美在校園活動方案參考5篇

活動方案的制定能夠幫助我們評估活動的成功和效果，通常情況下我們需要一個詳細的活動方案以確保一切有條不紊，本站小編今天就為您帶來了美在校園活動方案參考5篇，相信一定會對你有所幫助。

美在校園活動方案篇1

一、活動背景：

喜迎祖國華誕60週年

二、活動目的`意義和目標：

增強愛國主義教育意義：

國慶紀念日是近代民族國家的一種特徵，是伴隨着近代民族國家的出現而出現的，並且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標誌，反映這個國家的國體和政體。

國慶這種特殊紀念方式一旦成為新的、全民性的節日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現。顯示力量、增強國民信心，體現凝聚力，發揮號召力，即為國慶慶典的三個基本特徵。

三、活動開展時間：

20xx年9月下旬

四：活動內容：

1首先開場要組織大家唱歌：最好是國歌或者是我愛我的祖國(主持詞可以説：馬上就要迎來祖國的六十華誕了，在迎接這一舉國歡慶的時刻，我們還有幸請到了...老師與我們一起歡度國慶佳節，現在讓我們大家一起來歌唱我的祖國，祝願我們的祖國更加繁榮昌盛。歌曲完畢後讓主持人宣佈...主題會正式開始)

2有獎知識問答：可以通過分小組搶答或者個人搶答中的一種方式進行，如果是小組，可以把桌子推向兩邊，每邊若干組，把中間的地方留出來用於主持，演出和老師講話(小組不要以面對講台的一列為一小組，而是比如説前三排是一個小組，中間三排，後邊三排，這樣便於大家溝通)。如果是以個人的形式嘛，就把桌子全部靠牆，然後大家坐成一圈，找一個主持人主持，另一個在一個可以到全班的角度上看誰先舉的手，兩個主持人輪流主持，比較公平。題目數量時間就按你們會的時間和節目來定了。

3同學表演的節目：這個我就不能説多詳細了，不知道你和同學關係怎麼樣，好的話就跟家説説讓大家報幾個節目，還是根據時間看看幾個合適，可以説先讓大家多報幾個，然後可以篩選下，找幾個好的。如果關係不是很好，就找幾個班裏文藝不錯的，跟人家好好説説，請人喝瓶兒水，吃頓飯什麼的，讓人家幫個忙，最好能邀請老師也出個節目，如果不行就算了。

如果在不行就跟大家説採用擊鼓傳花的形式，讓大家回去好好準備準備吧，沒準兒誰就被傳到了。但是重點!不管什麼節目，都得跟大家説好了要跟國慶有關，別整流行歌曲什麼的，跟這個不搭蓋!!!

4剩下的就是零碎了：比如什麼買獎品買什麼，是班費還是班裏同學單湊錢，這個都定好;還有串詞，一定要編的幽默但是還不失嚴肅(這個放在零碎裏不是因為不重要，而是因為不是會流程);如果有老師看看請了幾個老師，把椅子搬好，別讓人老師來了後站着，如果老師來的不多，就把主持人的和班委的給老師坐。反正大家張羅也沒時間坐;還有想想要不要背景音樂什麼的，例如老師進場放什麼，有獎搶答答對了放什麼，答錯了放什麼，合唱和同學表演節目的歌的伴奏;開頭合唱的歌詞發給大家一人一張，讓大家回去練習練習，最好能記住，伴奏也可以拷給大家。

5我主張讓大家走上街頭，以團隊為中心分出n多個組，進行一些愛國宣傳和市場調查等，一培養大家的實踐能力，也加大了教育面，在辛苦了大家後在給點甜頭，到什麼地方休息吃一頓，讓大家做出總結和活動收穫。

6晚上在操場上圍爐夜話共敍滄桑鉅變也是好的,吃的可以自己準備.搞點小蠟燭什麼的,安全起見的話,蠟燭可以放在桶裏.以前見別人搞過的,很有意境!

7去南京市內 如雨花台 渡江勝利紀念館 長江大橋 梅園新村 總統府感受60年滄桑鉅變

8組織集體觀看愛國主義教育電影

9在172校園活動網 等網站擴大知名度

老師講話：對本次活動進行總結(最好請校院系主任或校院長來給大家總結)

五、活動經費預算:

第1 2 3 4 項 每人10-15元

第5 6 7 項 個人自費

第8 9 項 幾乎為0

六、注意的問題及細節：

第5 6 7 項 要注意天氣變化

第7項 要購保險

各項均以注意安全為前提

更多學生活動策劃方案請繼續關注方案網。

美在校園活動方案篇2

一、指導思想

藉助北京申辦20xx年冬奧會的契機，全面貫徹落實“陽光體育運動”的冬季開展，進一步普及冬季運動知識，讓更多學生走向操場、走進大自然，積極參與冰雪運動享受冰雪運動帶來的快樂，營造良好的申奧氛圍，根據區級通知要求，特制定雙塔學區“冰雪運動進校園”活動方案。

二、主要目標

1.深化校園冰雪運動文化宣傳，營造良好的校園氛圍。

2.各學校組建校級冬季體育訓練隊，開展專項技能培訓。

3.開展冬季體育競賽活動。

三、具體實施

1.啟動：10月初，各學校制定出活動方案，利用升旗時間召開啟動儀式。

2.宣傳：通過條幅、宣傳欄、致家長一封信等方式，宣傳動員學生了解冰雪運動的重大意義，號召學生積極參與相關文化宣傳活動

3.培訓：10-11月份，通過班隊活動、體育課等開展冬季體育項目培訓活動。

4.組隊：組建冬季體育運動訓練隊，專人負責進行訓練。

5.競賽：

雙塔鎮中心國小。擬於11月27日舉辦本校冰雪運動會。按年級分四個組別，每年級組分男生女生兩個組別。計劃每班抽兩名學生參賽。全校參賽運動員共24名學生。輪滑鞋及防護裝備有參賽學生自行購買。全體學生教師參與活動。

美在校園活動方案篇3

組織徵文大賽活動。在全市人口計生系統舉辦“愛在惠家路上”徵文大賽活動，不限體裁，通過每個參賽作者自身經歷或身邊發生的真實故事，主題鮮明的講述惠家工程在優生優育、生殖健康、生育關懷、便民維權等方面為千千萬萬個家庭帶來的福祉。

一、活動主題：關愛他人，和諧社會，從你我開始。

二、活動背景：1973年11月21日，澳大利亞姆可馬克與米切爾兄弟兩人，自費印刷了

大量有關問候的宣傳材料寄給世界各國政府首腦及世界知名人士，向他們闡述設立世界問候信的重要意義，擴大世界問候日的影響，第一個“世界問候日”誕生。32年過去了，“世界問候日”的宗旨也由最初的通過寄發問候信，呼籲和勸告有關領導人放棄軍事手段，以和平方式解決分歧，呼籲世界名流為促進世界和平發揮作用，發展成為以促進人類相親相愛為主題。

(十三)凡參加活動的單位由領導帶隊至少參加3人，並懸掛一條橫幅(以禁毒宣傳為內容)，印製宣傳資料，自備桌凳和其他宣傳用品。

寒冷的季節已經悄然進入我們的生活，各種節日也悄悄臨近。無論是冬至、聖誕還是元旦，都是親朋摯友互送祝願，互贈禮品的時候。節日賀卡作為表情達意的重要載體更是入主各大店面櫃枱。

?20xx世界環境日是幾月幾日】 世界環境日為每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的嚮往和追求。它是聯合國促進全球環境意識、提高政府對環境問題的注意並採取行動的主要媒介之一。 聯合國環境規劃署每年6月5日選擇一個成員國舉行"世界環境日"紀念活動，發表《環境現狀的年度報告書》及表彰"全球500佳"，並根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定"世界環境日"主題。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

三、活動目的：通過寧全系同學親手製作的賀卡以表達社會對需要關愛和呵護的人送

選擇綠色包裝——減少垃圾災難，拒絕過分的豪華包裝。化粧品、保健品特愛用包裝誘人，許多卻是害大於利。

去同學真摯的節日祝福，小小的賀卡不僅可以讓全系同學將自己的愛心傳送給需要關心的人，也可在精神上給這些人送去安慰，心靈上給之温暖。衷心的將一顆温暖的愛心，??

份美好的祝福傳遞給周邊的人、父母、老師、朋友、同學等一些需要關心的人羣，拉近彼此之間的感情，盪滌人們心靈上的塵埃，消除人們之間不必要的隔閡，促進人類相親相愛，從而構建社會主義和諧校園、和諧社會。

指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的`過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

四、活動地點：南區文化廣場 五、活動對象：全校廣大師生

六、活動時間：20xx年11月10日至20xx年11月21日

七、活動流程：

1、設計簽名橫幅(版塊需以和平鴿、橄欖枝、和諧園為背景，內容是： 世界問一年一度的世界認可日，是全球認證認可界的共同節日，是推動各國質量發展的良好契機。認證認可是一個國家的質量基礎設施，其核心作用是“傳遞信任，服務發展”。今年世界認可日的主題是“認證認可在能源供應中傳遞信任”。在能源問題日益成為全世界關注焦點的今天，這一主題集中地詮釋了認證認可的作用成效，更彰顯出認證認可的職責使命，對於推動認證認可的廣泛應用必將產生積極深遠的影響。

候日：送出一聲問候，添暖人間天堂。-----機電系青協紅會)，招攬同學簽名。

2、海報展：設計海報，大致介紹關於問候日的來源及其發展，海報在11月13號開始到11月21號展出。(比如説：國際問候日始於1973年11月21日，當時正值第四次中東戰爭期間，來自澳大利亞的姆可馬克與米切爾兄弟兩人，自費印刷大量有關問候的宣傳材料寄給世界各國政府首腦及知名人士，闡述設立“世界問候日”的重要意義，首個“世界問候日”誕生。現已有146個國家響應“世界問候日”。); 3、傳遞匿名信漂流瓶：機電系11級各個團支書都自行組織本班所有人寫幾句給其他同學的沒有名字班級的問候語或祝福語，然後交到青協紅會，再由青協紅會把收到的問候語或祝福語分到各個班級。

八、活動準備：橫幅一條、海報2張。

九、經費預算：橫幅1條80元

海報2張5元

(4)世界讀書日精彩電影(負責人：王雅芳，張文欣) 時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區二教t1; 4月24日晚6：30—9：00西校區二教t1(東校區待定)

雙十一是光棍節，這是屬於年輕人娛樂的節日，下面是為大家蒐集的大學生光棍節主題活動策劃方案，供大家參考，歡迎大家借鑑。

十、活動預期效果：問候節，顧名思義，就是把問候送給需要關心的人的節日。通過此次活動，希望同學們懂得關心人，懂得感恩人，關心身邊的人、孤苦無依的人，感恩為我們服務、為我們付出的人，感恩為國家、為社會付出辛勞的人。通過此次活動，讓更多的人體會到世界和平，體會到社會和諧，也讓更多的人投身於世界和平、社會和諧的事業當中，讓世界顯得更加和平，讓社會更加和諧。

主辦：系青年志願者協會

美在校園活動方案篇4

一、指導思想

鼓勵學生全面發展，啟發學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評選 “班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力!

二、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、評選方法和程序：

第一階段：班級之星評選。

1各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。

2每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，並組織班委認定候選人。

3班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級之星”。

4、各班級將班級之星於25日前報年級處。年級處審批後，28日前以班為單位報政教處。

第二階段：校園之星評選 每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評後確定為該名稱的校園之星。

第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

第二輪：團委組織一定範圍的事蹟展示或事蹟演説。可進行投票。

第三階段：獎勵 每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、後勤處，聯合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。

1.在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

2.學期內得五星以上或被評為校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定a級，

3.某生一學期內被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優秀幹部。

四、注意事項及所交材料：

1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。

2、要實事求是地總結推薦候選人的事蹟，事蹟簡介和事蹟材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自願的原則。

3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

4、推薦表各項目要填寫完整、真實。

五、評選條件及各星標準

凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

一、 全能之星

1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備紮實的基本功。在校或鄉級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

4、熱愛文學創作，有較高的文學基本功、在縣市以上報刊上曾發表1篇以上的作品。

5積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

二、管理之星

1、擔任班幹部或班幹部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

2、曾獲校級以上優秀指揮、優秀領隊、優秀學生幹部(含團隊、學生會、班級、寢室、夥管委等)稱號。

三、學習之星

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。

2、自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。

3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉以上的獎勵。

4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。

四、禮儀之星

1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2、舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

3、在待人接物時經常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。

4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

5、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。

五、誠信之星

1能真誠的對待老師、同學、家人等，不説欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇於承認。

3能主動、真誠的幫助他人。

六、勤勞之星

1熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕髒，不怕累。

2自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，學校的事情熱心做。

3有典型的事蹟，並得到大家一致好評。 3見到不講衞生的人和事能主動上前勸阻。

七節約之星

1.個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

2.節約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。

八、服務之星

1熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。

2經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認。

3有典型事蹟。

九、守紀之星

1自覺遵守國小生日常行為規範和學校規章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，並協助老師維護秩序。

2在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子遊戲，不賭博，不打架鬥毆，不欺負弱小。

3在同學中起表率作用。

十、環保之星

1講究個人衞生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

2講究公共衞生，自覺維護環境衞生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衞生、環保工作。

4為班級或學校綠化、美化做出貢獻者唐莊國中“校園之星”申報表：

1、 學生個人可自薦，也可推薦他人。

2、 班級可組織評星小組或由班委兼任。

3、 評星可選學生突出的一點;可以月月連評，要 “星光燦爛”光映一片。

4、 每月評出後在班級“十星”欄內表彰。並與28日前報政教處。

美在校園活動方案篇5

題目：

關愛生命、文明出行

教學目的：

提高安全意識，願意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識;初步瞭解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。

教學重點：

自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。

教學過程：

一、問題情景

觀看動畫視頻，思考“大腦瓜”什麼地方做的不對，有什麼危害？教師小結。

二、學生活動

展開小組討論：日常生活中，你見過哪些不良行為可能會造成交通事故或發生危險呢？

（不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護欄等）學生彙報，可以用表演的方式，對於表演好的組進行鼓勵。教師小結。

三、教師講解：

（1）不良的行為習慣不但會影響交通秩序，更有可能發生人身傷亡事故，因此一定要樹立安全意識，遵守交通規則。

觀看事故視頻。

（2）血的事實告訴我們，一時的疏忽可能會造成終身的遺憾，關愛生命、平安出行、從我做起、從小做起，親愛的同學們：為使同學們進一步的熟悉和掌握相應的交通安全法律常識，增強交通安全意識，提高自我保護能力，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面我來告訴大家應該如何去做。

（3）怎樣走路：

1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的`道路上，行人應當在人行道內走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。

2、在通過有交通信號燈、班馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

3、在通過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確定安全後方可通過。

4、不許在公路上、街路上和機動車道上坐卧、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。

5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。

6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

7、不許跨越、倚座道路隔離設施，或在有隔離設施的路段上逆向行駛。

8、學齡兒童應當由監護人或者對其負有管理、保護職責的人帶領方可在道路上通行。

（4）怎樣乘車：

1、乘座公共汽車或者長途汽車時，要在站台或者指定地點依次侯車，待車停穩後，依次上下。

2、不得在機動車道上攔乘機動車。

3、不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。

4、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

5、乘座摩托車時，必須戴頭盔。

6、不準跳車，乘貨運車輛時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。

7、上下車時，不要擁擠，要排隊按先後順序上下車。

8、不要乘座家用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。

四、深入提高

1.除了步行外，有的同學可能還會騎車，前幾天學校統計了騎車上學的.學生，你們知道是為什麼嗎？

?中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12週歲。因為道路上車輛行人很多，年紀小的同學很難駕馭，容易發生交通事故，因此我們必須嚴格遵守此項規定，否則不但危險，你的行為也已經觸犯了國家的法律。

2.對於家裏有私家車的同學，老師要問你們一個問題，平時你都坐在哪個座位呀？

（學生回答。）

那你們知道交通安全法對少年兒童乘坐私家車有哪些規定嗎？

對於不滿十二週歲的少年兒童是不能坐在副駕駛位置的，讓兒童坐在副駕駛座位上，不僅對兒童的人身安全造成威脅，也會妨礙機動車駕

駛人開車。因為相對於成人來説，小孩的上身比較短，氣囊崩開的位置往往是在孩子的頭頂，非但保護不了孩子，反而會造成傷害。此外，氣囊瞬間張開的爆發力很強，像是一記迎面擊來的猛烈重拳，大人如果直接捱上都會受不了，更何況孩子。所以，12歲以下的兒童必須坐在後排。

此外，還應該注意以下幾點：

（1）絕對禁止將兒童隨意放在車座位上，因為在急剎車或轉彎時，家長自己控制不了自己的身體，會和寶寶一樣撞向前面或兩側；

（2）絕對禁止家長抱着兒童乘車；

（3）避免把兒童長時間留在車內，你會因車內悶熱而導致脱水或窒息死亡；好奇的同學，也有可能觸動汽車的一些開關而導致危險；

（4）不要讓兒童綁成人安全帶，它是為成人設計的，並不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊，可能在車禍發生時會引發對你的頸部勒傷或對腰部的擠壓傷；如果綁得太鬆，則起不到任何防護作用。

（5）兒童乘車時不要吃東西或飲水：道理很簡單，汽車的顛簸會導致食物進入氣管，極其危險。

（6）不要讓孩子把身體探出車外：第一，在錯車或超車時將你的身體任何部位探出車外都是非常危險的，也是交通法規嚴格禁止的；第二，有些汽車的電動車窗會有自動關閉功能，此時將身體、尤其是頭探出車外，都會因車窗關閉而引發意外；第三，車外汽車的尾氣，也對你的健康不利。

五、認識交通標誌

六、學習交通安全兒歌

七、教師總結