幼兒園清明踏青活動方案5篇

活動方案可以確保活動有明確的目標，為了使活動順利進行下去，我們需要將活動方案制定好，本站小編今天就為您帶來了幼兒園清明踏青活動方案5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園清明踏青活動方案篇1

一、活動目的

1.讓學員理解踏青的意義。

2.學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。

3.學會觀察和總結春天的景色。

二、活動準備

幻燈機、幻燈片等。

三、活動過程

藉助幼燈，進行下列活動：

1.回憶春遊的情景。

讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。

2.給學員介紹今昔踏青、春遊故事。

（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”

（2）李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。

（3）現代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一羣，湊了掛麪、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然後燒火煮麪條。做好後，再往鍋裏仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東昇，她們就到麥田裏“踏青”，據説：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3.學習古詩《蘇堤清明即事》。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的.意思，啟發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來”。

指導學員用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。

四、相關詩詞

?宋】秦觀 好事近·夢中作

春路雨添花，花動一山春色。

行到小溪深處，有黃鸝千百。

飛雲當面化龍蛇，夭矯轉空碧。

醉卧古藤陰下，了不知南北。

?宋】歐陽修 阮郎歸·南國春半踏青時

南園春半踏青時，風和聞馬嘶。

青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。

花露重，草煙低，人家簾幕垂。

鞦韆慵困解羅衣，畫堂雙燕歸。

?清】曹雪芹 杏簾在望

杏簾招客飲，在望有山莊。

菱荇鵝兒水，桑榆燕子樑。

一畦春韭綠，十里稻花香。

盛世無飢餒，何須耕織忙。

幼兒園清明踏青活動方案篇2

活動方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也瞭解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、製作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的遊戲，球停在誰的手裏，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年裏健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和遊戲活動，有歌曲，歌表演，遊戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室，並動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悦!

在擊鼓傳球的遊戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛鍊，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年裏我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園清明踏青活動方案篇3

一、活動形式：半日遊

二、活動時間：

大班：xx年4月13日上午

中班、蒙班：xx年4月13日下午

小班：xx年4月14日上午

三、活動地點：xxx公園

四、活動目標：

1、開拓幼兒視野，親近自然，感受大自然因季節更替產生的變化。

2、增強幼兒的集體意識，增進教師與幼兒之間、教師與家長之間、幼兒與幼兒間的感情。

3、通過分享活動，讓幼兒感受和同伴分享的樂趣。

五、前期準備：

1、召開家長委員會，徵求家長意見是否組織春遊

2、園方組織老師提前勘探場地

3、春遊前各班教師對幼兒進行相關的安全教育(不能隨意離開本班隊伍或家長、不能下水玩耍、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等)

4、成立應急小組：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：家委會成員

職責：1)指揮有關教師到達指定位置

2)安排教師及保育員開展相關的搶險排危及求救工作

3)提前準備好應急藥品(創可貼、繃帶、藥品、水)等。

4)視不同事故及時報警(意外暴力110、交通事故122、急救中心120)

5、活動注意事項：

1)家長請按幼兒園要求時間到達活動地點

2)各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯繫

3)在老師組織幼兒遊戲時，請家長不要遠離活動場地

4)如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師

5)各班老師帶好垃圾袋以便活動後打掃場地

六、活動內容

1、遊園活動：通過幼兒參觀公園，觀察花草、樹木的變化，讓幼兒感受春天的美麗。

2、遊戲活動：通過親子游戲、趣味遊戲增進幼兒、教師、家長三者之間的感情。

3、美術活動：通過觀察春天、感受春天，用圖畫的方式把自己心中的春天畫出來。

4、分享快樂：通過幼兒和小朋友分享自己所帶的食品，讓孩子學會分享，體驗分享帶來的樂趣。

幼兒園清明踏青活動方案篇4

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什麼節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒説出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。

師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”説出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年願望樹”。

在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接着，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悦，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關係看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想説、敢説，接着，帶着興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

?幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園清明踏青活動方案篇5

一、活動名稱

銅仁市實驗幼兒園中二班“擁抱大自然，讓孩子快樂成長!”踏青親子活動

二、活動時間

20xx年3月28日

三、活動地點

銅仁市六龍山翠竹養生休閒山莊

四、參加人員

銅仁市實驗幼兒園中二班師生及家長(自願報名參加)

五、活動目的

開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要性。通過活動增進家長與孩子，孩子與孩子之間的交流和信任，培養孩子動手動腦和人際交往能力，幫助孩子樹立團結協作、勇於拼搏的精神，促進孩子身心協調健康發展。

六、活動流程

08:30在大明邊城演藝廣場集合：

1、孩子為自己的家庭編號抽籤，工作人員為每位家庭貼上相對應的數字(家庭編號與車輛編號一致)，表示其為“某”號庭;

2、所有參加活動的家庭在簽名旗上簽名;

3、全體成員與簽名旗一起大合影;

09:00出發前往六龍山翠竹養身休閒山莊;

10:00在山莊工作人員的帶領下竹林小道漫步(山中尋寶)，呼吸大自然的新鮮，沐浴天然大氧吧;參觀兔子飼養場，與爸爸媽媽一起餵食兔子，聽工作人員講解與兔子相關的知識和小白兔做好朋友;

11:30返回翠竹山莊廣場，找到與自己家庭編號相對應的工作台(桌子)，孩子與家長一起包餃子(儘量讓孩子自己學着包，每個家庭包40個)，包好後送到指定的地方煮制。

12:00中餐(食用自己包的餃子)。

13:00親子游戲

遊戲一：我是頂樑柱(爸爸與孩子一起完成)

遊戲方法：孩子趴在爸爸背上，爸爸四肢着地做俯卧撐，時間一分鐘，做得最多着勝利。

遊戲二：全家樂翻天(媽媽與孩子一起完成)

遊戲方法：媽媽與孩子面對面手拉手，孩子的腳踩在媽媽的腳面上，跟着音樂隨意舞動，當音樂停止就立馬站到事先準備好的報紙上，腳板不能超出報紙面，超出則被淘汰，如果第一輪沒有淘汰的，則將報紙進行對摺，以此類推，直到有家庭出局，堅持到最後的家庭為勝。

遊戲三：貼鼻子

遊戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位臵即獲成功。

遊戲四：我愛爸爸媽媽

遊戲方法：爸爸媽媽各自脱下一隻鞋子放在指定的地方然後在指定地方座成一排，哨聲吹響後孩子們由指定的地方跑至放鞋處拿出自己爸爸媽媽的鞋子跑到爸爸媽媽跟前，並幫爸爸媽媽把鞋穿上，沒有穿錯且最快的勝出。

特別説明：本親子比賽活動分兩輪(暫定，可根據實際參加的家庭數量而定，第一輪比賽勝出的進入第二輪同樣項目的比賽，最終每個家庭，每個項目各取一名勝利者並頒發獎品與活動紀念品，其他未獲獎的家庭頒發活動紀念品)。

14:30我們一起學習(本活動自由進行)

孩子和爸爸媽媽一起學騎竹馬、滾鐵環或到菜園認識各種蔬菜瓜果。

15:30舉行頒獎儀式：

第一、請郭老師組織小朋友們表演一個集體歌舞節目

第二、請鄧老師講話

第三、請主持人公佈比賽結果並頒獎

第四、合影

16:00帶領小朋友收拾活動現場垃圾，培養環保意識。

17:00晚餐

18:00返回銅仁，結束愉快的踏青活動。

七、活動組織機構

主辦：xxx幼兒園中二班家委會

承辦：xxx旅遊文化發展有限公司

八、具體工作安排：

(一)由中二班家委會負責徵求家長意見，擬定活動方案、活動報名事宜及組織聯繫工作;

(二)由貴州合天下旅遊文化發展有限公司負責活動策劃、場地聯繫、食材、獎品和遊戲道具準備、遊戲組織、攝像等工作;

(三)活動本着精打細算、力求實效、各自負責的原則，由中二班家委會負責與承辦單位合天下旅遊公司商定活動經費預算之後，按照成人68元/人，小孩40元/人向各位參加活動家庭收取活動經費。

(四)交通方式主要採取自駕遊形式。由中二班家委會統計參加活動的私家車數量與實際人數之後，採取拼車與租車方式解決。(費用另算)

(五)為做好活動安全保障工作，確保活動圓滿完成，請參加活動的家長務必加強安全防範意識，負責帶好小朋友，禁止小朋友去河邊玩水和與其他小朋友打鬥，防止出現小朋友走失、受傷等意外事故發生。

(六)活動時間如遇天氣原因順延。