少年有夢作文參考8篇

對題目沒有一個具體的認知，我們就寫不好一篇作文，通過優秀作文的寫作，我們可以不斷提升語文成績，下面是本站小編為您分享的少年有夢作文參考8篇，感謝您的參閲。

少年有夢作文篇1

??

十六歲，是花季，也是雨季。十六歲的少年都有一顆驛動的心，都有一顆執着追求，充滿渴望的心。

年青的心裹在熱血的潮中，嘭嘭地跳動，朦朧、羞澀的雨淅淅瀝瀝地下，潤濕了，温暖了。花季、雨季裏拾掇起一個個甜甜的夢。

我總在逃避着，不願太早接受羈絆，承受不住太多的關愛，很多時候少了自然。

其實，一切都很自然，懷着理解看待，就不會迷茫。

自然地笑笑，自然地談談，將一切看得簡單，拋開心中的虛榮，將少年的熱情與執着看得淡淡，如三月的春風偶爾拂過面頰。過去了，任它不再回來，過去了，任它重又回來，依然含着微笑姍姍走過，走過春日，也走過四季。?

二

常常，冷漠的外表下裹着一顆火熱的心，就如荔枝要剝開粗糙的殼才見到雪白晶瑩的精華。

以誠換誠，以心交心。?

三

有一種人，自己做不到的事情，便揣測別人也做不到，自己達不到的要求，別人也不可能達到……

有一天，別人做成了他（或她）沒有做成的事，達到了他（或她）沒有達到的要求……驚詫一下，而不省視自己的不足，而是帶上有色眼鏡看人，熱衷於“尋幽探祕”，瞭解別人怎樣獲得的成功機會，否定別人付出的努力。

謠言滿天飛，源於一個“妒”字。

四

人們常説“君子之交淡如水”。真的，很多時候，友誼如花香一樣，還是淡雅的好。

如水的友誼，純潔真摯，又不乏原則的培養。

高山流水，一片冰心在玉壺。

孤獨是一種美，與友人心有靈犀，彼此默契，是更高層次的美的境界。

幻想在那一片青草地，天空風箏在飛翔，風兒夾着微微的濕潤如母親的手撫你的臉，金色的陽光灑滿大地，小草搖曳，小花含笑。你我呀，就這樣彼此對視，沉浸進去。一個温馨的微笑，一道温柔的目光……久久地，一切盡在不言中。

少年有夢作文篇2

美德好少年，要求會學習，會休息，會健體，還要擁有美好的品德。真別説，我們班就有這麼一位。

顧曉儀同學，從一年級入學開始，就年年三好生。為了考上理想的中學，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關係也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票通過。我們這次去採訪時，她正在寫作業，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學生。我又觀察了一下她的書桌，非常整潔，還有那書櫃，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學類讀物六七十餘本。這麼一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。

觀察了顧曉儀同學的學習環境後，我們問了一些關於她學習方面的技巧和課餘時間的安排。顧曉儀告訴我們，不管功課怎麼緊張，也不能開夜班車。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業，就第二天早早起來做。學習方面的技巧也就是要認真聽講，課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課後的四個小時，在課餘時間裏，顧曉儀經常以閲讀課外書來補充自己的閲讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。課間，顧曉儀從不加累自己。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過於疲勞的雙眼。

顧曉儀還非常喜歡自學。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學習和閲讀，不僅提高了自己的英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。

採訪過後，我決定學習一些顧曉儀同學的優點來彌補自己的不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年！

少年有夢作文篇3

日月如梭趕少年，畢業季如期而至。七月四日是個特別重要的日子，我們即將在這裏，在國旗下，在各位領導和老師面前莊嚴地宣佈：“我們畢業啦!”

時光無痕，歲月無聲。六年的學習生活使我受益匪淺。泰戈爾曾説“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”。正如我的母校，無論我們走得多遠，我的心始終和母校連在一起。

母校，就像我的母親一樣，從懵懂的那個小孩到現在的和美少年，您不僅給我創造了一個優美的學習環境，還有豐富多彩的校園生活:通過參加學校的“詩詞大會”，“成語大會，“雙語誦讀”活動，我感到“腹有詩書氣自華”的魅力;月季研學，操場項目學習，情緒管理，測量大樹高度的項目學習，讓我體會到了學習的無限樂趣，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。我用努力澆灌着希望，用堅強收穫着自信。放飛遠大的夢想，走向無比寬闊的新天地!

母校，您是我心中的一座燈塔，同學間友誼的橋樑。使我擁有了人生的第一筆財富，一筆由知識、品格和信念構築的精神財富。

這六年是最純粹的時光，彷彿輕若無物，卻結實的壓在心中最柔軟的地方，那些年那些人。

天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。我們註定將是時間的過客，行色匆匆，精彩的經歷過，我已無怨無悔。現在我仍要繼續前行，而那些年裏的那些人，那些事，也會在我的夢裏陪我一路走下去。

綠葉情，學子心，我將秉承母校的“和”文化，恪守做人準則，追求卓越!

再見了無私奉獻的老師們，您們像春風像細雨滋潤着我茁壯成長。

豐富我的知識，雕刻我的靈魂。更教給我做人的道理，讓我懂得了感謝師恩、知恩圖報!

同學們，我們有緣相識相知，一起成長，童年的時光裏給了彼此美好的記憶。再見了同學們，正因為有了你們的陪伴和鼓勵，我的心中才會有了那麼多的温暖和歡愉，品嚐到友情的甘露。我們即將離開母校，各自踏上一段全新的旅程。

我想，在未來的某一天，我們再相逢，我們會像從前一樣指點江山，品茶茗香。我們會微笑着，舉起杯輕輕一碰，道一句：“好久不見，風雲幾何?”

世界那麼大，有你們，真好!滴水之恩，湧泉相報;插柳之恩，終身難忘。長亭古道，終有一別，再見了我親愛的母校!

未來讓我們一路耕耘，一路收穫，一路成長。祝願我的母校明天會更好!

少年有夢作文篇4

幸福都是奮鬥出來的。沒有艱辛就不是真正的奮鬥。如果不奮鬥就會一事無成。我們應該從自我做起，養成嚴格要求自己的好習慣，做德智體美全面發展的好少年。

身為少年，我們應該敢於有夢，從小樹立高遠志向。志向是人生的航標。一個人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢於追夢築夢。德國考古學家施裏曼從小着迷於荷馬史詩，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費勁千辛萬苦，但他始終勇往直前，終於在40年後，他憑着堅忍不拔的毅力、持之以恆的精神找到了人們以為因戰爭而早已毀滅的特洛伊城。

身為少年，我們應該勤奮學習，像海綿吸水一樣學習知識。我們現在最主要的任務是掌握文化知識，既要勤學書本上的知識，又要多學課外知識。知識猶如浩瀚的大海，無邊無際，永遠也沒有盡頭，也永遠不會枯竭。對於我們的學習來説，持之以恆是極為重要的。荀子在《勸學篇》裏曾寫道：“鍥而不捨，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不捨”。

身為少年，我們應該熱愛祖國，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。要養成良好品德，做一個有品德、有知識、有責任的好少年。我們現在是一株株小樹苗，必須抓好習慣養成，吸收豐富營養，才能長成參天大樹。

我們是祖國的新一代，是實現中華民族偉大復興的主力軍。同學們，讓我們挑起復興中華的重任，為把祖國建設得更加繁榮美好富強而努力吧！

少年有夢作文篇5

“光陰似箭，日月如梭”，不知不覺我已經成為五年級學生中的一員。我們這一代沐浴着愛的陽光、感受着愛的滋潤、傾聽着愛的語言，走在充滿愛的路上。要做新時代的好少年不能只享受着愛，還要懂得給予愛，做一個有益於人民的人。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學的鈴聲響起，我迫不及待的背上書包，像小鳥一樣飛出了教室急忙往家趕，“嗚嗚嗚……”是誰在哭呢?我環顧四周，只見一個低年級的小朋友在角落裏哭泣，我放慢腳步朝他走去，我耐心地詢問着他，得知他錢丟了不能搭公交車回家，我毫不猶豫地把身上僅有的錢給他，並送他上了公交車。

這只是一件平凡的小事，在我們班這樣的事已經習以為常。同學沒有帶彩筆，有人會把自己的筆借給他用，撿到錢會把錢交給老師或交給失主。當同學生病時，我們會噓寒問暖。記得有一次，李世博同學生病吐了，嘔吐物散發着濃濃的臭味，周圍的同學有的捂住了鼻子，他的同桌劉靜看到了，立刻拿來拖把，一連拖了好幾次才放手。是她聞不到臭味嗎，是她應該做的嗎?不，不是的，是她有一顆關心他人，為他人着想的心。因為她始終都牢記跟我們青少年説過的一段話：“世界上最難的事情，就是怎樣做人，怎樣做一個好人。要做一個好人，就要有品德、有知識、有責任，要堅持品德為先。”是啊，我們都覺得多做好事是培養一個人良好品德的開始。

“莫以惡小而為之，莫以善小而不為。”中華民族的傳統美德教會我們不要做壞事，多做好事。同學們，讓我們積極行動起來，做新時代的好少年，做一個有益於人民的人吧。

少年有夢作文篇6

老師和同學們：

今天我站在鮮豔的國旗下,倍感欣喜.在中國少年先鋒隊建隊71週年之際,總書記發來的賀信,對我們提出鼓勵和要求,作為00後的少先隊員,我們要時刻銘記“四個爭當”要求，積極進取，奮發向上，用我們的實際行動向偉大的祖國交上合格的答卷。

“少年強則國強”、“為中華之崛起而讀書”……,祖國的未來是燦爛輝煌的,作為她的兒女,我們更應該從小牢固樹立起成為祖國有用之才的遠大抱負,從現在做起,從點滴做起,只爭朝夕,不能浪費時間,虛度光陰.祖國的美好都掌握在我們的手裏,我們就要去建設創造好.”繁榮富強”這個字眼兒已離我們疏遠.一心為國,一生為國,不斷求索,不斷創新,祖國的版圖越來越大了.社會日新月異,新人新事新科技層出不窮,當然,人們的心也由此而緊緊聯結在一起。

我們要把愛國之情轉為學習的動力，只有追求上進，好好學習，領略文化知識，將來才有可能為祖國添上一份力量。勤奮吧，上進吧，播灑汗水和淚水，收穫喜悦與歡樂。要相信：我們將帶領祖國發展，祖國的美好前景都是指日可待的。然而，成為祖國的棟樑之材，勤奮學習是必不可少的。

在學習的過程中，我們要用好的態度及優良品德對待他人，並且給予他鼓勵與幫助，這樣，大家才能團結友愛起來，共同去創造奇蹟，“滴滴雨水，能匯成大海”，雨水都能匯成大海，那還有什麼不可能的呢?

是啊，我們要把活潑開朗的一面展現給他人，讓別人也被你的真誠，陽光所感動，那就要有一個健康、強壯的體魄,用自己的力量真正為祖國添磚加瓦,讓祖國漸漸強大起來,從睡眠中甦醒,一點,一點,長高,長大,使人民的生活有了極大的保障!

同學們,讓我們大家攜起手來,爭做”四好少年”,共同去完成,去開拓尚末完整的祖國,相信她的明天,她的未來,一定會更好美好燦爛!

謝謝大家!

少年有夢作文篇7

小時候，我就特別喜歡聽故事，在我最深的影響當中，是我那本>。後來上了學識字了，媽媽給我買了好多故事書，有：>、>、>、>等中國經典書目，我都耳熟能詳。其中，就有一本>，雖然我當時不能太深刻的理解它，大概意思是懂得，因為媽媽告訴我，這裏面有許多人生哲理，詮釋了做人的道理。在我真正接觸>後，才真正體會到了以經典詮釋智慧，以智慧詮釋人生。讀了>可以深深體會到孔子這位聖人的平易近人，以及他時時傳承的一種樸素，温和的説話態度。初讀>心中會生出一些困惑，因為書中所説的安貧樂道，就是知足者常樂的意思吧。細細讀來，慢慢就明白了其中的深意。我還喜歡讀一本>，裏面有許多經典故事。比如“人之初，性本善，性相近，習相遠”。這篇故事裏講一個叫周處的人，身高體壯，兇強霸道，因父親早逝，所以沒人管教，動不動就打人，還欺負老百姓，老百姓非常怕他，便把水中蛟龍、山中老虎和他稱為三害……村民們想了個辦法，讓他去殺蛟龍和老虎，人們以為這樣可以殺三害，村民們紛紛擺宴慶祝，結果，周處殺了蛟龍來了，看到人們，還以為他死了而歡呼，覺得愧疚，從此他改過自新，重新做人。一粒種子，叫做國學經典，把它播撒在心中，讓經典誦讀永駐人間，我要誦讀經典，牢記於心，這就是中華之美德，樹立愛國愛民的遠大志向，它讓人孝順父母，讓它充滿孝心。儘自己最大的能力幫助別人，不圖任何回報。而對我們少先隊員來説，中華美德並沒有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事，語文老師曾説過：要想尊重別人，首先就要學會做人。在我們生活當中，進屋要敲門、吃飯要禮讓，要儘量向陌生人伸出援助之手等等。這些優良美德，我都沒有做到。我深深感到愧疚。從現在起，我要改掉這些壞習慣，做一箇中華美德少年。

少年有夢作文篇8

三年高中匆匆，來不及留下太深的印記，而今回想卻有絲絲綿綿感悟在心中；看過太多渲染黑色高三的文章，待到自己去經歷時竟沒有太多的感觸，流水光陰，現在想想自己居然也能以一過來人的身份來點牢騷，別有一番滋味！

回首自己的高中歷程，算不上一帆風順，也枉談崎嶇坎坷，想當初自己躊躇滿志漫步青璜，還記得東坡學士“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，如今已將趕赴更高學府繼續自己的求學之路……

往事倏爾在目：三年，青璜山上留下我們或深或淺的足跡，松柏樹下記着我們孜孜追求的身影；依然記得羣鳳朝陽的誓言，忘不了松濤陣陣的教誨；師長們温暖如春的關懷，同學們親密無間的友誼……望江環流，蒼松巍然，莘莘學子，情繫青璜，一切都是那麼的美好，那麼值得留戀……

草木留情，還沒來得及“哭逝川”，曾經的星光，已化作淡淡想念；那些美好的時光，漸漸滲入每個青璜學子的記憶，三年，母校給予我們的不僅僅是學業上的成功，更是面對未來機遇與挑戰的無比自信！

就像是戲劇會有殺青的一天，大學聯考作為高中時代的終結，成為人生的一個分水嶺。

想到“大學聯考”，人們更多聯想到的是“千軍萬馬過獨木橋”的場景，似乎大學聯考就是一場關乎生死的戰役。其實不然，大學聯考作為考試的本身也僅僅是一場結業考試而已，曾和朋友聊天，並不覺得高三像那些所謂“過來人”描述的那般慘烈，而是人生一段特殊的旅程。

自認為很多東西都只在特定的時期才有其真正的含義，就像是高三生活給大多數人的那種“壓迫式”感受，如果將其作為一種高三才可能體驗到的心路歷程，便不覺得那種生活會是一種煎熬。

無所謂“勝者為王，敗者為寇”，考試本身就有其不確定性，關鍵要對自己有信心；不要做時代的憤青，也來個“炮轟中國教育體制”；翻開生物課本的前言，你可以看到，人作為生物的一大特點就是能夠適應一定的環境，記得數學老師曾經説過“何為公平，就是做到一切平等就是公平”：要改變環境，首先，你要學會“生存”！

無論你是應試教育的弄潮兒還是溺死鬼，都應該保持一顆平常心，不能做到“無故加之而不怒”，也應淡看毫釐得失。坦言，高三給我的最大印象是“快”，大考小考將整個學年撕扯得支離破碎，在很長一段時間裏，你會感到麻木，對於考試的成績不再那樣在意，自己也曾為此大傷腦筋，最終也懸而未決，以致於渾渾厄厄地進考場，造成許多無謂的失誤和遺憾。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，高三也是那樣，每個人都有自己的見解，本人從自己的角度發了些許牢騷，也算是對自己已經逝去的高中生活的一段總結，一篇追悼吧。