水的淨化演講稿5篇

演講稿需要重點表達自身的觀點之處，很多人在寫演講稿的時候，都習慣將自己的觀點表達出來，本站小編今天就為您帶來了水的淨化演講稿5篇，相信一定會對你有所幫助。

水的淨化演講稿篇1

我們的心靈需要滋潤，需要書香。

——題記

清晨，陽光明媚，木愣的走到窗台旁，打開窗，被讓陽光發酵後温暖的風夾雜着一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復了活力。我微笑着看着蔚藍的天空。依舊的發呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氲着每一個生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸着手中那本古樸的書。儘管顯得有些破舊，但“復活”兩個蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁上，熟練的翻開，像以往一樣，如痴如醉，沉浸其中……

陽光像水一樣洗條的全身，一個身着寬鬆睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下痴迷的閲讀者，一切事那麼和諧，時間彷彿停止……

讀書，是一件多麼完美的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的痴情。在三國中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西遊中品味師徒四人的敢問路在何方……

讀書，是種多麼高尚的雅緻，是中閒情。和魯濱孫一齊漂流。一齊生存;和尼摩船長一齊歷險，一齊探索;和湯姆·索亞一齊玩耍，一齊嬉戲;和阿廖沙一齊度過童年。一齊品味人生……

讀書，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶製。祥子告訴我們什麼善與惡。保爾·柯查金告訴我們什麼是堅強;簡·愛告訴我們什麼是純真;海倫·凱勒告訴我們什麼是期望。

合上書頁。伸了一個懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪着眼，望着蔚藍的天空。起身。徑直走進屋子。人走了，卻留下一抹書香。

生活需要陽光;心靈，需要書香。

水的淨化演講稿篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在地球上生活已有幾百萬年的歷史。在這漫長的歲月中，人類就是依靠着地球上的資源生存、繁衍發展的，所以，地球是人類的母親。世界文學大師雨果説：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由於對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發……人為地破壞環境，無異於自掘墳墓！人類在利用自然的同時，也要對自然環境有貢獻，我們有責任讓它更富饒、更美麗、更加生機勃勃，

我們學校非常重視校園環境衞生,吳校長親自俯身撿拾紙屑,為我們樹立了榜樣,每學期最美教室的評比更讓我們擁有了舒適的學習環境。作為一箇中學生，雖然不可能直接從事環保工作，但我們完全可以從身邊的一件件小事做起,伸出你的雙手，捧出你的愛心，讓學校多一份綠色。我們經常看到許多同學在校園裏的各個角落忙碌的身影,也經常看到綠絲帶志願者無私的奉獻，他們用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在着一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏，校園地面上，也偶爾可見同學們吐下的口香糖。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿垃圾，多走幾步，不穿越綠化帶。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”從我做起， 從身邊做起，從現在做起！保護地球母親，淨化綠色校園，讓我們的校園更美麗！只有做到淨化校園，美化校園，綠化校園，我們才能更好地健康成長。不能抱着校園環境衞生多我一人少我一人無關緊要的思想，也不能對保護環境產生任何鬆懈和怕麻煩的思想，保護環境是我們義不容辭的責任。只要我們大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會留下一片碧水藍天,為我們校園留下一片美麗！我的演講結束, 謝謝大家！

水的淨化演講稿篇3

無論我們“讀書讀人”其實都在“讀己”，而我們又何嘗讀得懂自己，這不僅是無字的書，還是本善變的書，因為人性本複雜，真正讀懂自己的也就沒有了糾結和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧!因為我們一生可能都在對錯之間，善惡之間，正邪之間……抉擇和糾結。

週末寫完作業靜坐在電腦旁，就寫下了這六個字。其實這幾個字一直也是自己想分開來説説的三個話題，可是幾天前在網上隨便“溜達”的時候看到了“讀書不如讀人，讀人不如讀自己”忘記是何人所説了，但當時就是覺得有不同的看法，但一直也沒有靜下心來仔細玩味。

現在想來，覺得讀書、讀人、讀己這三者不應該是遞進的關係，而是三種相輔相成的不可或缺的就像柴米油鹽一樣普通又現實的必備，只不過人與人所追求和涉入的深淺不一，形式不同而已。其實我們讀書，才能更深更好的讀人讀己。

而關於“讀人”其實一直是我感興趣卻又不敢妄加涉及的話題，因為人人都是一本無字的書，因為無字所以玄妙又多變，有時候儘管你飽讀詩書，才高八斗，可是你很可能對"一本無字書"手足無措，不知所云。

我一直覺得讀人最高的境界是隻可意會不可言傳，有時候完全陌生的兩個人，可能就是一舉手一投足，或是一句話一個眼神就夠了，彼此已瞭然於心。就像於伯牙與鍾子期，一個琴師一個樵夫，他們完全沒有交集，可是子期卻從伯牙的琴音裏讀出“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”的描繪，所以伯牙稱“子之心與吾同”。

此種相知要有緣分，所以“高山流水”才萬古流芳。

説到這裏難免涉及“讀人”的一個“分支”就是“愛情”。大學讀的書裏有兩部關於“愛情”描述是我當時不甚理解的，一部是《風流才女石評梅傳》，還有一部是有澳大利亞的《飄》之譽的長篇小説《荊棘鳥》。

前者是當時我不能理解，為何如評梅與君宇般相愛的人卻恪守着在我看來是無所謂的尊嚴而繼續着他們柏拉圖式的愛情而最終以“悽美”結局。後者是在愛情與野心相悖時，主人公拉爾夫竟然背棄了與之刻骨銘心的麥吉，但這已經離棄卻又無法割捨的愛情糾結了他們的一生，也戲劇了他們的一生，最終還是悲慘結局。

而今我卻瞭然了其中的微妙來。這世界上不是誰都可以讀懂誰，也不是誰都可以被讀懂，讀的懂是偶然，讀不懂是必然!因此發生在偶然身上的一切都是必然。

無論我們“讀書讀人”其實都在“讀己”，而我們又何嘗讀得懂自己，這不僅是無字的書，還是本善變的書，因為人性本複雜，真正讀懂自己的也就沒有了糾結和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧!因為我們一生可能都在對錯之間，善惡之間，正邪之間……抉擇和糾結。

雖意猶未盡，總覺詞不達意，但到這裏本該結束，可想起了費翔的那首“讀你”，雖然原詞是愛情主題，但也不妨將它寬泛化：“讀你的感覺像春天，浪漫的季節，醉人的詩篇，讀你千遍也不厭倦。”但願時刻擁有如此陽光的情懷“讀書—讀人—讀己”!

水的淨化演講稿篇4

同學們，教師們，大家好。我是號選手，今日我演講的題目是“與書為伴，相約同行”。

前一段時間，網絡上有個段子很火：

説一大學男生送同寢室的同學坐高鐵。臨上車前，淡淡地對室友説：“我去買幾個橘子，你就站在此地，不要走動。”室友愣了一下，幽幽地回了一句：“都快走了，你還不忘佔我的便宜!”

很多人表示沒有看懂，於是有人長歎一口氣，這年頭，不好好讀書，連段子都看不懂了，關於這個梗，其實是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車站送兒子的情景，這是父親叮囑兒子的話。裏面的細節，想必在座的同學都明白。而這樣一句很“有文化”的調侃，比“我是你爸爸”，不明白高明瞭多少。

當然，開玩笑是小事。比如剛才講的這個段子，無非是大學男生間的打趣調侃。可是，那裏面似乎傳達了一個意思，那就是“不讀書，真可怕”。

對於要多讀書這件事，我以前呢，也很不以為然。直到上了國中之後，跟班裏同學一比，我發現我好像真的不太會寫作文：我的語言太粗糙、太古板。去年暑假，一次機緣，我有幸閲讀到了安意如的《人生若只如初見》這本書。她書中寫的一字一句，改變了我的寫作方式，從那一刻起，我懂得了什麼叫作詩情畫意。我從她的書中發現，“如果”能夠寫成“若”，“大概”能夠寫成“大抵”，“像”能夠寫成“宛如”，“也”能夠寫成“亦”。可能你會説，這些我都明白啊，但你有用嗎?你明白，但你不用，那麼相當於不明白。而看這樣的書多了，你自然而然地就會在寫作時用上，這與你死記硬背是不能比的。這樣，久而久之，書中的文字將賦予你意藴與內涵，那樣的氣質不是刻意去表現的。

拿主持人董卿來説吧，你看着舞台上她的舉止笑談，是否明白了什麼叫“腹有詩書氣自華”?單説外貌，她在國內主持界並不是最漂亮的，但她標誌性淺笑，優雅、淡定的氣質，真的不是花瓶式的美女能夠比的。看到董卿，突然就相信了——多讀書能變美。董卿説：“當我還是個孩子時，我吃過很多食物，雖然此刻已經記不起來吃過什麼了，但能夠肯定的是，它們中的一部分已經長成了我的骨頭和肉。而那些讀過的書，終有一天也會成為你的氣質和風骨。”

從那以後，我再也不認為書看不看都一樣了。我明白，看不看書，看什麼樣的書，其實，不經意間，都在你的談吐，你的舉止，你的文字裏面毫不客氣地顯露出來，藏都藏不住。

在精神方面，我們是最有自主權的。選擇貧窮還是富有，就看你選擇看書還是不看書。書看得深的人，聽得懂別人的玩笑，擋得了別人的調侃，看得透世間的謎團，也評得了天下的紛亂。

時間會帶走很多東西，但無法讓你以往讀過的書在你的靈魂中抹去。

在包裏放一本好書，隨時隨地能夠拿出來閲讀，春風化雨，潤物無聲，與書為伴，相約同行，我期望自我能夠成為這樣的人：在我的生活裏，經過讀書，完成我心靈的修行。

水的淨化演講稿篇5

老師們、同學們：

早上好！

6月5日也是就今天是世界環境日，所以，我今天國旗下講話的主題是《環境教育，從淨化校園做起》。自然環境是我們人類生存的基礎，保護和改善自然環境，是人類維護自身生存和發展的前提。

作為二十一世紀的小主人，同學們應該怎樣保護環境呢？這讓我想起一個小故事，我國一位的學者在歐洲一個海濱公園草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來。那位學者問小女孩：“你為什麼走那麼遠去扔一張紙呢？”女孩認真地説：“這草地那麼美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”

聽了這個故事，相信同學們都知道了，保護環境應該從身邊的小事做起。同學們，你們是二十一世紀的主人，具有環保意識是現代人的標誌，你們在保護環境時，應該着眼身邊，從淨化校園做起。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄着紙片時，請你彎彎腰，將它撿起來；當你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔掉；當你倒垃圾，垃圾從桶裏掉出來時，請你停一停腳步，將垃圾撿起來……

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔、美麗。同學們，為了大家能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了自己能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境，為保護環境貢獻自己的力量。

我的演講完了，謝謝大家！

淨化環境美化校園演講稿