社會實踐演講稿推薦6篇

沒有認真對待演講稿的寫作，我們的演講效果就很難達到預期，要想演講順利，就需要認真考慮你的演講稿，本站小編今天就為您帶來了社會實踐演講稿推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。

社會實踐演講稿篇1

尊敬的老師，同學們：

大家好！

很榮幸我能站在這裏演講，首先，我想代表今天參加競選的幾位同學對各位老師與同學一天來的辛勤工作表示感謝，謝謝大家為我們學院團委選拔優秀人才而付出的辛勤勞動。

我叫，我是××級××班的學生，我來自××，北方特有的民風深深地影響着我——豪邁不羈，不甘平凡，心存志遠，這就是我。原本堅定的夢想沒有在這裏褪色，是××學院開放式的管理，自由的大課堂，活躍了我的思維，也發掘了我的潛質，積極主動的人生觀依然是我的一個亮點，去年××月我加入了社會實踐部，半年的社會實踐工作，讓我的大學生活更充實，更緊張，也讓我比其他的同學更多地體會到責任和奉獻兩個字的含義，在社會實踐部工作，我確實鍛鍊了自己的能力，同時，也增長了不少才幹：如做事的條理性，處理問題的層次性，思考問題的周密性等等，這些都是在課堂上學不到的，我也從中深深的感悟到社會實踐部的內涵，從廣義上説，社會實踐部是一個代表學生利益，行使學生權利的羣眾性機構；具體來説，社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學們的課餘生活。説白了，社會實踐部就是帶着大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學生的本就是學習，不能荒廢學業；第二，我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之後毫無收穫，那樣就純粹是浪費時間；第三，就是要玩得盡興。一旦社會實踐部組織的活動再也無法引起大家的興趣，那社會實踐部就失去了它存在的價值。社會實踐部所組織的活動不僅要有數量，而且要有質量，而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的。

從嚴格意義上講，社會實踐跟你所掌握的知識沒有直接聯繫。你學到的專業在你將來的應用中，可能是微乎其微的一點。那我們學到的是什麼呢？是方法。社會實踐它最重要的就是：它是對事物的一個判斷。這個判斷是書本上沒法教你的，因為它隨時隨刻在反饋，隨時隨刻在改變它的曲線。我們很簡單，你看那個老虎要追一個鹿的時候，鹿怎麼改變路線，它就被迫改變。它不可能説我估計這個鹿跑這兒來，我先跑這兒等着它過來。經驗在社會實踐就中是第一重要的。年輕是一個優勢，但在某一時期中年輕是一個劣勢。很簡單，如果給我和一個年齡大的人一人發500斤西瓜，坐街邊上他準比我先賣完，這就是我劣勢的體現。不要盲目地認為有知識，年紀輕，受過高等教育就是一個優勢。而恰恰在最困難的時候，這是最大的劣勢，因為他抗社會壓力或者説抗打擊能力弱。而學校，我作個比喻，學校像一個動物園，想培養老虎捕食的能力，然後把兩隻家養的雞扔進去了，這個老虎費勁扒拉地就把這兩個家養的雞給抓住吃掉了，很高興。但它一出這個籠子問題變了，家養的雞是不會出現了，出現的一定是野生的雞，跑得比家養的要快，它就抓不着了。所以，我們有了一個機會，這也是學校的確良好的願望，但我想社會的殘酷性就在於，沒有任何人為你提前設計好，沒有一個教授可以教你怎麼跨越這個障礙，大學學習對於實踐的重要性在於，你要走進真正的社會，走進每一個你可能進去或者不可能進去的單位，去適應那裏所有的人和事，這是你將來賴以生存或者是你獲得經驗的一個基礎。12

社會實踐演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學大家下午好：

今天由我代表烹飪與食品工程系美食研究社作課題講解，由我和xxx同學作答辯，解答各位評委老師的問題。

我們申請的項目是：從歷史看現代川菜的發展——川菜職業教育中的創新性管理思維。

談到川菜的發展我們不得不談到它的歷史，它主要經歷了兩個大時期：一是：秦漢年代川菜的興起，二是：1906—1935年現代川菜的跨越式發展。川菜它是第一個離開地球的菜系，中國的航空員曾經把它帶到了太空，它也是第一個走出了國門的菜系，像麻婆豆腐、宮保雞丁這些耳熟能詳的名字見證了它的輝煌，面對國外嚴格的衞生要求和嚴密的監管體制，它不但生存下來，而且還枝繁葉茂不斷壯大。這和川菜職業教育中的創新性管理思維是分不開的，作為培養餐飲人才的高等院校，他們在職業教育中的管理體制和創新性思維值得我們學習和借鑑。

我們作為院校學生很少有機會和優秀企業面對面的深入交流，而這次學校暑期活動正好給了我們一個展示的平台。

對於此次社會活動我們將會達到三個目的：一是，通過暑期對我係的梯級模塊教學改革新的思考方式和改革意見；二是，我們正在努力爭取和四川烹飪學院的學生會一起來做這個課題的研究，這樣有利於我們加強和同等院校學生的交流，學習他們先進教學管理經驗，希望從中能得到有益於我校更好發展的資料；三是，通過這次社會，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，將更有利於社團整體的提升和發展。

社會實踐演講稿篇3

尊敬的校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我們是來自於高一20班的丁云云和七年級21班的李永露，今天我們國旗下講話的題目是《積極參與社會實踐活動， 爭做德才兼備的六外學子》。

我們都曾在國小，國中，高中等不同階段積極參與了社會環境調查、社會敬老、維護公共交通秩序等活動，參加在校的大型活動中的志願者，作為學生代表接受採訪、進行交流，以及無償為市區公益慈善活動作主持和宣傳。寒暑假期間，在不耽誤學習的情況下打工，由此獲得相應的報酬，然後在父母允許的前提下獨自旅行。與此同時，也積極為我校做宣傳，申請加入學校的招生活動。很多同學也許不理解，我們或是像我們一樣的同學，花費大量的課餘休息時間去參與這些社會實踐活動是為了什麼？

為了提升能力無疑是最重要的原因。因為六外所致力於培養的是一個具有"中華靈魂，世界眼光"的學生羣體，是一屆又一屆才能兼備的莘莘學子，而不僅是為了應試教育埋頭苦學的考試機器。

現如今的高等院校，在文化成績以外，他們更看重的是你的綜合能力，將來你出入社會後也是如此。而學校所舉辦的各種活動，開設各類選修課，社團，並堅持從"素養、國際、考試、生活"四門課程為重心的教學理念和"學生第一，課程第一"辦學理念，其目的都是在與我們在學習過程中能力也能得帶更好的培養。因此，五一期間，學校將舉辦一次全校性的社會時間調查活動，為每一位同學發一本實踐調查手冊，並與中旬進行評比和獎勵。

而在此過程中，我們又該注意些什麼呢？

首先，我們要尋找到最適合自己的交流人羣，並與之進行交談，比如説，有的同學覺得自己和老師更能找到共同話題，有的則認為和同學更自在些，這時就需要根據我們自己的需求和情況找到適合的人羣，更好的完成此次的社會實踐活動。

其次，在這次的活動中，我們應講究一些方法，我們應採取恰當的方式與人交流，在遇到困難時懂得需求幫助，同時，注重我們的形象，端莊、大方、得體，因為我們不僅代表個人，也代表了學校這一個整體。最重要的一點是安全問題，我們必須保證自身的安全，在活動過程中，必須保持與家長的聯繫，讓家長放心。

參與社會實踐活動，不僅能夠很好的展現我校的風貌，提高我校學生的綜合素質，推動學校發展。就我們自身而言，有利於提高個人素養，完善個人品質；有利於我們對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識的能力；有利於培養我們的組織能力和創新意識，在社會實踐過程中勇於開拓，勇於創新，是對我們自身能力極好的鍛鍊和培養。

因此，我們向全校同學呼籲：積極參與社會實踐活動，爭做德才兼備的六外學子。

謝謝大家！我們的講話完畢！

社會實踐演講稿篇4

“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是大學生體驗社會生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它並不象我想象的那麼容易。

暑期社會實踐的第一天我們小隊照計劃走進了淮安迎賓館，我們想利用自己的專業優勢，教那裏服務員一些日語常用語並介紹一下日本的飲食文化。事先無任何準備的我們認為隨便教幾句、臨場發揮就行了，反正就幾天，那些學員也不會太認真的。可是當我們站上講台時才發現自己大錯特錯了，學員們都很認真，甚至還帶了筆和本子做筆記，有時他們還會問我們一些問題。當然因為我們那可笑的自信，第一堂課上的很糟糕。事後小隊的成員召開了臨時會議，總結失敗的原因，埋怨之前對它的輕視，商量接下來幾天的教學內容，並且每人都分配了具體任務，做好充分準備。在接下來的幾天裏，小隊成員們認真上課，中途遇到不會的問題記下來，課後一起討論分析。在結束這次社會實踐時，賓館的人員對我們的工作很滿意，甚至還提議下次繼續合作。

自信，是學習中十分提倡的一種想法，可是自信不是源於自我安慰，而是源於實力。做每件事之前，我們都要做好充分準備，不要因為那小小的毫無根據的自信而忽略它、躍過它。

此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。

社會實踐演講稿篇5

暑假期間，為響應學校號令，提高自己的社會實踐才能，我前往河源市源城區人民法院民一庭發展了為期一個多月的社會實踐活動。活動期間，我參加了法院裏的各項活動，努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相聯合，內容主要波及的是民事法律文書的寫作、製造庭審筆錄和訊問筆錄、民事案件訴訟材料的投遞，以及熟習法院書記員的案件跟進工作等。在實習期間可能遵照工作紀律，不遲到、遲到，認真實現法官交辦的工作，得到法院領導及全部法官的較好評估，同時也發現了自己的很多不足之處。此次實踐活動，源城區國民法院對此給予了鼎力支持，現將本次實踐活動的有關情況講演如下：

一、社會實踐活動的重要內容

1、學習有關開庭前預備工作的各項活動，製作並送達相關的民事訴訟法律文書，詳細包含了民事判決書、及各類民事裁定書、舉證告訴書、應訴通知書、開庭傳票，合議庭組成通知書等，將在學校學習的理論知識融入到社會實踐工作當中。

2、旁聽案件，通過對案件的旁聽，學習法官在法庭上對庭審過程的指揮，瞭解法庭審理民事案件各個階段，進一步加深對我國現行民事訴訟法律標準的瞭解，和詳細的適用情況。

3、學習有關書記員的跟案工作，移送有關案卷資料，了民事裁決生效後的履行工作。並且比較研討了民事訴訟法修正前後的執行情形。

4、通過在法院的暑期社會實踐工作，瞭解法院的部分設置，熟悉各部門的基本工作，初步知悉法院現行的工作模式。

二、實踐總結與倡議

在實習中，我參加了多少起案件的休庭審理，認真學習了合法而尺度的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從形象的實踐回到了多彩的實際生活，過細的瞭解了民事案件開庭前籌備的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的全部舉證、爭辯過程，並把握了一些法律的適用及實用範疇。實習期間，我應用此次難得的機遇，努力工作，嚴厲請求自己，虛心向引導和法官求教，當真學習法學理論在實踐中的運行，學習法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相干知識，控制了一些基礎的法律技巧，從而進一步堅固自己所學到的知識，為以後真正走上工作崗位打下基本。

在實習過程中，也發明法律的遍及無比主要。我國政府為推動法治建設而進行的多年的普法教導活動，獲得了很大成績。人們的法律的信奉得到了時顯的提高，至少在實際的生活中，開始思考更多地運用法律手腕去解決爭議，使得司法真正成為我公民事權力的最後一道防線。

在實習期間，也發現了一些法院工作當中較為集中的問題，固然人們開始更多天時用法律的手段去解決爭議，但是判決只是法官基於法律的一種判定，是一種依證據而為的行動，在許多的情況下，並不能徹底地解決民事爭議，所以法院應當在實踐中，更多運用庭外調停的方式，以最小的司法資源的耗費，以實現社會關聯的協調。在提高法院的工作效率的同時，也節儉司法資源。

第二個比擬凸起的牴觸，也是我國當初基層法院都根本上存在的問題，基層法院法官人數上的瓶頸制約，跟着我國經濟和社會的進一步發展，社會經濟生活的龐雜性已大不同與前，而在我國的基層法院方面，法官的人數的不足，也是造成基層法院工作壓力過大，效力低的一個起因，在案件較為多的地域，甚至可能會造成案件的積存。所以在法院的改革當中，應該把增添基層法院的法官人數提上日程。

第三個比較突出的`矛盾，依法是執行的問題，在新的民事訴訟法頒行後，為我國法院的執行工作開拓了全新的局勢，然而因為基層法院的公信力，法官的的素質，以及國民的法律素養等方面的原因，執行工作依然是法院工作的一個難點，民事判決生效後，申請執行的案件仍不在少數。執行工作仍然是令人堪憂。正如上述所言，判決只是法官基於證據而為的一種法律上的斷定，因而要想真正較為徹底地解決爭議，除了須要提高法官素質、法院的公信力外，還應當進一步強化當事人的作用，興許在實踐中更有利於當事人雙方爭議的解決。

在短暫的實習進程中，我深深的感到到本人所學常識的浮淺跟在實際應用中的專業知識的匱乏，剛開端的一段時光裏，對一些工作感到無從下手，茫然手足無措，這讓我覺得十分的難過。但也同是激發了我對法學的熱忱，為我當前的學習提明一個方向標。

三、實踐領會

大學生社會實踐是領導咱們直出校門，走向社會，接解社會實際，瞭解社會事實，抽身社會的良好情勢；是增進我們投身社會改造，向社會大眾學習，培育錘鍊的良好渠道，是晉升思維，進步自己專素質的有效道路，通過加入社會實踐運動，有助於我們更新觀點，懂得社會對人才的需要面。

一個多月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了良多的貨色，使我更加愛護自己來之不易的學習機會，明確了學習的寶貴。同時拉近了我與社會的間隔，也寬闊了自己的社會視線。對於學習法學專業的學生來説，接解到更多的社會現實，瞭解當事人的心態特點，也能夠防止走入理論的極其，反應社會的需求。

社會實際，讓我清楚了自己和別人存在的差距，也更加明白了自己的一份義務，不論是對於社會，或是對家庭都好，感觸社會的生涯百態，而我也將會以此為契機，盡力學習自己的專業知識的同時，拓展自己的綜合才幹。為社會對自己的冀望，為家人對自己的支撐與厚望，送上最為滿足的答卷。

社會實踐演講稿篇6

各位老師、各位教官、同學們：

大家好！

出發來社會實踐基地的這個日子，已經被我在日曆上畫了許多的圈，一天、兩天、三天……盼啊盼，等啊等，想想我們就要離開熟悉的學校，離開保姆式的爺爺奶奶、爸爸媽媽，進入一個完全陌生、完全由同學們組成的新鮮空間，心裏就一陣陣莫名激動、一遍遍無限地嚮往。今天，我要正式宣佈：我們來了！

我的心就像小鬧鐘“滴答滴答”地響着，再過幾分鐘，我們就要開始3天的奇妙旅程。一切都是那麼的不同，我們將在這裏，盡情地玩3天，在玩中學，學中玩。學習更多的知識，認識更廣闊的世界，瞭解豐富多彩的社會。

為了儘快適應這個全新的環境，我們定要做到三點：

一、訓練是艱苦的，我們要有吃苦的準備。可以説，這次社會實踐活動，是對我們意志的考驗，對我們人格的考驗，我們要有戰勝困難的信心和勇氣，同學們，你們有信心圓滿地完成綜合訓練活動嗎？

二、每個人都是團隊的一員，我們要樹立集體觀念。在老師心目中，每個班都是一樣的，都是一個新的集體，你所在的集體就是一個團隊，這個團隊哪怕是一點點的榮譽，都需要你辛勤的汗水、需要你艱辛的努力。在訓練過程中，你的班主任始終在看着你，你的團隊始終在看着你，看你是為集體爭光了還是抹了黑。同學們，為集體爭光，為團隊添彩，你們有信心嗎？

三、一切行動聽指揮。我們的實踐教官有一套成熟的訓練方法和多年的訓練經驗，多年來深受好評，希望你們積極配合教官，一切行動聽指揮，能不能做到？

大家的聲音讓我有理由相信：在各位教官、老師們的精心指導下，在全體同學的共同努力下，這次社會實踐活動一定會取得豐碩成果。最後，願這次社會實踐活動能給同學們留下永久而美好的回憶！同時也預祝本次社會實踐活動取得圓滿成功！謝謝大家！