春季開學教職工大會講話稿三篇
陽春佈德澤，萬物生光輝。在孕育生機的早春時節，教師們歡聚一堂，召開開學教職工大會。下面本站的小編就給大家分享下關於春季開學教職工大會講話稿，歡迎閲讀!
老師們：
剛才各位校長、主任分別就學校的一些重要工作、人事安排，進行了説明與部署。這都是經過校領導班子、校務會成員多次研究討論，慎重作出的決定，是事關學校發展大局的重要舉措，也是學校未來保持永續發展的組織基礎。
在新學期，學校工作的整體思路是：緊緊圍繞市教育局提出的“教學質量、師德建設、立德樹人”三項重點工作，具體從抓好平安校園、教師學習、學生行為習慣養成、師德建設、學校管理體制改革、辦學條件提升、校園文化提升七個方面搞好突破。
一、加強學校安全教育工作，努力創建和諧平安校園。安全工作是學校的頭等大事，嚴格落實“一崗雙責”，要求全體教師時刻不忘安全教育工作，強調安全教育要天天講，時時講，時檢查，排除隱患。時刻鳴警鐘，做到安全防範在先，措施計劃落實到位，堅持學校領導帶班的值班制度，實行當天帶班領導負責制。健全門衞、巡邏、會客制度，嚴格值班紀律，妥善處理各種突發問題。確保校園活動平平安安，學生學習開開心心，嚴格落實苗局長在在會上講的強意識、明責任、常檢查、嚴追究十二字方針。所有分管班子成員都為直接責任人。從本學期開始，教育局每月兩次安全簡報報局長。
二、教師學習抓業務學習、教師讀書、教師博客、繼續組織教師外出學習和電教培訓。通過教師學習的提高來推動 生本課堂建設，抓好校本教材教學工作，打造特色課堂， 定期舉行分科、分組的教研活動，開展好聽課、評課、觀看課堂教學實錄、研究教法、學法、備課、改作等教研活動，不斷提高業務學習質量。辦好每學期一次的讀書報告會和班主任工作經驗交流會，督促老師們加強學習。通過教師學習 進一步增強提高教學質量的危機感和使命感。教育質量是學校的生命線，要牢固樹立質量立校、質量立身的觀念。在其位謀其職。我們很多教師都是年富力強、教學經驗豐富、要發揮精力充沛、富有活力和創造精神的優勢，用成績來證明自己的實力，用成績來推動學校的發展。 所以，我們無論在哪個崗位上，都不能放鬆提高教學成績這根弦。用教學質量講話，用教學成績立身，這是我們在今後管理中必須堅持的原則。全力抓好畢業班的會考備戰工作, 盡全力為畢業班的師生創造條件。開學後就籌備召開九年級畢業生家長會和百日誓師大會。
三、學生行為習慣養成抓生活習慣和學習習慣。包括學生儀表、就餐紀律、就寢紀律、學習紀律、上操紀律、學生禮儀教育、自習紀律、學生課前歌唱活動、班級誓詞、學生社團活動等幾個方面，抓好學生活動。 以升旗、主題班會及重大節日、重大紀念日為契機，開展手抄報、演講、徵文和班歌校歌演唱、廣播操比賽、運動會等文體活動，豐富學生的校園生活
四、師德建設主要從落實中央八項規定、教育局五條禁令抓好教師按時上下班、教師儀表、工作日午間嚴禁飲酒、校園內禁煙以及其他任何有損於教育形象的方式，嚴格執行請假制度。半天以內由年級校長批准，一天之內由李校長批准，三天之內由校長批准。並報辦公室備案。 組織全校教職工深入學習教育法律和法規，嚴禁體罰和變相體罰學生。全面規範教師的教育行為，講貢獻，不圖利。堅持師德師風建設與各項業務工作緊密掛鈎，常抓不懈，樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻、講團結，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。繼續唱響樹正氣、促和諧、求發展的主旋律。
五、 校園文化提升主要以抓好中學網站、《道口鋪中學報》、校園櫥窗、樓道文化、教室文化、黑板報、 樹立“優秀班級”、“優秀黨員”、“優秀教師”等良好形象，培植典型，充分發揮典型的示範引領和輻射作用;
六、理順分管校長負責年級組管理體制。探索實行年級組自主管理和處室負責制。引導領導幹部要顧大局，要維護學校的發展。要比貢獻，比服務，比干勁。完善領導班子競聘上崗機制，讓能幹事的有敢幹擔當、敢於負責。領導帶頭幹事業。要做到跟形勢、守紀律、重業績。要進一步增強責任心，遇到困難的事要迎難而上;要進一步拓寬工作思路，把想做的事做成。要努力尊重教職工、服務教職工。 堅決杜絕“幹好幹壞一個樣、干與不幹一個樣”，營造濃厚的幹事創業氛圍。 繼續完善對處室和中層主任的考核機制，加快形成比工作、比干事、比服務的良好氛圍，讓表現優秀的同志有地位、有榮譽、有待遇，真正達到樹正氣、促和諧、求發展的目的。
七、 辦學條件提升重點抓好學生餐廳建設、校園綠化、綠色班班通建設、各種教學設施配備，全面提高學校的辦學條件。
各位同事，以上就是本學期工作的基本思路。我衷心希望我們全體教職工在新的學期能有健康的身體、健康的心態和健康的生活方式，以飽滿的精神狀態和熱情的工作態度來做好學校的各項工作，真正在道中做得開心、過得舒心、工作順心，為道中的發展貢獻自己應有的力量。
老師們：
大家好! 告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假休整，我們伴隨着早春的步伐，迎來了新的學期。在此，我謹代表學校向全體教師致以新春的問候和美好的祝願：祝願大家在新學期裏：身體健康、工作愉快、萬事如意。
過去的一學期，通過全體老師的勤奮工作，共同努力，學校各項工作都取得了長足的進步，特別是我們的各項競賽成績均得到了上級領導及社會各界的廣泛讚譽。在看到成績的同時，我們還要清醒地認識到：我們面臨的困難仍然很多，存在的問題依然不少：部分教師參與教學研究的積極性還不夠高，教學中心意識還不夠強，還存在參加集備、參加評課流於形式等現象;個別教師工作消極，責任心差，沒有時間觀念，存在遲到早退現象，甚至無故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點不能多幹，便宜一點不能少佔，只講報酬，不談奉獻;有的個別同志工作不專心，業務不精，成績不高，也有個別同志還存在慣性思維和慣性做法，不能與時俱進等，這些問題的存在嚴重製約了學校的快速發展，在今後的工作中要努力克服，解決問題。
新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育了新的希望。在新的一個學期裏，學校仍將以辦人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞“安全、質量、特色、卓越”四大主題，加快教師成長，促進學生髮展，全面提高辦學質量，構建和諧校園，打造特色品牌。下面，我講以下幾個方面的問題：
一、把平常的小事做好
老師們，記得我曾經跟老師們談過關於教育、教師、學校的話題，我之所以談這些話題，目的只有一個，就是希望大家在教育教學這條道路上行走了這麼遠，千萬別忘記了當初我們出發的目的。我認為教育需要安靜，需要大家靜下心來做一些實實在在的事情。
李鎮西曾經説過，我們所做的一切，都應該回到教育樸素的原點，遵循教育常識，堅守教育良知。
老師們想一想，我們現在不就是在日復一日的做着平常瑣碎的事嗎?備課、上課、批改作業、找孩子談心、組織活動……除了這些還有什麼呢?但是，請在座的各位反思一下，我們是否做到了認真、負責、用心?我們是否把這些瑣碎的平常事做到盡善盡美?我們是否善待每一個日子，呵護每一個孩子?希望大家記住一句話：工作不養閒人，團隊不養懶人。
二、要突出教學中心地位
新學期，學校將進一步突出教學中心地位。教學工作會議放在開學初進行目的就在於此。上學期，我校的方方面面的工作都走在了全市的前列，很好的實現了我們的目標。本學期，大家要用教學質量再次證明我們。希望大家做好以下幾點：
1.規範教學行為。上課應怎麼去做，這是老生常談的問題，不説大家也清楚。最起碼有3點大家必須做到，如：上課不能遲到，上課不能坐着，上課不能帶手機等等。現在我們有的學科，有的班級還在後面徘徊。希望有關老師不要把責任往外推出去，要尋找自己的原因，有的老師老埋怨班級不好，其實你在埋怨的過程中，把班越帶越差。特別是年輕教師要認真鑽研教材，要備好課、上好課，向40分鐘要質量，努力提高本學科成績，剛才表揚的幾位老師就是我們學校榜樣。老師們，成績是硬指標，沒有成績，不但學生不滿意，家長不滿意，更重要的是會影響自己將來的發展。
2.深化課堂教學改革。要深入探索“翻轉課堂”教學新模式，結合本校學生和教師的實際，尋找最適合的特色突破點，形成能走在教學改革前沿的教學方法，打造我校教科研的特色。
3.加速推進教育現代化、信息化。依託學校現有的教育資源，積極探索各種新技術、新媒體及各類移動終端在課堂教學中的應用和研究。按照“分管領導要懂、骨幹要精、教師要會”的標準，加強教育信息化全員培訓，促進教育信息化應用常態化。
4.要提升教育教學水平。
打鐵還需自身硬，過硬的工作本領是做好教育教學工作的重要保證。全體幹部教師一定要在長本領上下功夫，要在提升教書育人能力上下工夫，不斷增長承擔崗位責任的本領，要知大局、懂本行、幹實事，努力增強業務能力和專業素養，切實提高工作水平。要強化能力建設，把學科知識、教育理論與教育實踐有機結合，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，努力夯實教學基本功，提升課堂執教水平。從這學期開始，學校實施“教學成績説明、幫困”制度。成績有差距了，需要幫助了，需要説明困難，學校提供幫助，校長、主任跟蹤聽課，一起分析原因幫助提高。
5.組織好師生讀書活動。要通過多種方式組織全體師生積極開展書香校園建設活動。特別是要探討如何上好課外閲讀指導課，如何充分利用綜合閲覽室，上好大閲讀課，如何組織學生進行有效閲讀，提高學生的閲讀水平。在這裏，我要特別提出幹部們要多讀書學習，一天不學不會説，三天不學走下坡，一週不學不及格。希望幹部們起好帶頭作用。
?6.抓好畢業班工作。畢業會考是檢驗教學質量的一個重要環節，局領導關注，廣大家長關注。上學期我們的各方面工作都很出色，我想我們不能在這方面拖後腿。雖然畢業班的老師們面臨着時間緊、任務重、壓力大的現狀，但是要知難而進，要突出重點、抓好幫促、優化過程、強化思路、注重研究、有效提升。要加強過程管理，相關工作要早部署、早動員、早動手，力求做到高效務實。幹部要以身作則，率先垂範，全體教師要團結協作，顧全大局，攜手爭創佳績!
三、 繼續推進學校特色發展
教學工作是學校的中心工作，在大力提高教學質量的同時，我們仍要突出亮點，使我校的科技教育特色更加鮮明。我們要在繼續鞏固學校現有成果的基礎上，依託機器人社團、舞蹈社團、航模社團影響，擴大戰果，形成多點開花的局面。積極參加青島市級以上舉辦的其他競賽和活動。有關教師要積極參加各種學科的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐。要認真舉辦好科技節。
四、要樹立教師良好形象。在放假大會上，我曾提出老師們達到四個優良形象要求：一是愛生、嚴謹、敬業的師德形象;二是樸素、端莊、得體的外表形象;三是紮實、活潑、精博的教學形象;四是文明、有禮、大方的社會活動形象。今天，我再提出四個任何要求：在任何工作、生活中堅持把德育放在首位;在任何時候教師都要成為學生的表率;在任何時候發現學生行為的閃光點都要褒揚，在任何時候發現學生的不良行為的萌芽都要教育、勸導。希望大家能把這八個方面要求記在心裏，付諸實踐。
五、要選好你的朋友圈。
現在不少老師都有微信，每天都在朋友圈或者發，或者看，在這裏我也建議大家能有一個好的朋友圈。比如你與熱愛學習的人在一起，會增長知識;與心胸寬廣的人在一起，會放大格局;與積極樂觀的人在一起，會越來越快樂;與有遠大夢想的人在一起，會很有遠見和希望;與有強烈責任感和使命感的人在一起，會越來越有愛心和人格魅力;和優秀的人在一起，你才會出類拔萃。態度決定一切，性格決定命運。人活着就要有精神。相信辦法總比困難多，有良好的心態，你每天才有好心情，工作就會有方向，人活在世上凡事心胸要豁達，大度些，改變自己就是調整好自己的心態。所以，選積極向上的人做朋友，多學習對方身上的正能量，你就會有好的發展和成長。當然，我在這裏強調一下，上班時間不能抱着手機不放。
六、要恪守工作紀律
每位老師都要有政治敏感性，知道紀律的嚴肅性，人人不能有僥倖心理。不該做的事情堅決不做，如：不搞有償家教，上班時間不能上網購物、聊天，不瀏覽無關網頁;上課時間不能遲到，不能接打手機;不能上班時間無故不在崗等等。現在有些老師，上班時間把精力用在看手機，瀏覽無關網頁上，嚴重影響了工作效率。希望組長帶好頭，老師們之間互相監督。現在教體局可監控，一旦查處，將會通報批評。我校電教室也要做好監控工作，工會要不定期抽查，做好記錄。
七、要擺正心態
有人説，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。因為在你的生活當中，絕大部分的時間是和工作聯繫在一起的。你對工作的態度決定了你對人生的態度，你在工作中的表現決定了你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你人生中的成就。工作就意味着責任，每個人都肩負着責任。每一個職位所規定的工作內容就是一份責任，你做了這份工作，就應該擔負起這份責任。完成自己的任務，做好自己的工作，這是最基本的要求。老老實實做人，本本分分工作。只要我們擺正心態，就會擁有勤奮工作的熱情，就會有務實創新的工作態度，就會享受到職業的幸福感。
最後我再談一下我的四點希望：
新學期，我希望每天都是書香浸潤的日子，老師們少一份心浮氣躁，多一份寧靜豁達;希望老師們沐浴課改的春風，加強研究，不斷提升自己的教育教學水平;希望孩子們的眼睛裏少一些羞怯，多一些自信。大家要努力彎下腰尊重他們，低下頭傾聽他們，把課堂真正還給他們;希望所有學生能在老師們的呵護下每天都能帶着旅行的心情上學，合作互助，快樂成長。
老師們，一年之計在於春，只有春天的耕耘才有秋天的收穫。在新的學期，讓我們攜手並進，開拓進取，把學校建設得更加美好。
謝謝大家!
老師們：
度過了輕鬆、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悦地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裏，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和問候。
有緣人相聚，無悔心相依。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們 工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。在這裏，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的教職員工們表示我最大的祝福和新年最良好的祝願。
老師們、同志們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。
20XX年將是學校辦學工作能否穩定和有所 發展的關鍵時期。在這期間，國家對中西部 教育的發展將進入全面實施階段;農村義務教育全免雜費工作在全省將全面展開，學校辦學經費將不再由學生和學生家庭承擔，按照《國務院關於深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》和《四川省人民政府關於深化農村義務教育經費保障機制的實施意見》(川府發[20XX]11號)的要求，從20XX年春季學期開學起，全省將全面實施農村義務教育經費保障機制改革，將全部免除農村義務教育階段965萬學生的學雜費。根據 財政部、教育部有關文件精神，從20XX年春季學期開始，凡享受免收學雜費政策的學生，學校只能按規定向其收取課本費、作業本費兩項代收費和寄宿制學生住宿費。農村國小課本費收費標準為75元，作業本費的收費標準為15元，課本費、作業本費按實結算，多退少補。除此之外，學校和教職工不得再向學生收取包括服務性收費、借讀費和教輔費資料費等在內的其他任何費用。同時，對享受“兩免一補”政策的貧困家庭學生還應免收課本費。
這次農村義務教育經費機制改革是黨中央、國務院總攬全局、高瞻遠矚所作出的關於教育工作的一項具有里程碑意義的重大決策，是一件功在當代、利在千秋、影響深遠的大事。這次農村義務教育經費改革，是我國農村義務教育健康持續發展的必然要求。當前全國許多地方低水平、維持性的農村義務教育經費，遠遠不能適應 社會主義新農村建設和全面建設小康社會的要求，國家這次通過農村義務教育經費改革，重新建立更加完善的保障機制，在新的起點上，更好地促進農村義務教育的健康持續發展。從而全面提高我國農村地區人口 文化素質，促進農村 經濟社會發展，增強農民脱貧致富的能力，將起到重要作用。温家寶多次強調，要用更多的財力，花更大的精力，發展社會公共事業。農村義務教育是最大的公共事業，深化農村義務教育經費保障機制改革是進一步完善公共財政體制的體現，是推進財政體制改革，建立公共財政體制的重要方向。實施農村義務教育階段學生免除學雜費政策後，平均每個國小生每年減負約140元，國中生減負約180元。免除學雜費可使農村中國小生減負150億元。這必將大大減輕農民的負擔，進一步鞏固農村税費改革的成果，為保持農村社會穩定發揮重要作用。
這次農村義務教育經費機制改革從今年春季開始實施，逐步將農村義務教育全面納入公共財政保障範圍，構建起農村義務教育經費保障的新機制。這次改革進一步明確了中央政府的責任，規範了辦學經費的保障制度。而且免除學雜費，受惠覆蓋面相當大，這次改革，明確對農村義務教育學生全部免除學雜費，對貧困學生繼續實施“兩免一補”政策。進一步減輕了農民的負擔，受益面大，受到億萬農民的熱烈歡迎。
作為一名教師，此時此刻是最檢驗我們的人格和師德的時候，我們必須站在講 政治的高度，認真領會中央的正確決策，服從大局，服從全局，這是中國社會改革的一次重大時期，是利益格局的一次大調整，在這次改革的調整過程中，肯定要涉及一些人的利益，要使一些人的個人利益受到一些損失，但這些個人獲得的利益本身就不符合中央的政策，這些利益是在過渡時期的一種過渡產物。作為一名教師，作為一名黨培養多年的人民教師，必須要審時度勢，要及時調整我們的思想，要面對現實，認真搞好工作，而且這是中央的政策，想不通也得想通，而且必須執行。
此外，在新的一學年裏，基礎教育課程改革的課改實驗任務還相當艱鉅;信息技術教育工作也必須加快;學校 管理體制和管理模式隨着科技城的建設，學校進一步加強管理已似在必行，一方面，家長和學生對優質教育的渴求和嚮往，會使生源競爭升級而變得更加激烈，在這種情況下，辦學質量低、無特色的學校將面臨被陶汰的危險。另一方面，隨着科技城的建設步伐加快，形勢發展對學校教育的要求越來越高，不深化教育教學改革將會使學校辦學工作處於十分尷尬的境地。
因此，我們必須清醒地認識到目前學校辦學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在辦學過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：如教學質量整體不理想的問題;精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題;新時期德育工作實效性不高的問題;教師素質參差不齊、沒有市級以上品牌教師的問題;一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;個別教師拜金主義思想嚴重，重個人利益，輕師德修養的問題;教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學校管理機制有時變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今後可持續發展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們想問題，辦事情，作決策，都要着眼未來，着眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤於學習，善於學習，把學習作為增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不繼進取，鋭意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
在新的一學期裏，我校將繼續落實學校的發展目標，繼續為實現我校的辦學宗旨而努力工作。
為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這裏，我從三個方面談一下。
第一，團結拼搏，創建和諧校園。
首先，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校 領導 要理解老師們的工作，充分信任老師，這樣，老師們才會放開手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發揮自己的聰明才智，在工作中也才有激情。
和諧管理還應建立在 領導 和教師、教師和教師的相互包容這一平台上，要知道能相互包容的人才敢説真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。和諧管理應具有超前的理念，管理成功的境界標誌應體現在每個人都感到自己有存在的價值這一理念上。
和諧管理需要寬鬆的人文 環境，每個人在實現自己的人生價值中，既要能得到精神上的滿足，又要能夠進一步使自己得到提高。精神上的滿足給人以快樂和力量，只有不斷的學習提高才會使自己不會滯後於時代的發展。和諧管理要處理好剛性的制度化和柔性的人性化之間的關係，在新學年的管理上，從剛性上談，學校要逐步精細化、制度化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室乾淨整齊、老師不能坐着上課、不能遲到早退等。從柔性上來説，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異與放任自流，聽之任之，但當我們的老師把學校當成自己的家，有了責任意識後，制度也就沒有什麼作用了。
要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的領導班子。領導班子的團結和諧是構建和諧校園重要的示範和導向。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。在班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學校管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
在學校的發展過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規範的要校正，不科學的要校準，逐步完成學校發展中的四件事：不規範的逐步完善;用人做到任人唯賢;逐漸做到能者上，優者厚，久者安;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。只有這樣，才會增強學校自身的戰鬥力，在前進中少走彎路，健康發展。
其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規範，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源於對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境裏，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇於接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次，在自己的不懈努力下，工作要有起色，有變化，有業績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業的發展。作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。著名的社會學家韋伯指出：自由並不意味着放任自流，真正的自由意味着擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負着全家榮辱，走出校門一步，就要肩負着學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。你要時時記住，我們代表着城郊的形象，代表着城郊國小的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有範”。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這裏我要強調“五個氣”：
第一， 正氣。相對於邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;
第二， 朝氣。它相對於暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來説，感任何事情都要永遠充滿無限的激情;
第三， 靈氣。它相對於呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;
第四，大氣。它相對於小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;
第五、書卷氣。它相對於世俗氣而言，不要整天問讀書有什麼用。讀書在許多時候是非功利性的。
我是學數學的，我知道幾何學是歐幾里德創立的，我記得在數學上有一個很經典的故事，這個故事講的是有一次，歐幾里德的一位學生問歐幾里德：“學幾何學有什麼用?”平時脾氣非常温和的歐幾里德大為光火，要他立即走人，認為這是對他的最大侮辱。因為，歐幾里德認為人活着就是要追求真、善、美，而不能只講利害得失。
在激烈的競爭中，我們城郊國小要立於不敗之地，就要力爭“贏在百米長跑線上”!如果我們在起點上贏了，在過程上贏了，那麼在終點上我們也就一定也是贏的!
第三，努力工作，無私奉獻。全體老師要努力做到：
1、尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關係，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，做一名符其實的教育工作者。
2、加強自身學習，積極參加各種培訓，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平。
3、樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。
4、積極投身於教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
5、樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，樹立“有賽必參、參賽必勝”的思想，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。
最後，再一次祝老師們身體健康，閤家歡樂，工作順利。
我的話講完了!謝謝!
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