關注類作文參考5篇

作文的主題是我們寫作的切入點，必須從主題出發展開思路，貼合主題可以使作文更加有重點，避免內容的散漫和泛泛而談，下面是本站小編為您分享的關注類作文參考5篇，感謝您的參閲。

關注類作文篇1

這天，我和爸爸去到鄉下的奶奶家。我最喜歡去奶奶村裏的打穀場玩兒。

打穀場在片湖泊的旁邊，湖泊裏鴨子們成羣結隊地遊着，這個時候我便會去幫老人們趕鴨子——因為經常有些鴨子嘴饞，上來偷穀子吃。只要拿塊石頭扔，那鴨子便會狼狽地跑回“家”裏，那模樣實在好玩兒。

上午幫忙趕過鴨子，下午便可以自己去玩了。可以去後山腰的花田裏捉蝴蝶，和鄰家的小孩玩遊戲……不過我選擇去看望我的太外公。與其説是去看望太外公，還不如説是和太外公家的那羣雞做“遊戲”。

在我走進太外公家後跟太外公打了聲招呼，便徑直去向太外公屋後的“雞（極）樂園”，那些雞先是抬頭看了看是誰，看到是我時便擁而上，把我圍的水泄不通——它們已經跟我很熟了，知道我定帶了“陽光谷”。所謂的“陽光谷”就是我上午幫忙幹活，農民伯伯們送給我的小袋在陽光下曬過的穀類食物。

我不緊不慢地穿過“雞圍圓”來到只花母雞的身邊，那隻母雞因為要照顧小雞沒有去迎接我。我先給那些小雞和那隻花母雞灑了把“陽光谷”，圍觀的雞裏沒有隻上來搶，它們已經被我“調教”得訓練有素了。

這時，我發現花母雞在吃沙子，我很奇怪，難道沙子裏有東西嗎？我挖開看，什麼也沒有呀！於是我跑去問爸爸，爸爸心平氣和地回答道：“因為雞沒有牙齒，消化不掉胃裏的東西，只能靠吃沙子來磨損胃裏的食物。”我今天又懂得了點知識，真高興啊！

關注身邊的世界，不僅收穫了更多的快樂也收穫了更多的知識。

關注類作文篇2

在碧藍的天空下傳來悠悠鍾磐之音，朗朗誦經之聲從縹緲中傳來，在那山光潭影之中，那一隊求道者目光澄澈，靜靜地邁向神壇……

這幅畫面曾不止一次在腦海裏浮現，信徒們的虔誠與淡定每每讓我感慨萬千。無論外界怎樣動亂，他們都心如止水，並堅持着信仰。我忽然對此多了一份關注，信仰，究竟是怎樣的力量，改變了這麼多人的性靈?

關注信仰，關注高尚的節操。縱然風雲變幻，縱然狼煙瀰漫，縱然奸邪當道，總有一些人，因為信仰而保持着節操。莊周信仰“無為”，對大楚相尾持竿不顧、曳尾於途;“竹林七賢”信仰正直，於是“鄴下放歌”、“竹林打鐵”，不屑於萬鍾之粟;陶淵明信仰風節，便種植南山、採菊東籬，追求隱逸之樂……信仰，賜予他們高尚的節操，讓他們美名遠揚。

關注信仰，關注無悔的擔當。“鐵肩擔道義”，信仰與責任緊緊聯繫。古往今來，無數仁人志士為了信仰擔當起重任，全力以赴而青史留名。其中，最讓我感慨的，非稼軒莫屬。他生於淪亡之地，少時便舞槍弄棒，以區區兩千人之義軍，縱橫烽火揚州路。回到宋朝，儘管備受冷落，他每到一地卻竭力治軍，又不懈上表，獨攬救亡之任。臨江水，望長安，登危樓，拍欄杆，他的信仰是民族榮譽，關注的是責任與擔當!

關注信仰，關注一份執著的奮鬥。正如弗列德利克.羅伯森所言：“相信就是強大，信仰就是力量”。信仰的魔力，正在於它能推動人們執著的奮鬥，賜予人們不懈的力量。此時，眼前忽而浮現出工農紅軍攀五嶺、走烏蒙、渡赤水、博金沙的壯烈場面，他們為了信仰，前赴後繼，無畏向前。“信仰可以動搖山嶽”，每年的話正是“萬水千山若等閒”的最好詮釋——信仰促成了奮鬥，奮鬥造就了力量。執著奮鬥，是信仰對行為最直接的影響，也最讓人關注、引人感念。

信仰，是人們心中堅定的理想追求，它完全超越了宗教的意義，而是在不斷地引導人們獻身正義、為真理而戰。關注信仰，就是去熔鑄自己的理想，樹立自己的目標，並專注於此不斷追求，在人生之海里確立自己的航標。

此時，我驀然記起那句曾風靡一時的論斷：“當代青年，是失去了信念的‘迷茫’一代”。然而，我的回答是“不”!我們同樣有自己的追求，追求有所奉獻;我們同樣關注着信仰，信仰和諧中華。我們正用品德、用責任、用奮鬥來渲染青春本色，在災難面前、在世界面前，證明了我們對信仰的關注!

關注信仰，讓生命的笛聲更悠揚;關注信仰，讓前進的鼓點更鏗鏘;關注信仰，讓自己的價值因此閃光;關注信仰，讓青春的豪情從此激盪……

關注無限，信仰永恆!

關注類作文篇3

駐足山頂，俯視，只見萬物盡情舒展;漫步海邊，遠望，只見海水廣袤無邊;倚靠門窗，仰看，只見月亮灑下清輝……審視這個世界，我們同宇宙萬物相應相和，在大自然的智慧中穿梭。

“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀之，則物與我皆無盡也。”被貶黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。”他從而曠達樂觀，盡享自然美景。

德國哲學家康德是個浪漫的人，他愛散步，總是駐足林間，沿着彎曲小路去體驗“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學殿堂。在他的墓誌銘上寫到：“有兩樣東西愈是思考愈是引發我深深的驚歎和敬畏——一是頭頂上繁星密佈的天空，一是心中的道德律令。”大自然的智慧不得不令人油然而生敬畏之心。

當梭羅划船在瓦爾登湖上游戈時，他被四周濃密的松樹和橡樹圍着，他被愜意的清風拂動着浮躁的心，他被清澈純淨的湖水盪滌着……在瓦爾登湖上，可以洗淨現代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，讓人心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴、激動的事，更令我們為這美好的邂逅倍感光榮。

受到大自然啟發的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質;是大自然令患盲聾症的海倫·凱勒重拾生命的希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脱病痛;是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀……大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。

面對成功，湖水告訴我們要心如止水;面對失敗，牡丹告訴我們要豔壓羣芳;面對工作學習，蜜蜂告訴我們要勤勞致富;面對名利，菊花告訴我們要淡泊以明志;面對代溝，雄鷹讓我們理解父母的苦楚;面對隔閡，巨杉讓我們明白只有團結才足以抵禦風吹雨打……

如果説人類的智慧無窮大，那麼大自然的智慧則是至高無尚的，因為人類的智慧來源於自然，一切的靈感都來自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。

關注類作文篇4

在社會的羣體中，有一部分人，他們需要得到人們的關愛，更需要得到人們的認可,他們就是殘疾人。他們的心中有個陰影，而我們要盡力地去修補。

霍金在讀大學學習的後期，患了“肌肉萎縮性骨髓側索硬化症”，從而半身不隨。可他並沒有因此放棄，而是更加努力，克服了身患殘疾的種種困難。他雖然喪失了語言能力，表達思想的唯一工具是一台電腦聲音合成器，但是他用僅能活動的幾個手指操作一個特製的鼠標。通常，造一個句子要五六分鐘，為了合成一個小時的錄音演講，要準備10天。

霍金用他的努力成為了國際著名數學家、理論物理學，和英國劍橋應用數學和理論物理系的終身教授。

霍金“身殘志不殘”，盡最大的努力完成了夢想，但誰又能説“千手觀音”不是個奇蹟呢?一個個美麗動人的姑娘，卻慘遭命運的安排——成了聾啞人，可她們卻跳出了正常人無法表演的舞蹈動作。因為她們比常人付出了更多的努力，更多的汗水。

我們身邊何嘗沒有這樣的人呢?我有個學姐，人長得清秀，舞蹈跳得也不錯。可是似乎是上天捉弄她，她在一次過馬路的時候出了車禍——右腿大腿的主動脈斷裂，經過搶救，性命是保住了，可是學姐的右腿殘疾了，這對一個熱愛舞蹈的女孩子是多麼大的打擊啊!

在這裏，我想對所有的殘疾人説：“加油，為了你們的理想，你們怎麼能輕易放棄呢?努力去實現吧!全世界的人都會為你們加油的!”

“生命陽光，情滿浙江”我們的每一個生命都值得被人們尊重;生命奇蹟的動力是陽光，陽光它用平等的光輝照耀這天地萬物。平等、參與、自強、共進，是第八屆殘運會的宗旨。因為：我們都一樣!

生活中的我們一樣的生生不息，賽場上的我們一樣努力前進，去擁抱一樣的輝煌，去感歎一樣的“明天會更好”!讓我們用小愛去鑄就大愛!

關注類作文篇5

十一月的最後一個星期結束了，十二月接踵而至。翻看前幾周的隨筆，感覺並沒有開始寫隨筆時那麼有熱情，我好像有那麼一點偏離了自己的初心了。也許是學業繁忙，壓力大，我都沒有更多時間，更多心思去關注生活中的小美好。

帶着一點點的遺憾和不甘心，這一週我刻意讓自己多去留意那些讓我覺得美好的事物，即使我無法將這份美好用文字表達好，但，把它寫下來終歸是有趣的。

美好??

週四下午，放學後我沒有立即回宿舍，而是選擇留在教室繼續學習，班上也有那麼一些同學是和我一樣的。

學習一天了，應該去放鬆放鬆。我走出教室，站在走廊上，看着天空的顏色慢慢變化着，感受着一陣一陣的冷風，突然有點喜歡冬天的樣子了。只是，這冬天還算低調，不夠凜冽。

不一會兒，月亮出來了，很快有一奇觀出現了！三顆新星與那掛在天空彎彎的月亮連成一線，這是我第一次見到，十分有幸。我不為沒有用手機記錄而感到遺憾，因為眼睛就是最好的相機，哈哈，你看多美好呀。

美好二

週五下午最後一節課，是地理課。雖然我地理不怎麼樣，但我還是很喜歡上愛國老師的課。因為五點多了，太陽似乎也要回家吃飯了，它透過教室窗户偷偷溜進來，或許它也想上課吧。

陽光照在白板上，那金燦燦的顏色好看極了。有時老師會不小心被斜光照射到，那金燦燦的顏色又打在老師臉上，於是，老師發光了！

我在講台下坐着，看着老師講課的模樣，聽着他滔滔不絕地講解，就覺得自己現在很幸福，還可以坐在這裏愜意地上課，以後上了大學就沒機會了吧。

當下的陽光和人都是明亮的，這也很美好呢。

美好三

今天早上，我來到教室，又到飲水機打開水，抬頭就看見眼前那塊小白板上寫着勇哥（班主任）一貫提倡的英漢對照的勵志格言：“成功就是在經歷一次次失敗後，依舊不改熱情。”

這格言還真管用，瞬間激勵了本週測試都不怎麼樣的我。這也是一個小美好吧。

11月，再見。12月，你好。

唐某人曰：

學業繁忙壓力大，自感遺憾失初心；關注生活小美好，熱情不減多樂觀。你刻意留意那些美好的事物，並把它寫下來，這不僅是有趣的，更是一種自我釋然。學累了，心煩了，走出教室，站走廊，“看着天空的顏色慢慢變化着，感受着一陣一陣的冷風，突然有點喜歡冬天的樣子了。”這一喜歡，生命就鮮活了。

地理課上，陽光透過玻璃映在老師臉上，於是，老師發光了，這景象真的很美好。至於你到飲水機打開水，抬頭看見小白板上寫着的勵志格言，瞬間就被激勵了，這是你上進的小美好，值得寫一寫。

人生有低落，熱情依舊在；深情説再見，你好真的好。