與眾不同的他作文優質8篇

融入真實的感受使作文更具情感共鳴，讀者更容易被其所打動和感動，優質的作文能夠幫助讀者超越傳統思維模式，拓展思維的邊界，本站小編今天就為您帶來了與眾不同的他作文優質8篇，相信一定會對你有所幫助。

與眾不同的他作文篇1

我動作慢出了名，這毛病我改了整整六年還是沒改掉！

我慢是因為我喜歡追求完美，總想把事做到完美。由於慢，我“高質量”這個優點就被埋沒了。我的慢經常被老師比喻成“龜爬”，同學則説我是“七十年代的拖拉機”。媽媽在家對我説的最多的一句話就是“快一點！快！快！快！”而我對媽媽説的最多的一句話就是“等一下”。我和媽媽產生的矛盾大多是因為我的慢。

在學習上，我做作業比別人慢、考試經常會來不及。記得一次數學考試，一開始我信心滿滿、準備一顯身手。我仔細地看題目，仔細地驗算，生怕看錯了、算錯了，每道題目做完要看個兩三遍再繼續往下做，“哎喲，這個3是不是寫得太淡了，老師會不會看不清，我要描深一下；這算式寫得太擠了，老師又要看不清，橡皮！我得擦了重寫……”就這樣，三十分鐘過去了，我才做到解決問題。

我瞄了一眼“超音速”陸斌，他連思考題都做完了，已經在檢查了呢。我這才發覺情況不妙，趕緊加快速度……轉眼間，下課鈴聲響了，天啊，我還有整整一大面解決問題沒做！雖然我前面全對，那又如何，解決問題可是一道五分！我回家大哭了一場。這樣的情景在我國小六年中經常發生。

在生活上，我也是做什麼都慢，起牀慢、吃飯慢、走路慢……就説穿鞋吧，我總會慢慢把腳伸到鞋裏，仔細拉平鞋子，繫好鞋帶還要比比兩根帶子是不是一樣長，否則不罷休。儘管媽媽在旁邊咬牙切齒地催，我還是不緊不慢，完美地系完我的鞋帶再走。

唉，往事不堪回首，因為我的慢，我損失了多少寶貴時間啊！我的這個慢動作何時能改掉呢？

與眾不同的他作文篇2

那是一場連續兩天的大雨過後，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根並排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空着兩手走過也要膽顫心驚的橋。

面對着那橋我猶豫着，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的`自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛着車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進着，沒感到什麼。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖着，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎麼走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想着一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河裏。

正在我前進不能。後退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一隻大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法説出心裏的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那麼真誠、可愛！

車子和我終於安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，眯細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，乾裂的嘴脣微微張開。這，是一位40多歲樸實無華農民。

這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西，儘管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋於我的心中，我曾學着以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫着推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報幫助別人並與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋於心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感。

正是那一抹普通的微笑，讓我改變了多年“孤獨的我“，讓我成為與眾不同的我。我要感謝那埋藏於心底的微笑。

與眾不同的他作文篇3

我現在不喜歡和他接觸,因為怕......雖然我們是普通朋友,但我越來越不能接受他了,因為他好煩.好煩,別人還誤會我們

還有他,他高高地個子,喜歡體育,可我卻截然不同,我認為我和他簡直是天壤之別,我和他成為同桌,每天吵吵鬧鬧,可是,不久,老師把他調走了,雖然是吵吵鬧鬧的,但是,我卻很快樂.後來,他喜歡我了

接下來,該説他了,他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了,但他依舊那麼樂觀,在我看來,他對我很好,有些人認為他偏袒我,但是無所謂,只有我們才明白我們的關係,因為我現在已不在乎別人的看法了.

最後,該他了,我恨他,他干擾我和別

的男孩玩,我不喜歡他,他為什麼,貧什麼這樣做,在別人看來有他的保護我很辛福,但她們不能明白我的感受,我不喜歡和某一個人玩,我又不是專門為他而在這世上活的,所以我不能接受他的做法.我恨他

我是一個很三心二一的人,自己的決心很容易被他們打動,但是他們卻不能把我擁有,因為我又是一個很自主的人.他,他,還有他們,我是決不傷害每個人的,因為他們都有自己的優點,都能給我帶來不同的快樂,師兄,還有第二個他,我都會祝福他們

……

與眾不同的他作文篇4

人們都説母愛如春風，温暖和煦；母愛如詩，和諧動聽；母愛如歌，婉轉悦耳……我所受到的母愛卻與眾不同。

我剛剛學會走路的時候，經常和媽媽外出遊玩，有時媽媽的步伐很快，我走着跟不上，便開始小跑，因為剛學會走路，我的步伐不穩便跌倒在地，一次上樓時，母親走得很快，我在後面追，一不小心就跌到了，母親不像其他的家長那樣跑過來把我扶起來，而是站在原地看着我，聽我大哭，對我説：“小娜，快爬起來，站起來，到媽媽這邊來。”

五六歲時，我看到樓下的小朋友在騎小自行車，便要小車子，媽媽給我買了以後，滿滿的學會了騎四個輪的，學會以後，便開始學騎兩個輪的，學騎兩個輪的時，我跌倒了，母親便在旁邊看着我站起來，對我説：“小娜自己站起來，學會堅強。”

九、十歲，本應該是兒童快樂成長無憂無慮的時候，無需做家務，而母親則讓我自己洗自己的衣服，母親洗衣服時，都會把我的衣服拿出來，讓我自己洗，因為年紀小，洗不乾淨，媽媽就一次一次得讓我重洗，從來不幫我洗，母親的行為是我在十一二歲的時就能洗趕緊大人的衣服，母親的行為讓我學會了自理自立，並且能夠為父母分擔家務，自己一個人能把自己的屋子打掃乾淨，自己衣着整齊。

……母親類似這樣的行為還有很多，母親通過這樣的行賄讓我學會了自立自強。我所受到的母愛與眾不同，但在我的心目中在一是相同的，母親的愛，讓我學會堅強，讓我成熟。在我的心中，與眾不同的愛也是勝春風，如詩，如歌，温暖。

與眾不同的他作文篇5

瞧！那邊走來一個男孩，長着一張像包子一樣圓的臉。濃濃的眉毛，高高的鼻樑，一雙像玻璃球一樣透亮的大眼睛，烏黑的頭髮，高高的個頭，胖乎乎的身子。你們猜這個小胖墩是誰？哈哈那就是我。

我叫汪錦堯，我是一個活潑可愛的小男孩，我有許許多多的愛好。我非常喜歡讀書，我的兩個書櫃裏都擺滿了我喜歡看的書。只要有時間我就捧着書津津有味的讀起來。讀着讀着就感覺自己是故事中的主人公，被精彩的故事迷住了。有人來到我身邊，我也完全感覺不到。媽媽説我是名副其實的“書呆子”。我也喜歡運動，我最喜歡的運動項目是打羽毛球。我正在學習打高遠球和網前吊球技術。我會堅持不懈的學習打羽毛球，在老師的指導下學會更多的本領。

在家裏，我是一個喜歡乾淨整潔的小男孩。媽媽總是教導我們要養成良好的生活習慣。做完功課後，我總是把自己的書桌整理得非常整潔。我喜歡幫媽媽打掃衞生，整理房間。雖然有時乾的滿頭大汗，但是看着被我們收拾後的家變成了温馨的港灣。我們就非常開心，一點也不覺得累。

在學校，我是一個樂於助人的小男孩。有同學來問我問題時，我不怕浪費我的時間，我會耐心的一點一點給他們講解，直到他們聽懂為止。我常常幫老師收繳作業、幫同學們打掃衞生等等。

在課堂上，我是一個善於動腦的小男孩。在課堂上，面對難題我經常會腦洞大開，會和同學們有不同的想法。我不怕我的想法不對，我會大膽的説出我的想法。有時我的想法還比老師的更簡單呢！這時總會得到老師和同學們讚賞的目光，我會非常開心。

這就是我，一個同學們心中的小胖墩，一個喜歡讀書、樂於助人的小男孩，還是一個腦袋中會有許多奇思妙想的孩子。你們願意和這個可愛的小男孩交朋友嗎？

與眾不同的他作文篇6

我，屬馬的。媽媽經常説我貪吃，爸爸經常説我很懶。但我其實不饞不懶。我就是我，小小的我。

我雖然看上去非常文靜，但是“人不可貌相，海水不可斗量”，其實我酷愛運動。我喜歡的運動很多，如打乒乓球，踢足球，滑冰……打乒乓球時，我喜歡推球，擋球和扣球，我扣起球來力氣可大着呢！有時候甚至還能打贏我爸爸媽媽呢。踢足球時，我總使出渾身的力氣，把球踢的又高又遠。我還很喜歡旅遊，記得去年夏天2，我們一家去黃山旅遊。黃山山高路陡，彎彎曲曲，那天還下着毛毛細雨，可是十幾裏的山路，我赤手空拳登了上去，而我媽媽則藉助了一根枴杖才登上去，你説我厲不厲害。

在學習上我也不落後。我喜歡暗中與學習成績比我好的同學較勁。去年期會考試，我就暗中與考試成績比我好的同學比賽，結果我超過了他，成績出來時，我心裏美滋滋的。我最喜歡的是數學，尤其喜歡做數學題，經過苦思冥想把數學題做出來後，就有一種成就感。當然數學得獎也是常事，我們學校上次“數學周”的時候，我就進了前十。

我有遠大的1理想和報負。因為我既喜歡開賽車，又喜歡坐飛機。所以，將來長大以後，我要當一名工程師，研究汽車和飛機。如果有一天，開上自己造出的汽車，在高速公路上行駛，駕駛自己造出的飛機，遨遊祖國的藍天，那該多神氣啊！

這就是我，一個與眾不同的我，還不錯吧，你們喜歡嗎？

與眾不同的他作文篇7

大家好，我是三年級的學生名叫王昱潮，今年九歲了，平時還蠻愛看書，興趣與眾不同，有看書，畫畫，踢足球，打籃球，練書法等等。但有一個興趣讓我在班上與眾不同，那就是練毛筆書法。

練毛筆書法相對有些難，可是練習的第一天就興奮不已了，練習毛筆的握筆姿勢很好，但鋼筆姿勢就不太對了，可是練着練着，我就覺得很無聊，我就不太那麼喜歡它了。我用鋼筆在語文書上以前寫的工工整整，可是現在我寫作業就像亂畫的一樣，以前還好好的現在怎麼變成了這樣了？可能是因為現在不想練了。如果不想練的話，就靜不下心來，因為練書法需要靜下心來慢慢的練才會提高。練習了幾天，我慢慢的就明白了這個道理，作業質量有了提高，所以我要經常練習書法。

我還有個缺點就是有點馬虎，每次該考100分的，可總因為一丁點馬虎，總不能考到100分，總是95，96以上等等，考到90分以下的不多，沒有80以下的了。我的脾氣也不太好，太過急躁，如果我能把我的馬虎和脾氣改掉的話，那該有多好呀！

練毛筆是一種修養，我們應該練，而且要練好，因為毛筆書法是中國人的象徵，要把它發展起來，而且還可以練習我的耐心，幫助改掉我的急躁脾氣。

看了與眾不同的我，你們願意和我交朋友嗎？

與眾不同的他作文篇8

夕陽，不緊不慢地，用暖暖的橘色渲染着天空，青山邊藏着它的半邊臉兒。夏的炎熱，卻依然固執地在空氣中游蕩。踏着餘暉，我和媽媽來到城東的禮詩圩，期待着欣賞“接天蓮葉”之韻。

走上木質的觀景小橋，我低頭俯視，不知有沒有蓮葉將腦袋探上橋來？但眼前的一切，卻帶給了我一個意外——貼着橋的蓮葉，只剩一根根纖弱的小杆兒，孤獨地立在水面。嬉笑聲從前面飄來，“叭——”一聲脆響。我抬頭，兩個孩子從父母手中抓下剛採的荷葉，蹦跳着遠去，一會兒將荷葉戴在頭上，一會兒舉着荷葉揮舞，風中又多了幾根孤獨的荷葉杆兒。

環視身邊，窄小的木橋，早已被幹枯的荷葉杆兒緊緊簇擁。賞荷的老老少少，都將帶“紀念品”視為了慣例。那個粧容精緻的女子，接過男友遞來的一枝粉荷嬌羞含笑；那位白髮蒼蒼的老人，將蓮蓬湊近鼻尖，正回味着蓮子的清香；那邊留影的閨蜜，每人手中都抓着一片荷葉，擺出相同的pose……

“叭——”又一聲脆響。兩手空空的我，愣愣地立在橋上望着。似有淺淺的好奇，順着一些目光，慢慢地向我飄來。我的目光温柔地掃過荷塘，去撫摸每一片荷葉的.青翠，每一朵荷花的雅緻。靜賞自然，何有必要去破壞這如詩如畫的美景？我沒有權利奪取任何一片荷葉，一朵荷花的青春年華，只願它們用自己的魅力織起一道迷人的風景線。我來到這裏，是為了賞花之韻，葉之靈，聆聽風拂荷塘。

多少人都湊到橋邊，或伸長手臂，或趴在橋上，費力地去摘取塘中更美的荷葉。他們一次次地努力，卻又一次次失敗。那一刻，他們掃興地縮回手，臉上寫滿了悵然若失。而靜站橋邊的我，在這個羣體裏，多麼與眾不同！我不用花那麼多心思去佔有，因為荷塘的靈魂已深烙在我的腦海。

那些好奇的眼神，有的只是輕觸一下，便溜走了，有的則在我的身邊徘徊，磁鐵似的，揮之不去。一片荷葉，來自於一棵多小的蓮子的力量！它破淤泥而出，經歷多少風雨，中展開身軀，笑傲荷塘？輕折荷葉的人們哪，你們可曾聽過荷葉痛苦的呻吟？不知情的蜻蜓還在空蕩蕩的荷杆上落腳，摘走荷葉的人，可曾問過蜻蜓，是不是在這了無生機的地方思索孤獨？

靜賞，託着我走向一個新的高度。靜賞，是對美的保護，是對美的尊重，而不應成為人流中的與眾不同！