英語科教研工作計劃模板5篇

自律性通過工作計劃變得可測量，我們可以看到自己的進步，工作計劃通常包括任務的描述、截止日期、責任人和所需資源，下面是本站小編為您分享的英語科教研工作計劃模板5篇，感謝您的參閲。

英語科教研工作計劃篇1

一、指導思想

根據縣教研室的統一部署，結合我校的實際情況，本學期工作的主要任務是：確立以人為本的理念，繼續課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地展開教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，共同探討、共同尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教學常規建設，大力開發課程資源，提高集體備課質量和效率，進一步提高每一位教師的教學水平和教學質量。

二、工作目標

1、提高課堂教學質量和加強課後補缺補差工作。

2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。

3、集體反思英語教研組所存在的問題。

4、加強英語教科研的理論探究。

三、主要措施

（一）加強理論學習，積極實施課程改革。

（二）狠抓教學常規落實。

1、熟悉教學大綱，提前通覽全冊教材，明確其地位和作用，明確其指導思想和知識體系，做到教學工作有超前性，備課工作有前瞻性，對教學工作心中有數，很好地把握教材意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨機性得以控制。

2、瞭解學情，根據教學內容確定有效的教學對策，我們的備課策略是：吃透兩頭，精講精練，培養習慣，指導方法。

3、課前能在個人認真備課的基準之上，加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材，研究教學教法為主，堅持做到a.做好教材分析，b.備教法學法c.備主要例句，情景設計，課後作業，和研究命題等

4、課堂教學中始終貫徹重基礎技能，重學生學以致用，以提升綜合能力，同時關注歷年來的大學聯考題，提升教學的針對性和教學的高度，以避免教學和大學聯考兩張皮現象，課後寫好教學反思。通過不斷反思提高備課的有效性。

（三）改進教研方式，提高教研質量

1、以教師的不同需求出發，採用“參與式”等多種學習形式，紮實有效地提高理論學習的效果，增強理論學習的針對性。

2、抓好高一、高二英語教材的學習和使用，通過網絡和講座形式，開展研究活動，交流教學心得體會和經驗。組織好聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量。

3、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學資源，並通過以案例分析、教學研究課為主要形式，提高教師的實際教學水平；加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑的方法，在實踐中提高自我反思的能力。

（三）認真抓好畢業班工作，確保英語教學質量

1、針對英語考試説明和考題的實際情況，開學初組織全體高三教師探討大學聯考改革的發展趨向，明確高三年級教學複習的要求和目標，制定教學計劃和複習進度。

2、組織好週週練的命題和考試後分析研究工作。

3、在校領導統一安排下，積極做好大學聯考信息的收集、整理、傳遞工作。

（四）積極開展英語競賽活動，努力營造學英語的氛圍

（五）新老教師結對，促進教學資源更新。

英語科教研工作計劃篇2

一、指導思想

以特區教育局和學校教務處工作計劃為指導，認真貫徹執行上級教學研究工作，進一步深化國小英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高國小英語的教學質量，爭取進一步提高我校的英語教學質量。

二、主要工作

1、抓好學科組建設。努力使英語學科的教研活動規範化。儘可能地按照計劃把各項活動落到實處。

2、嚴格常規管理。認真執行備課組管理制度並監控常規教學的檢查。以備課組單位，每月組織一次教案和學生作業批改檢查。加強檢查督促，把高效實等落實教學常規變成教師的自覺行為。

3、明確目標，制定合理教學計劃。開學初各備課組要認真制訂切實可行的備課組活動計劃，深入研究和分析各年級教材，把握考試動向和對學生能力方面的要求，根據新課程標準、教學內容、總課時數，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施，力爭教有所獲，學有所得。

4、強化教學常規的落實。加強集體備課，優化課堂教學，提高課堂教學效率，特別要抓好“備課”“上課”“課後輔導”等主要環節。集體備課要突出重點、難點、課堂設計、學法指導等研究，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法。在積極有效地開展集體備課的基礎上，充分發揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。

5、組織本教研組教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

三、教研活動安排

九月份：各年級制定教學進度計劃，認真研讀國小英語課程標準和各年級教師用書，認真把握教材。

十月份：集體備課—觀課—議課（各年級準備一節公開課）。

十一月份：着手複習準備全國中國小英語教師技能大賽，指導學生參加六盤水市國小英語演講比賽。

十二月份：教育教學總結—反思，制定期末複習計劃。

一月份：期末工作總結，教研組資料收集整理。

英語科教研工作計劃篇3

一、上學期情況分析：

從上學期三個級部的英語考試成績，可以看出學生的英語基礎知識掌握比較紮實，聽、讀、寫等英語學習習慣養成得也不錯。三年級聽力好於讀寫，四年級聽力和讀寫相當，五年級聽力好於讀寫。每個班級都有一定數量的學困生，他們的基礎知識不牢靠，學習習慣較差，因此各年級仍需做好培優輔困工作。此外，各個年級平行班之間發展不均衡，差距較大，老師要因“班”制宜，縮小班級與班級之間的差距。

二、指導思想：

以學校教學計劃為依據，以實施素質教育和創建“教育生活化”特色學校為目標，遵循“教學做合一”的原則，不斷深化課堂教學改革，優化教師的教學行為，全面提升學生的英語綜合素養。

三、工作任務

1.加強教育理論學習，提高教師理論素養。

落實教研組計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2.提高課堂效率。

教師在課堂設計的時候重點放在提高學生自主學習的能力上去。合理把握好課堂40分鐘，給學生合理的擴充知識，讓學生在有限的時間內，最大化的掌握課本的內容，並與實際生活融會貫通，學以致用，探索英語學科“教學做”合一的高效教學模式。

3.學習新的教學方式方法。

積極研究新的教學方法，讓課堂活躍有效。學生既能紮實把握課本的內容，又能與實際生活相聯繫，靈活運用。

4.採取解決問題的小專題研究的方式，通過集體備課、課堂教學和綜合實踐活動等途徑尋找解決的方法來化解教學疑問，“以研促學，以研導教”，實現課堂教學的有效性，培養學生的英語綜合素養。

5.開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。

藉助競賽激勵，在各年級展開口語、書寫方面相關的比賽，利用英語風采大賽、英語單詞大王挑戰賽、書寫之星和口語測試等競賽活動，從不同方面考查學生的英語學習，促進其英語語言能力的綜合發展。

6.切實抓好綜合實踐活動課和英語興趣小組。每個年級大約30個學生參加英語興趣小組，利用綜合實踐活動和英語興趣小組，擴大英語知識面，開發學生的潛力，發展學生的英語特長。

7.加強單元性檢測的命題、檢測及反饋工作，查找問題，對症下藥，做好學困生的輔導工作，大面積提高教學質量。

英語科教研工作計劃篇4

xxxx年秋學期國小英語教研組工作計劃 本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。以“我本管理，先學後教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

一、工作目標

1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是後進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展；

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學；

4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量；

5、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。

二、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）每週一次英語科組教研活動時間，開展公開課、聽、評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作。

取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

（2）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，採取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。一二年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、説、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，着力加強學法指導和能力培養。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

（1） 嚴格遵守英語教學規律，重視聽、説能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。

（2） 結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。

（4）增加與家長交流的機會，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、英語書法展示、英語知識競賽等，並適時地對成績領先的班級和個人 2

進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

英語科教研工作計劃篇5

一、教導思想：

本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進步教研質量和教育質量為方針，增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質量認識、協作認識、充沛發揮事務功能的效果，以新課程變革為關鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變革為要點，以培育學生的創新精力和實踐才能為要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平。

二、詳細方針與辦法：

方針一：加強日常的教育與管理，進步教育的實效性。

辦法：

1、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內容。本學期要要點學習《上海市中國小英語課程標準》。領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，以進步講堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發揮其實際的效果。

2、進行"快樂英語閲覽"專題的研討，在所有的語言技術中，閲覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閲覽才能，不必老師的協助就能自己在閲覽過程中進步，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閲覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，享受學習英語的趣味。

3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核後的質量剖析和後進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導。

4、依據教研組方案每單週三下午準時展開教研組活動，反饋一週的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念並及時提出合理的主張。

方針二：抓好教研組根底教育

辦法：

1、備課：

a、進步備課的實效性。依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一運用電子備課方式，並依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。

b、本學期除了加強個人備課外，還重視發揮團體備課的功效。團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：定時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師有必要精心研討所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備教師有必要在團體備課後形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課後有必要對亮點和缺乏進行反思。"六備"是指：有必要備學情、備三維方針（其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教育規劃。並且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看評分。

2、上課：

a、課前熟悉教案，並做好課前一切準備教育，做好操練與示範操作。

b、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生髮展為本，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、發展性學力、創造性學力。重視學法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進步現代化教育設備運用水平，進步講堂教育質量。

c、講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對後進生的重視度，儘量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

a、教師每週聽課不少於1節。

b、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。

方針三：進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質量。

辦法：

a、學習教育新理念，並以市級課題為教導，持續探討"進步學生在校日子質量"。

方針四：課內學習與課外活動結合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發展，進步英語學習的質量。

辦法：

a、鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。

b、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調，對於促進學生後續的英語學習，養成傑出英語習氣很有協助。因此從本學期開始每週一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。

c、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽説讀寫的綜合技術。

三。日程安排：

九月份：

1、評論擬定本學期教研教育方案。

2、仔細學習"改進國小英語講堂教育的幾點意見"，並在組內進行溝通，以教導教師的教育實踐。

3、依據各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地展開。

4、組內教師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質量。

5、展開第一次備課活動。

6、執行第一次3—5年級質量監控。

十月份：

1、仔細做好質量監控後的剖析，並總結經驗，吸取教訓。

2、教研組會議：評論溝通教育中的得失與困惑。並溝通各自經驗。互相取長補短。展開評論"什麼是有用的講堂教育"。

3、約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量。

4、展開第2次備課活動。

5、安排學生參與區英語書寫、聽力、常識比賽。

6、執行期中質量監控。

十一月份：

1、做好期中質量監控和質量剖析。

2、約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量。

3、仔細做好温習教育，迎接期會考試。

十二月份：

1、安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。

2、展開第三次備課活動。

3、執行第2次3—5年級英語質量監控。

一月份：

1、期末考核期末質量調研剖析。

2、依據各年級，各班級實際擬定温習方案。

3、教育教研教育總結。