勇於創新個人演講稿範文三篇

時代在瞬息萬變，我們的人生也是需要深入創新的，只有不斷地提高創新意識，才能夠更好的促進社會的和諧發展。下面是本站小編和大家分享的勇於創新個人演講稿範文三篇，提供參考，歡迎你的參閲。

勇於創新個人演講稿範文1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我們身邊無處不有創新。如果人類不創新，就不會有今天的生活。人類發展了千萬年，才有了今天的成就。設想一下，如果我們的祖先不創新，不去追求更美好的生活，那我們現在可能還是原始的狀態，就更不可能有今天的繁榮。

創新的來源都不是刻意的，能創新的並不都是發明家，也許是生活中平凡的不能再在平凡的一件小事，就能激發你創新的靈感。

當看見愛迪生的一個小故事時，創新這個詞深深地印在我的腦海裏，讓我着迷：

愛迪生新招了一個助理，有一天，愛迪生得到了一個形狀不規則的容器，拿到辦公室，吩咐他的助理立刻量出這個容器的體積，説完便離開了。他的助理立刻拿出一把尺子，量這個容器的體積，可左看右看，也不知從何下手。

愛迪生回來了，見助理還沒有量出這個容器的體積，非常生氣。於是，他把容器搶過來説道：“你太死板了，只會用老辦法，難道不會動腦筋想一想嗎？”説完便端來一杯水，倒滿容器，再將容器裏的水倒入有刻度的杯子裏，輕而易舉的就將容器的體積算出來了。他的助理看到後驚呆了，真恨自己沒有想到。

創新其實就在我們身邊，我們只是缺少去發現的眼睛。即使再小的事也是創新。就如我，那次我真正體驗了創新的趣味。

我們的家住在農村，大部分家庭都有自己家的菜園。我們種菜時都有一個煩惱，那就是夏天天氣炎熱，降水少。自己給菜園澆水很難挑，再加上烈日炎炎，十分的辛苦！

一天，我腦子裏突然蹦出一個想法！我向爺爺奶奶要了一根麻繩、三個滾輪和一根鐵棒。首先，我把鐵棒豎立在地上，然後把裝有滾輪的繩子固定在鐵棒上，最後把桶用掛鈎掛在繩子上。這樣一來，一人站在一頭負責澆水，一人在另一頭加水，給菜園澆水的事情就變得簡單了！鄰居們見狀，都跟着學了起來。解決了難題，他們臉上都洋溢着笑容。

就因為我的一個創新，減少了農民伯伯的辛苦，這對我來説是多麼快樂啊！創新其實就在我們身邊，只要你願意思考，任何人都是發明家！這個世界上有很多新奇的事物等待你去發現，你做好準備了嗎？

勇於創新個人演講稿範文2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

世界為什麼會越來越美麗?世界為什麼會越來越富饒?因為—創新。對了，創新是社會進步的標誌。達爾文小小年紀通過“母雞生蛋”發現了胚胎的規律、愛迪生千百次實驗發明了電燈、萊克兄弟觀察鳥類的飛行發明了飛機……創新其實就在我們的身邊。

也許有人會説：“我的年紀還小，創新又那麼難，及時要創新也得我長大了再説。”可是，殊不知創新就是思維的碰撞和發掘，它不分年齡的大小、知識的多少，需要的是觀察事物的敏鋭能力。他本來是隻是一名很普通的人，有一次，他用電腦存放資料，可空間太小，根本就存不了這麼多的資料，這讓他很是苦惱。於是他就想：怎樣才能把重要的資料放到不容易丟失的東西里?有人説：“換台內存大點的電腦不就行啦!”他卻知道這個辦法不能從根本上解決問題的，於是他反覆思考、多次實踐，最終發明了我們現在經常儲存資料的——優盤。而這位善於創新的人，就是從我們石門縣皂市鎮走出去的劉國順，他的專利也讓他登上了中國名人榜。

創新就像屋檐水，一點一滴，乍看上去好像不起眼，但確可滴水穿石。點滴的創新固不如整體的創新，但只要堅持終會成功。我們不能整天耽於幻想而不思索，期盼創新卻不付出行動，這樣永遠也不會有創新。相傳，劉貴妃在一次吃魚時，發現魚骨的輪廓很奇特，於是便找人挑選了幾根魚骨做梳子自己試着使用，使用後她覺得很好用，便讓宮女們也用魚骨梳頭髮，可是宮女們卻把頭髮越梳越亂，有的甚至梳得頭破血流，都説不好用。劉貴妃就想到了，用木頭代替魚骨頭，讓木匠仿照魚刺的形狀製作了一把梳子，這個就是我們現在用的木梳。這個實例不也是告訴我們，創新其實就在我們身邊，關鍵是需要我們有一顆善於觀察、思考的心。

世界因為創新變得更加炫燦多彩，祖國因為創新變得更加繁榮昌盛，社會因為創新人民生活更加幸福。有創新才有進步、有創新才有動力、有創新才有我們美好的未來。讓我們攜手拿起“創新”這把鑰匙開啟探索自然、走向人生的巔峯吧!

勇於創新個人演講稿範文3

當下，是創新創業的新時代，激活大眾創業、萬眾創新是全面建成小康社會的推動力。大學是知識人才的聚集地，是前沿科學、尖端技術、先進文化的發源地，在引領社會文化發展中有人才和知識上的有利條件。大學生是支撐未來社會進步發展的高素質生力軍，大學生也是精力最充沛、思想最活躍、最富創新精神的青年羣體，他們是大學引領社會創新創業文化的重要載體和不竭動力。

畢業季即將來臨，創新創業已成為潮流，通過創業實現自身價值成為許多年輕人的夢想。大學生一方面是社會的人才，另一方面，因為社會經濟正處在轉型時期，能夠提供的就業崗位相對不足。促進大學生創業創新是發展經濟社會的動力之源，也是富民之道、公平之計。對於青海來説，無論是推動產業轉型升級還是與全國同步全面建成小康社會，都需要培育壯大多元化、多層次的市場主體，形成崇尚創新，鼓勵創新的社會氛圍。因此，政府要支持，大學生要自強，調動和發揮藴藏在大學生羣體中的無限潛力，在創新創業中建功立業，展現風采。

促進大學生創業創新，應落實高校畢業生就業促進和創業引領計劃，人才培養是大學的核心使命，高校當開展相關政策的宣傳、解讀和責任落實工作帶動青年就業創業；利用現有教育資源及大學科技園、產學研合作基地、創業孵化基地等設立公益性大學生創新創業場所；實施青海省大學生創業百千工程，遴選百名創業導師、培養千名創業大學生；對大學生創辦的小型微利企業給予各項優惠政策；支持大學生和各類優秀人才投身現代農牧業建設，鼓勵回鄉創業，使廣大農牧區成為大學生創業的廣闊空間；強調知識與能力的有機結合，品行與素質的協同提升，把握人才培養基本標準與鼓勵個性化發展相協調。

大學生剛畢業就創業，會由於經驗比較少而更容易失敗。所以除了金錢上的支持和扶持外，更需要在創業指導上予以幫助，將政策落到實處。大學生創業也要看項目適不適合自己，大學生在作出適當選擇的基礎上，要調整好心態，不怕失敗，要有即使失敗也是一種經歷的思想準備。