其實教師比園丁更勤奮，教書育人的道路上都是老師付出的是汗水和淚水，那麼你知道該如何寫相關的演講稿呢？以下是本站小編和大家分享的關於四有好老師演講稿範文精選，以供參考。
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨着一聲聲“老師，再見。”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業的深深的愛。但是經過一年多的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
老師不僅要愛崗敬業，堅決擁護和支持中國教育事業的發展，而且還應當具有較強的專業知識，紮實的教學基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活、隨機應變地掌握課堂，維持課堂秩序的能力。但是，這些僅僅只是作為一名老師應具備的最基本的條件，而要作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的！那麼，如何作為一名好老師呢？
通過對教師這個職業的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現出對他的愛。不管他學習成績好壞，家庭條件如何！校長曾經説過，要把學生當作自己的孩子。我把我的學生當作我的孩子，和他們在一起，我總能感受到童真的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優勢，提高自己的業務水平！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師説：“教師的職業是一種良心活”，我感同身受！因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！嗓子啞了，學生會在我的辦公桌裏偷偷放下含片；教師節到了，孩子會拿出自己精心製作的賀卡祝我節日快樂，還會説上一句：“老師，您辛苦了！”連着上兩節課的時候，學生會為我端上一杯熱水，當感受到這一切時，我總會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進；學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想幹的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，或許就是因為老師的一句不經意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對於學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容和理解他們！
之所以選擇教師這個行業，源於我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閒自在的舒適和安逸。但我還是堅定地選擇了它，因為我知道，生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。
冰心曾説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”只要我們心中有愛，有對學生的關愛，對教育的熱愛，牢記“四好教師”標準與要求，並努力實踐，就一定能成為一名具有鄉村特色的好老師！
謝謝大家！
關於四有好老師演講稿範文精選
我是一個教齡已經18年的女教師，一直耕耘在農村孩子的心田。
這十八年來，我一直在農村國小工作。原本心裏的確有些不平衡，同一班同學，有的在讓人羨慕的城市生活，有的在交通便利的鄉鎮中心校生活。頭頂同一片藍天，腳踩同一片大地，人的命運卻迥乎不同。我們甚至沒有華麗的房子居住，至今還得自己掏錢租民房住，卻做着教化孩子靈魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”來安慰自己。
剛參加工作時，青春無限。對環境不作特殊要求，有書可教，有住即可，跳出農門，走上三尺講台，實現了我寒窗苦讀的夙願，讓我倍感珍惜。而對那些積極向上教書多少有點名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個。李世民説：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退”，我便以優秀教師付言文為鏡，向他學習，在工作中努力進取。
五年過去了，誠實於對教師職業的進一步理解，對教師報酬的殷切期待，無法改變自己的人生軌跡，也不甘於落後，總想幹番事業，做什麼呢？踏遍鐵鞋無覓處，尋來卻不費功夫，幹事業，其實就是自己的職業——教師。從此，我變得遠離喧囂，一頭紮在如何進行教育教學的份上去。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在鑽研教學中，一下子在我的課堂教學理念中得到了昇華。我的孩子就在我的班上，他們，都是我的孩子，我為他們笑，我為他們哭，我為他們而鼓掌。
十年過去了，中國教育教學的改革之風也不知什麼時候刮進了我們的農村國小。為中國教育改革之風助勢，我覺得慢了腳步，我絕不能停滯於已有的滿足，絕不能滿足於取得了小成績，雖然國小高級教師的職稱已得已聘，可那些相對課改來説，已是昨天的故事，應該隨風而去。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。課堂就是我的方舟，課改就是我的動力，做風起雲湧的教師，我責無旁貸。於是乎，借一縷教改清風，我乘上了改革的專列。我曾三次到壩芒中心校上公開課，得到了教研室專家的評點，與心儀的優秀老師同行，我感到無比欣慰。一個人的路能走多遠，就看你與誰同行。從此，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透，更是增加了我的情操與氣質；不僅僅增加了課改的形式，更是增加了我的理想與知識構見。我已不滿足於一池春水，更向往澎渤的江流。與學生一起苦樂，我覺得做老師從未有過這樣的幸福。
十五年過去了，我仍住在那間磚混結構頭頂蓋瓦紙糊的木頂房內，潮濕的室面把放在最底層的擴音器給鏽壞了，校園裏三百年的古木在狂風中將傾未傾，臭黃的螞蟻在古老的櫸木上下肆虐，好在其中那兩株古老的紫荊花，年年歲歲花相同，夏季盛開若回春。我的生命就是在這樣的環境中輪迴了十五個春秋。青春容顏在壩樂河的鏡影中遠去。然而增加的生命年輪裏卻滲滿了人生的酒釀，人生中又增添了一道永不凋謝的青春風景——教書育人。我對人們叫我“羅老師”的稱謂早己熟悉。我覺得“老師”一詞的吐露，似春天花蕾的怒放。對許多家長願意用各種方式把孩子放在我的班級倍感自豪。對家長們稱呼我“羅老師”時眼裏流露出的敬佩與誠摯感到欣慰。做一個自我滿意的教師，令我無比驕傲。從此，我更加關注於教育的發展，對比中外國小教育。
在這十八年裏，我為了把國小語文基本功搞紮實，我訂購了《國小語文》，努力學習，同時還向數學老師學習，向科學自然、音體美等科目的老師學習，向《教育網》裏的師長們學習，練就教育教學的本領。我深深的知道，作為老師，沒有強烈的仁愛之心，是不能把書教好的。孔子説：“己所不欲，勿施於人。”仁愛之心，體現了中國五千年的禮教中心思想，體現了華夏師者固有的情操氣質，體現了教壇之風，是一名教師不可或缺的修養之氣。
關於四有好老師演講稿範文精選
“做一個老師很容易，要做一個好老師難，要付出艱苦的代價。”主席曾經説過，創新精神是一個民族的靈魂，孩子是祖國的未來，只有從小培養孩子的創新意識和創新能力，才能鑄造一個強盛的民族。我們帶的孩子正是處於人生的第一個“自我中心期”，也是人生的起步階段，是特別重要的階段。
在這期間，首先，做老師和家長要給孩子提供自我發展的空間，要讓孩子感受到有些問題可以自己解決，不一定要老師幫忙，在日常生活中，老師給孩子的不是溺愛，而是給孩子更多鍛鍊的機會。現在好多獨生子女生活環境優越，得到家庭過多的保護和照顧。孩子在碰到“風風雨雨”時就會驚慌失措。當孩子碰到一些問題、難題的時候，我們千萬不要急於去幫助他，在這時候我們應該啟發孩子在遇到事情時，要自己想辦法，學會思考，不要去依賴老師。在平時一旦生活中我們應該給孩子創造條件，讓孩子懂得自己的事情，自己做。並從中得到成功的體驗。
而在家裏面，年輕的家長白天忙上班，下班回家很累，與孩子交流的機會很少，也不知道如何去教育，如何去與他們溝通。唯一能夠“彌補”孩子的，也就是物質上的獎勵。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的則是一頓麥當勞，生活中從不讓孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，給孩子吃穿講究一點，也在情理之中，但切不可好過了頭。
記得在《教育藝術》書上曾看到這樣的一個父親，心中有愛，藏起一半，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車，每逢節假日常常帶上全家人外出遊玩。可是大島每天上班總是一個人駕車獨往，絕不讓十歲的兒子順道搭車上學。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點困難，他央求：“爸爸送我一程，好嗎？”“不行。”大島斬釘截鐵地回答兒子。兒子只好揹着大書包沿着大街慢慢地向學校走去。當他艱難地在十字路口正欲走上高高的天橋時，突然發現爸爸正站在天橋底下等着他，大島見了兒子什麼也沒説，只是掏出手帕擦去兒子的淚痕，然後一手拉着兒子，一手為兒子提着大書包緩緩地跨上一級級台階。“孩子，不要怪爸爸，你現在是學生，不能坐車上學。將來你長大有出息了，一定能買輛比爸爸這輛更好的轎車。
象大島先生這樣的愛，愛得更深刻，更科學。這才是父母應有的真正的愛。通過我們的共同努力，我相信年輕的老師一定能勝任好孩子的第一任老師，一定能夠成功開啟孩子的智慧大門。
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