送教下鄉活動主持稿

老師們：

大家好！

為了促進課堂教學，共享優質教育資源，引領教師專業成長，促進城鄉教育的均衡發展，市教育局開展了這次“第三批名師送教下鄉”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學能手”、“全國教育教學優秀教師”、“全國農村中學語文優秀教師”、“水城名師”、“東昌名師”等榮譽稱號。全國教育學會語文教學研究專業委員會委員。20XX年山東省農村骨幹教師培訓主講教師。有多篇論文先後發表並獲獎。所參與的省教育科學“十五”規劃課題通過了專家鑑定。《語文課外活動與學生實踐創新能力的培養》獲山東省第三屆教育科研優秀成果三等獎。先後參編《中華活頁文選會考專輯》等十幾種教學用書。20XX年12期《中學語文教學》發表介紹文章。

今天上午的活動分為四個環節進行。首先是請兩位水城名師即我縣的宋君老師和張楊老師進行“同課異構”，宋老師是我們第二實驗中學的一位非常優秀的老師，她在省級以上刊物上發表多篇論文，是聊城市教學能手、山東省特級教師、水城名師。這兩位老師所執教的課是人教版七年級上冊的《皇帝的新裝》；其次請兩位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評；第三個環節是互動環節，請在座的各位老師評課。最後請張楊老師進行專題講座，並對老師們提出的問題進行答疑和交流。

希望各位老師珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發言，説出自己獨到的見解，道出自己專業發展中的困惑，讓名師為我們指點迷津，也希望大家認真聆聽並記下張揚老師的發言，回去後運用於教學實踐。

下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機關掉或調為靜音模式。

環節一：同課異構。請宋君老師和張楊老師為我們上觀摩課。

環節二：自評。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的表示感謝。請兩位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評。

環節三：互動環節，聽課教師評課

俗話説“當局者迷，旁觀者清”，下面我們請大家自由發言，就剛才兩位老師的課，發表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公地説出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上台發言的老師。

環節四：名師講座

下面請大家用熱烈的掌聲歡迎張揚老師為我們做專題講座。老師們在自身專業成長或教學實踐方面有什麼疑問需要向張楊老師請教，可以寫在紙條上送上來。

結束語：各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但形式新穎，內容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感歎，太多的思考。

今天中午的活動到此結束。祝願大家一路順風,！

謝謝大家。