家長會發言
各位家長：
(我最為高興的是，培養了像遊攻博、謝宇晨等優秀班幹部，他們是全面發展型的學生。)今天是母親節，祝在座的母親們節日快樂！也請在座的父親代我轉達孩子母親的節日問候！謝謝！
家長會是嫁接家庭教育和學校教育的交流平台之一，是一次面對面的交流大會。此次家長會，我主要向與您交流三個問題：
第一個問題，是有關孩子信息安全問題。
第二個問題，是關於孩子在學校的成長目的問題。
第三個問題，是關於文理分科的問題。
前幾天，接到一個家長電話，家長問：學校要構建一個教育基金會，需要學生繳納2000多元，有沒有這回事？
我的回答是，當然沒有這回事。這位家長有些不可思議，不過我倒不奇怪。我校領導嫣書記跟我們説到一件事：
有一位被騙老師接到一位“假同事”的電話，“某老師，我是某年級某某某，你在家，還是在學校？”如此開場白，拉近了距離，若不是相當熟悉，我們難以注意到對方的語音的，也就不會懷疑對方。更迷惑人的是，在交流中，出現了我校教學樓的名字、學科辦公室名字、班級名字，還交流了小孩教育問題，從而出現了自己小孩的名字，這些信息準確無誤。我們學校教師很多，校園也大，當天通了電話，多半也不會在當天碰面。於是，第二天再一次接到假同事的電話，他説他到上海參加一同學婚禮，逛商場中意了一件皮衣，要20000多塊，但是他帶的銀行卡不到2000塊，打電話給老婆，老婆説回孃家了，沒有帶銀行卡，於是希望同事打錢給他，他回校之後就還她。
於是他就從銀行自助機給他打了20000元。隔天，見到真同事，説到他到上海，同事一臉驚訝――“我到了上海？我一直在學校上課啊！”
被騙同事即刻知道怎麼回事了，回想起來，真同事與假同事的語音還真是不同。
嫣書記通過這件事，提醒我們教師：凡是涉及到打錢，自己就要多一個心眼，哪怕是親兄弟。
發達的網絡時代，近年來流行一個詞彙――大數據。所謂大數據，可以通過網絡收集信息，並通過程序生成關鍵信息，這些都有利詐騙。
有些家長不理解現在的網絡時代，有時候會問我：我小孩的信息怎麼會流露出去？我真的不知道怎麼回答，因為我喊冤受屈了。此刻我只想告訴家長，你們一定要來開家長會，把我的聲音記清楚，而且平時也打幾個電話給我，熟悉我電話裏的聲音，最好了解我這個班主任的語氣、語調、思維特點。現在的科技還沒有發達到能夠模擬一個人的語氣、語調和思維特點的水平。因此，凡是涉及以學校名義問你要錢的，不管是別人要，還是你自己孩子要，你不能敲定的，就打電話給我。明白了嗎？
OK，我們交流第二個問題。孩子在學校的成長目的問題。
有些家長，特別是孩子學習基礎、學習習慣都差的家長，懇求我説：我知道我孩子考不上大學，但他還小，你就讓他在學校待完三年。這是家長的無奈，不過，這個無奈中，我感覺包含無知的成分。
進入普通高中，我們只有唯一的目標指向――考大學。懂得一點教育，又不願意聽我下面的分析的人，一定會給我拋磚頭。
他們把我打得頭破血流之後，開始給我上課：孩子來學校，是來受教育的，而不是一定要考大學。這句話看似有道理，但是包含陷阱。“孩子來學校是來受教育的”，這句話是對的。但是，他們沒有想到：在普通高中，怎樣才能受到良好的教育呢？
我是一個非常勤奮的人，我之所以勤奮，是由一個個目標激勵的。我來自農村中學，讀八年級時，一位師姐打工回來讀，我旁聽了她跟另一位師兄的對話，説到有文化與沒文化的區別。這個對話給我埋下了勤奮學習的種子。實際上，我還有一個非常不光彩的目標激勵我刻苦努力學習。
有一位老師，專門搞副業，那是上世紀末，興起室內養雞，他就在學校內養雞。養雞是很累的，所以他經常來上課就要我們自習，他自己在教室睡起大覺。我把他告到了教務處主任那裏。他知情後，對我進行了非人性的打擊報復。那個時候，我天真地發誓，我一定要成為教師，回到母校教書，到時一定要用同樣的方式對待他的孩子。
這是我的目標，他雖然不光彩，但卻激勵我勤奮學習。當然，隨着心智成熟，我放棄了這個目標，相反，它還作為了反面教材，幫助我樹立了正確的教育觀。
並不是每一個學生都有故事，但是在成長階段沒有目標，那麼受教育的質量一定會打折扣。目標是會變化的，努力於實現目標的過程，一定會鍛鍊意志、培養能力，養成勤奮、執着、拼搏等良好品質，而這些不就是最重要的嗎？這才是真正的教育。
普通高中的目標就是考大學，丟失了這個目標，不僅大學考不取，受教育的質量也要打折扣，甚至可能是副作用。
有些學生沒有目標，天天在這裏睡覺，睡到實在不想睡了，就在教室搗亂，如此睡三年，還談什麼教育呢？
所以，我一直敦促家長：千萬不要讓孩子放棄考大學的目標，首先您從心裏就不能放棄。如果孩子真的放棄了，您也不抱希望了，建議家長另找出路，找一條符合你孩子興趣、性格、優勢的路。這才是最好的教育！
最後，我們交流文理分科的問題。
考大學是高中學習的目標，那麼學文學理就是目標分化了。我們選擇什麼樣的目標呢？跟前述一樣，選擇適合孩子興趣、性格、優勢的路，這才是最好的。
中國人不承認智力有高低之分。我也傾向認為，人的智力水平都差不多。不過，人的智力真的有個性化的區別，外國人稱之為智能。外國人把智能劃分為八種，後來又加了一種，共九種。這九種智能，每個人都有，但是各種智能的潛力大小卻不同。簡單地説，有些學生適合讀文，有些人適合讀理。
現在，您手上有孩子六次大考成績，一般而言，就物理、化學兩門學科而言，六次平均成績少於40分的同學，哪怕接下來會很努力學習，也很難考取大學。因為他不適合讀理科。
就這部分學生，我建議去學文科。另外，有些同學物理、化學不是很差，但是他對學文就是感興趣，那麼我也建議去學文科。
從高校的專業而言，大多數專業需要理科生，而且需要物理成績較優異的學生。因此，學文學理沒有太大傾向，而且物理、化學成績能夠達到40分以上的，學理科，個人認為，這可能是更好的選擇。
（在這裏，我再補充一個問題：就是孩子情感問題。就我觀察，整個校園，也包括26班，男女同學之間開始有了異性好感，也就是我們所謂的“早戀”現象。26班有一些同學已經十八九歲了，對異性有好感，很正常。有一位家長就孩子“早戀”問題，請教了心理專家，他問：他孩子可能有早戀現象，就十八九歲的孩子早戀，你有什麼看法。心理專家的回覆是：十分正常，沒有，倒不正常。
我不完全認可這種説法，出現了早戀，很正常；沒有早戀，也不能説不正常。
男女同學有好感，我是這樣處理的：只要他們在一起，不會過多的產生負面情緒、鬧彆扭，不影響正常的學習生活，那麼我就不會強制干預。但是，我會給予孩子暗示，進一步告知他們正確處理好關係。所以，只要沒有出現鬧負面情緒的，我一般不會明確告知家長。不過，我會通過委婉的方式告知家長，需要你留心孩子的情感問題。例如：我説，你孩子已經長大成熟了；你應該把孩子當朋友，有機會可以跟孩子談談情感問題等等。
説心裏話，我與家長一樣，最擔心的是孩子犯下大錯誤，過早的進入男女生活。所以，對於女生的家長，一定要給孩子樹立這樣的理念意識：把自己最美好的東西留給自己最愛的人和最愛自己的人，特別是能夠陪伴自己一生的人，懂得自尊自愛，也懂得愛自己最愛的人。
對於男生的家長，一定要教會孩子負責任，對自己負責任，也對女生負責任，一定不能在還不成熟的情況下，讓女生過早的成為了準媽媽。
高中三年，教師和家長可以通過控制作息時間的辦法，通過外部方式隔絕了男女學生的過密接觸。但是，我覺得我們還要為孩子的長遠着想，待他們讀大學了，教師和家長基本上與學生不見面，他們完全獨立自主的學習、生活。這時候怎麼辦？
所以，家長在必要時，還得教會孩子正確的避孕知識。這既是對自己負責，也是對女生負責。）
以上是我不成熟的看法，僅供參考！
謝謝！
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