發言稿愛讀書6篇

發言稿是為了參加發言事先準備的一種應用文稿，優質的發言稿是需要我們經過深思熟慮的，你知道適合自己的發言稿怎麼寫嗎，下面是本站小編為您分享的發言稿愛讀書6篇，感謝您的參閲。

發言稿愛讀書篇1

各位領導、評委，各位愛書的朋友們：

大家好！

我是一名老師，一個天天和書打交道的人。今天我們能走到一起也是因書結緣，下面和大家分享《我們的書屋，我們的家》。

俗語説得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”雖然酷愛讀書的我至今沒有在書中找到黃金、也沒有找到紅顏知己，但我依然堅持讀書。寂寞時，書是知心朋友；苦悶時，書是開心鑰匙；高興時，書是智慧長者。所以我喜歡讀書！

20__年的夏天，我大學畢業來到了偉人故里―――中山。來之前有人告訴我這裏是 “文化的沙漠”，是“耕讀世家”。我以為我將遠離圖書，遠離那濃濃的書香。

一開始，我的確有點沮喪。那天，我叫班上的學生利用雙休日去買課外書，星期一檢查的時候，發現有一半的學生沒有買書，大部分學生都説爸爸媽媽沒空去買。有個學生還很委屈，説因為書的事爸爸打了他一巴掌。原來他在爸爸打麻將的時候吵着要買書，恰好他爸爸那一盤輸了，所以就重重地“賞”他一巴掌。我不禁搖頭歎息，難怪孩子們都不愛看書呢？

20__年12月30日，我們的農家書屋誕生了，它就像一縷縷陽光，照亮了中山的每一寸沃土，這片曾經被譏諷為‘文化沙漠’的土地在它的.照耀下逐漸豐饒。白天，老人們三三兩兩地來到農家書屋，坐在榕樹下讀書看報，怡然自得。“大嫂工作坊”的大嫂們放下手上的加工活，也趕來查閲烹飪類的書籍。夜晚，農家書屋燈火通明。以往喜歡隔三差五地吆喝着喝酒、逛街的青年人，現在都往農家書屋裏鑽。吃過晚飯的父母們牽着孩子來看書，曾經不絕於耳的麻將聲變成了喚兒讀書的聲音。

農家書屋悄悄地走進了我們的生活，給我們帶來了科技的力量。同事小陳的爸爸開始種香蕉沒多久，種的香蕉就得了病，剛長出蕉蕾的蕉樹突然變黃枯萎了。請教了很多種香蕉的能手，什麼藥都用過了，都不見效。直到有一天，小陳興高采烈地告訴我他爸爸的香蕉樹有救了！原來他在村裏的農家書屋找到一本書，書裏就介紹了這種蕉樹病。這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

農家書屋悄悄地走進了我們的生活，給我們帶來了知識的力量。以往上課一講到課外知識，我們的學生總是一臉茫然，現在他們能在課堂上侃侃而談了。有次上課時我向學生們介紹《愛的教育》這本書，馬上有學生説他在已經農家書屋看過了。想起幾年前那個因為“書”被爸爸打了一巴掌的學生，我百感交集。

農家書屋就這樣悄悄地走進了我們的生活，也許它不如一項招商引資工程，能帶來巨大的經濟效益；也許它不如一次文化交流活動，能提升中山的形象；也許它不如一項市政工程，能給人們帶來極大的便利。但它就是這樣悄悄地、悄悄地改變着你、我、他，改變着你、我、他的下一代！讓我們一起歡呼：我們的書屋，我們的家！

發言稿愛讀書篇2

敬愛的各位老師，親愛的同學們：

上午好！

?中華少年》中有幾句話説得特別好，那就是：東方之美滋養着龍的傳人，

五千年文化植根在我們心田。少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。

而無論是傳承文明，還是繼往開來，譜寫更璀璨的詩篇，我們都離不開人類的精神食糧——書籍。4月23日，是國際讀書日，為了慶祝這個節日，更為了踐行這個節日的宗旨，讓閲讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，今天，我們聚在了一起，藉此機會，我首先宣佈一下本期的書香班級，第一期分別是1305、1202、1102、1004、0902、0803，第二期分別是1306、1302、1201、1202、1103、1101、1003、1004、0902、0906、0806、0802，讓我們以熱烈的掌聲向這些獲獎班級表示祝賀，並請這些班級的班主任在下週一前把書香班級簡介電子稿發給我，我會把樣稿發到羣共享裏，同時，在此我想對大家提幾點讀書要求。

1、堅持每天閲讀20分鐘，每星期寫一篇讀書心得。培養安靜、平和的心態，閲讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面。

2、週末合理利用互聯網、電視等資源進行學習，及時瞭解各方面知識，力爭做到“家事國事天下事，事事關心”。

3、定期定量閲讀好“六年影響一生”推薦書籍，並及時記下自己的觀點和看法，特別是讀書中點點滴滴的收穫與體會。

4、每週一第七節課背誦經典詩詞散文，積澱文學素養，傳承中華文明。真正踐行“腹有詩書氣自華”，讓浮躁氣息在詩詞浸潤中慢慢昇華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

5、每個寒暑假精讀一本課外書。

6.把自己讀過的舊書捐贈給學弟妹們，期末我們會組織人員到各班登記，進行圖書大盤點。

老師們，同學們，讓我們與書籍結伴，與智慧結緣，用書籍和智慧締造我們的帝國。用學習指導學習，用習慣引領習慣，“要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光”。最是書香能致遠，讀書的人生不會寂寞！為了我們自己的發展，我們必須堅持不懈的讀書，值此第19個世界讀書日之際，我真誠的倡議：從我做起，從現在做起，讓我們一起走進知識海洋，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為我們每一個世紀星人的常態,讓書籍成為我們的精神伴侶！讓我們的祖國母親變得更加輝煌燦爛！讓先輩的英靈自豪地驚歎：啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！

發言稿愛讀書篇3

尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：

大家上午好!我今天在國旗下的講話的題目是：談讀書。

同學們每天辛勤在教室學習，在家中習作，在晨曦下背書，在課堂上朗讀，無時無刻不跟書打交道，這是為何?

其實，自古以來，但凡有所成就的人都愛讀書。才高八斗的曹植因為讀書“七步”內便做出千古傳誦的佳句：“本是同根生，相煎何太急”。一代帝王的趙匡胤因為讀書，認為開卷必有益，即使政務繁忙，也要抽空讀書，鞏固了宋代江山。華人首富李嘉誠因為讀書，每晚入睡前也要讀上幾段書，創立了他的商業王國。愛讀書的例子並不少，匡衡鑿壁偷光，蘇秦頭懸樑、錐刺股……，這些都是大家耳熟能詳的讀書故事。為了成功，我們必須要讀書。

培根説過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學，皆成性格。

而我認為：書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。讀書，就是在經歷一個社會，更是在社會中接受精神的洗禮。

有人説，讀書是精神的散步和漫遊。我亦有同感，讀書是一種精神享受。就象我們一日三餐中的鹽和佐料，它們不是生活的主旋律，但它們會使我們的生活更有滋有味，更豐富多彩。

書，將我們帶入一個比現實更為深邃的精神空間，讓思緒任意馳騁。讀書，將靈魂昇華至一個純真的高度，審視自己，思考人生。讀書，讓我們有力量抵禦世俗的種種誘惑，使浮躁的心靈得到撫慰，變得寧靜而平和。而只有擁有一顆平靜的心，我們才能細細品味書中的內涵，書中的知識才能給予我們發展、進步的空間。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”，讀書可以提高文化品位，提高生活質量。讀書有如我們的一日三餐，它是根據我們的口味、嗜好有所選擇的。好書似春風化雨，愉悦性情，營養身心;壞書如飲鴆止渴，蹉跎歲月，消磨意志，頹廢人生。無論是好書還是壞書，都可以從中折射出讀書人的影子。

林語堂説過，世間確有一些人的心靈是類似的。不同的人，會在不同的文字裏找到自己的影子。讀書也可從他人的觀點中找到適合自己的道路。難怪中國就有聖賢感慨：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

書，是人類最好的老師，最忠實的朋友。讀書是一種心靈的活動。

讀書,不但陶治人的性情,淨化人的心靈,滋潤人的精神,更能開闊人的視野,促使人的思想成熟。

讀書，可以通曉古今，可以提高水平，更可以激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。

同學們，老師們，書是知識的源泉，是人精神的營養品，是人類進步的階梯。讓我們徜徉在書的世界裏，不斷汲取力量。最後，我要大聲説：讓我們熱愛讀書吧!

謝謝!

發言稿愛讀書篇4

我是四年五班的沈書語，很多人問我哪個書？哪個語？書本的書，語言的語。在我沒有出生之前，爸爸媽媽就給我取好了名字，他們希望我多讀書，愛讀書，在書海中遨遊；他們希望我有好的口才，愛表達，能用語言感染人。果然，我是一個愛讀書愛用語言表達的孩子。今天，我站在這裏，用我的語言給大家講解我最愛閲讀的書籍——歷史。

縱觀中國歷史長河，從漢唐的興盛到明清的衰敗，從中國近代的落後捱打到如今新中國的綜合國力第二，興盛與衰微，輝煌與悲滄，幾千年來，中華民族走過了一條不尋常的道路。唐太宗李世民曾説：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。讀史可以鑑今。在閲讀中國歷史的過程中，我深刻地認識到：一個朝代要保持興盛，中華民族要再次實現騰飛，人民一定要有過硬的本領、不驕傲不氣餒、還要勤奮刻苦，缺一不可。

去年看過一篇文章《日本在培育“狼娃”，而中國在培育“娘娃”》，結合我每天閲讀的歷史書籍，我突然發現，我這麼一個不愛運動，身體素質差的孩子是很難成為棟樑之才的，於是我主動要求媽媽每天晚上陪我到小區健身房跑步半小時，幫我找教練報名羽毛球課。開始打球時，我總是接不到球，外公批評我不認真，眼淚在我眼眶中打轉，心想，那個球不到我的拍子上，怎能怪我呢？慢慢地我就不想練了，每當我氣餒時，就會想起日本人罵我們“東亞病夫”的那段歷史，我便振作起來繼續練球。快到寒假了，媽媽給我報名了連續10天的集訓班，集訓每天都有半小時的體能訓練，教練要求也很嚴格，雖然很累，但我從中收穫了許多。集訓完再跟媽媽打球時，我偶爾還能贏她幾次，我就越來越驕傲。東漢魏相有云“驕兵必敗”！開學後第一次課教練來檢查，我前也接不了球，後也碰不上，糟糕透了，但我並不灰心，我還是每週二和媽媽去練球；週六教練再次檢查時，我與上次已經判若兩人，接的很好了。這件事情讓我深刻體會到了歷史教給我的一個道理：勝不驕，敗不餒！經過長時間的練習，我的球打得越來越好了，身體素質也越來越好。一年來生病的次數少了，即使生病了，兩天也就好了，這樣也不會落下很多課程了，上個月的月考我也取得了不錯的成績，而且也讀了更多的書。

少年興則國興，少年強則國強。讓我們從鍛鍊身體，好好讀書做起，做一個陽光少年，那麼中華民族必將蓬勃向上，日新月異，再次實現騰飛！

發言稿愛讀書篇5

開頭語：蕭伯納曾説過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換後，我們每人仍然只有一個蘋果，發言稿精彩的開頭語。我有一種思想，你有一種思想，交換後，我們每人都有兩種思想。”讀書是我們每一位教師的必修課。今天，在這裏召開“讀書交流會”，其目的不僅是老師就自己讀書，而在於大家相互交流，分享，欣賞。本學期聯校為我校分發了魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，我校班主任人手一本，認真閲讀，做筆記，寫心得、體會或感想。今天，我校選出四名優秀班主任代表，來談談讀《班主任工作漫談》一書的心得、體會、感想或建議。魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學管理的策略和實施方法，涉及到了班級管理的方方面面，內容豐富、通俗、生動、易行，每一章，每一節甚至每一段都寓意深刻，讓人讀後受益匪淺。今天，我校就以《班主任工作漫談》第一章、第一節《多改變自己，少埋怨環境》為主題，由班主任代表談談自己讀書後的心得體會、感想或建議。下面先由張枝老師發言：

對，馬老師所説的這些深有同感，從大學到鄉村國小，從一名學生突然成為了一名班主任，當面對38名學生的喧譁時，心裏還真有點不太適應，有時也想逃避，也有時會抱怨，但是責任感告訴我：這半年不是來混日子的，既然學校這麼信任我，讓我當了班主任，那我就不該讓他們失望。所以我從開始就下定決心一定要好好帶好我的第一批學生們。學校條件依然有限，學生依然那麼調皮，但是隻要改變心態就真的可以去容納很多。我以前看過這麼一個故事：有一個人一直向別人説他能移走高山，之後他在眾目睽睽之下表演了移山之術，迅速地翻過了高山，發言稿《發言稿精彩的開頭語》。在眾人疑惑中他説了這麼一句話“山不過來我就過去”，我感覺到這個故事所體現的哲理與魏書生老師“多改變自己，少埋怨環境”有異曲同工之妙。

人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。只有先適應環境，才能改變環境。所以當我們面前有一座高山時，不要 抱怨，增強自己的力量翻過去就好。——張枝

嗯，張老師的發言非常精彩。我想，魏書生老師把這個環境與自己心態的問題壙在第一章第一節也一定有他的用意，不管是在哪裏教書，城市或鄉村，條件優越與否，學生聽話與否，這都是客觀環境，不能隨我們的意願而改變，並且在我們去教書之前已形成，成以我們要改變的是自己的心態，埋怨環境不好，常常是我們自己不豁達。遇到一個不盡人意的環境，總要以改變自己做起，才能適應環境。——張婷媛

在魏書生先生《班主任工作漫談》這本書裏，我最感興趣的就是他所提出的“多改變自己，少埋怨環境”這一觀點，我認為這不僅適用於班級管理而且適用於社會生活。魏書生先生在書中提到“人總要面對一個不盡不意的環境，總要從改變自己做起，才能適應環境，進而使環境朝着如人意的方面呈改變一絲改變一毫。通過這個使我深刻明白，面對隨時會轉變的`環境，我們最需要做的就是從改變

自身做起。只有這樣，才能更好地適應一切。以自身的例子來説，我作為一名支教老師。身份一下子從學生轉化為老師，環境也發生了很大變化，面對這個轉變最初很困惑。但是也深深地明白。這是我無法改變的現實。所以我要學會適應這、個改變，適應現在所處的環境。只有這樣，才能做到學生和我的雙贏。——張夢雅

剛剛聽了張老師的話讓我想起了我自身和我的一個學生。剛才前面幾位張老師已提到我們從一名學生突然變為一位老師，角色發生了很大變化。從大學到國小環境也發生了很大變化。剛開始確實有些不適應。但後來想想，環境是不可能改變的，唯一可以改變的就是自己。就如魏書生《班主任工作漫談》一書中所説“人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境”。還有我的一個各方面都很優秀的學生。可能以前的班主任都非常寵着他，但我不像其它老師那樣向着他，他做錯了事我該説的説該罰的罰，於是他就產生了一種牴觸我的情緒。課下我找他談話問他為什麼。他説：“我以前老師不是這樣教的”。我告訴他：“既然你已經成我的學生，就應該想辦法適應我的方法，老師教了那麼多學生，不可能使你們都能一下子適應，只有你們慢慢地適應老師，你回去好好想，希望你以後能夠好好配合老師。”我跟他那樣説了之後，他好像也明白了許多，後面的日子裏他進步了不少。可見，人總要面對一個不盡人意的環境衞生，總人從改變自己做起。才能適應環境，進而使環境朝着如人意的方面改變一絲一毫。——宋萍萍

總結語：我校的張枝、張夢雅、宋萍萍三位老師結合本班實際情況及張婷媛老師結合自己的實際情況分別談到了自己對《多改變自己，少埋怨環境》的心得體會。

眾所周知，麻雀雖小，五臟俱全，班級雖小，但它卻像一個社會，也存在着一個管理問題。作為教師，要當好班主任，管理好班集體，就必須掌握一些班級管理的理論、方法、技巧，學習借鑑一些先進的班級管理經驗，而魏老師的《班主任工作漫談》一書正談到了班主任管理班級的方方面面。

班主任工作十分繁瑣、複雜，聽了以上老師的發言，我們或多或少的會受到一些啟迪。

魏老師在書中還寫道：一個人首先要適應環境，享受美好生活，生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當代人應該少埋怨環境，多改變自我。人應學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識，新的發現、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼裏就總是新的。這是多麼純樸而富有哲理的話語。

通過我親自讀書與交流，我深感：二十一世紀的教師要做學習型與反思型教師，只有不斷學習才能承擔教育的重任，只有時刻思索才能不斷髮展，我願所有的教師都能樹立“終身學習”的觀念，讓好書伴隨教師成長，讓閲讀成為習慣。

發言稿愛讀書篇6

親愛的老師、同學們：

各位老師、同學，大家好：

有一個耐人尋味的問題：什麼是人生中最重要的東西?有人可能會説是金錢，也有人可能會説是健康，還有人可能會説是快樂，而我會不假思索地回答説是書。與好書同行，鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書鑄就成功人生》。

歌德説過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”是啊，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無窮力量和堅強意志。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，不就是一次生命的拓展嗎?

書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟知識殿堂的大門;書，是一葉扁舟，承載我們遨遊在浩瀚的知識海洋中;讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是我形影不離的好朋友，是書，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。

我的成長因讀書而美麗。書是智慧的結晶，是書讓我學會李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信樂觀;是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁者胸懷，是書讓我感受王維“明月鬆間照，清泉石上流”的閒淡寧靜;是書讓我領略杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書使我更健康的成長，讀書使我更成熟。

我的生活因讀書而精彩。書是知識的寶庫，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限和神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書還可以使我超越時空和先賢偉人交流。讀書開闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書幫助我提高，不斷進步。

同學們，書山有路書香使人醉，學海無涯讀書志更明。今天的我們站在書上看世界，我們清醒的懂得：書記載着中華民族的成長曆史，記載着中華民族的智慧成果，更記載着中華民族的偉大夢想!讓我們志存高遠，與好書同行，經營夢想，風雨兼程，鑄就成功人生!