2022年關於親愛的安德烈讀後感精選
這本書是我去表姐家玩，在她家的書櫃裏看到的，姐夫是一個高中的語文老師，極力推薦這本書，説他的學生看了都很有感觸。拿回來看了之後還真有不少收穫。
這本書主要是講安德烈十四歲的時候，龍應台離開歐洲，返回台灣，就任台北市首任文化局長。等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個一百八十四公分高的十八歲的小夥子，坐在桌子另一邊，有一點“冷”地看着媽媽。他們是兩代人，年齡相差三十年；他們也是兩國人，中間橫着東西文化。失去小男孩安安沒關係，但龍應台一定要認識成熟的大學生安德烈。於是，母子倆用了三年時間互相通信。龍應台“認識了人生裏第一個十八歲的人”，安德烈“也第一次認識了自己的母親”。收入此書的的三十多封書信，感動了無數被“親子”之間隔閡與衝突深深困擾着的讀者。本書為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。
平時生活中也聽到很多w家長在抱怨自己的小孩不懂事，不努力，而孩子們也抱怨家長不理解他們，甚至覺得自己的父母都落後了，跟不上時代，從而引發了一些不愉快的家庭事件，有的孩子還離家出走。
在我身邊就有一些很真實的例子，所以看到這本書我就特有感觸，好像是把鑰匙打開心中的鎖，因為孩子和父母之間的不合會給家庭帶來很大的傷害，親人變成敵人真的讓人無法想象。從這本書中我看到到了人與人之間的平等、尊重，我想這是現在很多中國家長很難做到的，他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由，覺得自己做什麼都是為了孩子，所以就應該聽他們的，否則就視為不聽話，不懂事。
我個人覺得這反而會讓孩子有叛逆心理或者會覺得壓力很大，好像做的一些努力都是為別人，很被動，當這種壓力超過一定的限度就會選擇逃離，也就引發了一系列的悲劇。在這個過程中我們很難説誰對誰錯，只是缺少相互理解、相互尊重，其實人與人之間都應該做到這一點。在這本書中還讓我看到了兩個字用心，用心去做一件事情，用心去體會，用心去發現，就會有很多意外的收穫。希望這本書會給你們也帶來一些不一樣的感覺。
2022年關於親愛的安德烈讀後感精選我知道他不愛我，但是，愛不等於喜歡，愛，不等於認識。愛，其實是很多不喜歡，不認識，不溝通的藉口。因為有愛所以正常的溝通彷彿可以不必了。不，我不要掉進這個陷阱。我失去了小男孩安安沒關係，但是我可以認識成熟的安德烈。我要認識這個人。 我要認識這個十八歲的人。
這句話讓我有了看這本書的衝動，我相信裏面包含了一個母親對兒子改變的恐慌，同時也體現了一個母親對教育兒子的一種方法法。
懷揣着激動地心情讀完了這本書，書中那些關於作者和兒子的溝通的描寫，那些在我們中國孩子眼中新奇的教育方法，一切都讓我耳目一新，而作為兒子的安德烈更是讓我欣賞。
書中安德烈的生活充滿樂趣，安德烈將“性，藥，搖滾樂”看做一種隱喻，暗指生命中種種樂趣。我想安德烈是自由的，他可以享受生活中的自由閒適，可以做自己想做的每一件事，但是現在再回過頭來看看我們的生活，也許從幼稚園開始我們就開始有興趣班，那時候父母是抱着我們偉大的前途着想，漸漸地我們長大了，學習壓力也就逐漸加重，我們身上揹負的不再是父母的那點期待，也有着為自己未來拼搏的壓力，自己也會適當加重自己身上所背的壓力，每天早早起牀，回家面對堆積如山的作業，還要四處奔波去上興趣班，這一切都是為了自己能有美好的未來，但是這一切的一切比起安德烈自由和愜意相差甚遠啊！也許我們不能像安德烈那樣過西方人的生活，有他那樣的 經歷，也許這就是東西方教育理念的不同，但是我卻想説人生苦短，何不讓自己在有限的時間裏過上最好的生活，做自己最想做的事，一切的一切都由自己去把握，人生就是要自己去過，自己去選擇自己的生活。
讀完這本書，也始終有這麼一個問題圍繞着我，“為什麼年齡相差三十歲，又隔着兩個不同文化的安德烈和他的母親能如朋友一般在信中暢談？”但是漸漸地我明白，信中安德烈是那個即成熟又帶着幾分幽默的年輕人，而作者龍應台這是那個一直對安德烈尊重和鼓舞，這使他們之間的交談如同朋友，他們的談話有時互相鼓勵，有時互相幫助，有時也難免會有一點小爭論，但正是這樣，才讓他們之間的默契感加深，也使他們之間的感情深了，這字裏行間都體現了他們濃濃的愛和情感。
也多麼希望我的父母們也能看看這本書，希望他們也能讀懂這本書中的道理，讓他們也能感受到西方教育和西方生活。
我們是兩代人，中間隔了三十年。
我們也是兩國人，中間隔了個東西文化。
我們原來也可能在他十八歲那年，
就像水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯淡泊，
但是我們做了不同的嘗試
我努力了，他也回報以同等的努力。
我認識了人生裏第一個十八歲的人，
他也第一次認識了自己的母親。
2022年關於親愛的安德烈讀後感精選這些書信最初的願望是龍應台想借此走入十八歲的兒子的內心世界；因為她發現，她和兒子，幾乎已經無話可説。那個曾讓她擁抱，讓她親吻，讓她牽手，讓她牽腸掛肚、頭髮有點汗味的小男孩不見了，取而代之的是那個冷冷的看着她，愛她卻不喜歡她的安德烈。她無法忍受和兒子成為了這樣有愛、但卻彼此不認識不瞭解不喜歡的人。
我們都知道，這樣的事情發生在兩代人之間，還是異國的兩代人之間，而且是好長時間沒有生活在一起的異國的兩代人之間，其實是很自然的。
我的安安哪裏去了？可愛的安安哪裏去了？小鳥長大了，總會要單飛的；翅膀硬了，自然也就不那麼温順。這個問題就好像在問，小雞仔長大了，它金燦燦、毛茸茸的樣子哪裏去了？我鬢髮蒼蒼了，二十歲的青春容顏哪裏去了？
答曰，隨時間去了。
父母終歸就是父母。是那個生育他，教育他，扶持他，影響他的人；是那個怕他飢，憂他寒，為他千里擔憂的人；是那個願意為他付出太多太多，以他的快樂為自己最大的快樂。
孩子終歸是孩子。是那個感恩父母的無私奉獻和良苦用心的人，是那個願意用自己的寸草心來報答父母的三春暉的人。他真切的願望是，等有一天我長大了，要讓父母因為我而更加幸福。
但父母沒法強求自己一定會成為孩子的朋友和知己。就像我們沒法強求何一個人成為自己的知己一樣。因為年齡，父母不會熱衷於同樣的事情，因為經歷，你走過的路他還沒有起步。所以孩子自有他們興趣相投的玩伴，志同道合的朋友，心有靈犀的知己。而對於父母，卻是從全心依賴到慢慢分離，交集越來越少，觀念愈發迥異。小鳥長大了會單飛，它要去的地方父母不曾涉獵，孩子長大要獨立，他的想法在父母看來難免會不可思議。父母只是那個巢，而不可能是它飛行的旅伴。每個人生活在這個世界上，最終要成就的是——“我之為我”。
所以不要試圖清晰孩子的每一個念頭，不要追問他還有多少自己不知道的祕密，否則就會陷入一種愛得深太想問，但知道問了會換來抗拒和逃離的傷感境地。
雖然這本書講述的是母親和孩子之間的故事，但是我想我們身為老師，那些可愛的學生不正相當於我們的孩子麼，拿出一顆對待自己孩子的心，我想孩子們會健康成長，我們也會一點點蜕變！
2022年關於親愛的安德烈讀後感精選最近看了《親愛的安德烈》一書，本書的作者龍應台。借這本書龍應台和21歲的安德烈共同找到一個透着天光的窗口。透過36封電子家書，兩代人開始——打開天窗説亮話。
這本書主要是講安德烈十四歲的時候，龍應台離開歐洲，返回台灣，就任台北市首任文化jú長。等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個一百八十四公分高的十八歲的小夥子，坐在桌子另一邊，有一點“冷”地看着媽媽。他們是兩代人，年齡相差三十年;他們也是兩國人，中間橫着東西文化。失去小男孩安安沒關係，但龍應台一定要認識成熟的大學生安德烈。於是，母子倆用了三年時間互相通信。龍應台“認識了人生裏第一個十八歲的人”，安德烈“也第一次認識了自己的母親”。收入此書的的三十多封書信，感動了無數被“親子”之間隔閡與衝突深深困擾着的讀者。本書為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。
平時生活中也聽到很多家長在抱怨自己的小孩不懂事，不努力，而孩子們也抱怨家長不理解他們，甚至覺得自己的父母都落後了，跟不上時代，從而引發了一些不愉快的家庭事件，有的孩子還離家出走。
在我身邊就有一些很真實的例子，所以看到這本書我就特有感觸，好像是把鑰匙打開心中的鎖，因為孩子和父母之間的不合會給家庭帶來很大的傷害，親人變成敵人真的讓人無法想象。從這本書中我看到到了人與人之間的平等、尊重，我想這是現在很多中國家長很難做到的，他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由，覺得自己做什麼都是為了孩子，所以就應該聽他們的，否則就視為不聽話，不懂事。
我個人覺得這反而會讓孩子有叛逆心理或者會覺得壓力很大，好像做的一些努力都是為別人，很被動，當這種壓力超過一定的限度就會選擇逃離，也就引發了一系列的悲劇。在這個過程中我們很難説誰對誰錯，只是缺少相互理解、相互尊重，其實人與人之間都應該做到這一點。在這本書中還讓我看到了兩個用心，用心去做一件事情，用心去體會，用心去發現，就會有很多意外的收穫。希望這本書會給你們也帶來一些不一樣的感覺。
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