雙層次作文8篇

大家在讀書期間肯定都有寫作文的經歷吧，為了使文章變得更加精彩，應該認真對待作文的寫作，下面是本站小編為您分享的雙層次作文8篇，感謝您的參閲。

雙層次作文篇1

最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業就會被立馬“搶劫”走！

“叮鈴鈴……”又是一堂數學講評，胡老師在講台上眉飛色舞得講着，而我則一邊聽一邊寫作業。這時，後邊的朱彥潼小聲的問我：“郭大姐，作業讓我借鑑借鑑？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業！”

快要放學了，坐在後面的朱彥潼又向早已寫完數學作業的呂一品要作業抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業被撕爛了。“唉！”呂一品歎了口氣，説道“這年頭，抄個作業也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓裏又來要作業了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業抱在懷裏，不耐煩地説：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”

唉，這場抄作業風波何時才能熄滅呀！

雙層次作文篇2

一天晚上，我完成了作業。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班後幫我查。

我媽不耐煩地説：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路。”妹妹聽了之後，大膽地站起來説：“我給你檢查一下。”

“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學習。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓。”我諷刺地説。“哦？你太小看我了。好吧，你看一會兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好。”我把語文作業交給妹妹，等着看她的笑話，輕鬆的去看電視去了！

20分鐘後，姐姐主動把作業帶給我。“姐姐，你為什麼這麼粗心？你快六年級了。你怎麼能把我們寫的單詞寫錯呢？簡直太不對了！”

我不相信我姐姐的話。這怎麼可能？我不會寫我姐姐寫的字。沒道理啊！我抓起作業生氣地看着。哦，怎麼會呢？都是錯的。很簡單的一個詞。我的粗心大意應該受到責備。這次我沒面子了。

我嬉皮笑臉的對妹妹説：“對不起，我之前低估你了。現在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心裏去！”

“謙虛使人進步，驕傲使人落後，”姐姐意味深長地説。

雙層次作文篇3

吃完晚飯，我就開始寫作業。我先把數學作業寫完，數學作業有《課時奪冠》。這裏面有乘除法，還有一些加減法混在裏面。對了，數學老師還説要在《課時奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數除兩位數的除法，這個題有很多。

語文作業是今天新學的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節課的事情。

是這樣的，足球課，我們下來的時候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時間。於是，足球老師叫一個人上去。過一會兒才下來了五個人，還有兩個人。上去叫的人説：“嗯，還有兩個在脱衣服。”過了很一會兒，他們才回來。

老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個運動，就是把前腳放在前面護腳放在後面，你把腳點起來，然後把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。

寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，裏面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書，這樣我就能獲得閲讀之星了。

雙層次作文篇4

童年就像一個五彩繽紛的盒子，裏面有許多明亮有趣的記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。

一天晚上，我在沙發上看我最喜歡的動畫片。突然，門開了，然後我父親進來對我説，“文汶，把你的作業帶來。今天你媽加班，我來查你作業。”聽了父親的話，我心裏突然咯噔一下，心裏砰砰直跳，因為我還有兩個問題要做。我站在那裏一動不動，以為媽媽會很快回來！快點回來幫我！父親見我站着不動，生氣地説：“趕緊把作業拿過來！”我別無選擇，只能硬着頭皮走到父親面前，慢慢把作業交給父親。爸爸一把把作業本拿到手裏，然後，打開作業本，看到作業本上寫的字很亂，還錯了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長了臉，嚴厲地説：“你作業做得怎麼樣？”寫的好亂！“爸爸把我的作業本撕成了兩半。然後他厲聲對我説：“趕緊回去重寫！”然後他把作業扔在我面前。我彎下腰，拿起練習本，傷心地走到卧室，坐在寫字枱前，從鉛筆盒裏拿出一支筆，又寫了一遍。過了一會兒，作業完成了。我又把作業交給爸爸了。這一次，父親看起來好多了，和藹地説：“這次還行，但下次我不能這樣寫了。"

檢查完作業，我和爸爸一起看電視。

雙層次作文篇5

“各班課代表請注意，預備鈴響後把各科作業搬到教務處！”大喇叭突然響起，校領導渾厚的男中音立刻在校園裏迴盪。

教室裏瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業成了漏網之魚。就在一切工作接近尾聲的時候，我們可愛的數學課代表跑上講台，示意同學們安靜。她皺着眉頭，告訴我們：“數學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個。”

當最後一名同學也坐下來的時候，少那一本作業也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最後大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑眯眯地沒有出聲，望向講台上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看着她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不着頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因為沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂着張成了“0”型的嘴巴。

她疾步回來，從書摞裏翻到了那本讓她尷尬、出醜的數學練習冊。

雙層次作文篇6

今天沒有作業，今天是開學的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內容。

放學了，小明，回到家裏就把書包往沙發一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他想：今天反正沒有作業做，看電視也沒所謂了，小明看着接連不斷的電視畫面，不知不覺地兩三個小時過去了。

小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業嗎？”

小明回答説：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業做。”

小明的爸爸説：“那你可以做預習，可以寫一份新學期的計劃。老師沒有佈置作業，那你自己可以自學啊！”小明的爸爸接着説：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學不完的`。”

小明説：“似的，爸爸我知道怎麼去做的你放心吧。”

小明的爸爸説：“你現在上畢業班了，你的學習會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學校去，這個學期你一定要加緊學習，讓你能實現你自己的目標。”

小明説：“對，我要努力學習，一定要把我的目標實現。”小明接着説：“我現在就去預習我的功課，ys！”

小明馬上關上電視，到自己的座位前開認認真真的預習功課。

雙層次作文篇7

孩子們，你們有沒有整天生悶氣的時候？我今天一整天都在生悶氣。我來説説我是怎麼生氣的。

早上好開心，一大早就去看電視，奶奶一邊催我吃飯，我卻推不動。當時我爸就起來了，他的話是最有用的。我説我像大力士，我就乖乖去吃。

晚飯後，我和父親先去了商店。走着走着，我和父親小聲説了幾句：我們先走吧，媽媽“梅梅”（最後一個）聽到這裏，我開心的哈哈大笑起來！

一路跳到店裏，父親命令我像大司令一樣完成作業。我一聽到這句話，心情一落千丈，就像一架飛機從天而降，爆炸了。我拿起鉛筆削尖，一邊削尖心，一邊想：削尖，削尖，削尖，我真的不想做作業了。勉強削完鉛筆，我就去完成任務了。在完成任務的過程中，你想知道我是怎麼做作業的嗎？跟我來！

一開始我慢慢拿起鉛筆，弱弱的寫了一個，擦了一個，然後寫了一個，擦了一個。時間在流逝，但我只完成了一點點任務。很快，十二點就到了，爸爸在遊戲《賽爾號》裏耐心的等着邁爾斯，媽媽則耐心的一針一針的繡十字繡，而我還在慢慢的做作業，心裏想着：我的遊戲《賽爾號》船什麼時候來接我？

雙層次作文篇8

班級代表説今天的作業，嚇到人了。今天作業沒作業，同學們樂得爆拉鍋。“今天沒有作業真好。”“今天玩得很開心。”“我終於可以休息了。”我也很開心。

我今天沒有作業，所以我終於可以玩我沒有完成作業的計劃了。計劃一，和同學打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家裏找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。

我只能執行計劃。我和同學一起打籃球。上次，我和同學打架，不小心撞到了李奶奶家的窗户，所以我媽媽也把籃球藏了起來。我會把我媽經常藏東西的地方都拉開，就是找不到。

“嘻嘻，沒關係”的計劃失敗了。我還有計劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什麼都沒碰。很好玩。於是匆匆打開電腦，開心地玩着。時間匆匆穿過電腦屏幕。再看時間的時候，我媽已經回家了。用棍子把我抱起後，我只好乖乖的關掉電腦，接受懲罰。

我要是有作業就好了，就不會瘋狂的玩，更不會有這麼臭的一頓揍。