南平紅觀後感6篇

為了進一步提升個人的思想境界，觀看完一部影視劇之後，一定要寫好相關的觀後感，一部有意義的電影會讓我們自發地寫相關的觀後感，以下是本站小編精心為您推薦的南平紅觀後感6篇，供大家參考。

南平紅觀後感篇1

20xx年4月24日下午2點半，我和同事們一起觀看了十八大獻禮影片《南平紅荔》。《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品。根據福建南平市延平區法院少年法庭庭長詹紅荔先進事蹟改編而成。影片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動感人的事蹟，展現新時期法官的精神風貌。詹紅荔從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個未成年人犯罪案件，無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。 看完電影，詹紅荔一次次走在鄉間小路的身影在我的腦海中久久不能消失，她對於不能妥善解決的案件一次次上門，一次次説服，即使遇到羣眾的誤解，她仍然不放棄。作為工作在基層的我來説，能不能做到事事有跟蹤，事事有回訪，事事有結論，説句老實話，心裏有一個大大的問號。社區工作千頭萬緒，有些只是打個電話就能解決的事，可自己有時就會忘記在解決事情後再與當事人聯繫瞭解情況，將矛盾糾紛或是政策諮詢妥善解決。

影片中詹紅荔説的兩句話讓我記憶深刻。一句是：“少年審判庭就是一座橋，我們要讓這些孩子從這座橋上過去，穿過他們人生的障礙，不掉下水。”一句是：“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰並不是目的，面對這個特殊的羣體，法官要多一點愛心，多一點耐心，多一點恆心，多一點責任心，多一點包容心”。詹紅荔用自己的實際行動踐行着這兩句話，通過自身努力在法官與少年犯及少年犯家長之間架起一座心靈之橋，幫助少年犯改變命運。不管是對何剛，還是李成龍或是方超，她都是用“心”在對待這些失足少年，她是所有失足少年的“新媽媽”。她積極幫助失足少年悔過自新，重新做人，她把那些曾經犯過錯的孩子聚集在一起，在舞台上表演節目，讓那些無法抬頭的孩子們重新找回自信，發自內心的認識錯誤，改正錯誤，當看到一個個失足少年笑中含淚的時候，大家的心也跟着被感動了。我們在社區為羣眾服務，也應該像詹法官把孩子們放在心中一樣，要把羣眾放在心中，對待羣眾多一點愛心，多一點耐心，多一點恆心，多一點責任心，多一點包容心，這樣，我們的社區不就更和諧了嗎？為民服務不分職業，最重要的是心裏裝着誰。

詹法官身上的閃光點是值得我們學習的，我們應該學習她以人為本、一心為民的公僕情懷、奉獻精神；學習她勇於開拓、鋭意進取的創新精神；學習她清正廉潔、乾淨做人的自律精神；學習她嚴厲對事、悲憫待人的大愛精神。我相信，平凡的我們只要在平凡的崗位上踏踏實實為人民服務，也能為國家的建設貢獻出自己的力量。

南平紅觀後感篇2

?南平紅荔》雖然是一部主旋律的宣揚政法先進事蹟的電影，卻處處充滿着與理性，更主要的是讓觀眾留下很多的現實思考。

?南平紅荔》描繪的是福建南平一個基層法院的法官——詹紅荔的事蹟。該片沒有沿用以往宣揚先進事蹟的手法，而採用主線與突出核心相結合的敍事方式來表達，隨着劇情的發展，也推動這法官去深刻思考社會，最終推動確立未成年人輕度犯罪前科封存制度。

影片主要以三個失足少年為線索，以他們不同的命運來構築其核心故事：懵懂無知的何剛在一次打擊鬥毆中不慎刺死了另一名少年，兩個家庭遭遇了滅頂之災，但他是幸運的，在多方面愛心的澆灌下，能積極接受改造。新生後的李成龍和方超卻沒有那麼的幸運了，前者因為受到同學的排擠，先是輟學，然後流連網吧，以致翻入銀行的防火牆，觸犯法律，再次鋃鐺入獄。而一心向上的方超，因為老闆戴着有色眼鏡看人，最終遠走福州，卻也沒能逃脱社會這張勢網的歧視，最終無法忍受他人的排斥，從十六層的高樓上餘躍下，結束了花季的生命。

一部影片的主題思想，決定了其所承載的價值觀，而影片主創通過塑造藝術形象、表現社會生活而傳達的基本思想，是創作的目標和指南，是一部影片的靈魂。影片《南平紅荔》恰是通過新聞之外的視角，將影片的主題思想向最廣處擴展，向縱深處開掘。

?南平紅荔》向觀眾傳遞的，一是父母對兒女的親情。影片中，無論是被害少年母親的哭訴，還是犯罪少年父母的懺悔，都會深深刺痛觀眾的神經。二是成年人對未成年人的憐愛，對不幸的孩子抱以同情，對失足的孩子施以援手，這種情感發自每一個成年人的潛意識。影片中那些走上犯罪道路的懵懂少年，那些意外夭折的年輕生命，會讓每一個觀眾感到惋惜和心痛!劇中所有人物，無論是法官還是百姓，無論是被害人還是被告人，都有一顆向善的心。這體現了創作者的積極心態：向觀眾傳達正能量，帶來對真善美的追求和期盼。

影片的敍事風格，力求平實、質樸，將影片空間儘量從辦公室、法庭拉出來，置於閩北的山水之間，置於一個個案件的庭外工夫之上，展現出一個不停奔波的詹紅荔。通過豐富飽滿的環境，將高坐在審判庭上的法官，拉回到日常生活中重塑。電影裏的詹紅荔，是一個真實的人，面對別人的不幸或誤解，也會難過委屈，甚至流下眼淚;她是一個善良的人，始終以悲憫眼光對待失足少年及其家人，力所能及地給他們以安慰和幫助;同時，她也是一名充滿理性的少年審判庭法官，除了憐憫與疼愛，她更會冷靜地運用法律手段去關照失足孩子的未來。

大愛無聲，愛的天空寧靜，因為它有了人間最真摯的情。如果我們每一個人能像詹紅荔法官那樣從心底熱愛自己的工作，從心底愛他人、愛社會，那麼我們相信明天會更美好，社會會更和諧。

南平紅觀後感篇3

，電影裏沒有過多的可稱為故事的情節，卻深深的打動了我們。詹紅荔是一名平凡的基層法官，她以一顆對人民羣眾的責任心和愛心，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

開庭前她認真細緻地瞭解每一個未成年被告人的生活背景和成長環境;法庭上她情理結合，運用豐富的工作經驗和獨特的工作藝術，教育感化失足少年;法庭下她時常到監所主動關心在教的未成年犯，並把這份關懷與幫助延伸到刑後迴歸社會的 新生少年 身上。她總結出三不工作法，及時挽救了一批迷途少年;她用 母親的温暖與關懷幫助他們解決生活工作難題;她組建 新生少年志願者服務隊 ，讓他們體會付出的榮譽與快樂， 並由此重塑對新生活的希望。她的高尚情操值得敬仰也值得我們學習。

古人云見賢思齊焉，詹法官詹紅荔與同事們總結出一套頗具特色的三三九不工作法。即審判前三個不開庭：閲卷後對關鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭;被告人成長經歷沒調查清楚的，不開庭;沒有與被告人見面，進行一次心理疏導的，不開庭。庭審中三個不輕易：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判;有被害人的案件，沒有和解的，不輕易下判;可以判非監禁刑但沒有落實幫教措施的，不輕易下判。庭審後三個不鬆手：入監後延伸幫教沒有到位的，不鬆手;迴歸社會後思想出現反覆或問題沒有解決的，不鬆手;發出的司法建議沒有得到落實的，不鬆手。

作為一名幼兒教育者，我便思考了：是否也有屬於我們的三三九不工作法?經過一番思索，我也總結了幼兒教師的三三九不工作法，既三個不開課：沒有把握好教案目標的及重難點的，不開課;不瞭解幼兒的經驗基礎的，不開課;沒與幼兒建立良好互動關係的，不開課。幼兒教育中的三個不輕易：沒有了解清楚事情情況時，不輕易批評;不輕易給幼兒貼上標籤;不輕易對幼兒許下承諾。課後三個不鬆手：對有問題行為及特殊困難的幼兒，不鬆手;對在園有發生糾紛問題沒有解決的不鬆手;對生病受傷的幼兒，不鬆手。當然我的這些三三九不工作法只是個人淺薄的一些認識。

詹紅荔能做出這麼不平凡的成績，需要她比別人付出更多的時間和努力，但她無怨無悔並樂在其中。她的工作態度給了我很大的啟發。記得剛來到保育院的時候，作為一名新教師，在工作中經常覺得力不從心。有些在老教師看來很簡單的事情，可在我看來就是很難，加上對環境和人的陌生，有時真覺得很無助。剛開始，也不懂怎麼和孩子交流，一個學期下來，整個人覺得身心疲憊，無數次想着要打退堂鼓。不過很慶幸的是，我堅持下來了，一階段的排斥過後，我選擇了接受現實改變自己。

我開始認真觀察那些快樂工作的老師們，一段時間後，我也便掌握了些快樂的法寶。首先，那些快樂工作的老師們具備的共同點是業務能力強，也樂於接受新事物，肯動腦筋專研。我想業務能力強，也是靠一點一滴的積累來的，樂於專研也是在對業務嫻熟後才能發展起來的，結合我當時個人的實際，我就給自己定位目前最根本要掌握的事項，即如何帶班如何上課如何與孩子相處這三個基本問題。我很慶幸經這三個問題已經解決了，我現在也正朝着另外的目標前進着。

在這個過程中，我覺得我在工作中有一點點快樂了。其次，那些快樂工作的老師們都有一顆寬容、感恩的心。在工作中難免會遇到一些人的不理解與批評，面對這些人時，要能保持一顆寬容的心，不計較，不記恨，因為要相信只要無愧於心，忠誠於自己的事業，總有一天那些不理解的人會為他的言論而羞愧，同時我們也應該感恩，感謝有這麼一些人，他豐富了你人生的經歷，豐富了你對人生的思考，他也幫助你成長。在工作中面對孩子的錯誤，我們應該寬容，給孩子改正的機會，相信每個孩子都是善良純真的。學會快樂工作是一門深奧的學問，值得我們用一生去學習。

最後感謝有詹紅荔、葉志平等新時代的先進工作者，待我老去之時，我會記得他們為我上了一節很精彩的課。

南平紅觀後感篇4

大愛無聲，愛的天空寧靜，因為它有了人間最真摯的情，之所以大愛無聲，因為愛的太深，愛的太痛，愛的用千言萬語不可表達，愛的只有選擇沉默。即使在平凡的歲月，苦難來了，愛沒有慌張，愛選擇了犧牲與堅強，愛在生命的最後一刻，撐起了生命的希望。

週四下午三點，我們學校組織配班和技能課教師觀看了十八大獻禮影片《南平紅荔》，作為一個人民教師，感觸頗深。

小時候，我的夢想是當一名幼兒園教師，陪伴孩子們一起成長。這是一句多麼平凡而又感人肺腑的言語。少年犯罪案件牽動着的不是一個家庭，而是幾代人，甚至是一個社會羣體,驚的孩子總是封閉起自己的心，如果端起一副法官的架子，不可能真正打開他們的心結,作為一名少年審判法官，我的本職工作是以最大努力去展現法院徽章所彰顯的公平正義，去維護每一個走進法庭的孩子的正當權益,一個共產黨員，無論分內分外，如果需要，都義無反顧;一個人民法官，無論庭內庭外，如果需要，都責無旁貸,挽救一個孩子就是挽救一個家庭，化解一個矛盾就是增添一份和諧;少年審判工作的目的，不是懲罰，是要教育幫助那些犯錯的孩子醒悟，真誠悔過，重新迴歸社會;在他人沒有出路的情況下，伸出一雙手，就能減少一份犯罪的土壤。

少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰並不是目的。詹紅荔認為，面對這個特殊的羣體，法官要多一點愛心，多一點耐心，多一點恆心，多一點責任心，多一點包容心。

帶着愛心和責任，在實踐中，詹紅荔與同事們總結出一套頗具特色的三三九不工作法

審判前三個不開庭:閲卷後對關鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭;被告人成長經歷沒調查清楚的，不開庭;沒有與被告人見面，進行一次心理疏導的，不開庭。

庭審中三個不輕易:被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判;有被害人的案件，沒有和解的，不輕易下判;可以判非監禁刑但沒有落實幫教措施的，不輕易下判。

庭審後三個不鬆手:入監後延伸幫教沒有到位的，不鬆手;迴歸社會後思想出現反覆或問題沒有解決的，不鬆手;發出的司法建議沒有得到落實的，不鬆手。對領刑後迴歸社會的未成年人，詹紅荔不稱他們少年犯，而是稱新生少年。為此，她從2004年起成立了新生少年服務隊，成員均為有過犯罪過失的問題少年，至今隊員已有166人。作為這些新生少年的媽媽，詹紅荔不離不棄地守護、幫扶着他們。至今，詹紅荔已幫助315名失足少年重返課堂或順利升學。她還開通了延平區青少年維權熱線，在全市20多所學校主講法制教育課。

光榮的人民一個共產黨員，無論分內分外，如果需要，都義無反顧;一個人民法官，無論庭內庭外，如果需要，都責無旁貸。被譽為愛民為民、情鑄和諧的好法官詹紅荔的這番話，堅定而有力。

從電影《南平紅荔》聯想到我們的教師崗位，這一份重擔，愛從心生。聽人説,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。那就是:做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

老師很偉大，古語有云:師者，人之模範也，一日為師，終身為父……在我還不知道偉大一詞究竟意味着什麼的時候，我卻已經深深地感到，整個中華民族,都對老師這個名詞，給予了太多太多的仰望和敬畏。

一位年長的老師曾對我説過一句話，令我印象深刻，他説:老師，是你的選擇。是的，老師，本身就意味着一種選擇:選擇了忙碌，就放棄了閒適;選擇了責任，就放棄了迴避;甚至，選擇了偉大的堅守，就意味着選擇了犧牲，放棄了生存……

是啊，我就是滿懷喜悦與激動第一次踏上講台時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業--神聖而偉大的教育事業。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信:老師，您辛苦了老師注意安全時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動着我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

作為一名剛工作不久的年輕老師來説，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。

師愛是師德的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

身在橋園國小，作為一名人民教師，我時刻銘記着:愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

南平紅觀後感篇5

很多優秀的電影作品都能讓觀眾看後受益匪淺，《南平紅荔》就是這樣一部非常優秀的影視作品。《南平紅荔》是一部法院題材的作品，根據福建南平市延平區法院少年法庭庭長詹紅荔先進事蹟改編而成，該片講述了詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年的生動感人事蹟。

這部影片有很多讓人印象深刻的地方，首先是影片中的方超讓我很震撼，方超因偷竊罪入獄，在出獄之後決心改過自新，但是當他打工的飯店顧客手機丟失時所有的人都懷疑他。他選擇離開這個地方來擺脱偷竊着頂沉重的帽子。但是他的離開也為讓他走出這樣的陰影，最後選擇了輕生結束自己的人生。他站在16層的高樓上給詹紅荔打電話説:我只是想聽聽詹媽媽的聲音，我媽媽在我很小的時候就離開了家，很久都沒有媽媽的關心了，直到遇見了您，讓我感受到了久違的母愛。詹媽媽，我只是好奇偷了一台電腦，只是我沒想到這台電腦這麼貴，貴到我用一生都還不清……這樣的情節讓人心情沉重，很多未成年人他們的思想不是很成熟，又缺乏正確的.引導，所以做錯了一些事。對於這些未成年人我們社會應該不放棄、不拋棄，為迷路的他們指引方向，相信不久的將來，我們能看到中國未成年人都健康、快樂地成長。

當然這部影片帶給我更多的感動，電影中的主人公詹紅荔從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個未成年人犯罪案件，無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。同時，詹紅荔呼籲建立未成年人輕度犯罪前科封存制度。在她和一大批法官的努力下，十一屆全國人大第五次會議審議通過的《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百七十五條規定:犯罪時不滿十八週歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對其犯罪記錄予以封存。除司法機關為辦案需要和有關單位根據國家規定進行查詢以外，不得向任何單位和個人提供。她真正做到了以公平為念，勿忘慈悲。以平常之心堅持依法辦案、秉公辦事捍衞法律的尊嚴，也以超常之情讓犯過罪的孩子有好的歸宿，讓更多罪犯止步於法庭之外。

雖然我並非一個法官，但通過觀看《南平紅荔》也有了很多的感悟，愛是人間最真摯的感情，如果我們每一個人能像詹紅荔法官那樣從心底熱愛自己的工作，從心底愛他人、愛社會，那麼我們的社會會更和諧，明天會更加美好。我在以後也會努力向她學習付出更多的愛，續寫我和這個電影的故事。

南平紅觀後感篇6

關於青少年犯罪的電影裏，或許還很多人還記得上個世紀八十年代播放的一部名為《少年犯》的電影，這是一部描寫少年犯罪份子在學校般的監獄生活中，在教育、感化、改造的政策指導下走上正路的故事。影片《少年犯》還採用監獄實景拍攝，選了十八名犯罪少年做演員，以紀實風格的寫實主義手法逼真地再現了少年犯服刑、改造的生活，揭示了少年犯罪的家庭和社會根源。

而今，根據福建省南平市延平區人民法院少年審判庭庭長詹紅荔為原形改編創作的影片《南平紅荔》，是用電影藝術的手法，以主人公詹紅荔積極探索實踐未成年人輕罪記錄封存制度為主線，生動地再現了詹紅荔同志對失足少年傾注母親般的真情大愛。

但無論是《少年犯》還是《南平紅荔》，對於影片表現的青少年問題、成年人的責任乃至於整個社會，一個避之惟恐不及的地方，濃縮了多少人生的嚴峻。影片無疑宣傳了法制的尊嚴，卻絲毫不去圖解法制的具體條目;而在至力於開掘社會主義法制的人道內容，從法與情、罪與愛的矛盾和統一中組接成電影蒙太奇，使得電影鏡頭裏有了x光的透視了，讓觀眾從理智和情感的交融中去感悟法制的必要。這一點是一種深層次的。

對青少年的成長教育和預防青少年犯罪，猶如電影《南平紅荔》裏面所呈現出來的獨特個性和鮮明特色，就是這部影片的藝術風格，它充分體現着創作者的藝術感覺和審美趣味。影片分別以何剛、李成龍、方超三個失足少年為線索，他們的不同命運構成了影片的核心故事。倘若是在現實生活中，青少年自身存在的普遍生理、心理特點(如機體需要增多、性早熟，和心理不成熟、容易感情衝動、模仿某人、獵奇新事物等)，以及我國人口年齡結構總體上偏年輕的客觀情況，使得我國青少年犯罪在整個刑事犯罪案件中所佔的比率較高。

而為削除未成年人氣犯罪前科記錄的不利後果所提及的犯罪記錄封存制度，是刑事訴訟法在未成年人犯罪領域的一次進步。未成年人前科封存制度並不等同於前科消滅制度，主要考慮到未成年人的犯罪記錄封存的價值是保護未成年人的名譽、促進其儘快迴歸社會，並免受因已經接受過懲罰的犯罪行為再次受到社會的歧視。

電影《南平紅荔》由鄔君梅擔綱女主角塑造詹紅荔形象，濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背後，所做的平凡與不凡的事。或者，對於電影《南平紅荔》裏的青少年中，圍繞着家庭、學校、社會的氛圍裏，在這種綴連中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。應該説着重清楚在現實生活中對避免青少年犯罪的成長道路，更重要的是恆之以理、動之以情、授之以知識相結合起來。青少年是祖國未來的明天，青少年所面對的是一個更具誘惑力的社會，引導青少年走向正途，是家長、學校和全社會的責任。