想想自己的生活，白天處理公司的事情，晚上吃飯，遊戲睡覺。生活就這樣過了一天又一天，一年又一年。直到今天，我忽然明白，原來，我一直在閒置我的人生，在浪費着生命。這種閒置，不僅讓我固步塵封、更讓我失去事業的激情。古云“户樞不蠹（dù），流水不腐。”人生也如此，水流而不腐，人動而不怠。原來生命的意義，不只是上班和家務事。更多的是如何去讓自己的人生充實。

明白了這篇文章的意義，我忽然通透了，於是拒絕了遊戲，拒絕了牌局。生活的改變，讓我不再熬夜，精神更充足；思想的轉變，讓我更多關注自己的工作，自己的發展。更多去淨下心來主動思考，主動學習。我翻出多年的英語晨讀手冊，放在牀頭，去翻翻，去看看。拿起落滿灰塵的毛筆，練練字，人生豈不愜意！有人説，我重生了，是的，因為我明白，人的生命是最寶貴的。閒置人生，就是浪費時間，浪費生命。

地閒置了，就會長滿雜草；人生閒置了，人的一生就荒廢了。如果設備閒置了，設備就會生鏽而報廢。廠房閒置了，就會落滿灰塵；如果工作閒置了，體系運轉就會阻塞。接觸過設備的都知道，設備停上10天半月後再使用，會毛病不斷。反而不如經常使用的設備。公司運轉情況也是如此。每個部門需要不斷配合工作，一旦哪個部門哪個員工出現懈怠，工作就會像便祕一樣不通。貿易部從計劃下達，到計劃下達到車間，這個過程短則2天，長則4天。問題到底出在哪裏？是我們閒置了時間、閒置了工作嗎？還是我們的工作多的無法勝任？

有時不是我們故意閒置了，而是被閒置了。當經常被閒置了，有的也就慢慢的習慣了。我們這種放任了別人，同時也就是害了自己。但是客户和市場，不願被閒置，他們就會放棄現有的服務和選擇更好的服務。由此可見，閒置的危害，不僅僅是自己的人生，有時是別人的人生。

?別“閒置”了你的人生》，這則故事很簡單，但反應出的哲理卻深深的影響了我的內心世界。生命在於運動，腦筋在於開動，人才需要流動，宇宙萬事萬物都在運動，沒有運動就沒有世界。戰鬥的生活，讓人的一生充滿無限可能；閒置人生，則可能讓人生止步。所以，千萬別閒置了你的人生。

責任與讀後感篇5

"學會感恩是擔當責任的基礎，成功不是一種機會，而是一種選擇！學會感恩，選擇責任！"這段文字出自《責任勝於能力》一書。在對書中章節一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會、與企業、與家庭都意味着一種比泰山還重的責任，當我們真正學會了感恩，便意味着選擇了一份責任，而這份責任會促使我們在歷練中超越自我。

平日裏，我們常説能力有大小，而感恩之心卻能夠從某種程度上強化責任，提升我們的能力。換句話説感恩讓責任成為一種自覺行為，感恩讓責任變成一種自律意識。書中舉了這樣一個事例：某外貿公司普通職員楊小麗文憑不高，從事遞交文件，打掃環境衞生、清理垃圾等雜務，雖説工作不起眼還很繁雜辛苦，而她卻對這份工作心存感激，把自己當成公司的"主人"，工作中，她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條，把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會，週末上班從不報加班費，在她工作的地方沒有不該亮的燈，沒有滴水的籠頭，地上也沒有紙屑。兩年後，她在高學歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務主任，進入了公司中層主管行列。其實，因感恩而勇擔負責任的楊小麗為我們傳遞了一個訊息，也就是這個時代的新主張："這是個要負責的新時代，這個時代不是逃避責任，而是要擁抱責任。"

當然，學會感恩並不僅僅是培養一種情結，它是要從情感深處孕育、萌發一種超強的責任和超強的能力，也就是説感恩讓我們揹負責任超常發揮，感恩讓人變得強大而無私。書中提到"人在關鍵時刻，最容易放棄責任，逃避責任！"而感恩卻會將這種本能或潛意識無限縮小，將人性的潛質無限放大，懂得感恩的人在播種責任中收穫幸福。書中的事例很直接，有位學計算機的年輕人大學畢業後一直找不到理想工作，眼看身上的錢快用完了，就在這時，他歷經艱難從200多名應試者中脱穎而出，考取了一家電腦公司，上班後，他深知這份工作來之不易，於是，他勤奮學習，努力工作，最終考取了國際和國內網絡工程師資格證，並在公司做到了很高的職位，站在成功者的角度，他只説這份工作來之不易，是感恩給了他動力，所以，再苦再累的活也難不到他。由此，我想學會感恩就意味着對恩情的堅守和執着，就會義無反顧地選擇責任，選擇堅持。如果沒有這種對責任的堅持，只有國中文化的許振超是不可能從一個普通碼頭工人成長為橋吊領域專家；如果沒有這種堅持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅守一生……

所以，當我們學會感恩、懂得感恩時就會牢牢抓住責任，就會為了履行責任對自己狠一點，正如作者楊宗華説的："我愛我自己，但我絕不溺愛我自己。"或許有人會説揹負太多責任會被壓垮，其實不然，責任象山不是山，每個人身上的家庭責任、社會責任和崗位責任都是相互融會的動力而不是包袱，它是一種沉甸甸的情和義，是讓你矢志不渝為之奮鬥的力量源。

責任與讀後感篇6

當我讀了集團公司推薦的《責任勝於能力》這本書，感觸頗深：萬物都有其根源，糧食的種子能帶來豐收的喜悦，花兒的種子能帶來世界的美麗；萬事都有其根本，無論是生活，還是工作，都需要一種精神，一個目標，而這精神、目標的基礎就是責任，所以説，責任就是成功的種子。

?一粒不起眼的種子，能破土而出，能延續生命；而責任這顆種子，則能培養人的態度，磨鍊人的忠誠，養成良好的.行為習慣，最終造就其優質的人生品格。“責任到此，不容推脱”猶如一顆種子，生根發芽破土，成長開花結果；“敢於擔當，將責任貫徹到底”就會收穫一份喜悦，收穫一份安然。

一次，家裏裝修，給樓下鄰居家裏漏下了水，鄰居很體諒，也很理解，所以並沒有説什麼，而我也就客氣了幾句。然而，沒有一個月的時間，水管破裂又給樓下的鄰居漏下了水，我當時心情很內疚，不知道説什麼才好，鄰居那一對老人沒有提任何要求又諒解了我。從那天起，我很有意識的躲着他們，進樓道時，心總是懸着，很怕遇見。一天，孩子放學回來，書包裏多了一個自動卷筆刀，我問：“這是誰的？怎麼在你書包裏呀！”孩子很自然的説：“噢，那是同桌的，被我不小心碰到地上，摔壞了。我要去買個新的給他。”“那你道歉了嗎？”“嗯，他原諒我了，也沒有讓我賠，可是，我認為是自己的過失，應該賠給他，這樣我心裏才踏實，媽媽，你説對嗎？”孩子的話讓我很慚愧，我才意識到，我每天回家心裏總是不安的原因，原來是我沒有承擔自己應負的責任。第二天，我就敲開鄰居的門，真誠的向兩位老人為漏水的事道歉，並承認自己沒有做出任何補救措施的錯誤，同時，也請了刷房師傅將房子全部粉刷，自己也主動參加打掃。一天下來，真的是説不出的累，可是心裏卻是發出心底的輕鬆。孩子的成長有家長和老師的兩隻手來呵護，老師已為她種下了責任的種子，不能從我的身上讓孩子流失它，我要做的是堅持守護它，築固它。

做一個有責任的人，就是對自己負責，對工作負責，對家庭負責，更是對生活的負責。書中用許多生動的故事，多方面的闡述責任的重要性，我想，這些不單單指工作，同樣適應於生活，因為經營生活與努力工作是同樣的：

把一粒責任的種子

深深地種在心底

縱是塊懶散的土地

也能改變其生長的方向