信心的演講稿8篇

從演講稿中我們可以看出一個人演講的目的，會寫演講稿是我們在當下的社會中應該具備的一項技能，演講的促進作用是毋庸置疑的，演講稿是與聽眾面對面的一種交流和溝通，下面是本站小編為您分享的信心的演講稿8篇，感謝您的參閲。

信心的演講稿篇1

自信的定義是什麼?我希望擁有自信，可是，這些自信從哪裏來的呢?是從心底裏，從心中所發出的自信。

自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧的追求路。

曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出遊隊伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。於是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信，他發出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩歎，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福……

自信在哪裏?我想要的自信究竟在哪裏?是需要我的努力才能擁有自信嗎?是要等價交換嗎?可是，我該怎麼樣才能做到呢?

我要自信，自信就像風帆一樣，而我就是揚帆的人，我要揚起自信的風帆。

我曾經很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。

可是，當我們失敗的時候，我很自然地就會有一種失落感。我彷彿覺得自信不再呆在我的身邊了，因為我已經失去了自信了。

這是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那種氣勢了。

有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：“頭懸樑，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身後就有“絲路花雨”;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，築起葛洲壩“截斷巫山雲雨”，托起“神州號”飛船遨遊神祕的天宇。

在大波濤洶湧的人生大海中，遇到這麼多的風浪是難免。可是，有時我也會想：我已經很自信很努力地去做一件事了。可是，為什麼災難都要降臨在我的身上呢?為什麼連讓我擁有自信的機會也不給?

我要揚起自信的風帆，我要帶領身邊的人走出失落。

我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰也沒有能力去阻止。

有自信就有力量，有自信就一定可以去為自己的夢想而努力，並且實現。

所以自信還是再次地降臨到我的身上，它給予我力量。同時，我也要用自信去創造成功。

我不相信命運是註定的，我相信只要有自信的風帆，我就能為成功而揚帆。

我要把自己從命運中解放出來，即使遇到無數的挫折與失敗，但我仍然能站起來，這就是自信。

因為自信，所以我不相信命運。

因為自信，所以我相信自己能成功。

因為自信，所以我要努力奔向成功。

自信是心中的一種理想，一種堅定不移的毅力。

從現在開始，我就要做一名優秀的揚帆者，我要為自己揚起自信的風帆，奔向成功，實現自己的理想。我相信，我能行。自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。

自信吧，朋友!有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生!

信心的演講稿篇2

眼睛是心靈的窗户，因此人們把世上美好盡收眼底。可我們卻忘記仔細瞧瞧我們的心靈是否也如此美好。我想看清自己，只為我能更快樂的活着。

可要想看清自己，我只能説沒那麼簡單。不然為什麼那些人會糾結，會鬱悶，會犯病，會輕生?

人生來自私，人也生性惡劣!其嚴重程度只在控制力強弱與否!我想看清自己，只為我不再愧疚，不再像險惡的人心低頭!我不想看起自己，因為我不覺得我與別人的地位有何不同。我也想要燦爛的人生，我不想一輩子碌碌無為。我想我雖不能改變世界，可我一心想要改變命運!可自負的我照樣讓我畏懼，我害怕我的誇誇其談，害怕我的夜郎自大，更害怕我的不自量力。我知道未來沒有想象中美好，社會也沒想象中光明，我害怕我的“初生牛犢不怕虎”帶我進入無盡深淵!

我不知我的時而冷漠時而熱情從何而來，我不想把它歸結於所謂的青春。因為青春屬於美好，我的冷漠與熱情只是一種不成熟的表現，而我卻真的討厭這種不成熟。糾結如我，會在因一時莽撞做下瘋狂的事後拼命説服自己那不是自己的錯，可深深的自責一遍又一遍的折磨自己。我已變得不知對錯!

儘管一次又一次的告誡自己不要在乎別人的看法，可越是如此，心中就越在意。總覺得別人口中的閒言碎語總是説的自己，每每誤會解開則會陷入更深的焦慮。而這樣的的人生只叫我越加難受。我想，我是病了。真是無可救藥!

心若是小了，走在哪裏都是死衚衕!我只願有一天我能打開心扉，看看真正自己。我想活的快樂，做欣賞春暖花開的那個人。把心打開包容一切不美好的，釋放那個陰鬱的自己。我想讓自己過得快樂，也想給別人帶去幸福!

世界如此美妙，我卻如此暴躁，這樣不好.不好!正如林清玄所説;"一個人面對外面的世界時，需要的是窗子;一個人面對自我時，需要的是鏡子"。我想要一面鏡子，讓我看清自己。把迷茫甩開，把自卑，自負都甩開!我要活的快樂!

看清了世界，美景盡收眼底;看清了自己，方敢問路在何方!

信心的演講稿篇3

忠誠、公正、清廉、為民”是政法幹警核心價值觀的概括。忠誠，就是：忠心、誠實，為民樂於奉獻，為公恪盡職守。忠誠是檢察幹警核心價值觀的基石，是公正、清廉、為民的內心統領，它反映着檢察幹警的敬業精神、專業素質和道德修養，它關係到人民羣眾對檢察隊伍整體形象的主觀認知，它影響到社會公眾對法治的敬仰、對公平正義的信心。

廣義的忠誠，沒有膚色，不分職業，古老而又年輕。蘇格拉底之死，是他用生命堅守對法律理想的忠誠信仰;人生自古誰無死，留取丹心照汗青這是民族英雄文天祥對祖國的忠貞熱愛;杭城司機吳斌用鮮血生命詮釋出了奉獻、用職業忠誠澆灌出了奇蹟;面對校門口四車連撞，最美女教師---佳木斯語文老師張麗莉，將學生將學生推向一旁，自己卻被壓在了車輪下，她情急之下的壯舉是本能，更是愛心、無私、責任和職業信仰。英雄們用青春、用生命、用忠誠信仰，一次次奏響了時代的音。

忠誠，是黨、國、人民對政法幹警的基本要求，也是我們檢察幹警共同的價值取向。我們要忠於黨、忠於祖國、忠於人民、忠於法律，要自覺維護、堅決捍衞黨的領導、服務服從黨的國家工作大局;要維護國家安全、榮譽和利益，絕不做有損國家權益的事;要不斷強化執法為民的意識，切實維護和保障民生，為民執法、嚴格執法;要充分履行法律監督職責，公正廉潔執法，維護公平正義，維護社會主義法治的統一、尊嚴和。

忠誠是一種信念，一種感召，一股強大的精神力量，它釀造出了公正、清廉、為民，它根植在眾多政法英模的內心。反腐鬥士羅東寧是重慶市巫山縣檢察院職務犯罪偵查局偵查一科原科長，2009年5月8日，因帶病連續加班，羅東寧昏倒在工作崗位上，5月16日經搶救無效，因公殉職，年僅35歲。十四年的從檢生涯，他從未請過一天假，最苦最累的活兒他都是搶着幹，從事職務犯罪偵查工作四年間，他主辦和參與查辦職務犯罪案件59件76人，其中43件為大要案，他出色完成任務，表現出良好的職業素質，他秉公執法，堅持原則，在平凡的工作崗位做出了不平凡的業績。昆明市西山區檢察院偵查監督科副科長楊竹芳，是未成年人眼中的再生父母、是同事眼中的好大姐，在繁忙的崗位上，她嚴謹、低調、細心、公正的職業操守，征服了驚人的工作量，吸引了我們無數檢察人的目光。21年間，楊竹芳承辦批捕案件1800餘件，一直保持着“四個無”紀錄：即無錯案、無超時限案、無違法違紀案、無被舉報或投訴案。據統計，偵監科每年人均辦案130餘件，除節假日外，平均1.2個工作日就要辦結一起案件，也因此，他們被笑稱為“卷宗堆裏的檢察官”。正是無數像羅東寧、楊竹芳一樣的檢察楷模，日復一日、年復一年，用自己的信念和追求，在普通老百姓的心頭，立起了一座銘刻忠誠的檢察豐碑。

沒有驚心動魄的搏鬥，沒有莊嚴神聖的審判，我們的檢察工作平淡而又不平凡。就在我們身邊，就有很多前輩、同事，懷着對黨國的忠貞，對人民的赤誠，在各自的崗位上努力探索着、追求着、實踐着，揹負着法律的尊嚴，守護着社會的公正。

信心的演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

自信有能力，就會有力量;決心要成功，往往就會成功。——題記

如果説走向成功的因素多種多樣，那麼自信是最重要的動力。

自信的前提是有一種樂觀的態度，能從容地面對生活中的挫折與失敗。俗話説：“生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭。”的確是這樣，樂觀的人永遠是積極向上的，臉上始終掛着一副燦爛的笑容。在我看來，自信的人對生活充滿了激情，他們有恆心，有毅力去努力地完成每一件事。

自信者要有良好的心理素質，而良好的心理素質對一個人的成功是十分重要的。面對挫折，面對失敗，也許更多的人是沮喪，是悲哀，有的甚至一蹶不振,不能自拔，從此停止了走向成功的腳步。但自信的人面對失敗，卻有着與之不一樣的表現：它們無論做什麼事，都是滿懷信心，以一顆激情火熱的心去從容應對，想辦法去克服它們，從而到達成功的彼岸。

從前有一個乞丐，他只有一條左臂。他整天沿街乞討，每天靠別人的施捨過日子。一天，他來到一所庭院，向女主人乞討。可女主人讓他搬一堆磚。這個乞丐費了九牛二虎之力，終於把磚搬完了。他大汗淋漓，把白毛巾都擦成了黑的。主人給了他20元錢。這個人很感激，默默地離開了……若干年之後，他成了一家公司的董事長，氣度典雅，穿着體面。女主人見了他似乎已認不出了他。沒錯，這就是他，從當年一個無可救藥的乞丐變成了如今氣軒昂然董事長。當女主人問及原因時，他説：“我之所以有今天，是你給了我信心。”我想，在那樣殘酷的現實中，他原想自己已註定是那樣了，但當他用自己那一隻無力的左手一趟趟堅定不移地把磚頭搬走時，他又重新找回了自信。正是這種自信，使他獲得了成功。

成功需要自信。自信是我們每一個人學習的動力，是駛向成功的加速器。相信自己，這樣才能去面對更大的挑戰。

讓我們永遠自信!

信心的演講稿篇5

親愛的老師們、同學們：

你們好!

我是五(4)班的，我很榮幸能站在這裏發言，此時此刻，我很激動，也很緊張，不過我有信心，因為我要競選的是班幹部這個位置。班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有能力的同學來擔任，我相信我有這個能力。

我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學校是個好學生，連續四年都能拿三好學生在一到四年級我也有做過班長，不知道同學們是不是繼續給我這個機會呢?

假如我當選了班張，我會為自己定下嚴格的要求，每天以身作則，在班上樹立好榜樣。我會認真完成老師佈置的每一件任務，成為老師的好幫手;利用課間去幫助成績差的同學，成為他們的小老師，幫助他們度過學習的難關;在生活中、在學習上、在課間中我都會成為班上每一個同學的好同學、好夥伴;我們在學習中，遊戲中共同進步，共同成長。

記得屠格涅夫説過先相信你自己，然後別人才會相信你。是的，我之所以去競選班幹部，是因為我相信我有這個能力。老師們、同學們，如果你支持我、信任我、給機會我，那麼請投上你神聖的一票吧!記住，我是有能力擔任班幹部

信心的演講稿篇6

自信是成功的第一祕訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處於低潮時，毛澤東堅信“星星之火，可以燎原”;當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脱”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風應有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學家門捷列夫説得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也説：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什麼都不行，又不想去努力趕上，於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是豔陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇蹟中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。

自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績後沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍於赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來説真的很重要。

怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!

信心的演講稿篇7

談到激勵，利用物質和金錢作為獎勵是公司常用的激勵手段之一，這是毫無疑問地是必須的，但卻不是長期有效的，原因是公司不可能無限制地加大物質獎勵成本;再者是人的需求慾望是無止境的，隨着時間和環境的變遷，當舊的需求被滿足或不完全被滿足的時候，新的需求就會出現了。正如美國着名心理學家馬斯洛關於《人的需求層次論》所論述的那樣，當人對生理、安全和歸屬需要得到滿足之後，尊重的需要就會產生並支配着人的生活。顯然，如果公司能基本提供相當甚至高於社會平均報酬水平的同時，也能不斷滿足員工的對尊重的需要，這種精神上的激勵甚至比物質上的激勵更來得持久，有效。

"尊重"這個詞多數是在論述道德範疇的問題是被提及，在討論管理問題的時候，就比較鮮見了，更不要説上升到一個重要的位置。所謂尊重，是包括尊重自己和尊重別人，或者稱為自尊和尊人把。什麼是自尊呢?自尊就是自我尊重，表現為人對自我行為的價值和能力被他人及社會承認或認可的主觀要求，是個人對自我價值和尊嚴的追求。自尊既包括對獲得信心、能力、本領、成就、獨立和自由等等的願望，也包括來自他人的敬重，例如威望、承認、接受、關心、名譽地位和賞識等等。尊人，是指尊重他人、社會和自然。這裏體現出尊重的二重性，即人不能獨立於社會而存在，因而確定了個人與社會的統一性，也就是體現了自尊和尊人的互動性。人要想得到尊重、得到發展，就必須不斷的調整自己和社會的關係，例如社會認識關係、社會實踐關係，而其本質就是價值關係。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能獲得他人的尊重的。

人本化管理中，要滿足員工的對尊重的需要，就是使員工所從事的工作能反映其個人價值，滿足其"天生我才必有用"的觀念，從而得到同事和上司的讚賞，甚至於社會的認同，那就是令其享受這種精神上的滿足而達到激勵的目的。這可是善用資源，提高收益，減低成本的激勵法寶。

在管理實踐中，我們如何運用"滿足員工對尊重的需要"的激勵手段，去提升員工的主觀能動性呢?首先，公司必須要有"尊重"的氛圍，也就是要建立一種尊重每一個員工的存在價值的企業文化。企業文化是公司領導人的個人特質的一種反映，即需要公司所有者或其所託者要有較高的道德修養使然。使這種文化糅合到管理實踐的行為中去。

公司發展，人才是不可或缺的資源。東漢時期，劉邦被困巴蜀之時，築台拜將，極大地滿足了韓信的自尊心，終於在韓信的輔助下，殺出蜀中，取得天下。公司招賢納士好比劉邦拜將，尊重才是取得聖賢歸的良方，在公司的招聘行為中，一個好的招聘環境，認真而專業的考核程序，平等而友善的交流，沒有歧視，沒有質問，給慕名而來的求職者充分的禮遇和尊重，這一切會影響着人才對公司的認識，左右着他們的選擇。或者公司不可能錄用所有的應聘者，但公司禮賢下士的美名卻會隨求職者流傳業界，這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理，就是要從招聘開始的了。

如果領導瞭解員工的才能，人盡其才地進行任命，那才是對員工能力和價值的承認，也是對員工的莫大的尊重。而員工的湧泉以報，不就是領導所期待的嗎?三國時期，諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁，死而後已，正是報劉備屈尊枉駕，三顧茅廬的知遇之恩吧。這正説明了尊重的二重性和互動性。領導對員工價值體現需求的尊重，同時員工也尊重公司使命，為公司貢獻自己的價值。

領導或公司主管已經擁有了企業事實的權利和地位，也將會獲得公司的實際利益。因此，在人本管理思維中，很有必要視員工為合作伙伴而不是下屬，給他們足夠的空間自由發揮，直面挑戰，實現員工自我的價值。尤其是對於知識員工，要相信他們不光是被僱傭來從早上九點幹到下午五點的，而是要幹出成效。明白這個道理的領導，就能吸引、留住人才，並且激勵他們成為最佳員工。為了達到這樣的目的，公司應該掃清員工在前進道路上的障礙。相反，如果管理者缺乏應有的包容和道德修養，則難以獲得員工的尊重，甚至會遭遇人心背向。最近，曾經在it業界鬧得沸沸揚揚的"郵件門"事件，正是由於某外企的中國裔總經理因一些瑣碎事情在電子郵件上嚴厲斥責了他的祕書，導致祕書的自尊心受到了極大的傷害，作出了過激的反應，致使企業的形象大受損害，而總經理本人也因此而丟掉了工作。可見，尊重是激勵員工的法寶，而不尊重走向了另一個極端。

多數的美國公司，崇尚着一種個人英雄主義的文化，尊重企業中每一個人的貢獻，視其為企業的"英雄"，而數字則平衡着人與人之間的，部門和部門之間的關係。他們比較容易地發揮團隊協作的效用，取得企業的績效最大化。與美國公司不同，中國公司生長在有着五千年文化底藴的土地上，或多或少也會獲益於"君臣之禮"、"中庸之道"的文化，因此，公司老闆如能"君使臣以禮"，則員工就"臣事君以忠"。在此，奉勸公司領導們不妨也修身養性，勵精圖治，塑造一個以尊重為基礎的企業文化，指導和貫穿於諸如公司招聘、薪酬評估、工作任命、授權監管和績效考核等等夠公司行為中去。以此構建公司關鍵的競爭優勢。以尊重作為一個激勵手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。

信心的演講稿篇8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

春去春來，又是一年，不知不覺中我已經在這美麗的校園中待了五年多了，似乎我們就要離開這個美麗的校園，似乎我們的國小生涯就要結束了，細細一想，可能連自己都很難説清我們這五年多時光是如何走過的了。

一年級時，我總是天真的和奶奶在陽台上數着可愛的星星。二年級時，下課時總是和同學們開心的打鬧着。。。。。。。

五年級時，也明白了升學的重要，立志要考上個理想的中學。六年級了，也就是現在，一個嶄新的校園就在等着我們，國小的時光已經快到了盡頭，我們得離開母校來找到自己的一條美好的人生之路。

同學們，過了這個六年級二期，我們以後可能很難再見面了，過了數年後我們再見面可能大家都已經有了自己的事業，老師的孩子都可能都已經上國中了，母校可能也已經不是這個樣子了，可能已經變得更美好了，那時再回想起童年時的時光可能都會覺得當時的自己可是真得十分天真。

但是，我們也更應該好好把握這個我們最後相處的一段時光，別在以後回想起來感到十分的遺憾，也讓我們在國小生涯中劃上一個完美的句號。

我想來想去，我覺得我可以用我手中的畫筆來讓和諧美好的校園變得更美好。

我覺得我現在也應該有能力勝任宣傳委員一職，雖然我學畫畫並沒有黃鄒那麼精，也沒有楊艾格畫得那麼認真，但不過我三歲多就開始學畫畫了，六歲就開始學書法，獎狀都裝滿了兩袋子。我想通過這次機會來好好的大展身手，來鍛鍊鍛鍊自己，讓別人也知道，牛皮不是吹的，是有真憑實據的。我也有足夠的信心能夠認真的完成張老師佈置的沒一項任務，無論多晚我都一定要完成，用自己最認真的態度來完成。

我還想競選週五的值日生，我總認為自己是個自制力比較差的人，我十分想通過這次的機會來提高下自己的資質力，在約束別人的時候也約束自己，絕不會徇私枉法，該出手時就出手，有了錯，絕不放過。我自己更會約束好自己，給大家做個榜樣。

別讓時間的流逝成為永遠的遺憾，讓我們一起給母校留下最好的映像，讓我們的國小生涯也劃上個完美的句號。

大家請投我一票，讓時間來證明我的實力。謝謝