支教工作教師心得體會

支教工作的意義和價值就在於：優化了教師資源配置，促進了義務教育的均衡發展，加快了社會主義新農村建設。下面是小編為大家整理的支教工作教師心得體會範文精選10篇，以供大家參考借鑑!

支教工作教師心得體會範文一

今年，我帶着學校領導的諄諄囑託，滿懷着一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了第十二國小支教的路途。做為支教老師，在支教的日子裏，我們始終牢記這一使命，積極努力工作，架設兩校教育交流之橋。在相互交流與溝通的過程中，不僅要建立起深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發展。

踏上教壇十八年的我，深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到十二國小以後，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人。我充分利用課餘時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善於用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢説，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中昇華。

面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，每天都與學生朝夕相處。這裏的孩子們特別的淳樸，他們話語不多，而且他們的生活無論在物質還是精神生活上都遠不如城裏的孩子那樣豐富，但是他們一樣聰明伶俐，有快樂無憂的童年，有自己的夢想。你能體會的到，他們的每一個多少都含着些許羞澀的微笑，都是來自心靈的最深處。所以我一直珍惜自己所擁有的，並懷着一顆感恩之心去努力工作，為教育事業作出自己應有的貢獻。

在支教的日子裏，我遇到過許多的困難，人地生疏的孤獨與無助，家長對我的不瞭解，不信任等，讓我的壓力很大。但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免。因為我始終堅信，只要擺正心態，全身心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恆，就必定能在身後傳播下一路希望的火種。

一年的支教時間並不能真正改變些什麼。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣;於自身而言，支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今後人生的指路明燈與奮鬥不息的不竭動力。

支教工作教師心得體會範文二

【用愛與責任擔起支教之路】

**年9月6日接上級通知，帶着學校領導的諄諄囑託，滿懷着一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴**鎮張湖國小支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉教育文化的交流與溝通，為**鎮教育事業的發展儘自己的一份綿薄之力。9月10日下午作為支教教師在區教育局六樓參加了支教教師培訓會。會上，吳局長深刻闡述了支教的意義、責任，聽了吳局長的闡述，我感受頗深，很受鼓舞。

一、愛崗敬業，率先垂範。

經過培訓讓我意識到自己身上的擔子有多重。同時我也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業，率先垂範，關愛每一位學生。“桃李不言，下自成蹊”，教師以身作則，才能起到人格感召的作用。培養出言行一致的人。如果一位教師在講台上教育學生要説到做到，以踐諸為榮，而自己卻我行我素，説到而做不到，在學生心靈中會留下難以磨滅的陰影，那又如何來塑造學生健全的人格呢?在張湖國小不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂範。在以後支教的日子裏，我始終牢記使命，努力創造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。

二、師愛為魂

愛學生之前首先走入學生的心。只有學生明白老師是在真心關心他們，他們才會接受我們的觀點。發現問題和解決問題一定要及時，

當前發生了事情馬上就解決，這樣學生心中才會容易接受一些。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養師生情，使之成為“知心朋友”的橋樑。冰心曾説過：“有了愛就有了一切”，有愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂、是生命的甘霖、是人性的基石、是道德的起點，同時也是衡量師德水平的一把基本尺子。在以後的支教中我要一心撲在工作上，把學生視為自己的孩子，呵護他們的成長，教他們做人的道理。我要把每個孩子裝在自己的心裏，用自己的愛心，去澆灌那一顆顆稚嫩的童心。

三、鑽研業務 共同提高

短短一個禮拜的相處我被張湖國小教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯幹的實幹精神而深深感動。培訓會上吳局長的話深深觸動着我，

在以後的支教生涯中，我要充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發;於大處着眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業務水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。

四、不負眾望 全心投入

面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我非常珍惜自己的這次支教機會，懷着一顆感恩之心去努力紮實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業作出自己應有的貢獻。在自己的身後傳播下一路希望的火種。

支教工作教師心得體會範文三

在**區**驛鎮**國小支教這半年多裏，我主要但任三、五年級的美術和英語教學，併兼任六年級2班的副班主任，我深感肩上責任的重大。為了完成好各項工作，首先，我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求。不離崗不曠課，有事先請假，按時完成領導交給我的各項工作任務;其次，與教師們打成一片，不搞特殊化。每天與住校的教師們一起在學校就餐，並利用茶餘飯後或工作之餘與教師們聊聊天，敍敍家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提過多的要求，平時與教師交談從不敢有居高臨下的優越感，一律按學校的規矩、要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“**國小”這個角度去考慮，積極參加和配合學校的各類活動。

一、潛心教研，與執教教師一起贏在路上

支教這半年，我瞭解到農村國小除了在教學設備、教育經費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師獲得新課改理念機會相對較少。我想，向教師們傳遞課改信息，與教師們共同進行課堂教學改革，開展好教研活動，是我義不容辭的責任，我主動參加學校校本培訓，為教師們講解相關的課程。

二、熱愛學生，無私奉獻。

愛學生就要了解學生，包括對基本情況的瞭解。在生活上，課間和他們聊天，瞭解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進師生關係的融洽。我還全身心的愛護、關心、幫助學生。入冬以後，叮囑他們要注意身體。酷暑之時，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。每個學生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學生，要從他們的心理特點出發，要相信學生有潛在能力，放手讓他們鍛鍊、成長。只有這樣才能縮小距離，建立學生對老師的信賴感。經過長時間的接觸，我發現他們思想基礎好，有很強的自尊，我鼓勵他們，不以分數排高低，適時的給予肯定和表揚。理解、尊重和信任是養料，師生感情開出芬芳的花朵。同時培育孩子對集體和他人的愛，使這種愛昇華為對他人和社會的責任感，健全他們的人格,比如班上的某位同學是單親家庭，一直是母親在代着她，家庭條件也不好，住的離學校很遠，由於家庭教育少了，孩子比較外向，經常因為淘氣把回家的車票給用了，看到此時的我主動幫她顛覆了她回家的車票，基本上每次看到她都給她買車票，並教育她要學會節約用錢，她同時也懂了些道理，更加尊敬我。就這樣，我班的班風學風有了極大的變化，不交作業的小懶蟲少了，打架偷東西的壞習慣改了。

三、積極進取，充實自我。

短短的半年裏，我無一缺席各種學校組織的教學研究討論，積極參加各種教學展示活動，所帶來的成果也不少。9月實行的教學展示月中，我精心準備的國小美術5年級課程《趣味文字》得到了教研組的高度認可，並被教導處評選為教學展示月優秀教學能手。這樣一個榮譽稱號更加激勵了我在教學的工作中的態度。

與同事合作參與教學教具的製作《英語學習冊》，獲得了市級二等獎，在黃鶴美育節美術優質課競中獲得國小組區一等獎，輔導的學生美術作品獲得了黃鶴美育節區二等獎。

半年多已過去，一年的時間也將會轉瞬而逝，儘管這其中有着種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，但我依然風雨無阻，堅持着自己對於支教工作的那份執着，重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆，使得我對以後的工作充滿了信心。

支教工作教師心得體會範文四

這是第二次以義教老師的身份來到向家坡。雖然天空飄着濛濛細雨，但這絲毫不影響我激奮的心情。

課如期而至，我站在講台上，以一名老師的身份。在一些常規的介紹後，開始了今天支教的內容。向家坡四二班的孩子反應快，上課活潑，發言也積極，課堂上生動有氣氛。在大家的帶動下，我教會了他們幾個英文單詞，儘管詞量小，但我內心還是很開心，因為他們學會了那僅有的幾個單詞。會用英文問“今天天氣怎麼樣?”

“教學相長”是我追求的最高目標。作為一個預備老師，教導學生是我的天職，在與學生溝通的同時，我的教學也在昇華。每個老師的教學方式也許不一樣，課堂情況也許不一樣。可能你的學生和你配合默契，也可能你的學生讓你一個頭兩個大。在這種情況下，我們能做的是不斷優化自己的教學方法。

我希望自己擁有三顆心：

擁有一顆愛心。應着幫助和關愛孩子的名義，我到了向家坡。無

心中的火苗就已經點燃。對自己的學生，我需要用愛去感化，用心去教導。這其中的出發點是：我的心裏先要接納他們，再讓他們接納我，在這種接受預備接受的過程中，愛心就是橋樑，架起我與弟弟妹妹們的友誼。

擁有一顆忍心。犄角之年的他們，天真無邪，無所忌憚。因此總是顯得調皮，好動。作為老師，我不能任着自己不滿的情緒奔瀉，要學會控制自己，要有耐心。每個孩子都有讓我欣賞的一面，從他們身上我能找到很多我漸漸遺失的東西。那份調皮、那份天真、那滿腹疑問……我們都曾經有過。或許長大了的我們，學會了自我理解，甚至有些不懂裝懂，我們在物質的世界裏滿腹撓騷。我們被限制得太多太多，直至失去耐心，失去童心……其實對我而言，向家坡的支教，更多的是他們在感動我，談們在教導我怎樣學會寬容，學會忍耐。

擁有一顆堅持心。堅持完成一份課案，堅持改善教學方法，堅持自己的支教工作，堅持處理好學習與支教的關係。儘管我不是最好的，但我能堅持一直做下去。因着這份堅持，我繼續在支教的路上前行着。

支教工作教師心得體會範文五

“有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。”

——題記

從九月到即將而來的一月份，四個半月的在**國小的支教實習生活，結束了。追憶往昔，感概萬千。四個月的支教實習生活讓五積累了太多的話和太多的不捨。與此同時，這幾個月來的作為一名國小英語的支教實習經歷確實讓我收穫滿滿。難忘的支教實習回憶中，包含着人生五味。

回想大三下學期時，我們學校開展了師範生支教實習活動，這個活動旨在讓我們提前體驗我們未來的理想職業的生活。所以我毅然選擇了這個支教活動。我一直以來的理想和就是想當一名優秀的英語老師，支教實習活動就給了我一個很好的嘗試和鍛鍊的機會，既能體驗教師這個職業生活的同時，也可以為之後的教師招聘考試得到教學技能和課堂管理等方面的自我提升。同時，我自己本身也非常喜歡與小孩子相處，所以我一開始就希望選擇一間國小。所以，最後經過老師推薦，師姐們的介紹，我選擇了**國小來開啟我的支教實習之旅。

我知道即將面對我的將會是長達四個多月的支教實習生活，未來會遇到的困難或挑戰都是未知的。可是我認為，大學給了我足夠多的知識儲備和紮實的基本技能，讓我有足夠信心和勇氣去站上國小的講台上應對支教實習生活中的一切。

時光荏苒須當惜，風雨陰晴勤值歷。

從**年 8月 30日到現在，從一開始懷着一顆激動而忐忑來到新聯國小到現在融入了這個學校的環境、氛圍和人文，從陌生到熟悉，四個多月的生活的生活心得，我分了幾個部分開陳述。

學校生活篇

新聯國小是一間城中村學校，面積雖然不大，但是俗語説“麻雀雖少但五臟俱全”圖書室，音樂室，美術室、會議室，多媒體室、校醫室等學生需要並且對學生學習生活有利的場所是不會缺少的!而且不像有些學校的形同虛設，這些功能室的使用頻率很高。而且學校周圍是非常繁華，商場超市很多，交通便利，讓人非常滿意。

同時，在新聯國小，我收穫了許多的第一次。印象深刻的有第一次過屬於自己的教師節，收到學生的鮮花和禮物;第一次去學着調解學生之間紛爭;第一次以老師身份參加家長會，跟家長溝通;第一次為一年級的同學上科學課;第一次元旦文藝表演的時候，做一名計分老師等等。當然，支教生活快樂和難忘的一部分，當然少不了學校老師們對我們生活瑣事上的關心和幫助，分享給我們的喜悦和美食。

工作篇

支教實習前期，我們的主要任務就是聽課，着重學習指導老師的課堂管理手段和掌握課堂時間的技巧。同時我們也要了解自己對應實習班級的學情、班風。

所以，一來到學校，校領導就很貼心地安排了幾位教學經驗非常豐富的指導老師給我們，而我的指導老師就是黃映華老師。

她主要負責二一班英語口語課、四三班的副班主任工作和四三、五二的綜合實踐課、英語課的教學工作。所以從9月份到10月份，我的聽課活動就是圍繞着這幾個年級和科目展開。

黃老師很有耐心，她駕馭課堂和控制授課時間的能力很強，課後，她都會很認真地跟我和子欣分析學生的重難點學習內容，還跟我們介紹任教的每個班級的總體情況和個別學生的學習特點，並給出與之對應的策略方法。

所以，在黃老師那裏，我瞭解到了我實習將要任教的班級——五二班的情況：五二班班上有 44名學生，英語總體水平良好，上層尖子少但穩定，大部分中上層學生遊走，後進生急需助力，大部分學生的學習態度都很積極。總的來説，他們的進步的潛力和空間依然很大。所以，我在感到壓力大的同時，我更加堅定了要認真對待之後的教學工作，爭取讓每個學生都能取得進步，這也是對我自己和信任我的學校老師們一個交待。

經過一個多月不斷地聽課學習和向不同老師請教，10月17日，我正式踏上了講台，為五二班的同學們上了一節英語公開課。課前，英語科組的老師們特別是黃老師為了我這節課紛紛出謀劃策，很認真地對我的教學設計和試講表現出的不足都提出改進的意見;黃老師還在上課前一天晚上11點多指導我修改課件。這讓我非常感動。雖然在正式上課的時候，由於緊張或其他原因，這節課還是不如人意的地方，但是老師們的指導和學生的配合都讓我覺得這節課上得很愉快，使我對之後的課堂更有信心。課後，學校領導和科組老師及時地開展了評課活動，在我對彙報課進行總結和反思的同時，他們也不斷提出了他們的想法和改善的意見。讓我從中獲益良多。.

俗話説師傅領進門，修行在個人。從十三週開始，我就正式地開始接手了五二班的英語課的教學工作，踏上了我的修行之路。在路上，不總是充滿歡笑和鮮花。真正作為一個班的英語老師，常規工作就會變得很多，加上每一天不厭其煩的追作業、改作業，課前準備，課後反思，制定複習計劃，督促他們課後完成佈置的任務，放學後的培優輔差等等。對於新手的我來説，難免會遇到磕磕碰碰的，但是，在校長領導的支持鼓勵、科組老師們的有問必答，黃老師微信的遠程輔助，班主任林老師和隊友吳老師，這些神兵利器的輔助下，這些事情我漸漸可以處理地遊刃有餘。

他們讓我懂得了樂於請教，善於學習他們的經驗和技巧比自己盲目地摸索更有效率。

同時，與學生相處所學到的經驗技巧也非常珍貴。

上課時，我會適當地放鬆，幽默一下，活躍課堂氣氛，但當調皮的學生依然在課堂起鬨，使其他同學也變得不受控制之前，我就會嚴肅起來了，會適當地批評，必要時採取一些獎懲措施。

四個多月的工作與生活，讓我們深刻感受到作為一名教師的使命感和責任感，時光荏苒須當惜,風雨陰晴勤值歷。我會珍惜當下，繼續努力做好接下來的工作!讓我回首昨天，能問心無愧。展望未來，也能勇往直前。