家風是指一個家庭和家族代代相傳的風尚、生活作風，即一個家庭的風氣。家風代表的是一家人的精神風貌、品格修養和處事原則。好的家風不僅承載了祖輩對後代的希望和鞭策，也同樣體現了中華民族優秀的傳統美德和民族精神。好的家風像一盞指路明燈，指引着我們人生的航向順利前行;好的家風只有言傳身教才能代代相傳。
我們家是一個極平凡的家庭，沒有轟轟烈烈的事蹟，但我們全家人遵紀守法、愛崗敬業、家庭和睦、樂於助人，深受鄰里和社會的好評。
互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。我和老伴結婚40多年，一直秉承着“家和萬事興”的理念，相親相愛、寬容謙讓，從沒吵過一次架，和睦温馨的家庭為我女兒創造了一個健康成長的環境，使女兒在良好的教育下逐步形成了樂觀向上、待人熱情、友善謙和的良好品格。
2005年女兒從浙江大學碩士畢業後來到深圳，2008年結婚組建了家庭，現在是一個已有兩個孩子的和睦、幸福的四口之家。結婚十多年來，女兒一直傳承着“互敬互愛、和氣生財”的良好家風，與丈夫生活上互相照顧，工作上相互支持，遇到困難相互幫助，一家人其樂融融，生活過得幸福美滿。
“與人為善，寬厚待人”是我們全一家人的處事態度，也是祖輩傳承給我們的良好家風。我們一家人以鄰為伴，一鄰為友，與左鄰右舍和睦相處，相互幫扶。有一次鄰居家小孩打籃球把頭部碰破了，沒帶鑰匙進不了家，女兒聽到後他請回家，給他包紮、清洗、消毒，並一起吃晚餐。一次鄰居黃叔家因維修主管道停水一天，我們知道後及時給他家送去了生活用水，解決了急需。樓上鍾先生在東莞開廠，平時家裏沒人。一次家裏水龍頭漏水將整個家全淹了，並且漏在了我女兒家的頂棚上，將房間裝修的木頂棚全部漏濕了。事後鍾先生知道後來家專門道歉，並主動提出給予裝修賠償。女兒女婿拒絕了，和種先生説：“遠親不如近鄰，我們能成為鄰居那是一種緣分，讓你賠償我們就做不成朋友了，我們自己解決吧。”鍾先生為此極為感動。鄰里和睦換來的是人間的温暖和真情互助。
女兒家住蛇口桃花園三棟，緊臨馬路。前年十月有一天晚八點左右，便宜人聽到了咚的一聲巨響。往涼台下一看，發現一輛小車直接撞到了路邊麥水果的攤位，將賣水果的丈夫撞倒在地兩米遠水果灑滿一地，妻子在一邊大呼救命，看到此情景，我女婿迅速跑到現場，先打120急救電話，後趕緊把傷者扶起來，腿部傷口的鮮血流了我女婿一身，等120救護車趕到時他一同送往了南山區醫院，經急時搶救傷者脱離了生命危險，離開醫院時他又把身上僅有的600元送給了傷者妻子。回到家裏已是深夜十二點了。第二天他把昨天的事情經過講 給女兒樂樂和兒子善善聽。樂樂問爸爸：你不認識他為啥去救他，還給他錢?爸爸告訴他們説：“救人一命，積善成德，多做好事，必有好報。你們長大後要有善心，多做善事，多幫助一些需要幫助的人。”爸爸的言行深深地感染着兩個孩子的心靈。
家庭是孩子生活成長的第一環境，對孩子良好道德行為的養成起着極為重要的作用。家長是孩子第一任老師，父母的一言一行對孩子起着潛移默化的作用。
女兒女婿熱愛知識，家裏從不開電視，一有時間就是讀書學習，不斷充實。女兒經常到圖書館借來優秀少兒讀物，幫孩子們閲讀、講故事，系統學習了《三字經》《弟子規》《朱子家訓》等書籍，一字一句地講解，傳輸中華民族優秀文化和傳統美德，教育他們如何做人、做事。全家形成了熱愛讀書的良好氛圍。他們疼愛孩子但從不溺愛孩子，嚴格規範孩子的舉止、言行，培養孩子遵守紀律、積極向上、誠實友善的人生觀、價值觀。
在加強言教的同時，女兒、女婿經常帶孩子們參加社區揀垃圾、清掃衞生，為公益箱送衣物等公益活動，有意培養孩子的愛心。
女兒、女婿工作忙，我和老伴擔負起了照顧，接送外孫上學的任務。傳承良好家風給第三代，也是我們義不容辭的責任。長輩是對孩子影響的老師，長輩言傳身教。助人為樂，晚輩們就能把善意根植於心底，他們就能把幫助別人看成一種樂事，而且能自然而然地表達實踐自己的善意。
我是福田區紫荊書畫社的社長，我積極組織老年書畫愛好者參加社區的文化活動，發揮其特長、熱情為社會服務。每年過春節我們都要組織書畫友們義務為居民送書畫、寫春聯。為了把這種善舉傳遞給下一代，這兩年我都帶上我的外孫姐弟倆參與上門送春聯活動。去年春節前我特意買了兩支紅玫瑰，帶上兩外孫樂樂和善善來到老軍人昝大叔家，當我把新春聯送給昝大叔，樂樂和善善把紅玫瑰送給爺爺和奶奶手裏，並祝福爺爺、奶奶非常高興，拉着樂樂和善善的手，誇他倆真是懂事的孩子，並送給他們巧克力。離開昝大叔家，我問他倆開不開心，他倆説特別開心。我和他倆説：“送人玫瑰，手留餘香，善待他人就是善待自己，對別人多一份善意，多一點奉獻，你就能得到別人的尊重和愛。”通過這次傳帶實踐，使樂樂和善善在幼小的心靈播下一顆愛心的種子。
在父輩們的言傳身教之下，孩子們在健康快樂的成長。樂樂是蛇口育才三小三年級的學生，她勤奮好學，樂觀向上，各科成績名列前茅，去年獲得了南山區國小生作文競賽第一名，今年又獲得南山區國小英語競賽第一名。她還能幫助同學，主動與成績差的同學結成對子，互相學習。一個週末她得知一位同學因父母加班，家裏沒人做飯，她就把這位同學請到家一塊吃午餐，一塊做作業。看到樂樂助人為樂的行動，我們全家都無比的高興與自豪。弟弟善善在姐姐影響下，也能表善意。他見到長輩總能問一聲爺爺、奶奶和叔叔、阿姨好，當我們和鄰居出單元門時，善善總是主動把門拉開，固定在自己手裏裏，讓所有人通過，自己最後走。我問他為什麼這麼做，他説：“為別人服務就會得到別人的愛。”善善喜歡汽車，家裏各式各樣的玩具車不下五十輛，每天他要帶，幾輛，等幼兒園放學後他要分給其他同學一起玩，分享快樂。對於善善的小小舉動，我們看在眼裏、喜在心裏。
對於孩子們的善舉，我們全家都給予及時的表揚，孩子也從長輩的肯定和讚美中得到鼓勵。我們也計劃多給孩子們提供一些表達善意的機會，帶領孩子無多做一些好事善事，讓“與人為善、寬厚待人”的良好家風繼續傳承下去。
習總書記指出，弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風，“關係到家庭和睦，關係到社會和諧，關係到下一代健康成長。”家庭是社會的細胞，家風連着民風，民風連着國風。好的家風本身是社會文明進步的重要標誌。弘揚和踐行良好家風，打通了社會主義核心價值觀和優秀傳統文化的傳承血脈。只有全社會凝聚力，才能實現國家的富強、民主、文明、和諧。
讓我們牢記習總書記的重託，重視家庭建設，傳承好良好家風。只要人人都獻出一點愛，世界將變得美好的人間。
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