六年級作文5單元作文8篇

不少同學都會覺得寫作文是一件比較複雜的事情，沒有一個明確的主題，我們是無法寫好一篇高質量的作文的，本站小編今天就為您帶來了六年級作文5單元作文8篇，相信一定會對你有所幫助。

六年級作文5單元作文篇1

金華鬥牛，曾與金華火腿齊名，至今已有千年歷史，清末民初尤其盛行。金華鬥牛是牛與牛鬥，不同於西班牙的人與牛鬥，被譽為“東方文明鬥牛”。鬥牛當日，參鬥之牛裝以勇士之飾，由其主人護送進入鬥牛場，此時鞭炮齊鳴，觀者歡呼雀躍。

我就看過幾場：牛主把牛牽到賽場上。此時，兩牛怒目而視，各自刨腿，四肢併力，奮力鬥爭，觀眾則吶喊助威，呼聲響徹雲霄。敗者血肉模糊、倉皇而逃；勝者則奮蹄而追，緊隨其後，鬥牛即將結束。所謂“勝者為王，敗者為寇”，在這裏有相當大的體現。敗退之牛將被主人貶成耕牛甚至宰殺；而勝者則身價加倍，威風一時。

金華鬥牛不僅僅是現代的玩法，古代也有。我查閲了資料：相傳在三國時期，吳國的孫權與魯肅微服出巡東陽郡（今金華市）。孫權為培養當地百姓的勇武精神，便在東陽郡大興鬥牛之風。自此，婺城區雅畈鎮銅山白鶴廟開創鬥牛節，銅山也成了金華鬥牛的創始地。可是現在並沒有了以前的威風：金華鬥牛瀕臨絕跡。新中國成立後，金華鬥牛習俗一直被廢止。1992年，金華開始重建鬥牛場，恢復鬥牛節，欲使這一古老民間娛樂活動重振聲威。可好景不長，金華鬥牛剛剛重新有了起色，鬥牛户卻因為鬥牛經驗少、飼養費用不能次次提供而紛紛宰牛賣牛。

我們要好好珍惜文化遺產，不讓他們受破壞。讓金華鬥牛重新站在現實的舞台上，不再被人們遺棄。

六年級作文5單元作文篇2

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六年級作文5單元作文篇3

上國小一年級時，我就開始學習寫毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對我説：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。於是，爺爺便帶我到書法班學習書法。

剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學起書法。可是，過了一段時間，我先是感到字要寫好很難，產生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最後我便有了打退堂鼓念頭。正在這時爺爺嚴肅地説：“無論學什麼東西都會遇到困難，寫字也一樣，一定要堅持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了！”。聽了爺爺的話，我硬着頭皮，咬咬牙堅持下來了！堅持了兩年多，我書法已有長進，今年春節，爺爺為了鼓勵我，便把我寫的對聯貼在家門口，鄰居看了都表揚我寫得不錯，使我深受鼓舞，此後，爺爺就親自輔導我繼續練習書法。

現在，我對學書法有一定的體會：寫作要做到“三心”。第一，要細心。漢字有點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫的粗細也不一樣．因此，寫字時要集中精力，細緻地區分。

第二，要耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。應先寫楷書，然後學行楷、行書，基礎打好了，最後才能學草書。

第三，要有恆心。要學好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學好的，因此，學書法要經常練習，持之以恆，不能三天打魚，兩天曬網，更不能半途而廢。

書法是一門藝術，現在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅持學下去，爭取成為一名小小的“書法家”。

六年級作文5單元作文篇4

我有一個形影不離的好朋友，它就是我的小書包，它也是我學習的好幫手。

這個小書包是開學時媽媽買給我的，我非常喜歡。

我的書包是粉紅色的，上面畫着三位美麗的小公主。我的書包有四個兜，最小的一個是放文具盒的、第二大的是放日記本和一些本子的，因為本子小一點，就放在小一點的兜裏。中間的要放語文書和數學書之類的主科書。因為這樣好拿一些。最後一層就是放其它的了。我的書包後面還有一個小提帶和雙肩帶，有時候提帶子提累了就可以背上雙肩帶。雙肩帶裏有海綿，背上非常柔軟，夏天透氣、冬天保暖。

每天小書包叫我起牀和它一起去上學，晚上它常説：“小主人，我餓了，快給我吃東西”。我寫完作業了就把書放進書包裏，小書包還説：“晚了快去休息吧！”我就進入了甜美的夢裏。

小書包是我學習的朋友，我離不開小書包。

六年級作文5單元作文篇5

我做菜，那是大姑娘坐花轎——頭一回。我一個小小男子漢，進廚房，那除非是太陽從西方升起。可是，今天，我卻心甘情願地進入廚房，完全是沒有“逼”的。

當然，説起這件事是有起因的。我們學校每一週的週末都有感恩主題活動。感恩主題活動主要就是在家中幫幫大人們做些事。可是不知道老師怎麼想的，突然叫我們每個人做一個菜給家人吃，還要家人（爸爸或媽媽）打評價打等級。要是以往，我完全可以叫媽媽做一下假證，可是誰知前兩週的家長會，老師不知用了什麼絕招，媽媽竟一改往常，不配合我了。更為糟糕的是，老師説過不能就煎一個蛋了事。要知道，老師當時宣佈這一件事時，不知驚呆住了班上的多少“豪傑壯士”，只是樂得那些經常幫大人做菜的“女同胞”們在一旁偷偷地樂。但，沒辦法，我們的老師是老大，誰知道他要是知道了我們做假，會怎麼處理我們。

“媽媽，我今天要學一個菜，還想親自下手，可以嗎？”我一進門就朝媽媽嚷道。媽媽聽後，一臉詫異：“我的寶貝，你今天是不是發燒？還是太陽從西邊升起了？從來都是衣來伸手飯來張口的角兒要下廚了。”“不下廚了可以，但你要在我的感恩作業上寫我有下廚。”我脱口而出。媽媽恍然大悟：“明白了，明白了，那我肯定不能做這種虛假的事啦。不過，我願意當你的師父。走啊，進廚房。”

在媽媽的帶領下，我走進廚房，開始學做菜。但我現在只能幫媽媽做簡單的工作。

我幫媽媽做的第一道菜，就是“紅燒魚籽（就是魚卵）”。

首先，先把蒜頭的皮剝掉，媽媽説，要找到皮之間的縫隙，找到了，手一捏，皮就開了。以為把蒜剝開這事簡單，那你就大錯特錯啦。蒜不好拿，拿遠了蒜容易掉了，拿近了，眼睛會受不了，那蒜味直衝你的鼻眼而去，真是麻煩極了。好不容易將蒜頭剝開了，媽媽又要我把生薑也搞出來，要切成一片一片的，媽媽説：“切的時候要小心，不然就會傷到自己，切得也不能太快。”“籲”我長吁了一口氣，終於將準備工作做好了，要開始下鍋了。

媽媽先去打開煤氣閘，接着教我打開火閘，在開火時一定要往下按，再朝左邊扭，不然就燃不起來。左邊的中間是最大的火，往下或往上都是小火，最上面就是關了。燃起來後，想調節火候，不必在按下去。

鍋架上去了，媽媽對我説：“你要先把適量的油倒進去，等油熱了後，把切好的姜和蒜再加上由我‘搞定’的葱倒進去，倒進去時不要抬得太高，也不要放的太低。過一會兒，再把咱們的主材：魚子“獻”上去。用鍋鏟“鏟幾‘刀’”，再煎它個兩分鐘，加一點香料、胡椒，就已經搞定這道菜啦！”我聽後，説：“太簡單了，看我的。”很快地，鍋熱起來了，一股熱氣直撲我的臉，我一時不知下一步做什麼，媽媽在一旁喊：“倒油啊。”我恍然大悟，趕緊舀起一湯匙的油往鍋裏扔，直聽“哧”一聲，隨即一團火燒起來。我驚得大叫一聲。媽媽喊：“你鍋太熱了，太熱了，才會這樣的。快，趕快把蒜、姜倒進去。”我趕緊手忙腳亂地把那些東西倒進去。火滅了。“唉，嚇出了我一身汗啊。”我情不自禁地説道。媽媽答道：“是啊，你以為這很簡單啊？快，準備把主料倒進去，不然，蒜姜燒焦了就不能吃了。”我接過媽媽遞過來的魚子，倒下去，又是“哧啦”一聲，鍋裏冒起了一股白煙。不過這次沒有起火。我拿着鏟子翻動了幾下，然後依媽媽説的再放進香料、胡椒，蓋上鍋蓋悶二分鐘左右。媽媽説可以了。我掀開鍋蓋，好香啊！一股香味直撲鼻而來。

啊！不説那白白的蒜頭，不説那綠綠的葱，也不説那黃黃的姜，也不説那金紅色的已熟的魚子，光説那氣味，就已經讓人“口水直流三千尺了”。我高興得趕緊用鍋鏟把它裝起來，然後將鍋鏟一丟，邊朝餐廳走去邊説：“我做好了菜了，其他的事你去做了。”媽媽笑着對我説：“你那就叫做好啦？真是的。”

晚飯時，我期待着爸爸吃我做的菜，期待着爸爸的肯定。爸爸終於將筷子伸向我的勞動成果。我緊張地看着，只見爸爸右手伸出的筷子準確地夾起魚子，肘一轉，原來朝向外的筷子朝裏轉了，爸爸張開嘴接住，咬了幾下，臉上顯出一種滿足的神態。我趕緊問：“好吃嗎？”“什麼好吃嗎，都好吃。”爸爸嘴裏含着飯吐着不清楚的話音。媽媽在旁笑着説：“兒子是問你這魚子好吃不？這魚子是他自己動手煮的。”“好吃，好吃。我的兒子長大了，會煮菜啦。”我驕傲地回答道：“是的，也不看看我是誰。”

哈哈哈，餐桌上響起了一陣開心的笑聲。

六年級作文5單元作文篇6

今天早上，我高高興興地哼着歌兒出去玩，看到了令人難忘的一幕。

超市旁，一羣人圍在一起，我湊前去看熱鬧，只見一個滿頭白髮的老奶奶呻吟着躺在地上，痛苦地説：“哎喲哎喲……”這時一個穿着花衣服的中年大媽扯開大嗓門：“別信她，準是碰瓷的，這種事我見得多了!”這時又有一個個子高高的男人接上了嘴：“好哇，要不走吧?”人羣像炸開了鍋一樣：“這個我知道，上次老張他……”“是呀是呀，誰知道是真是假呀?”

我擔心地望着老奶奶，她不停地翻身，臉漸漸扭曲，發青……我緊緊皺着眉頭，想道：這些人也不是冷漠無情的人，這年頭騙子可多了，可老奶奶……我不敢再往下想了。這時一個戴着紅領巾，高而瘦的小男孩咬着下嘴脣，毫不猶豫地伸出那黝黑黝黑的手臂，爽朗地説：“奶奶，我扶您，您還好吧?”可老奶奶沒有答覆，只是説：“口袋口袋……”

“孩子，別，她騙你呢!”許多人勸這個小男孩，我也覺得老奶奶有些嫌疑了。可他卻掏出了老奶奶的藥瓶，拿出身邊僅剩的半瓶水，給老奶奶喂藥。老奶奶不要坐在台階上，休息了一會兒，面色好了許多。她朝大家解釋道：“人老了，不中用了，走在路上突然就發病了，還好，還好。孩子真是太感謝你了，謝謝!你叫什麼名字?”那男孩滿臉通紅地説：“這是應該的，我是一個戴着紅領巾的男孩”。説完便跑開了。

我真敬佩那個男孩!一個做好事不留名的“紅領巾”男孩。雖然我已走遠，但那一幕卻永遠地留在了我的心間，久久不能忘懷。

六年級作文5單元作文篇7

落日像醉酒的紅臉，跌倒在鄉村的小河裏，把水和天映得一半通紅，一半金燦燦。

黃昏的鄉村是秀麗、恬靜的。

路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風的撫摸下安靜地睡了。半枝蓮們卻精神十足地梳粧打扮，準備迎接“黃昏音樂會”，她們用絢麗的晚霞做胭脂，擦紅了嬌媚的臉蛋；用金黃的斜陽做長裙，套上柔軟的腰肢；向小河要一朵浪花，做一支小小的雙股發叉，插在自己柔軟的秀髮上……河邊的垂柳撒開高高的髮髻，低下身去，讓長髮垂進潺潺的流水中，靜靜地梳洗着。頑皮的河流不再跳躍，安分地淌着；河裏的睡蓮閉起了眼瞼，彎彎的長睫毛上還掛着水珠呢！

黃昏的鄉村又是忙碌、熱鬧的。

“日落西山鳥歸林”，形形色色的鳥兒急急忙忙地往窩裏趕，鳥爸爸要把找到的食物帶回家，鳥媽媽急着讓鳥寶寶安靜點，可是鳥寶寶還是回着頭和別的小鳥嘰嘰喳喳地討論着什麼，翅膀撲騰個不停。

河邊的洗衣婦提着水桶三三兩兩回來了，邊走邊談論着村裏的新鮮事；放牛的牧童橫坐在牛背上歸來了，口袋裏塞滿了酸甜可口的野果；到地裏耕作的男人們也都回來了，個個扛着農具，汗流浹背。不一會兒，各家各户的煙囱裏都冒出了縷縷炊煙，廚房響起了鍋碗瓢盆的交響曲。瞧，一個白鬍子老爺爺蹲在門檻上，給孩子們講起了《三國演義》：“話説關雲長將董卓斬於馬下……”

黃昏的鄉村真美啊！

六年級作文5單元作文篇8

在這個世界裏，父母是最疼愛我們的人，只有他們才會給我們最温暖的愛，父愛如山，母愛如海，他們讓我有一個舒適的家，他們的愛像雨露一樣滋潤我幼小的心靈。

記得有一次放學回到家，我就覺得身體不舒服，便告訴了媽媽，媽媽焦急地問：“寶貝，沒事吧？要不要上醫院啊！”就在這一剎那，我頭痛得要命。媽媽二話沒説，就立刻把我送去醫院。在路上，媽媽焦急的眼淚都流了出來。

到了醫院，醫生一檢查，説我的紅細胞低，媽媽聽到這句話，緊張得差點就暈了過去，我連忙對媽媽説：“媽媽，你別哭了，我一定能快點好起來的。”媽媽這才回過神來，醫生説先讓我吊幾天的水，看看情況有沒有好轉。媽媽給爸爸打電話，要爸爸過來，爸爸以最快的速度趕了過來，爸爸瞭解了我的病情後，眼角也泛起了點點淚花。

爸爸媽媽一連請了幾天假來照顧我，那時是我最難忘的時候，也是我最幸福的時候。

父母給了我愛，我當然也要回報。星期五的一個下午放學，我經過了一個蛋糕店，我想：今天是媽媽的生日，我要給媽媽買個小蛋糕祝賀吧！於是，我買下了一個造型精美的蛋糕。回到家，我把蛋糕背在背後，對媽媽説：“媽媽，我要給你一個驚喜。”“什麼驚喜呀？”媽媽好奇地問。我從背後拿出蛋糕，高興地説：“祝您生日快樂！”媽媽給了我一個大大的擁抱，時間也彷彿停留在了這幸福的時刻。

父母的愛是不圖回報的，只要你回報一點，他們就會快樂無比。