大班摺紙教案7篇

為了對課堂教學情況做出預判，趕緊來制定一份教案吧，編寫教案必須以課程教學大綱的學時分配為基礎，以下是本站小編精心為您推薦的大班摺紙教案7篇，供大家參考。

大班摺紙教案篇1

設計意圖：

孩子們從温馨的家庭走進快樂地幼兒園，快到一學年了。他們逐漸適應在幼兒園裏吃飯、睡覺、喝水，漸漸自然地把自己的高興和不高興的事情通過行為表現出來。《我和小豬》是一個淺顯易懂，生動有趣的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用“呼嚕呼嚕”、“啊嗚啊嗚”、“咕咚咕咚”等象聲詞加以表現，很適合小班幼兒的年齡特點，有助於他們進行閲讀、理解，並在愉快的體驗中學説簡單的詞、句。

教學目標：

1、引導幼兒對畫面作有序的觀察，願意邊看邊説寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內容，初步萌發幼兒閲讀的興趣。

2、學説故事中的象聲詞“呼嚕呼嚕，啊嗚啊嗚，咕咚咕咚”，體驗模仿表演的快樂。

教學重難點：

能在觀察理解畫面的基礎上進行大膽表述。

教學準備：

1、課件

2、小圖書人手一本

3、一杯温水

教學過程

一、以“小豬”形象引題，激發幼兒興趣。

1、出示“小豬”形象，引導幼兒與小豬問好。

2、“你喜歡小豬嗎?為什麼喜歡小豬?”引導幼兒結合生活經驗講述。

3、教師小結：我也很喜歡小豬，因為小豬長得非常可愛。

4、幻燈片一：“有個小男孩叫魯尼，他和小豬一樣可愛，你知道哪個是魯尼?”魯尼和小豬那些地方長得比較像?(引導幼兒觀察魯尼和小豬的形象)

二、分頁觀察畫面，分享閲讀經驗。

(一)幻燈片二

1、提問：魯尼和小豬在幹什麼?説説睡覺的時候會發出什麼聲音?(學説：呼嚕呼嚕)

2、師幼一起模仿小豬和魯尼睡覺的樣子。

3、在表演中説出句子：“困了的時候，我像小豬。呼嚕呼嚕，睡覺。”

(二)幻燈片三

1、他們又在做什麼?請幼兒模仿小豬和魯尼吃飯的樣子。(學説：啊嗚啊嗚)2、在表演中練習句子：“餓了的時候，我像小豬，啊嗚啊嗚，吃飯。”

(三)幻燈片四

1、過渡：小朋友你們渴了的.時候會做什麼?我講了這麼多有點渴了，我要喝水了，你們仔細聽會發出什麼聲音?

2、師：看魯尼和小豬正在喝水呢!我們一起來學喝水的樣子。(學説：咕咚咕咚)

3、在模仿中練習句子：“渴了的時候，我像小豬，咕咚咕咚，喝水。”

(四)幻燈片五

1、教師以設疑問的口吻説：“小豬和魯尼怎麼啦?生氣的時候他們是怎麼做的?”

2、在模仿中學説句子：“生氣的時候我像小豬一樣，撅嘴。”

(五)幻燈片六

1、引導幼兒觀察小豬和魯尼在做什麼?

2、小豬高興的時候是什麼樣子的?魯尼高興的時候是什麼樣子的?

3、鼓勵幼兒説説自己高興的樣子，並隨機請幼兒上來表演，並幫助幼兒用：“高興的時候我可不像小豬了，我……”的句式表達出來。

三、親子閲讀，加深故事的理解。

1、請幼兒找到自己的家長，家長抱着孩子。

2、提醒家長儘量讓幼兒一頁一頁地翻看圖書。

3、一邊看一邊用自己的語言表達自己的理解。

四、學學小豬。

1、胖乎乎的小豬真可愛，我們一起來學學小豬吧。

2、幼兒邊唱邊模仿小豬。與可愛、親切的小豬打招呼，消除了幼兒上課的緊張情緒。並讓幼兒結合生活經驗進行講述，為下面的學説句子作了鋪墊。

在觀察的基礎上進行講述，讓幼兒學會觀察圖片。

在邊表演邊學説中練習句型，讓幼兒學得既輕鬆又愉快。

換種方式呈現，讓幼兒感覺到一種新鮮，幫助幼兒集中注意力，學説句型。

句型的變化，又激起了幼兒學習的興趣，幫助幼兒回憶已有的經驗。

親子閲讀，讓家長和孩子一起感受閲讀的樂趣。

在音樂中再次感受小豬的可愛，讓閲讀延續

大班摺紙教案篇2

活動目標：

1、能按要求折出船的形狀。

2、培養幼兒手指的靈活性及根據圖示摺紙的能力。

活動準備：

摺紙示意圖一張，摺好的船一隻。

活動過程

一、出示範例作品，引起幼兒興趣。

1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什麼樣子的嗎？

2、今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？

3、範例作品，請幼兒觀察

引導幼兒思考：它是怎麼折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎麼折出來的嗎？

那請小朋友們跟着王老師一起來做吧！現在請小朋友先看王老師折小船。

二、根據圖示摺紙。

1、出示摺紙示意圖：這些線表示什麼？箭頭呢？請幼兒仔細觀察示意圖並進行相應的講解。

2、根據示意圖，教師示範折船。要求幼兒仔細觀察。

3、首先沿對角線對摺，要摺痕。

4、再對摺，這時候是一個長長的矩形。

5、沿着上面的 三角折一個三角形，然後再平分。一共是兩個邊，四個角。

6、兩邊在對摺一次，這個事船幫，為的是壓住剛才的四個角。

7、拿住兩端，從裏往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。

小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢？

三、我也來折船。

1、講解摺紙常規。保持安靜。

2分法摺紙材料，幼兒根據示意圖摺紙。

四、巡迴指導。

教師在旁邊指導，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個部驟間要對線折直。

提醒幼兒注意摺疊要注意方向。

五、講評。

1、小結本次活動，表揚幼兒的進步。

2、展示幼兒作品。

有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

效果分析：

大班摺紙教案篇3

活動目標

1、嘗試運用不同的材料來製作氣球娃娃，並注意配色協調。

2、通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

活動準備

氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

活動過程

一、故事導入、引出主題。

(出示小氣球)“有個小氣球，它有個願望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的願望終於實現啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

二、幼兒欣賞、造型刺激。

1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒説一説。

2、教師示範創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

三、大膽想象、動手創作。

1、提出要求，幼兒創作。

2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。

四、展示作品、進行評價。

1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，佈置環境。

大班摺紙教案篇4

教學目標：

1 、增強欣賞自然美的意識，激發兒童熱愛創造活動；

2 、瞭解蝴蝶的基本特徵，感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美；

3 、製作一隻能飛動的紙蝴蝶，摺紙蝴蝶教案。

教學重點：

瞭解對稱、設計蝴蝶外形並運用線條和色塊大膽添畫花紋。

教學難點： 設計一隻新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。

教學過程：

一、引出課題：

1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕着做遊戲，瞧，它們都飛到這裏來做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上； 讓蝴蝶從室內飛過； 手拿蝴蝶晃動 。

2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪隻蝴蝶飛的最高！舞姿最優美！

3、部分學生參與活動（配樂）

4、教師小結：這些同學表現真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎麼辦呢？

5、教師出示課題：蝶兒飛飛，教案《摺紙蝴蝶教案》。

二、講授新課：

1、欣賞圖片 ，找特點。那麼一隻美麗的蝴蝶有什麼特點呢？

2、講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 ……

3、學生觀看蝴蝶的外形，並進行小組交流，彙報觀察結果。

4、講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！

5、學生自由發言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。

6、講解對稱 ： 蝴蝶還有一個最大的特點！ 叫做“對稱。”兩邊是一模一樣的！

7、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能説出哪些對稱的現象呢？8、引導學生説出多種對稱現象。師：現在我來考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什麼方法來完成呢？9、學生自由討論蝴蝶的製作方法，並根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的製作方法。

三、加工蝴蝶 ：

師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開始製作比賽。（配樂）

大班摺紙教案篇5

活動設計背景

在美工課上，我讓寶貝們摺紙，折着折着，這幫小傢伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒説我的衣服是這個顏色，一會兒説我要是設計衣服我就設計什麼樣什麼款式的，結果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。於是我設計了這節課。

活動目標

1．學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計製作服裝，體驗動手操作的樂趣。

2．豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3．利用各種廢舊材料製作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。

4．與同伴互動，大膽説出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。

教學重點、難點

重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。

難點：利用各種廢舊材料製作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動準備

物質準備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、鈕釦、易拉罐、碎布料等)。

環境準備：

(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，佈置“豆豆服裝店”，便於幼兒隨時觀察。

(2)場地寬敞，便於材料的擺放。

經驗準備：

(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd。

(2)參觀服裝廠，瞭解布料的由來及裁剪。

(3)對服裝的製作步驟有初步的認識，知道製作服裝所需的輔料。活動過程

活動過程

一、通過參觀服裝店激發幼兒興趣

1．教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶着問題參觀：

(1)服裝是什麼質地的?

(2)服裝是什麼款式的`?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2．幼兒自由參觀，觀察瞭解服裝，並小聲討論互相交流。

3．小結觀察結果：

(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙製質的。

(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。

(3)圖案：有規則的、不規則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。

二、出示服裝設計圖樣幼兒任意選擇服裝款式和材料進行製作和裝飾

1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

2．介紹各種製作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

3．提出製作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼牢固。

(2)節約材料，不浪費。

(3)製作時有自己的想法，不盲目模仿別人。

(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。

(5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。

4．幼兒操作活動：

(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖並設計製作與老師不同的獨特款式。

(2)引導幼兒有目的地製作，支持幼兒根據需要選廂多種材料製作。

(3)鼓勵幼兒在製作時能相互合作，取長補短。

三、評價總結

1．請個別幼兒介紹自己的服裝説説創作意圖和選用材料並給服裝命名。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

3．幼兒進行服裝表演鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己製作的服裝。活動延伸

在區角活動中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區製作喜愛的服裝，並展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。

摺紙能夠鍛鍊大家的動手能力，是非常益智的一門技術。那麼，今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工摺紙方法。

摺紙準備：

自己喜歡顏色的紙。

摺紙步驟：

第一步

把紙張裁剪成為正方形的；第二步

將四個直角往紙張的中心折疊；第三步

四個直角翻起來往後面摺疊；第四步

再次向中心方向摺疊；第五步

大班摺紙教案篇6

教學目標：

1、看看説説小豬尋找女朋友的經歷，初步感受合適的才是最好的。

2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。

教學準備：

故事課件

教學過程：

一、聊聊孩子們心中的話題，引出故事導入主題。

1、故事的名字叫《小豬的愛情》

2、你們知道什麼是愛情嗎？

小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。

二、説説豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好。

1、你們猜豬哥哥會找一個怎樣的，特別的女朋友？

2、小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼説？

小結：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裏。

3、小蜜蜂為什麼一聲不吭呢？它是怎麼想的？

小結：是呀，他們的本領和生活習慣都不一樣，甚或在一起不合適。

4、豬哥哥找到了誰做它的女朋友？你覺得它會成功嗎？

5、討論：如果它們生活在一起會發生什麼事？

小結：長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。

6、到底誰才適合豬哥哥呢？

7、誰來了？你從哪裏看出是豬妹妹的？

8、完整欣賞故事

三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特徵。毛髮較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

大班摺紙教案篇7

教學目標

1、練習持物控球走。

2、體驗遊戲的快樂。

教學準備

皮球人手一個、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把

教學過程

一、熱身運動

價值分析：聽音樂做律動，教學身體各部位。

今天天氣真好啊，我們一起教學教學身體吧。

（幼兒聽音樂————健康歌做律動）

二、探索練習

價值分析：在説説玩玩中，練習持物控球走。

1、幼兒探索：

提問：今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎麼玩？（幼兒探索玩法，教師巡迴觀察。）

提問：你是怎麼玩的？（個別幼兒介紹玩法）

指導語：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。

2、集體練習

3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩又快地把小豬送到家。

小結：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。

三、放鬆運動

價值分析：讓幼兒在劇烈的運動中漸漸的放鬆身體。

指導語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。

（放音樂做輕柔動作，放鬆身體）