與對話作文8篇

確定好相關的主題之後，一定要圍繞主題展開作文的寫作，作文是一種類似於議論文的寫作文體，本站小編今天就為您帶來了與對話作文8篇，相信一定會對你有所幫助。

與對話作文篇1

桌子和椅子原本是一對好朋友。可是，自從桌子聽了壞心眼書的挑撥後，就不再對椅子那麼友好了，甚至還對椅子説：“咱們還是分開吧！沒有了你，我照樣能得到主人的喜愛。”

聽了這些話，椅子傷心地抽泣起來，最後椅子濕得不能坐了。可桌子仍然在説：“我的用處比你要大好幾百倍，你還是走吧。”椅子現在都不敢相信朝夕相處的好朋友桌子竟然變成了這個樣子，眼淚更是止不住地往下流。

小主人回到家，看到濕透的椅子，生氣極了，只好站着寫作業。小主人很快就煩了，每天都在學校寫作業。

一眨眼，一年過去了，桌子因長時間不用，而積了厚厚的一層灰，椅子也跟它同病相連歪歪扭扭地倒在一邊。這時，桌子終於認識到了自己的錯誤，主動向椅子道歉：“椅子，對不起，是我不講道理，原諒我吧！”椅子見桌子非常誠懇，高興地對桌子説：“我原諒你，咱們以後別再吵架了，永遠做好朋友！”。“好，一言為定。”就這樣，椅子和桌子和好了。

在天空遊玩的天使正好看到這時的情景，被深深地感動了。她用自己的法力把它們倆變得乾乾靜靜，非常漂亮。小主人也樂得合不攏嘴，因為他又可以在家寫作業了。同學們，你們可不要為了一點小事而爭吵呀！假如是你錯了，一定要勇於承認喲！

與對話作文篇2

那是一場有着重要意義的考試。

坐在那個陌生，而又專屬於我的位置上，心中五味雜陳。父母的叮囑，老師的強調，甚至是能把人折磨成半死的函數圖象，都一併在腦海浮現。

這，是一個學渣，在考試之前再正常不過的表現。手心的汗，幹了又濕，濕了又幹。

報道的長隊中，出現了一個再熟悉不過的身影歐陽，我班知名女學霸。作為摯交，又是考場裏唯一熟識的同學，我急切地想向她尋求心理安慰。站起來，竟雙腿發抖!

歐陽走的不緊不慢，卻沒有對號入座，而是徑直朝我走來：“早!吃早飯了嗎?”語氣異常輕鬆，與室內凝重的氣氛形成了鮮明的對比。

一時語塞，我象徵性地拍拍她：“大姐，今天考聯賽，你問這問題是否有些不合時宜?”“我當然知道，不過就是場普通考試嗎，緩和氣氛。”説着，指着我那抖個不停的雙腿，捂嘴偷笑。

一起去洗手間的路上，我的大腦已是一片空白，頗為沉重地問她：“萬一考不好你會怎麼做?”卻看見了一張洋溢着笑容的面孔，一個心理多麼強大的人才能有這般表情!“管它考得如何，反正這三小時過去就解放了，我還得趕三亞的飛機呢!”對此，我只想説，呵呵。

這，是鈴響五分鐘前，最後的，簡短的，屬於我和歐陽學渣與學霸之間的對話。同樣是身在考場，我則心亂如麻，她則氣定神閒。學渣的言語是蒼白的，學霸的語調是歡快的。平日裏亦是這樣：上課回答問題時，我冥思苦想，她脱口而出;遇到老師問好，我十分害羞，她熱情大方;同學間交流探討，我三言兩語，她滔滔不絕

為何，究竟什麼導致了這天壤之別?學習的態度，紮實的基礎，抑或與生俱來的自信?這場對話，使我沉思許久：技高人膽大，在學習上投入的精力我還遠不及她;有了真才實學，我才能像她一樣從容，自信，強大。

從此，從這場對話開始，我決定從學渣蜕變為一個真正的學霸。

與對話作文篇3

一天我去公園裏玩，聽見動物們講述了一些不好的現象。

在公園裏，只見一隻小燕子慌慌張張時高時低地飛來飛去。我急忙問小燕子：“小燕子，幹嘛這麼慌張呀”？“你不知道嗎？現在的霧霾天氣一天比一天厲害，pm2。5更是比國家標準值高出好幾倍，小燕子都快哭出來了。這種霧霾天氣害我迷失了方向，害我和夥伴們走散了”。説着小燕子，慌張地飛走了。

我來到湖邊，草叢裏一隻青蛙正在哪兒愁眉苦臉的呆坐着，我疑惑地問道：“青蛙哥，你咋了”？“現在的人們都用電子拍殺蚊子、蒼蠅，害我們經常餓肚子。而且他們，還在，蔬菜上打農藥，我們吃了蔬菜上的蟲子後會被毒死了。還有些人更殘忍了，趁我們睡覺的時候把我們捕捉去，殺了當下酒菜”。哎！青蛙哥哥垂頭喪氣的跳入了湖中。

這時我看到湖裏有幾條小魚，正像無頭蒼蠅，到處亂竄，於是我便問它們：“你們在幹什麼呀小魚”？“我們正在搬家呢，其中一條小魚説”，“住得好好的為什麼要搬家呢”？我追問下去。一隻小魚邊哭邊説：“好什麼呀好，很多人瘋狂的往湖裏排放工業廢水，我們都忍了，可這幾天他們更加猖狂了，許多垃圾不斷的湧入湖中，很多小夥伴都被毒死了。我是幸運的逃出來的。昨天，我們打聽到鄉下的湖水清澈見底，而且不會有工業廢水排放，所以我們準備搬去那裏”，説完，他們繼續遊着。

此時我無話可説，大家聽了它們的講述，有沒有羞愧難當，無地自容呀？如果有的話，請大家從現在開始，都來保護環境，停止一切破壞環境的行為。要不然我們再也看不到小燕子在天空飛翔，再也看不到青蛙快活地蹦來蹦去，再也看不到魚兒在湖裏開心地游來游去，再也看不到·······

保護環境，人人有責！保護環境，從我做起。

與對話作文篇4

晚上，我一個人獨自在家，突然聽見幾下敲門聲。

我來到門前，打開門一看，是一個高高瘦瘦的人。我問她："你是誰？"她説："我是十年後的你。"

我一聽，她是十年後的自己，立刻驚呆了，我又問她："你來幹什麼？""我是來告訴你，從今天開始，你要好好學習。"

我又問："為什麼呢？""因為，你不好好學習的話，未來可是一個生活貧窮的人。"我又問："那你是怎麼來的？""我……我……。"她一時説不出話來，好像有什麼不可告人的祕密嗎？

猶豫片刻，她才説："這個事情本來是不可以告訴你的。如果告訴你，你的未來是會發生變化的，要是被別人聽見，可能會發生不可思議的災難。"我説："那可以來我的房間説呀！""不可以，這個消息無論什麼時候都會走露的。"

她説完後，我呆了一會兒。我在想，如果一會兒她走的話把我也帶上，我就不用再在這裏上學了。

過了一會兒，天上烏雲密佈。我看見天上有一個東西在發光。仔細一看，是一個圓圓的東西，四周還有五顏六色的燈。圓圓的東西上還有一個半圓形的東西。突然一束光下來了。我看見我另一個自己被那束光吸走了，臨走時，她還和我説再見。

雖然，我和她在一起的時光很短，但是我也很開心。我一定會好好學習，完成她的願望，讓十年後的自己活出光彩。

與對話作文篇5

一天早上，我起牀準備梳頭時，發現抽屜裏有一袋粉紫色的小夾子。

我拿出了一個夾子，仔細觀察着：它做的十分精緻，它的下半部分像人們的十個手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網包住還做了兩朵玫瑰花。我覺得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，幹什麼都不想摘下來。

上課時，我的可擦筆掉到地上了，我低下頭四處尋找，我的筆竟然像長了腳似的跑到了椅子低下去了。我側身，想把筆撿起來，當我伸頭努力去撿時，頭上的夾子剛好碰到了桌子角，夾子被碰掉了，“啪”的一聲夾子摔碎了，彈簧也從夾子裏蹦了出來。我心疼的把夾子的碎片撿起來捧在手裏，看着手裏的

那個四分五裂的夾子。我都快哭出來了。

下課後，我把夾子放在一張乾淨的紙上，把它包好。來到了外面的花壇，我用手在花壇裏挖了一個小坑，把包好的夾子放到坑裏，又用手把土蓋上，這才依依不捨的離開了我的夾子。

每當放學路過花壇的時候，我都會想起我心愛的夾子。

與對話作文篇6

文具盒裏嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭吵。

首先發言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“夥伴們，只有我才最重要，我寫出的字，顏色多着呢，有紅、藍和黑，你們誰敢跟我比？”

鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑，頂不服氣的是一大羣鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費時間了，而且你一掉在地上就會壞，所以我們最方便、最重要。”

橡皮姑娘説話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時間，只有我最重要，你寫錯了字，我可以擦掉！”

“那好，等下看小主人先理誰！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。

小主人到家以後，便拿出了文具盒和書本，她首先拿出鋼筆，開始寫作業。

鋼筆先生笑着對文具盒裏的夥伴説：“朋友們，看看，我多招人喜愛，小主人每次都先用我。”

小主人寫完一篇作業後，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地説：“你下崗了，該換我了！”

小主人寫着寫着，一不小心寫錯了一個字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘。“哎喲！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“為什麼把我寫的字給擦掉啊？”“哈哈，笨蛋，你寫錯了，不擦掉，小主人就不會打滿分！”橡皮姑娘笑着説。

終於，大家又在一起了，但又爭論了起來。這時，文具盒笑着説：“孩子們，你們都很重要，各自發揮了各自的優點和作用，所以，小主人的成績才會這麼好！”

聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過，因為他們知道，在小主人眼裏，他們誰都很重要。

與對話作文篇7

“哎呦!”我摸了摸摔了一跟頭的屁股説，“這兒是哪兒啊!”説話間，眼睛朝前一看，“呀!這兒不是諸葛亮的家嗎？”我高興地又蹦又跳。因為諸葛亮一向深受我的敬佩，他的種種事件我都一清二楚，這不，今日我都來到他的府上，當然要和他好好的聊聊。

我走上前去，敲了敲門，一位童子出來了，他把我帶進諸葛亮的房間，不料，諸葛亮正在午睡，我就學了一次劉備，站在那兒等諸葛亮醒來。一個時辰過去了，諸葛亮翻了個身又睡着了，半天又過去了，諸葛亮最終醒了，而我也站得腰痠背痛，想到劉備也站在那裏半天過，我佩服得點了點頭。

我和諸葛亮坐了下來，我先文質彬彬地説明了我前來的目的：“諸葛先生，您好!此次我來貴府是敬佩你的才華，所以來拜訪你，你不會介意吧？”諸葛亮笑着説：“怎樣會呢!我是從不會拒朋友于千里的。”於是我開始問第一個問題了，我皺着眉頭説：“不明白諸葛先生您認為劉備是個怎樣的人？”諸葛亮喝了一口茶，説：“劉備是個懂得珍惜人才的人，就如他身邊的關羽和張飛，就是兩個人才。”“那您為什麼肯為劉備打天下呢？”我滿臉疑惑的問，諸葛亮又解釋道：“那是因為劉備是個好君王，我相信他能夠造福人民。”我點了點頭。

我又問了第二個問題：“在我們21世紀流傳着這麼一句話‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’您怎樣看這句話？”諸葛亮哈哈大笑説道：“這句話説得沒錯，説我聰明，其實我一點兒也不聰明，只是比其他的人善於觀察生活中的事物而已。”我又一次佩服的點了點頭。

經過這次對話，讓我更加敬佩諸葛亮了，更讓我明白要善於觀察生活中的`事物，這樣才能像諸葛亮一樣，才會是個有用之人。

與對話作文篇8

一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學的路上……

“唉，現在的人類真是太沒有公共道德了，隨便向我的身上扔東西，討厭極了！”

咦，是誰在説話呢？我不由得東張西望，找尋説話的“人”。

“你別找了，我在這兒。”小河對我説。

這時從河裏游來了一條小魚，滿含熱淚地對我説：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母。”

“我們人類怎麼會害你失去父母的，這到底是怎麼回事？”

“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽見嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡着聲音望去，只見一隻污水管中排出又黑又臭的污水。由於食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養，他們把我帶到這裏就離開了。我的好朋友都是因為吃了這樣被污染的食物死去了。”小魚忍不住流下了傷心的眼淚。

河邊的小樹深有同感地説：“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來的森林現已變成了空曠死寂的地方。回頭看見一片狼藉，一片淒涼，心裏有一種説不出的酸楚。”小樹嗚嗚地哭泣起來。

我聽後，覺得人類不應該那麼自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因為地球是屬於地球上所有生物的，地球的資源是有限的，所以我們要保護環境，保護自己的家園！

從那天起，我便開始了保護環境的旅程……