親子關係觀後感7篇

觀後感是我們對電影中的衝突和轉折的思考，寫好觀後感表達了對演員表演的讚賞和故事的震撼，以下是本站小編精心為您推薦的親子關係觀後感7篇，供大家參考。

親子關係觀後感篇1

家裏的氣氛有時風平浪靜，有時緊張激烈，有時愉快温馨，就像天氣一樣不斷風雲變幻。如果有哪一天，家裏出現陰雲密佈，暴雨來臨的跡象，那多半是我和媽媽又吵架了，母子戰鬥重新打響。

據我的精確統計，每天我的壞習慣會重複一次，每隔三天媽媽會説我兩回，每隔一週我會與媽媽鬧一次，每隔一月我會跟媽媽大吵一頓，每隔三個月零四天媽媽會揍我一趟。不信的話，我給你來個原音重現，帶你感受其中的滋味。

情景（1）媽媽説了我幾句，我還嘴的老毛病又犯了。正好碰到氣頭上，我氣得大喊大叫，活像被激怒的刺蝟。等我發泄夠了，漸漸鎮定下來，媽媽卻氣得火冒三丈。她讓我站在書桌旁，閉嘴聆聽教誨。她把我的不良習慣整整説了二十分鐘，然後板着臉走出了房間。看着她遠去的身影，我心中才緩了一緩，暴風雨總算有暫停的節奏了。我也鬱悶地閉上嘴巴，賭氣一言不發。家裏的氣氛凝固了，只能聽到牆上的鬧鐘“滴答滴答”轉動的聲音。

半小時後……

“小飛飛，姚少爺。”最終還是媽媽沒忍住，先開了口。但我還是板着臉，愛搭不理的。“來吧，到媽媽這裏來。不過，你以後不能再那樣了。”媽媽既然打算鳴金收兵，與我講和，我豈能毫不知趣，還擺着一張臭臉。“呵呵……”我笑出聲來，臉上瞬間解凍。家裏也立刻春暖花開，晴空萬里。

情景（2）我的書寫又很馬虎，筆走龍蛇，滿紙飛舞。媽媽拉下臉來，狠狠訓斥我，我受不了，就回了幾句。媽媽的頭髮就像動畫片裏胡圖圖的媽媽一樣，怒髮衝冠，整個人宛如要被大火吞滅般。她目光凌厲，死死地盯着我，宛如要把我吃掉似的。這是火山要爆發了！我趕緊閉上嘴巴，不敢再説半個字。過了好久好久，我才鼓足勇氣，跑過去道歉：“媽媽，剛才是我不對。你就原諒我吧！”可媽媽不予理睬，充耳不聞。經過我的一番軟磨硬泡，我們兩國之間的關係才終於舒緩，重回和平狀態。

你聽，媽媽的聲音又飄過來了。“姚梓飛，你看看你，把姐姐的房間弄得這麼亂！給我過來！”

啊，又要挨訓了！這已經是本年度第n次了！

戰火重燃，母子又將開戰。這就是我家的生活變奏曲。

親子關係觀後感篇2

“我這雙腳啊，怎麼就那麼臭呢！”老爸欣賞着自己的腳，自言自語道。“的確，你的腳太臭了。”老媽批判道。“要是在你的腳上抹十瓶香水，也是一點效果也不起啊！”我在旁添油加醋道。“你以為你的那雙腳多香啊，還不和我一樣。”老爸諷刺我。“再怎麼臭，也是你遺傳的。”我為自己辯論。這下老爸被擊中了要害，頓時啞口無言。

我家的這對“臭腳父子”對自己有一雙臭腳並不憂慮，反而引以為榮。他倆的笑話不知出了多少回了，可回回他們都死不認帳。

“我來洗鞋子嘍！”老爸一邊歡呼，（假裝給我和媽媽看的）一邊用刷子洗起那幾雙棉鞋來。“咦，這雙鞋怎麼那麼臭啊？”老爸舉起一雙棕色棉鞋，讓我和媽媽看。我一回頭，立刻做出反應：這雙鞋我穿過，但後來我又沒穿了。“這鞋你們兩個都穿過！”媽媽捅破了這個“祕密”。“那肯定是李盛‘傳染’了這雙鞋。”老爸一口咬定是我乾的。“你憑什麼説是我做的，有證據嗎？”“當然啦，你瞧瞧。”老爸説着，從鞋子裏掏出一張改正紙。我猛地一驚：這確實是我的鞋。“看來現在只有賴帳了。”我心想。“這怎麼可能是我的鞋呢！”“你還不承認，這就是你的鞋。”老爸加大了攻勢。我倆脣槍舌劍，爭論不休。

有其子，必有其父。像這些壞毛病都是那個“臭腳老爸”“傳授”給我的，他自己的那些醜聞，我就替他隱瞞了吧！

我們“臭腳父子”，打破了“吉尼斯世界紀錄”（臭腳類），真可為是“打遍天下無敵手”的“絕世雙驕”。

親子關係觀後感篇3

國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，俗話説得好“萬事開關難”，國小教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。

“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者的心願。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心願卻很難實現，下面這些方法可能會幫到你哦！

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

二、培養孩子的適應能力

今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。

三、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得她人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養成好性格。

四、學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，我們只有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

五。善於發現並培養孩子的興趣

“興趣是的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子愛學，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，這樣才會獲取更加的效果。

總之，對國小生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

親子關係觀後感篇4

傍晚，天空陰沉沉的，不時飄着絲絲細雨。我打着傘走在人行道上，只見幾隻活潑可愛的家燕在馬路上無憂無慮地追逐嬉戲，似乎它們一點兒也不在意飄落的雨絲。突然，一輛大卡車呼嘯着疾馳而過，我的心頓時一緊，不禁閉上了眼睛，因為我擔心會發生不幸的事情。

當我緩緩睜開眼睛時，大卡車已經消失在如煙如霧的細雨中，潮濕的路面上躺着一隻受傷的大家燕。只見它羽毛凌亂，雙翅哆嗦着，整個身體也在不停地抽搐，腦袋無力地歪向一邊，嘴巴慢慢地一張一合，彷彿在痛苦地低聲呻吟。

這時，一隻小家燕像離弦的箭一樣，落到了大家燕的身旁，看起來，受傷的家燕可能是它的家人。小家燕“啾啾”叫了幾聲，好像在説：“媽媽，媽媽，我們快回家吧！”受傷的家燕彷彿聽到了它的呼喚，奮力抬起頭，但迅速又垂了下去，仍舊不停地顫抖着。小家燕見媽媽沒有反應，一邊焦急地大聲呼喚，一邊不停地撲稜着翅膀，努力想把媽媽叫醒。一瞬間，受傷的家燕使出全身的力氣，微微張開了嘴巴，好像要説些什麼。但是還沒等它發出一點聲音，它的腦袋就無力地一歪，垂了下來——它永遠地離開了這個世界。

小家燕見此情景，小心翼翼地貼緊受傷的家燕，直到發現媽媽的身體漸漸變冷，心跳和呼吸都已經停止，它才抬起頭，慘叫一聲。但它仍然沒有離開，張開稚嫩的翅膀，依偎在媽媽身邊，遮住風雨，就好像媽媽從前為它遮風擋雨一樣。小家燕多麼希望媽媽可以慢慢醒來，繼續陪伴自己啊！可是一切都無法改變了，媽媽已經永遠離開了它。接着，小家燕竭盡全力想把媽媽帶走，可是它幼小的身體怎麼能搬動媽媽的身軀呢？它無能為力，只好默默地注視着媽媽，一言不發。

雨越下越大，小家燕終於經受不住大雨，戀戀不捨地離開了媽媽。它一步一回頭，每一次回頭，都深情地凝視着媽媽的身影。它的眼神是那麼悲傷，那麼無奈。小家燕孤單的身影慢慢消失在雨幕之中，這一幕也深深印在了我的腦海裏。

風，颳得更緊了，雨，也下得更大了。我久久地站在雨中，不禁淚流滿面……

親子關係觀後感篇5

4月19日晚，繁中國中部召集家長觀看線上家校共育公益講座，知名家庭教育專家親自授講。我作為一名國中生的家長，非常感謝學校的安排，感謝白老師的精彩演講。

關於如何正確引導和教育孩子，正如知名家庭教育專家白老師所講，孩子是家庭的希望，是祖國的未來。那麼怎樣才能教育好孩子呢？在如何教育孩子，而且教育好孩子這方面，白老師給我們傳授了好多寶貴經驗，我如醍醐灌頂。如白老師説：“教育不能等”“陪伴是高質量的教育……”這些讓我深有感觸。我們錯過了什麼？錯過了陪伴？錯過了溝通？錯過了發現？錯過了……在陪伴這一塊兒，有的家長會認為孩子還小，等她（他）長大點，懂事了就會自己學；或者説隨他自己吧，我的陪伴也起不了啥作用，我有我的事幹，總不能天天陪伴孩子吧。之前，我也有這種想法，但是看了這場講座，我受益匪淺，我的想法有了很大的改變。處在青春期的孩子獨立性增強，情感變化顯著，處理事情的方法往往很稚嫩，也更容易犯錯。這個時候，父母的陪伴顯得尤為重要。青少年是孩子們讀書的黃金年齡段。有一首詩是這樣寫的；“人在青春美少年，努力學習莫貪玩。長江沒有回頭浪，人老不會復少年。”這首詩描寫得多麼貼切，孩子們在讀書的年齡段就應該認真讀書，不然將來為他買單的是生活的苦。作為家長要儘量抽時間多陪陪孩子，持證上崗，做一個合格的父母，不要讓孩子把大把的時間和大好的青春浪費在貪玩上。

讓我們用“心”助力，共同成長；讓我們用“愛”呵護，共同進步！古人説；“莊稼種不好毀一茬，孩子教育不好毀一輩”。所以我們要高質量地教育孩子，不要讓孩子把穿校服的金色年華浪費掉。

一。平時要和孩子多溝通，溝通時應該先聽孩子的心聲，而且要站在同級的位置上進行溝通，多換位思考，做一個有耐心的傾聽者。

二。不要有僥倖心理，認為孩子送到學校了，就應該讓老師管，學校教育，這樣也是不對的，因為孩子是我們的，老師是這個世界上唯一一個和學生沒有血緣關係，卻又因為你的孩子進步而高興，退步而着急的人。所以我們應該積極和老師共同配合來教育好孩子，讓自己的孩子變成一個全能的孩子，這就是家校共育的目的。

三。當孩子犯錯時，要幫孩子改正缺點，淡化不良行為，不要揪住缺點不放，更不要定時式轟炸。

四。成績落後時，不要指責和打擊孩子，要給予鼓勵並加以肯定孩子的實力。這些是白老師傳授給我們教育孩子的法寶。

我們的孩子都是獨一無二的，他們都是一粒種子，只不過花期不同。你的花開可能慢些，但是請你別急，細心地呵護，自己的種子也會慢慢地長大、開花。陪着她（他）沐浴陽光風雨，這也是一種幸福，也許你的種子永遠也不會開花，因為她（他）是一棵參天大樹。

我們的學校是一所師資力量雄厚、教學環境一流的學校。各位老師都認真負責，舍小家為大家。他們也有父母，也擔任着為人父母的角色。誰不想有時間與家人聚在一起陪陪老人抱抱孩子，但我們的老師就因為他們肩負着教育的重任，每天以校為家，讓應該得到關愛和陪伴的人留在家裏，把時間和關愛給了我們的孩子，為了別人家的孩子操碎了心。每天站在三尺講台上不厭其煩地為孩子們答疑解惑，我們還有啥理由不配合老師呢？

藉此向79班所有老師真誠地説聲，老師：“您辛苦了！”謝謝！

親子關係觀後感篇6

星期五下午，我們全班都在聚精會神地寫作文，我也不例外。突然，一隻小小的，灰褐色的蒼蠅，飛到了同桌的桌上，接着還爬到同桌的作文本上，“討厭的蒼蠅！”同桌既小聲又生氣地説。她剛要把蒼蠅彈到地板上去，這隻小蒼蠅就飛走了。

才過了三十秒，那隻小蒼蠅又飛到我的桌面上，並沒有像剛才一樣爬到我的作文本上，而是在桌板上走動，我不去理它，它還是繼續走，當它走到差不多桌板的一半的時候，它竟然朝我轉過頭來，不知是在對我笑還是幹嘛，我也朝它吐了吐舌頭，又繼續寫作文了，它也自個兒飛走了。

回到家，我跟媽媽講那隻小蒼蠅的事，媽媽也跟我説昨天晚上也有一隻奄奄一息大蒼蠅，顏色和小蒼蠅一模一樣，出來打擾媽媽，現在也不知道那隻蒼蠅怎麼了。

下午五點多，我在上鋼琴課的時候，我發現了媽媽説的那隻大蒼蠅。那時，我正彈到高潮，它就爬到坐在我身旁的老師腿上，嚇了老師一跳，老師把它彈到地板上，還一邊説着：“這隻蒼蠅真是過份！”

被彈到地板上，已經奄奄一息的蒼蠅還不罷休，爬上鋼琴，在我彈曲子的時候爬到琴鍵上，大搖大擺地一個琴鍵一個琴鍵地走着，我當時還沒有發現，當快要壓到它的時候，我才發現它，“啊！”我被嚇了一跳，它就在這個時候跳下鋼琴，逃走了。

這兩隻蒼蠅，作案手法極其相似，我還覺得它們倆像是一對父子呢！

親子關係觀後感篇7

孩子是含苞待放花朵，老師是辛勤培育的園丁，父母則是孩子的沃土，孩子的成長需要老師和家長攜手同行。

孩子教育問題從古至今都是圍繞家庭的一個重中之重的事情。我的孩子是一年級的國小生，雖然才進入國小半年的時間但是在老師們的辛勤培育下，孩子各方面相較於幼兒園有很大的進步，作為家長感到很欣慰，同時更能感到教育孩子是一門高深的學問，需要家庭和學校共同努力。

家庭教育至關重要。國小階段孩子年齡小，獨立性較差，對父母的依賴性強，受家庭的影響比較大，因此國小教育更要重視家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同擔責，並不是其中一方的事情。家庭環境以及父母的行為對孩子的性格、習慣有着潛移默化的影響。古語的“三歲看老”就説明家庭教育對孩子的重要性。

加強與老師的溝通和聯繫。加強與學校老師的溝通與聯繫非常重要，不能因為工作忙就把教育孩子的事情全權交給老師而不聯繫。多與老師聯繫，家長可以及時瞭解孩子在校的表現，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發現孩子存在的問題，有針對性地教育；也能瞭解每一個孩子的性格特點進而更好地因材施教。定期將孩子的點滴進步或者不好的習慣向班主任及老師彙報，老師和家長們能共同對孩子進行鼓勵或糾正讓孩子能更好地成長。孩子是否能健康成長，是否能不斷進步，善於發現優缺點很重要，而這些的關鍵就是主動溝通。

注重與孩子的交流。與孩子交流才能更好地尊重孩子的天性，培養孩子良好習慣。只有與孩子交流，家長才能發現孩子的內心世界，從而才能貼切實際的培養孩子誠實、自信、開朗的品格，才能把握施教的主動權、有針對性進行教育。比如通過交流我們發現孩子寫作業拖拉，我們就給孩子講做事情要有效率，高效率的好處，孩子在第一次體會到能快速完成一件事情時的成就感，現在孩子做事情的效率有了明顯的提高。好玩是每個孩子的天性，如何保證孩子有充裕的時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。我就給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，才有時間玩或學別的東西。我們要求孩子生活作息要有規律，幫助對孩子養成良好的時間觀念和自覺遵守集體紀律的觀念；要求孩子定時換洗衣物、不亂扔髒物，保持清潔衞生等，幫助孩子形成良好的生活習慣。這些好習慣會影響他的一生，對他人生的發展是有益的。

鼓勵和表揚是教育孩子的良方益草。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為和優良的品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點。看到孩子的一點點進步，就肯定他，鼓勵他，耐心引導他，並以實際行動支持他，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。我的孩子十分喜愛畫畫，我很支持她，她也經常在自己空閒的時間自主作畫，以成人的眼光也許都是塗鴉但是對孩子來説卻是她獨一無二的畫作。我們就要對她畫作提出肯定和表揚，讓她對自己的作品更有自信。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”，支持和鼓勵孩子的愛好，幫助孩子全面發展。

尊敬老師，尊重教師意見。我在與老師的交往中，知道老師工作的責任和辛苦。每一個老師都希望自己的學生成才。尊重老師就是尊重自己，每位家長都應尊重老師。我對孩子的老師和學校的老師都比較尊重，從來沒有在自己的孩子面前説過半個不字。因為只有家長尊重老師，自己的子女才會尊重老師。而學會尊重是孩子做好一切事情的基礎。

教育孩子是一門很深的學問，我説的不一定完全正確，也不一定全面，做的還很不夠，孩子也還有不足之處，教育孩子作為孩子的老師最有發言權。

著名的教育家蘇霍姆林斯基説過：“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭不可能完成造就全面發展的人這一極其細緻艱苦的工程”。所以，讓我們家校共育，共促孩子健康成長。