猜謎遊戲作文8篇

同學們為了提高自身的語言組織能力，就需要在作文上面下功夫，只要我們在動筆寫作之前，認真的審題，就會發現寫作文其實並不難，下面是本站小編為您分享的猜謎遊戲作文8篇，感謝您的參閲。

猜謎遊戲作文篇1

今天下午，我和同學玩了問特徵猜謎語的遊戲。丁老師先拿出紅色的袋子，然後讓學生猜裏面是什麼。學生們提出了一些問題，如物體的長度、美與醜、柔軟與大小。

大部分同學的問題都很好，但是同志學習的兩個問題都不好。第一個問題是軟硬兼施。老師晃一下，清楚了就難了。第二個問題也不好。是長度。長的話放不進小膠帶，所以短。我猜紅包裏可能有積木。

紅色口袋裏有什麼？丁老師請兩位代表猜。丁老師問：“紅包裏是什麼？”張雨涵輕聲説，“水晶球”。楊自成想了想，説：“彈珠”。楊子成，男生，不高，不壯，頭髮短。他雖然活潑可愛，但其實很髒，穿着髒衣服。這個女孩代表張雨涵，她不高不瘦，臉上沒有笑容，留着長髮，穿着一件綠色的連衣裙，上面有兩朵黑色的小花。語言之前要寫外貌！

學生坐在下面，有的猜積木，有的猜水晶球，等等。

最後，我們必須解開這個謎。丁老師又接過了她手裏的紅包。然後，我們要解決這個紅包！我心裏很緊張。我以為是積木。丁老師拿出紅絲帶，一條一條地放在桌子上。當時教室裏沒有聲音。一些猜對了的同學很開心。猜錯的坐在板凳上不動。我猜對了，覺得很開心。動詞用得好！仔細看！

從問特點和猜謎語的遊戲中，我受到了啟發，要仔細觀察一些東西，不要一事無成。

猜謎遊戲作文篇2

這個星期，我們班舉行了“猜字謎”的活動，在這之前，我就已經迫不及待地和同學們研究討論過字謎遊戲了，看看今年的“猜字謎”又有什麼新花樣。

“猜字謎”活動開始了，競猜要求有時間和分數的限制，腦袋瓜得高速運轉，這是場速度的較量。

大家都已經做足準備，但心裏還是有點緊張。劉老師説“兩個夕。”誰都知道是“多”，“半個月。”這難不住我，是“胖”，劉老師又説“山上有山。”一看就知道是“出”，劉老師説了好多我們都猜出來了，看來不難嘛，對我們來説都是小菜一碟而已，可是我們萬萬沒想到，難的在後面呢!

劉老師説“十月十日。”……剛剛還搶答的我們，這會一點聲音都沒了，老師在黑板上一寫，大家立刻就秒懂了，有點懊惱。劉老師又説“八十八。”這個更難，大家你看看我，我看看你，怎麼也想不出來，不知如何是好，最後還是數學老師要手機搜索才得出結果。

“猜字謎”的活動越比越激烈，大家的興致也被調動到極致，臨近尾聲了還是意猶未盡，大家積極思考問題模樣、被老師逗樂的模樣、劉老師認真分析的模樣……都深深的印在了我的腦海中。

“猜字謎”活動我非常喜歡。不僅能帶給我們無窮的樂趣，還能從中學到知識，讓我們很快地記住這個字，比如“比自大還多一點”，這是一個“臭”字，這個字我印象深刻，書寫時那一個點我永遠不會丟。

“猜字謎”就是這樣一個知識與趣味並存的活動，我又開始期待明年了。

猜謎遊戲作文篇3

“耶！”“唉！”有人歡呼，有人歎息，咦？你在問我我們在幹嘛嗎？我也不賣關子，我們正在玩猜謎語的遊戲，而且有禮物——猜對一題給一顆糖果哦！這可把我們的貪吃蟲給鈎上來了，一個個絞盡腦汁，我的腦細胞都要死光了！

“咳咳”老師裝模作樣的咳嗽兩聲，問道：“有一個雞蛋，跑去松花江游泳，後來怎麼樣了？有了！我急忙舉起手，哈哈，剛好點到我，我迫不及待地説出答案：”松花蛋！“——嗯？對了！”耶！“我拿了一顆阿爾卑斯屁顛屁顛的跑回座位。正當我慢慢地品嚐美味時，老師竟然發起第二次進攻：”專與人作對是什麼字？“”啊？“蘇雁立刻舉起手，老師別無選擇的叫了他，他站起來回答説：”傳！“”對了，獎勵糖果一顆！“”唉“

老師一波未平一波又起：“屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋裏冰霜。打一字。”“冰箱！”繆楠沒等老師叫她，就脱口而出。哈哈，功虧一簣，“到手的糖飛了！”老師又出了一個：“小明和小華到海邊比賽説笑話，説完後死掉了，為什麼？”簡單，這個我在腦筋急轉彎裏看過了，我飛快的舉起手，老師點了我，我立刻説出答案：“因為海笑（嘯）唄！”

“性子像鴨水裏遊，樣子像鳥天上飛，遊玩休息成雙對，夫妻恩愛永不離。打一動物。”我舉起手，卻被吳寶汶搶了去，他説：“海鷗”恭喜恭喜，答錯了。 老師又點了我，我説：“鴛鴦”。哈哈，又賺到一顆糖果……

這次活動在我們的歡笑聲和歎息聲中徐徐落幕。

猜謎遊戲作文篇4

猜字謎，字謎可不是好猜的，我使出渾身解數才拿下了它們中的一部分。

第一個字謎“一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨”。看見一邊是“綠”，我馬上就想到“福祿壽”中的“祿”和“剝削”的“剝”字，細一琢磨，又不對。我又想到“紅”，火不就是紅的嗎?火又喜歡風，風一吹火就會更旺。草是綠的，草也喜歡雨，但左拼右拼拼不成一個字。難不成是農民伯伯種的禾苗，有“火”有“禾”，不就是一個“秋”字嗎?

第二個字謎“八兄弟同賞月”，一個兄上面一個八，把“八”倒一下就是“兑”。那“月”是一個偏旁，放右邊成不了字，放左邊就是一個“脱”字了。

第三個字謎“一口吃掉牛尾巴”，我一開始想應該是個半包圍結構吧，但“牛”始終想不到，我就想那“牛”的尾巴被吃掉是個什麼字?不會是跟“口”有關係吧，“一口吃掉牛尾巴”，不就是去掉“牛”的尾巴加個“口”嗎?對，就是它——告。

第四個太簡單，“田裏雨後長青草”不就是一個“蕾”嗎?小菜一碟。

第五個字謎“四面都是山，山山皆相連”，這個有點難。上面一座山，中間一丘田，下面一個心，那是個“崽”字，顯然不對。哪個字有那麼多山啊?我忽然想到田老師，這個“田”拆分一下，不就是兩兩相對的四座山嗎?

沒想到猜字謎這麼奇妙，中國文化真是博大精深啊。

猜謎遊戲作文篇5

今天，吳老師給我和柯學猜字謎。

第一個字字謎是“十八口”。我想：什麼字會有十八個口呢!“哭”字只有兩個口，“器”字也只有四個口呀!我正琢磨着，柯學已經叫了起來：“是‘杏’!你看，我把‘八’的‘撇’放在‘十’的左下角，再把‘八’的一‘捺’放在‘十’的右下角，就組成了‘木’。然後再把‘口’放到‘木’的下面，就是‘杏’了!”吳老師高興地點點頭，又笑眯眯地看着我，説：“你還有沒有其它答案?”我想：把“口”放在“木”的的上面，不就組成“呆”了嗎?我脱口而出：“呆!”吳老師笑着摸摸我的腦袋，説：“對了!”

吳老師看我們興致很濃，又亮出了第二個字謎：“九十九”。我立刻開動腦筋，想了起來：把“九”放在最上面，把“十”放在中間，把另一個“九”放在最下面，會是什麼字?不對，不對，那不成羊肉串了?要不，就把“十“放在上面，兩個“九”並排放在下面?也不對。因為我看過那麼多次《新華字典》，也沒看到過這個字。哎!再看看柯學，哈哈,他也正撓頭搔首，冥思苦想呢!吳老師看我愁眉苦臉的樣子，就提示了一點：“|九十九和什麼數字最接近呀?”那當然是一百了。可一百和這個字謎有什麼關係呢?我還是想不通。沒過一會，柯學又想出來了：“是‘百’字!因為一百減一等於‘九十九’。把‘百’字上面的‘一’拿掉，不就是‘白’了嗎?”對呀，我恍然大悟。

這些字謎真有趣。我要多收集些字謎請同學猜猜。

猜謎遊戲作文篇6

今天我們一起玩了一個有趣的遊戲，你比劃我猜。老師給我們講解了遊戲規則，一個同學到講台上七年級張紙條表演，紙條上的內容不能其中的任何一個字。下面的同學如果猜出來了即表演成功。

遊戲開始啦，小明自告奮勇上台抽了一張紙條，看了三秒鐘，隨即開始表演。我們目不轉睛的看着他，只見他左手頂着鼻子，嘴裏發出哼哼的聲音，我們異口同聲的喊，豬!小明又把兩隻手放在頭頂上。我們更加肯定這是豬。然後他用雙手捧着什麼東西吧唧吧唧吃了起來，吃完後往地上一扔,右腳好像踩到了什麼似的，“呱唧”一聲,啊，他摔了一跤!同學們哈哈大笑起來。這時一個李蕊説:“是《豬八戒吃西瓜》嗎?”老師鼓掌説:“你猜對啦！”我們這才知道他表演的真棒啊！

第二輪開始了，這次輪到小剛了，他蹦蹦跳跳走上講台，抽了一張紙條，他看了許久，左思右想，終於開始表演了，只見他左手握拳，嘴巴一張一合。有同學説在吃東西嗎？還有同學説在刷牙嗎？我心裏想，好像是在唱歌吧。他又張開雙手跳了起來。這這是又唱又跳嘛，大家感到疑惑，老師過來幫忙説打一成語。我立馬説載歌載舞，其他同學紛紛應和.耶!小剛表演成功，他開心地露出了他的大門牙。

這個猜謎遊戲真有趣，給我們帶來了許多歡樂。

猜謎遊戲作文篇7

今天，吳老師給我們玩一個有趣遊戲，突然，一件歡呼聲從四面八方而來：“太好了，又可以玩了。”吳老師在黑板上寫下心有——，就有人大喊：“心有靈犀！”果然是心有靈犀四個字。

吳老師笑着對同學們説：“今天我們來玩一個遊戲”猜成語“

”哦。“同學們大叫。

吳老師不緊不慢地説出：”今天的遊戲的規則是我在白板上打出一個成語，一個同學背對白板，另一個同學則做動作讓另一個同學猜。“

在這個遊戲中，最讓我感到佩服的是金偉豪他們組，他們一上台，吳老師就打出”金碧輝煌“四個字，我可以看出金偉豪很緊張，姚成欣隨口一説：”圓明園中……“金偉豪就恍然大悟，脱口而出：”金碧輝煌。“太好了，終於答對了！

過了一會，就輪到我和龔江偉上台猜了，我是表演動作的，則龔江偉是猜的，我目不轉睛地盯着白板，吳老師打出了”葉公好龍“我該怎麼辦？我緊張萬分，已經語無倫次了。不管三七二十一，亂説一個：”古文中有的。“

龔江偉説：”畫龍點睛？“

我看到了一線希望：”龍對了，在最後一個字。“

”龍飛鳳舞？“龔江偉説。

我指着葉蘭馨，：”她姓什麼？“

”葉公好龍。“龔江偉説。

答對了！太好了！這個遊戲真好玩。

猜謎遊戲作文篇8

又是一個陽光明媚的日子，我一邊吹着口哨，一邊踏着輕快的步伐朝着學校的方向走去。

不一會兒，所有的同學都陸陸續續地走進了教室。我一看錶，現在是七點三十分，還有十分鐘才上課呢!於是，我把“左鄰右舍”都給拉到了我這兒來，笑嘻嘻地説：“趁着現在還沒有上課，我們來猜字謎吧!”“好!”大家異口同聲地説。

“我説一個，你們來猜!聽好了!一個日本人，拿着一把刀，殺了一口……”“打住!打住!”我還沒有説完，小文就打斷了我的話，“你的這個字謎太簡單了，連傻子也猜得出來，讓我來説一個!千里送鵝毛——”“哎呀!你比我還要差勁，這是接歇後語!又不是……”

就在這時，老師突然“閃亮登場”，把我們嚇了個半死不活，都一骨碌地蹦到了各自的座位上，可老師應該早把一切都看在了眼裏。糟了!這次老師又要大發雷霆了!沒想到老師很温和地説：“你們在猜字謎吧?這很有益於智力發展的嘛!老師也來説一個!”我們的心總算平靜下來，齊聲叫道：“好!”老師笑着問：“一口咬掉牛尾巴，是什麼字?”小文很認真的想了想：“是‘午’字吧!”“不是!”小東開心地把眉毛一轉，説：“是‘告’字!”老師微笑着點了點頭，頓時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

猜字謎，能提升我們的智力，增長我們的見識，豐富我們的生活。在無聊時，猜字謎的確是個不錯的選擇!暑期中的你，也來試試吧!