尊敬的各位領導、老師們：
上午好！
我是來自Xx的Xx，非常榮幸、非常高興能代表學校在這裏一談心聲，我發言的題目是《以平常的心做平凡的事》。在平凡中做好自己，在平常中追求進步。
一、放下架勢，親近學生，努力做學生的好朋友。
都説得人心者得天下，要想得到同學們的心，我想首先應該放下“教師”架勢，親近學生，讓學生接納你、信任你、喜歡你。正所謂親其師信其道，要想有良好的師生關係，親近學生是根本的途徑。我充分利用每天三餐飯後時間，趁沒上課之際到班上接觸學生，瞭解學生，從而研究學生；下晚自習到熄燈有30分鐘的時間，一般情況下，我都會深入到寢室，哪怕只是看看，問問，我認為這也是在親近學生，讓學生靠近自己。有時一到寢室，同學們都會很親熱自發積極向我反映同學們生活陋習和説一些有關生活瑣事，還開開玩笑。親近學生，就在日常生活中，有時候一句話、一絲微笑也是親近，課外時間，只要我遇到班上同學，一般我都會主動跟他打招呼，除非他搶着在我之前向我打招呼。早操，大課間，也都是我和學生親近的機會。儘管我和學生的年齡差距近20，但我並沒有感覺到因為年齡而阻礙和學生的交往，儼然就是好朋友。
二、調整心態，珍愛學生，努力做學生的好老師。
選擇做老師，就註定對學生要有愛心。在工作中，只有真正考慮到了學生，想到學生了，很多工作疑問都會迎刃而解。調整心態，愛學生就是愛自己，就是愛自己的工作。班上許朝陽同學由於某種原因，導致表達不清，聽他講話如果不認真的話，只會聽明白幾個字，而且智力發育遲緩，屬於典型的“待優生”。可這位同學很努力，每一次班會他都積極報名參加，剛開始，同學們都笑話他，因為他們覺得他是他們中的“異類”或者説他太笨了太傻蛋了，鑑於此，我從多層面上去肯定許，去表揚許，去讚賞許，漸漸地，同學們不笑他了，不是礙於我這個老師的面子，我想是發自內心的，因為我很及時、巧妙運用了這一實實在在的德育事例。激情而又帶自卑的許朝陽在日後的發言中，多次説到感謝老師和父母、感謝同學們，而且各方面都在進步，我想，從某種意義上講，在整個班上似乎蔓延着“許朝陽效應”，榜樣就在身邊，效果就在言行裏。我想，我給了許朝陽同學的愛，可能也正是愛激化了他，“愛”在同學中傳遞着。和學生溝通沒問題了，有愛大有希望，好老師一直在追求着。
三、用心行動，關注學生，努力做“護花使者”。
關注學生對學生就要用心，要動腦，讓行動證明一切。每到週一，同學們來上學，可能是健忘有學生忘了帶假期作業、生活用品之類的，我毫不猶豫，用電話幫其解決後顧之憂。借電話雖小，但這也是在關注着學生。學生安全是天大的事，除了學校集會教育，我在班上幾乎天天在講，天天在關注，堅決執行集活排隊入場等學校有關部署。從細微抓起，從身邊抓起。在學習上為學生導航，肯定學生，鼓勵學生，使學生明確方向，知曉目的。吃透學校等有關精神要求，教育學生把握好每一節課，一顆“紅心”對待所有的科目。陽光體育，積極參與。書香少年，從我做起，課外閲讀，強抓不懈。
從小做起，關心生活。一個班幾十個學生在學校生活一週，年齡這麼小，集體生活難免會有所障礙。針對這些，我擠出時間，多深入學生中，第一時間為他們排憂解難。班上有個女生叫王留風，可謂品學兼優，只不過上學期中間身體不很好，好幾次上晚自習或下自習，她胃痛，我騎着摩托車送她回家。有一次，晚上睡覺，她的問題又犯了，我説帶她到附近診所看看，可她執意要回家，沒辦法，我騎着車冒着冬天的嚴寒送她回家，可到了村口，由於她家不在路邊，加上我們停車旁邊的那户人家的狗在撕心裂肺的狂叫，為了安全起見，打電話讓其奶奶來接，可不知是奶奶聽錯了還是什麼原因，我們在雨裏等着，一直不見身影，在第二次電話的作用下，奶奶終於來了，回到學校已經十點多了。還有一回，那天早晨，我注意到餘爽坐在座位上有點不對勁，問其原因後，騎摩托車帶她到王楓診所，可由於太早了，門沒有開。於是，我們來到了萬馬衞生室，醫生説必須打點滴，這樣一來回來快9點了，考慮到她還沒有吃早飯，於是在王楓街給她買了早餐，開始，她還不好意思想要拒絕，這一切的費用，都是我在買單。為學生的付出，要的是行動，如果學生是“花”，我就有點像“護花使者”。
四、積極學習，發展學生，努力做學生的“顧問”。
學生髮展方向和目標十分重要。結合學校及上級有關精神要求，經過再三考慮，我制定了“十六字”班訓——“品行端正，積極進取；自信自強，和諧發展”。我聯繫班級實際以最通俗的語言來詮釋，每天下早操後，同學們回到班上，我令班長帶領大家學習温習，一週、一月、一直以來，我都堅持着，儘可能以己之力讓這“十六字”照耀着學生“走路”，使學生在“走路”時常常想起這“十六字”。
習慣對於一個人很重要，尤其是人生還未開啟的國小生。為了學生的發展，堅決貫徹學校“好習慣成就好人生”理念及相關要求。嘗試學生管理，鍛鍊學生能力。讓大多數學生都有事幹，都願意幹，比如每天更換出勤表、今日格言等細小工作都分工到個人。學生的發展除了老師，家長的教育也十分重要。日常工作中，我很注意與家長的溝通，比如及時通過短信把有些學生的階段表現與學習狀態傳遞到家長心裏，以求形成合力，共同教育。
生活在新世紀的學生充滿着活力、鋭氣和時代氣息。實際工作中存在着很多的變數理所當然，有時候，我主動向平行班的許老師、張老師、於老師他們學習，因為“薑是老的辣”，他們是我的榜樣。充分利用網絡資源，如鄢校長給我們推薦的“新教育”網站等，學習新知，掌握信息，充實自己。生活上，學習中，我努力考慮到學生的發展，以自己的能力盡可能為學生的發展掃除障礙，為學生引路、指路，爭做學生的“顧問”
班主任抓班級是主線，但搞好教學是主心骨。在黃梅教育人奔走在理想教育大道上，我也不甘落後，按照教育局構建有效課堂各項指標要求，積極投身追尋有效課堂。在學校的倡導下，實踐教育，反思教學，積極記錄下對自己教育教學的真情實感或別人的好經驗好做法，據不完全統計，目前已在《黃岡日報》、《教育導刊》、《巧顧網》等媒體上發表文章近30篇。校興我榮，校衰我恥，學校為師生做了事，就應該及時把聲音傳出去，經過努力，我先後在《黃岡日報》、《教育導刊》、《教育簡訊》、《荊楚網》、《黃岡教育局網站》等媒體上發表教育報道近100篇.，但願能為學校的持續內涵發展助一臂之力。
歷史的車輪永不後退，今日的挑戰日趨嚴峻。歷史已經賦予新的使命，在今後的時間裏，我將更加給力自己，給力學生，給力集體。最後，祝各位領導、老師：身體健康，家庭幸福，工作順心！
謝謝！
人人簡歷網
