做一次實驗的作文模板7篇

如果我們在提筆寫作文之前，就已經確定好了自己的提綱，只有認真學習好寫作文，我們得寫作水平才能得到提升，以下是本站小編精心為您推薦的做一次實驗的作文模板7篇，供大家參考。

做一次實驗的作文篇1

叮噹！叮噹！上課鈴聲在歡聲笑語的校園中盡情迴盪。科學老師漫着小巧的步伐，温柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老師走上講台，和顏悦色的緩緩説道：“同學們好，今天我們要做的實驗名叫溶解。"同學們和我把臉使勁地往講台前拼命的湊來湊去，大家紛紛在台下細細的小聲議論，這個實驗將來究竟會怎麼做？

當科學課代表把實驗材料發在我手中的時候，我立刻在心裏想：“這個實驗一定簡單。"材料有：一個寫着標準刻度並透明光滑的玻璃杯、一根30釐米長的玻璃棒、一小瓶食鹽和一隻白色的勺子。

我先用玻璃杯接了10度的涼水，再輕輕加了一平勺食鹽，然後用玻璃棒狂暴的攪拌，把食鹽攪拌得濃厚起來，像蒙上了一層神祕而又輕柔的面紗，讓我不時的想起盤古開天地的一句話：“陽輕為天，陰濁為地。"這時我的手一不小心緊張的顫動了一下，手中的食鹽又倒進去了一平勺！可是，玻璃杯中的食鹽還沒有溶解呢！我立馬覺得頭頂上下起了瓢潑大雨，感覺整個人都已經要崩塌了。這時我們這組的組長王一朵走了過來，有點嚴肅又有點憤怒的大喊：“怎麼做的你？這麼簡單的實驗都不會做！我看你可不要丟我們這組的臉！”我心裏有些難過，又有些氣憤，但更內疚。”我嘟着嘴，心想：“我一定要做好給你看。”

突然我想出一個好主意---多加一點兒水。我比以前更小心的擰開水龍頭，讓水一滴一滴流進玻璃杯裏。我也不像以前狂暴的攪拌了，而是柔柔的和勻，感受做實驗的快樂，就這樣耐心的攪拌，隨着水的增多，食鹽慢慢地都溶解了，實驗終於成功了。

實驗讓我們擁有了耐心的體驗，得到了不一樣的啟示，這些啟示讓我們體會到了快樂和喜悦。

做一次實驗的作文篇2

星期五，張老師佈置了一項特殊的作業：怎麼使雞蛋摔不碎。

老師剛説完，同學們便揚起了眉毛，七嘴八舌地開始討論起來，有的説：“我一定能成功！”有的説：“從二樓扔下去，不行吧？”……我也很為難，想到：雞蛋那麼脆弱，平時媽媽給我煎荷包蛋時，只要一敲雞蛋，蛋清蛋黃就會滾滾流出，該怎麼才能讓雞蛋不碎呢？這可能嗎？

就在這時，我靈機一動，想：我們生活中不是常見着氣球嗎？也許我可以用它來保護雞蛋，讓氣球來減輕雞蛋落地的衝撞力量，使雞蛋掉下來的時候不會碎。於是，我便翻箱倒櫃找來三隻氣球，把氣球吹大，接着，把系氣球的繩緊緊地綁在雞蛋上，最後拿着它們從五米多高的空中狠狠地扔下去。沒想到一陣大風吹來，使雞蛋飛快地落到了地上，這隻雞蛋成為實驗的第一個犧牲者。但我毫不氣餒，依然研究着。吸取第一次的教訓，我準備用海綿來保護雞蛋，在雞蛋外圍包裹着海綿，再用層層膠帶綁緊，接着便把它扔下去。

只聽見“啪——”的一聲，穿着厚厚“外套”的雞蛋掉在了地上，我急忙跑下樓去，心裏十分緊張，一直猜測着雞蛋有沒有碎呀？打開海綿一看，嘿，我成功了！我有説不出的高興，心中像只小鹿一樣快快樂樂地跳來跳去。

做一次實驗的作文篇3

“瓶口吞蛋”和“瓶口吐蛋”這兩個有趣的實驗一定有不少人做過，今天我也上網學了學，可真有趣。

首先準備材料：酒精、棉花、去殼的白煮蛋、沙子、一塊熱毛巾和一個瓶口比白煮蛋小的瓶子。

材料準備齊全了，下面就可以開始試驗了。我先在瓶子中放一些沙子。再將沾着酒精的棉花點燃，放入瓶子中，把蛋放在瓶口，你就會驚奇地發現，雞蛋竟然被瓶子“吃”掉了，你是奇怪不奇怪？起初在網上看到了實驗的過程我還不相信，不過現在這卻變成了真的令我大吃一驚啊。

雖然實驗做成功了，但我還有個疑問，那就是瓶口吞蛋的原理是什麼呢？為此，我特意到《十萬個為什麼》中找了一下“瓶口吞蛋”的原理, 原來，酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，從而瓶子裏的氧氣被耗盡。由於剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶裏來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體。火焰熄滅後，瓶內氣體由於温度下降，壓強變小，低於瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶內。

我仔細一想，也的確如此。

隨後我又無意間發現了“瓶口吐蛋”的原理。我先是用熱毛巾擦瓶子的內側，瓶口朝下，奇怪的事又發生了，雞蛋被瓶子“吐”了出來。原來熱擦使瓶內氣體受熱膨脹，氣壓上升，大與外界氣壓，瓶倒置，瓶內氣壓就把雞蛋“吐”了出來。

這可真是一個有趣的實驗，我以後要多做實驗，學習更多的科學知識。

做一次實驗的作文篇4

今天老師一臉神祕地走進班裏，説到我們要做實驗，話音剛落，原本安靜的教室，頓時像一滴水，滴進油鍋一樣炸開了鍋。我心想：老師葫蘆裏在賣什麼藥？

實驗開始了，教室裏突然安靜的連旁邊同學的呼吸聲都可以聽見。只見老師拿起水杯和一次性杯子，接着往一次性杯子中倒水“滿了滿了”，伴隨着一陣歡呼，老師將兩個水杯同時放在桌子上。

老師笑眯眯地問我們：“你們認為這一串回形針放進水裏，水會溢出來嗎？”“會溢出來！”小王同學斬釘截鐵的回答。“不會溢出來！”吳同學猶豫再三，給出了自己的答案。接着老師就將一串回形針放入水中，這回形針像一條藤蔓一樣入水了，水上面頓時冒出了一個小小的氣泡，水面晃動了幾下，但並沒有溢出。

又有一名同學上台了，他拿着一串兒鈴鐺一樣的回形針，伴隨着同學們叫喊聲：“溢出來了，要溢出來了！”只見這串弧形針“撲通”一聲落入水中，但水面依然只是盪漾起一圈漣漪，水面微微鼓了起來，水像戀家的孩子一樣沒有溢出來，同學們越來越興奮，第三串第四串第五串，直到第100個回形針，水依然沒有溢出來，只是水面越來越鼓。

最後呀，老師告訴我們原理，因為水有張力，所以水的張力，就讓這個回形針入水後不會溢出來，學習也一樣，我們感覺學到了很多知識，其實那些知識還微不足道，我們還可以繼續學習。

做一次實驗的作文篇5

學了《哥倫布豎立雞蛋》一文，我就一直對哥倫布充滿敬意，也對豎立雞蛋的小實驗充滿好奇。

今天，終於有空了，我想媽媽要了兩個熟雞蛋，開始了豎立雞蛋的實驗。我先想為什麼哥倫布要磕破雞蛋的尖頭，他這不是多此一舉嗎？於是，我先用沒有任何破損的“雞蛋一號”做實驗。我找到了它角圓的一端，直接把它放在桌子上，沒想到它穩穩地立在桌子上。我剛想去告訴媽媽這個好消息，並證明哥倫布的行為是多此一舉的，可是就在我一轉身時，“啪”的一聲，“雞蛋一號”英勇犧牲了，從桌子上摔下來，摔了個粉身碎骨。

“雞蛋一號”犧牲了，“後援隊”裏的“雞蛋二號”可得替補上。我想：“難道磕破雞蛋的尖頭是不可少的嗎？我小心翼翼地磕破了一點雞蛋的尖頭，雞蛋穩穩地豎立在桌子上，果然，“雞蛋二號”豎立成功了。哥倫布的方法真靈驗，我不由得敬佩他。

我又想：既然哥倫布能想出豎立雞蛋的方法，我為什麼不行呢？我的小腦袋”骨碌碌“轉了起來，想到了一個好辦法。我拿了一個小碗，抓了一把米放進了碗裏，我又把“雞蛋二號”放在碗裏，它穩穩地立住了，它像大樹一樣筆直地豎立在泥土中。連“雞蛋一號”站進去，也像一棵歪脖子樹。

只要勇於創新，敢於實驗，説不定更多的奇蹟就在我們手中誕生。

做一次實驗的作文篇6

今天星期二，上課了，教師一隻手拿了一本書，另一隻手拿了一次性的杯子和兩個小紙杯走進教室。同學們都對這四個杯子不瞭解很好奇。

老師走上講台，把四個杯子放在講桌上，然後説：“這是四個杯子，有兩個是用塑料做的，有兩個是用紙做的，有誰能不用手把兩個摞在一起的杯子分開？誰願意過來試一試，可以選擇任意一種杯子來做試驗。”

同學們紛紛走向講台，都想試一試怎麼才能將兩個摞在一起的杯子分開。只見選擇了用塑料杯做試驗的同學用胳膊夾住兩個摞在一起的杯子，然後用牙齒咬住上面的一個杯子的邊往上拽，用胳膊夾住兩個杯子往下拉，最終也把兩個杯子分開了，選擇用紙杯做實驗的同學把杯子放在水中，讓水把紙杯泡軟，但始終都分不開。

老師走上前説：“選擇用塑料杯做實驗的那位同學，雖然成功地將兩個摞在一起的杯子分開了，但是這種方法太難了，我有一種簡單的方法可以把兩個摞在一起的杯子分開。”説完，英語老師鼓着腮幫子一吹，兩個摞在一起的杯子竟然奇蹟般地分開了。英語老師又説：“兩個杯子的大小肯定不一樣，因為世界上沒有兩片相同的樹葉，所以兩個杯子也不可能完全重合在一起，兩個杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個杯子的邊中間就會有一條縫隙，把氣往裏面吹，等氣佔滿了兩杯之間的空隙之後，氣就能把兩個杯子衝開。所以剛才我吹時，杯子就奇蹟般的分開了。”

聽了英語老師的一番話，同學們又走到講台上按照老師説的去做一吹，兩個摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯還是紙杯。

這次有趣的實驗，使我們又懂得了一點兒科學道理。

做一次實驗的作文篇7

今天在課堂上，老師手裏拿着一個小盒子，非常神祕，生怕給我們看見似的。我們大家都很好奇裏面到底是什麼。

老師把張新雨請到講台上，問他怎樣才能知道里面是什麼。張新雨思考了一下，突然冒出“鏡子”兩個字。我想也是挺有道理的，因為我們今天學習的內容就是鏡子。

梅子老師拿出了一個鏡子交給了張新雨，他把鏡子放在盒子的後面，通過鏡子的反射我們發現盒子裏有一個杯子。

梅子老師又拿出了一面鏡子，把兩面鏡子放在礦泉水的兩邊。老師請了兩位同學上來，讓他們看看鏡子裏有幾個礦泉水瓶。這兩位同學左看看，右看看，都説是無數個;老師又請了兩位同學，讓他們看看有多少個礦泉水瓶。不一會兒，他們就有了結果，是4個;這時梅子老師請出了最後兩位同學，他們一開始説是3個，後來其中的一位同學又説是4個，他們又看了看，最後一起説是8個。

為什麼第一次是無數個，第二次數是3個，第三次又是8個呢?原來是梅子老師在這過程中，偷偷地轉動了鏡子，所以得出的礦泉水瓶的數量才會不同的。由此我們得出了這樣的結論：鏡子的夾角不同，所形成的影像的數目就會不一樣。

怎麼樣，這樣的“鏡子”實驗好玩嗎?