祕密書讀後感5篇

當我們看完一本有意義的書之後，最重要的就是認真寫好讀後感，撰寫一篇讀後感能夠加強你們對名著思想的分析，下面是本站小編為您分享的祕密書讀後感5篇，感謝您的參閲。

祕密書讀後感篇1

書櫃上，有一本散發着油墨香味的書——《蛇島的祕密》，這本書一下子就把我吸引住了！蛇島在什麼地方？那上面到底有什麼祕密呢？於是，我便迫不及待地埋頭讀了起來。

原來蛇島是渤海灣上的一座小島，島上的祕密可多了！比如：這麼孤零零的小島，那麼多的蛇從哪裏來的？它們在島上生活得怎麼樣？蛇這種動物有什麼用途？

讀完這本書，我懂得了許多知識。原來，蛇全身都是寶啊！蛇皮可以用來製作各種樂器、工藝品；蛇肉可以供人們品嚐，味道鮮美極了；毒蛇的毒液在醫學上有很大的用途，研製出來的藥品可以治療各種疾病。蛇島的發現，對我國動物科學研究有着很大的作用。

我在讀這本書以前，一直認為蛇是一種大害蟲。瞧那模樣，人一見它，渾身就起雞皮疙瘩。我小時候聽姥姥講：人見了蛇就會昏倒在地，不省人事，直到被蛇活活纏死。從那以後，別説看蛇，就是聽別人説起有關蛇的事情，我的心就會怦怦直跳，害怕極了。每次到動物園去，我從不到有蛇的陳列館去，總是遠遠的繞着走。

現在想起來，我的臉直髮燒，我那時是多麼的幼稚可笑啊！

因為許了這本書，我對蛇的看法改變了，知道蛇也是一種動物，它也有生命。見到蛇再也不會像以前那樣畏首畏尾了，反而會停下腳步，在一旁靜靜地觀察他們，説實話，現在，我對蛇很好奇，我真想成為一個科學工作者。我要告訴許許多多爬蛇的小朋友，其實蛇並沒有想象中的那麼可怕，它和我們人類一樣，也是一種有生命的東西，共同生存在這個地球上。我還要親自去蛇島考察一番，並把考察的結果記錄下來，讓越來越多的人能進一步瞭解這種動物。

祕密書讀後感篇2

最近，在學習之餘較系統的讀了一遍《童年的祕密》。讀完此書，使自己受益匪淺，進一步提升了自己在兒童教育方面的知識，並且使得自己較為凌亂的兒童教育觀念得到系統的梳理，並使得自己原有知識架構中的錯誤的觀念及錯誤的知識建構，得到進一步的修正和完善。下方我將自己讀《童年的祕密》的心得體會，做一整理。

讀完《童年的祕密》一書，我的歸納主要是從四個緯度來進行整理，即幼兒生理和心理的發展；幼兒的教育原則及環境；幼兒的心理歧變。

第一：幼兒生理和心理的發展。

從事物是始終處在不斷變化和發展的角度來看，蒙台梭利指出，兒童期是人的一生髮展中最重要的時期。在不斷地生長和發展變化過程中，幼兒的發展包括了生理和心理兩方面的發展，這種發展是一種兒童個體生理和心理“實體化”的過程。透過這一章節的閲讀及自己在日常的幼兒教育實踐中，自己堅定地認為幼兒在生理和心理不斷變化發展中，最突出的兩大特性是主動發展性和多元智力發展關鍵期。

在傳統教育中，往往將兒童處於在教師主導地位下的被動發展地位，即使有的學者強調教師只是處在主導地位，兒童才是主體，是充分發揮自己的主動性和用心性來發展自己，但是，在實際的操作過程中，教師的“主導”作用實際上演變成教師控制教育環節的各個過程，包括教學資料、教學方法、教學手段甚至是直接將自己的知識體系不加修改的複製到一個處在由“空白板”向“豐富板”發展兒童的思維體系中。

在閲讀《童年的祕密》一書時，我對蒙台梭利的觀點十分認同，我認為兒童本身擁有一種探求外界的衝動和本能，這種主動性賦予了兒童用心發展的生命力，兒童正是透過主動地探索來使自己在各方面適應由複雜的因素構成的環境。由此我認為此階段的教師不應將環境加以人為改變或安排，而是將兒童放在其所處的任意自然環境中。正因每一個環境都是由不一樣的因素組成，不一樣因素組成的環境，都會對處於此環境中的個體提出必須的適應要求，也就是每個個體都會針對相應環境發展相應的適應潛質。

當然了，此時教師就應作為一個外圍觀察者和輔導者，主要是對兒童的適應動力予以持續和強化及兒童出現的各種困難予以幫忙，以保證兒童在此環境中構成必須自己能夠憑藉主觀能動性他駕馭的潛質。這樣能夠最大限度的在“關鍵期”內，發展兒童所能夠發展的各種智力。

第二：幼兒教育的原則及環境。

蒙台梭利認為，為了促使幼兒的心理髮展，兒童的教育應開始於兒童誕生之時，同時，幼兒教育就應遵循以下兩個原則：一是重複練習。在兒童對外界事物處在敏感期內，正是兒童發展的關鍵期。由此，如果幼兒能得到滿足其內心需要的活動（蒙台梭利稱之為“工作”）時，他們就能聚精會神的不斷地反覆的練習這一行為，直至這一行為到達其所處的年齡得承受範圍內甚至對於一些天才兒童這種發展會超越幾個年齡發展階段。

之因此強調這一點，是想告訴我們的幼兒教育者，幼兒的好奇心會驅使着兒童不斷周圍的事物發生瞭解的興趣，由此教育者，不就應限制兒童感知的範圍，而是儘可能的多為其帶給環境，這樣幼兒就會獲得更多的感興趣的事物，兒童透過對一個個感興趣的事物不斷地重複練習，就會為兒童今後的發展帶給更多的可能的空間，即使由敏感性構成的個體潛質，在今後的發展中，並未有什麼格外的突出發展，但對兒童的綜合潛質的提高是會有幫忙的。

總之，教師要儘可多的為兒童帶給能夠使兒童重複練習的環境。二是自由選取。幼兒會根據自己的興趣和心理需要來選取所要感知的事物。因此，作為幼兒教育者始重要牢記不好限制兒童的自由選取性，需要做的是儘可能多的為幼兒帶給發展環境，以滿足兒童的自由選取。

第三：幼兒心理歧變的分析。

幼兒在發展過程中，如果遇到了一個充滿敵意和不相容的環境，加上成人的盲目指導與壓制及不和幼兒心理髮展的不正確的干涉，會引起兒童心理髮展歧變。蒙台梭利總結出幼兒心理歧變主要有八種表現：心靈的神遊、心理障礙、依附、佔有慾、權力慾、自卑感、恐懼、説謊。在幼兒身上，這些心理歧變不是孤立存在的，而是相互聯繫的。

因此，一個幼兒有可能同時擁有幾種心理歧變。心理歧變作為一種功能性的失調，會使幼兒的心理處於紊亂的的狀態。由此，作為幼兒教育者務必及早的發現這些問題，同時要及時的運用各種有針對性的手段和措施，較及時，較快速的解決存在的心理歧變的問題。當然了，對於這些心理歧變，由於複合的形式不一樣，也就要求教育者應用不一樣的解決方案。因此要求教育者，要在實踐中充分的積累各個方面解決問題的經驗與手段，以便豐富自己的理論知識和實踐潛質。

第四：成人與兒童衝突的克服。

在兒童發展的過程中，儘管成人為兒童做了他們所能做的一切，甚至為了兒童的成長採取了各種手段和方法，但這並不意味着兒童必須能夠發展的很好，正因成人只是從他的角度出發來認為兒童就應怎樣發展，怎樣發展會更好。這樣成人就使兒童用“自己的身體，別人的大腦”在發展，而並非是兒童利用自己的身體和自己的大腦並輔之成人的幫忙來發展。當然，家長也不期望自己的付出會給孩子的發展其副作用，只是正因他們的無意識行為會影響兒童在其自身發展規律支配下的正常發展。

以上便是我讀《童年的祕密》的感悟。

祕密書讀後感篇3

大自然創造了一個佈滿毒蛇的島嶼，蛇——一種神祕而有古老的動物，幾乎每個人都會害怕蛇。但在1657年，我國的一支考察隊就登上了這隻令人聞風喪膽的島嶼。

書的開頭引用了一個關於蛇的有趣傳説，所以到現在，有些人認為如果船裏有蛇，就會發生翻船的危險。之後這本書講了探索隊發現蛇島是一個大陸島類型的島嶼。理由是島上的地層及地質構造和旅大陸地完全一致，它離開大陸不遠，中間海水也不深。而且在半山腰發現了海蝕洞和波痕石，證明了它跟旅大陸地一樣，也在不斷地上升。並且推斷出，它和大陸隔離的年代，不會早於1000萬年。因為在1000萬年以前，地球上還沒有出現毒蛇。蛇島上蝮蛇特別多的原因，主要是生活環境好，敵害少，食物豐富。小型候鳥是大蝮蛇的食料，蜈蚣是小蝮蛇的食料。有人説，島上有幾十萬條蝮蛇，但估計過高了，島上大約只有5萬條毒蛇。蛇的作用有很多。蛇皮可以做成各種樂器，工藝品；蛇肉可以吃，而且味道美極了，很多人都不敢吃蛇，認為蛇肉中有毒，但其實不是這樣的，蛇肉中沒有毒;而且毒蛇的毒液在醫學上還有很大的用途，它可以治療多種疾病。這本書中還講述了蛇島中動物之間的食物鏈關係，如：蝮蛇和島上的鳥、老鼠、昆蟲、海膽有複雜的食物鏈關係。同時自然的選擇也讓島上的樹木變矮了等等。從而，使我知道了許多有關於蛇島的祕密。

在今後的生活中，我自己也要勇於探索，做一個不怕艱難的人！

祕密書讀後感篇4

今年暑假，我在尚書網上閲讀了很多好書，其中，《蛇島的祕密》這本書深深多地吸引了我的眼球。蛇島在什麼地方？那上面到底有什麼祕密呢？我迫不及待地閲讀起來。

蛇島是渤海里的一座小島，島上的祕密可了。比如，在這麼一座孤零零的小島上，多的數不清的蛇是從哪裏來的？他們在島上是怎樣生活的？這些蛇是不是有毒？島上還有別的生物嗎？

讀完這本書，讓我知道了蛇島的一些祕密，懂得了許多以前不知道的知識。原來，蛇全身都是寶，蛇皮可以做成各種樂器、工藝品；蛇肉可以吃，味道鮮美極了；毒蛇的毒液在醫學上還有很大的用途，可以治療多種疾病。蛇島的發現，對我國的的社會主義建設和人民生活將起到多麼大的作用啊！

我在讀這本書以前，一直“誤會”了蛇，瞧那模樣，怪怪的，長長的，只要一見到它，渾身就會起雞皮疙瘩。記得我小時候，聽別人説：“有的蛇有毒，如果被它咬傷，人的皮膚不但會紅腫，而且會很快痛苦的死去。”從那以後，我對蛇更加反感，也更加害怕。別説看到一條無毒的小蛇了，就是聽別人説到蛇都不感聽。每次和爸爸媽媽去動物園，我總是不願意去蛇館看蛇，因為在我幼小的心靈裏，蛇是不好的，蛇是有毒的，蛇是嚇人的。

現在看完了這本書，仔細地想一想，蛇並不是想象中的那麼可怕，相反，蛇給人類帶來的益處數不勝數。以後蛇在我的心目中再也沒有這麼可怕了，我反而會愛上蛇，喜歡上蛇。

讀完《蛇島的祕密》後，我對蛇的看法有了很大的改變，現在我真想成為一名科學工作者，去蛇島考察一番呢！

祕密書讀後感篇5

初次看到“蛇島的祕密”這個名字，就讓我耳目一新，蛇島會有什麼樣的祕密，這又是一段怎樣的驚險路程，帶着好奇心，我翻開書本，專心致志的讀了起來。

這本書講的是一個考察隊來到了蛇島 ，島上危機四伏，石頭上，草叢中，樹枝間盤旋着 一條條毒蛇，一不小心，就會被毒蛇狠咬一口而奄奄一息，但是考察隊不畏艱險 ，克服了種種困難，不僅沒有被毒蛇咬傷，還有了很多收穫，親眼見證了蝮蛇和老鷹之間的戰鬥，海貓和蝮蛇之間的戰爭，當他們解剖蛇時，竟發現了毒蛇的很多藥用價值，為人類醫學研究做出了許多貢獻。

讀了這本書，我增長了許多知識，讓我認識到了自己對蛇的偏見，毒蛇雖然可怕，但渾身是寶，毒蛇的皮可以治療腫惡瘡，肉能治皮膚病和麻風，骨頭燒成灰，可以治赤痢，甚至毒蛇的糞便還能治療痔瘻，但最珍貴的要數蛇膽了，它能治小兒驚鳳，咳嗽，哮喘，可以殺死寄生蟲等多效功能，如果你留心觀察，就會發現花露水中含有蛇膽原汁精華，用後香氣幽雅，清新爽潔。

我不禁感歎道：蛇在醫學方面的藥用價值這麼多，怪不得考察隊冒死抓了上千條毒蛇，他們這是在為民造福啊！

在沒閲讀這本書之前，我看到蛇就害怕，一想到他那致命的毒牙，吐着紅芯子，就讓人瑟瑟發抖，記得有一回，我和小夥伴在草叢中玩耍，發現了一條蛇，嚇得要命，拔腿就跑，但現在我對蛇有了新的看法，它並不是十惡不赦，而是一個寶，等着我們去挖掘，去為人類作貢獻。