關於最新雙減政策的演講優秀範文

作業是學校教育管理的一項重要環節，是為了鞏固課堂知識的必要方法。但是有些學校作業過多，反而讓學生得不到好的效果，因此推行雙減政策。以下是本站小編和大家分享關於最新雙減政策的演講優秀範文相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。
 

篇1

尊敬的家長朋友們：

你們好！

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》明確了進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔五方面主要任務和重點措施：

一是全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔；

二是提升學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求；

三是堅持從嚴治理，全面規範校外培訓行為；

四是大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好；

五是強化配套治理，提升支撐保障能力。

在此，XX縣教育局真誠希望家長朋友能和廣大教育工作者一起學習好、理解好、執行好《意見》要求，進一步樹立科學的人才觀，遵循教育規律和孩子成長規律，加強孩子體育鍛煉，保證孩子充足的休息時間、睡眠時間，切實減輕孩子過重的學業負擔。

特別提醒廣大家長朋友，根據《意見》要求，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期間組織學科類培訓。從即日起全縣學科類培訓機構一律予以關停。請廣大家長朋友支持、理解，節假日、休息日及寒暑假期間不要再安排孩子參加校外培訓機構學科類培訓。非學科類的興趣愛好培訓，也請家長結合孩子實際情況，理性選擇經過審批且合法經營的機構參加學習。

減輕學生作業和校外培訓負擔工作是解決人民羣眾“急難愁盼”問題的重大民生工程，體現了辦好人民滿意教育的鮮明導向。下一步，縣教育局將在繼續深化教育改革、提升課堂教學質量的.基礎上，會同相關部門進一步加強對校外培訓機構的監管督查，將《意見》精神嚴格落到實處。

家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。孩子的成長需要家庭、學校和社會的共同努力，希望廣大家長朋友們積極加強與學校聯繫，共商育人之策，共促孩子健康成長。

謝謝大家！

篇2

大家好！

近日，教育部印發的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中國小全面落實“雙減”的第一個學期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是國小生和國中生。

“雙減”政策的出台，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出台，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規律，着眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習迴歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，迴應社會關切，促進學生全面發展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課餘時間，開展體育、閲讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課後服務實施方案，提升學校課後服務質量，增強課後服務的吸引力。

把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措並舉提升校內教育教學質量：

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。

二是加強課後服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課後服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學後接送學生的實際困難。

三是完善作業管理，深化評價改革。形成並完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。

謝謝大家！

篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

20xx年，國小生的教育發生了翻天覆地的變化。

為了鼓勵生育，減輕學生負擔，教育部出台了“雙減”政策其中的內容主要包含三點：

一、學生不準在放假期間上補習班。

二、老師不準佈置過量家庭作業。

三、學校除入學、期中、期末外，不能讓學生考試，不能告訴分數。

這項政策讓許多國小生覺得自己的春天來了，在之前的假期，他們多被囚禁在一個接一個的補習班中，手腳被堆積成山的作業束縛着。現在，他們覺得自己終於自由了。但是，在“雙減”之後，許多家長卻是分外焦慮。在沒有補習班與考試後，孩子的成績是不是會直線下降？

我以為，家長們的焦慮確實是個問題，但如何解決它呢，下邊是我的觀點：

在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補習班，砸進去大量的金錢，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭，而得到的效果卻微乎其微。因為家長給孩子報太多太多的補習班，它會逐漸產生厭學心理，白白浪費時間、金錢與精力。

在“雙減”之後，在學校裏認真學習就變的更加重要，以前回家還能在輔導班補補，現在我們在學校，只有抓住一切世間以最高的效率學習，才能保證自己不掉隊。而回家之後，我們就有大量的時間自主安排。這時候，沒有老師，沒有作業，自學就顯得尤為重要。

所謂自學，就是自主學習。在自學時，身邊沒有老師和家長的約束管理，自律就成了自學的基礎。之前的.很多同學都只由他律約束自己，而他律雖然是一個人必須經歷的過程，但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力。

有自律的基礎後，我們就該知道自學要學什麼。

其實，自學的過程就是查漏補缺的過程。對於自己，應該沒有人比你更瞭解，你就應該能清楚地發現自己的不足，然後就想辦法把自己的漏洞補上。一個人如果永遠在發現漏洞與補漏洞的過程中，那麼它就會逐漸變成一個完美的人。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發現或視若無睹，那麼他就是可悲的。

而“漏”怎麼“查”，“缺”怎麼“補”，這也是一個問題。測試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習冊，定時完成，並對照答案批改，有一點必須注意，就是一定要定時，要有緊張感，這樣才能準確地找到漏洞。再買幾本有針對性的分類練習冊，抓住自己的易錯題型練，直到融會貫通，總結出方法，把漏洞徹底補上，再後繼續重複這個過程，就能夠很好的自學。

在“雙減”之後，我們的時間變多，就更要學會合理地利用它們。而要在有效地時間裏收穫更多，就要在百分之百地時間裏用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事，這樣得到的收穫才能是百分之無限。

在“雙減”之後，學校不準考試，不準告訴分數，不準排名，這也是一個問題，自以為成績很好的，直到揭曉成績的時候，實際則不然。

不告訴成績，會讓我們比較茫然，不知道自己的水平在什麼程度，好成績會成為我們前進的動力，差成績會激勵我們繼續前進。

面對這種情況，我們就應該改變心態，以面對考試的心態去面對平常的練習，把它們當做考試，它們能幫我們找出缺點。

最後，我想説："雙減“之後，教育方法會發生改變，但我們只要有積極向上的心態並努力進取，不管在什麼環境中，我們都能找到更好的學習方法，去達到我們的目標！

謝謝！