600字的作文讀後感優質5篇

我們的思緒在閲讀後充滿了各種讀後感，通過讀後感，我們可以將書中的智慧轉化為行動，讓生活變得更加豐富多彩，以下是本站小編精心為您推薦的600字的作文讀後感優質5篇，供大家參考。

600字的作文讀後感篇1

在萬物復甦，花香四溢的春天，我和孩子再一次來到書香寶貝會本館，和孩子共同閲讀了一本叫做《花婆婆》的書，她使我們頓覺温暖，我和孩子深深的被它唯美的畫面所吸引……故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動人的畫面，主人公花婆婆帶領我們走進一個花的世界，讓我們身心都沐浴着花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對”美麗“的熱愛與嚮往！

這是一本可以淨化人們心靈的好書，它讓我們在這個紛繁複雜的世界中找到了幾許純淨，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷着一顆美麗的愛心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那麼美麗將無處不在，花婆婆選擇用種花來裝點世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來美麗。

由此我想到了我們的孩子生活在書香四溢的環境中：書香寶貝會本館、書香幼兒園、書香家庭，這一系列的書香活動用濃濃的書香氛圍浸潤了家長和孩子們的心靈，讓我們的孩子不光愛上閲讀，還養成了良好的聽、説、讀習慣。從而讓孩子們的語言能力得到良好的發展，並在好書的引領下建立起優良的性格和品質！在這一系列活動背後默默付出的老師們不正是我們可親可愛的”花婆婆“嗎？

”花婆婆“是美的化身，愛的使者，只要我們願意，我們每一個人都可以是”花婆婆“。比如教書育人的老師，比如疏導交通的交警叔叔，比如救死扶傷的白衣天使，比如默默無聞的民工叔叔，比如……他們都是平凡的人，但卻都是讓這個世界變得更加美麗的人！只要我們每個人都能盡一點微薄之力，我們的世界就會更美好！

親愛的朋友們！為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到”花婆婆“的隊伍中來吧！”贈人玫瑰，手留餘香“，相信你在給予愛的同時會收穫更多的愛。

600字的作文讀後感篇2

這是最新一期《兒童文學》中的一篇文章，講述的其實並不是一個真的童話故事，而是作者作文水平提高的過程。

成鳳的作文一直不大好，媽媽就建議她多讀些課外書，並給她訂了好些作文類的雜誌，可剛開始老師卻覺得她花在這方面的時間太多了，會影響正常的學習。一天下課，20分鐘的課間休息時間（因為是中學），她沒有像其他同學一樣衝向小賣部，而是走到了她最近才發現的一片花園，拿起一本《兒童文學》看了起來；正看得起勁之時，只見班主任遠遠的走來了，她本能地把書藏到背後。因為他知道，由於語文成績較差，老師一向不贊成她過多地閲讀課外書，嫌她看“閒書”就分秒必爭，看課本寫作業就不那麼認真了。要知道她媽媽還是個知名作家呢，所以老師的意思就是：作家都教不好寫作，看作家寫的文章又有何用處呢？……

讀完這篇文章，我對老師的這種觀點不能苟同！看課外書，尤其是作文類的，不但不會拉下學習，還會提高作文水平呢！那些所謂的習題集呀，作文練習呀，無非就是重複練習那些學過的或已經很熟的題目；而課外書上的文章五花八門，都是作家們使出渾身解數的努力結晶，不但是視覺上的愉悦，更是心靈上的享受，還學到了許多寫作的手法，不是一舉兩得嗎？！現在主要是“應試教育”，“應試”不就是 “應”對考試嗎？可是作文題目經常是課堂上從未提及的，平時沒有涉及考試時又怎麼可能 “應”對呢？所以要提倡多讀課外書，多讀各式各樣的“閒書”，接觸不同類型的文章題材，感受不同的寫作技巧，這樣才能在考試時得心“應”手嘛。

提起童話，大家肯定都眼睛發亮；説起作文，大家卻立即就頭大三圈。其實，這大可不必，只要把兩者巧妙地結合起來，作文也可以寫得像童話一樣受歡迎。説通俗點兒，就是作文也可以變成童話，童話本身就是作文，好的作文就是童話，一篇美好的童話。

600字的作文讀後感篇3

?遇見未知的自己》這本書我看過兩遍，第一遍完全沒有讀懂，再讀的時候開始理解，我想不懂是因為自己內心中的“小我”沒有發現，再讀看見了“小我”開始尋找真實的自己——“真我”。

什麼是“小我”？所謂的小我，就是受外界的一切而影響的自己。什麼是外界的一切呢，也就是説金錢、名利、地位、權勢以及一切身邊發生的事情，包括別人對自己的看法，自己的虛榮，這些都是小我的表現，小我會被身體裏的潛意識所控制。“小我”是自我保護的一種方法，是你認為的自己。“小我”是人為了自我保護與外界設置的一層障礙，自己把自己放在的一個安全圈，就像人與人之間的安全距離一樣。

有個年輕人，剛認識他的時候他告訴我他曾經從事過很多工作，做過庫管，對電腦硬件也是很棒的，也做過物流公司的部門管理，換過很多的工作，他覺得自己很優秀，然而到了我們單位，起初也是表現很突出，業務能力提升很快，但時間久了，我發現他和單位其他人開始疏遠，突然有一天，他找到我，告訴我他要辭職，他覺得跟大家合不來，他覺得這裏的環境不適合他，我跟他交談到深夜，後來我給他推薦了這本《遇見未知的自己》，他當晚就在網上訂購了這本書。一週以後，他又來告訴我，他心理明白了，他心中犯“小我”了，他説他想慢慢的從“小我”中釋放出來，我肯定了他的這一轉變，也感謝創業平台推薦我看《遇見未知的自己》這本書並通過這本書幫助到他人，書真的是最好的老師。

那麼什麼是“真我”呢？“真我”是真實的自己，而最能表達自己的卻是“潛意識”，我到底是誰？我真正想要的是什麼？我不去看他人的眼神，不去聽他人的批評與嘲諷，因為我的初心是想得到我喜歡的、我想通過付出努力去得到的，這就是那個“真我”。

請給自己一個機會，思考人生，思考自己，真正瞭解並改進自己的內心，真心的相信自己，充滿喜悦的用全身的細胞去召喚你想要的東西，內在的配合加上外在的努力，相信老天是公平的，不斷的努力不一定會收穫成功但一定會幫助改變，如果不願意去改變，害怕去改變，那麼就會退縮、就會停滯不前、就會讓道給想成功的人。

如果你不瞭解自己，不認識自己，只能從外面去尋找自我價值的確定，找認同感，依賴於外在世界對你的認同、評定。如果向內看，你會盯住內心的目標，讓自己成為無懼的人，讓自己找到“真我”。

600字的作文讀後感篇4

一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一本好書，可以淨化一個人的美好心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，讓我來介紹介紹這本書的內容吧：《城南舊事》。這本書的作者是林海音，它是以年少的心態來記敍自己在北京城南的幸福童年生活。書中配有照片，圖文並茂，讓人更深切的感受到“舊”這個字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被塗蓋的字號，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城牆上的冬雪……

也許，童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀着《城南舊事》，我漸漸地走近了書裏，看着英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、衚衕的井、鬧市僻巷、草垛子，這些地方所浮現的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小夥伴妞兒、惠安館的瘋女人——秀貞、躲在草垛裏的小偷、斜着嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最後因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以築成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢，頓然破碎。可以説，童年時的每秒每刻都是一個人的重要的段落。

相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實、純樸，那樣得純淨淡泊，彌舊温馨。

600字的作文讀後感篇5

這個作品記述了魯迅先生童年時的生活及青年時的求學歷程，追憶那些難於忘懷的人和事。

在這十篇散文中，我對《二十四孝圖》感觸最穩深刻。

當在第一才看到這個題目時，我有很想看看這個二十四孝圖，我想看看這二十四個小子是怎樣實行自我的孝道，那場面必須很令人感動吧。真應了“不看不明白，一看嚇一跳”了，讀完《二十四孝圖》後我一點兒也沒覺得感動，取而代之的而是氣憤，難道這個就是所謂的孝道？從中我沒有看到“孝”這個字，這壓根兒就是摧殘，他們不顧兒童的性命，將“肉麻當作趣味”，“以不情為倫紀，誣衊了古人，教壞了後人”。這就是孝？錯，大錯特錯。這是他們藉着孝來實現自我的一己私念罷了。可見，這摧殘性命的“孝”是多麼可怕啊。一個個多麼無辜的性命就這麼的沒了。

我很慶幸沒有生活在那個社會裏，我有愛我的爸爸和媽媽，他們是寧可吃點苦也有讓我過得好點。我很感激他們，我會多理解他們的辛苦，儘量不讓他們多為我操心，這就是我對他們的孝，這孝是愛，而不是摧殘。

雖然那個時代殘酷，那也並不代表我們此刻這個社會就是好的。那些幫忙他人的人反而變成可傷害他人的人，這讓許多人熱愛幫忙的這顆心都逐漸消失了。更可惡的是，有些人為了錢，做一些傷害他人傷害社會的事。更有一些人，為了自我的利益隨意把別人踩在腳下，任意的玩弄。每個社會都有不一樣的現狀，單憑一個人的力量是改變不了的，他們有他們的生存方式。種種與此，都證明了我們大家還需努力，我們新一代的青少年要努力爭取改變這不好的現狀。

作為新一代青年，我們所要做的就是好好學習，報效祖國，為我們的社會更加和諧、祖國更加完美而努力。