一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,圍繞本年度學校的工作目標和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領導下,堅持以課改為重點,以教育質量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規範,崇尚創新,努力實現教學質量的持續攀升,為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規範化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動,在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設,使各科教研活動開展豐富有效,爭創温州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度,着重培養青年教師,確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。
8、加快學校?學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理,規範教學常規
1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象,教導處加強隨堂檢查。
2、着力抓好學生的“一日常規”教育,抓好班主任隊伍建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
(1)備課要提前一週,精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感,隨感一定要及時寫,字數不作規定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋等,要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查,檢查之後資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要體現“新課程標準”的理念,認真處理好學、教?練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。
要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新,培養學生的問題意識,探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學,並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發展,尊重學生人格,幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用?質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程,激發學習興趣,注意發揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪,體驗成功的喜悦,獲得 的知識。
(3)教師要精心佈置作業,加強針對性,體現靈活性,提倡分層佈置作業,控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業的佈置,數學忌機械、重複性作業,注重實踐性、應用性作業,其他各學科也應創造性地佈置作業。各年級要紮紮實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細緻,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作,力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度,對新上崗的教師聽課次數更要增多,由教導處臨時通知,聽課後及時與上課教師交流,提出修改意見,並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40週歲以下教師聽課不少於20節,40週歲以上教師聽課不少於15節,村校教師聽課不少於12節,教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課後要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。
4、鼓勵 的教師在教學中製作和使用現代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作,增加調研密度與廣度,大力提高教學質量,特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思,減少機械重複性練習。
一.指導思想
以《教育規劃綱要》為指針,堅持科學發展觀,追求內涵發展,恪守“讓學校和諧發展,讓學生陽光成長”的辦學理念,以管理有效,教學創新,德育務實,服務周到為目標。加強教師隊伍建設,加強常規教學管理,注重課堂教學改革實驗,注重學生行為規範的養成教育及學習習慣的培養,全面提高教學質量,全面打造和諧校園,全面促進學生陽光成長。
二.工作重點及目標
1.恪守“讓學校和諧發展,讓學生陽光成長”的辦學理念,將教育就是服務的觀念切實落實到日常教學工作中,課堂教學中,學校和管理工作中。儘可能地為學生的發展提供機會,讓學生更多地體驗到被人愛護的温暖與幸福,更多地體驗到自由探索與成功的快樂和自豪,更多地感受到人情的光明與和煦,感受到仁慈、寬容的敬業力量。
2.用高尚的精神引領人,進一步加強教師隊伍建設,提升教師隊伍素質。着力加強師德師風師能建設,努力建設一支教學觀念新,師德高尚,專業水平、教學質量高的教師隊伍。確保教職工中無體罰等重大違紀和違法行為。
3.德育工作力求務實,力求做到具有針對性,時代性和實效性。心理健康教育心理諮詢工作積極開展,養成教育常規進一步完善。努力做好後進生的幫扶轉化工作。確保學生中無重大違紀違法行為發生。
4.堅持“全面育人”的教育理念注重特長教育,抓好體、衞、藝工作。進一步拓展時空,開展豐富多彩的課外活動。保證綜合教育時間,辦好興趣班,力爭讓每一個學生都有一項感興趣的活動。
5.貫徹均衡發展,平等對待,分層教學原則。堅持培優輔差,好差並舉,面向全體。確保教學質量穩步上升。會考奮力完成天中指標,各科成績均分在全市前茅,七、八年級期中期末與外校聯考不落後,競賽、論文等評獎力爭上省級。
6.認真貫徹實施《義務教育法》。“收流止輟”常抓不懈,力爭讓每一個學生受完九年義務教育,確保在校學生的鞏固率,確保學校的生存發展。
7.充分發揮現有裝備的作用,充分發揮遠程教育的作用,共享優質教學資源,最大限度地讓遠程教育為全校師生的學習、工作服務,為提高教學質量服務,努力實現遠程教育班班通。
8.進一步加強衞生、安全教育管理,完善安全管理責任制,推行安全事故責任追究制。切實杜絕學生私自外出,切實實現封閉管理。確保學校無安全事故,加強食堂食品和飲水的衞生檢查工作,確保無流行性傳染疾病發生。努力創建安全文明和諧校園。
10.進一步改善辦學條件,提高後勤服務質量。維修教學樓、籌資興建學生宿舍樓,努力改善後勤服務,充分利用新建食堂的優勢,不斷提高餐飲質量,讓師生滿意,保證教學秩序正常運轉。
三.主要工作措施
(一)以情感人,促進義務教育均衡發展
學生是學校之本,學生人數就是質量,讓每一個學生受完九年義務教育是每一個教職工義不容辭的職責,也是學校工作的重中之重。
1.進一步加強班主任責任制,教務處要加強對學生流動情況的監控,想方設法動員輟學生返校入學。要用親情留人,用友情留人,用魅力留人,用優質服務留人,用優質教學留人。關愛送暖,變厭學為要學,把工作做在流失發生前面,努力提高在校學生的鞏固率。學生請假或不在校上課,教師須及時報告政教處。做到我的班級我負責,我的崗位我負責。
2.規範學生學籍管理,堅持流失生報告制,堅持把在校學生的鞏固率同教學結帳,工作考核,評先結合,堅持好差一樣看待,獎勵收流止輟有功人員。
3.全面開展“四生”扶助幫教活動,“四生”即家庭貧困學生,單親家庭學生和學習困難學生及留守學生。一是要繼續做好寄宿貧困生生活補助工作,規範補助對象的評定程序,嚴格執行國家政策。二是要建立“四生”幫教活動檔案,切實建立和完善一名教師幫扶一名學生制度,落實“不讓一個學生輟學”的教育責任。三是加強教師的職業道德教育,平等公平對待每個學生,不體罰學生,對於“學困生”給予更多的關懷,鼓勵和幫助他們樹立學習的信心,幫助他們戰勝學習中的困難。
(二)推行責任制,努力完成教學任務
早準備,早佈置,早動員,加大宣傳力度,擴大學校的正面影響,擴大職業教育的正面影響,力爭國小畢業生到我校就讀,鼓勵學生積極報讀市職業學校。學校招生人人有責,羣策羣力,人人簽訂招生責任合同書,爭取完成兩項招生任務,確保學校生存發展。
(三)以信息技術為輔助,充分利用遠程教育工程的各種設備、設施,服務教學
加強對教師計算機技能運用的培訓。重點是課件製作及網頁製作技術和應用。切實按教育局的標準要求能用遠程教育資源教學,加強對計算機室多媒體教室及器材的維護管理,實行責任制,保證設備正常運轉。
(四)以德立教,進一步加強隊伍建設,整體提高隊伍素質
1.加強師德師風建設。以師德教育為重點,進一步學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》、《未成年保護法》、《教育規劃綱要》等法規。大力倡導愛崗敬業,樂於奉獻,團結協作的精神,增強熱愛事業,熱愛學校,熱愛學生的意識,樹立“奉獻、敬業、協作、爭一流”的形象。積極開展“辦人民滿意的教育,當社會敬佩的老師”主題教育活動加大師德考核力度,開展師德標兵評選活動。堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。如有發生,影響大的視其情節一是停職檢討,二是停職待崗,三是報上級處理。禁止進行有償家教,禁止亂收費,亂髮資料,禁止賭博抹牌,規範教育教學行為。
2.加強校本培訓,加強骨幹教師隊伍建設。組織開展形式多樣的業務培訓活動,創造儘可能多的展示平台,使中青年教師得到實質性提高,鼓勵教師參加各類學習和進修,參加各種繼續教育和現代技術培訓,參加各種教育教學經驗交流會。
3.開展和組織好各科教研組的活動,提高教研活動的有效性真正達到互助、互學,互相促進,共同提高。
4.加強對優秀教師的培養,充分發揮優秀教師的示範作用。建立建全教師業務成長檔案。做到完整、準確一致,有關材料存入業務檔案。
5.加強班主任隊伍建設,強化班級管理,嚴格做好班主任的量化考核工作,通過班主任例會,班主任經驗交流會,德育工作研討會等活動來逐步培養品德高尚、業務精湛、熱情開朗、責任心強、管理有方的班主任隊伍。
6.進一步加強領導班子建設,對各級各部門幹部的職責及分工進一步明確,行成高效運行的管理機制,依法治校,依規治教,加強領導班子理論、業務學習,增強事業心,責任感,危急感。
(五)以新的教學理念為先導,嚴格管理,積極實驗新的教學方法,努力提高教學質量
沒有質量就會失去生存的根本,失去社會的信賴。要嚴格教學管理,積極探索實驗不斷提高課堂教學效率,潛心提高教學質量。
1.會考的備考工作要做到早準備,早計劃,早安排,成立備考工作領導小組,制定備考工作方案,學年初要召開會考備考全面動員會,部署會考有關工作。
2.要實行嚴格教學計劃管理,各個年級各個學科,要統一教學要求,統一教學進度。切實嚴格教學環節管理。備、教、輔、改、考要按學校的考核標準經常進行檢查,教輔天天檢查,備改月月檢查,一月一考試一月一評估,評估結果要公示,作為績效工作考核的重要組成部分。要實行嚴格的教育教學行為規範管理,加大考勤力度。提倡候課、管課、送課。好的要及時表揚,差的要通報批評。
3.抓好課堂管理。課堂教學是教學工作的中心環節,是提高質量的關鍵,我們要理清以下幾個方面的關係:一是繼承和發展的關係。課堂教學必須堅持以雙基教學為重點,必須以新的教育理念來指導我們的教學實踐,要以學生為主體,着力培養學生自主學習的良好習慣,二是新的教育理念與學生實際的關係,在具體操作過程中,我們必須吃透兩頭,一是教材,二是學生,我們既要大膽實踐,又要結合學生的實際,三是現代教學要求與學生厭學的關係,如何轉變學生的學習態度,培養學生的學習習慣,仍然是我們目前教育教學的重點,學生厭學的原因是多方面的,除了思想教育以外,課堂教學至關重要,興趣是最好的老師。
為此,我們在課堂教學改革中要採用多種手段來激發學生的學習興趣。要繼續紮實的學習推廣“洋思”經驗,實驗“先學後教,當堂訓練”的課堂教學模式,要切實落實好課堂教學雙面反饋監督機制,重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋及學生對教師的教學情況的反饋。課堂上教師要結合自己學科特點在課前預習,課堂聽講,課上練習,課下作業和階段性複習鞏固等方面,提出具體明確的要求,要反覆強化訓練,狠抓落實,讓學生養成習慣。
4.抓好集體備課,各年級各學科必須做到統一進度,統一作業,統一測試,統一要求,逐步做到“週週清”,要充分發揮集體智慧,課堂教學研究要着力培養學生自主學習,合作學習的精神,着眼於發現和發展學生多方面的潛能,發展學生個性,培養學生特長,抓好教學科研競賽。要完善聽評課制度,從校長到老師都必須完成規定的聽課節數,教師全學期聽課不少於20節,領導聽課不少於25節。繼續開展課堂教學比武活動,並加強聽課後的反饋,溝通和評價。
5.抓好質量目標。學校要制定各年級教學質量目標,加強對各年級,特別是畢業班學科教學質量的監控,確保考試目標穩中有升,適時與兄弟學校聯考,摸清底細。適時邀請市教研員深入課堂聽課、分析診斷、指導教師教學工作和適應性考試。年級組、教研組要抓好分階段診斷和單元過關檢測,並做好質量分析及時查缺補漏。要落實分層教學,在教學設計,作業佈置,集體輔導,個別指導等方面要有針對性和層次性,使不同程度的學生均能發展,既要致力於優秀生羣體的培養,也要注重後進生的轉化,更要加強對兩類“臨界生”的輔導。具體要求是七年級要打牢基礎,達到30%以上的優生,八年級要達到25%的優生,九年級要鞏固提高,尤其要抓好各科競賽輔導,確保競賽有名次,確保會考完成任務,成績顯著提高。
(六)以行為規範教育為重點,強化德育工作,優化學生養成教育
學校德育工作要進一步貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,堅持以人為本,落實“全員德育,全面德育,全程德育,重點德育”的要求,體現教書育人,管理育人,服務育人,環境育人。
1.開展“書香滿校園,經典伴我行”系列活動每時日背誦,每月競賽,將經典誦讀開發為校本課程,促進閲讀走向常規。開展“陽光禮儀我能行”活動,讓學生懂得文明禮儀是比智慧和學識更重要的生活元素。
2.充分利用學生大會、班會,向學生進行行為規範教育,讓每一個學生熟悉《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《新堰中學學生生活常規100條》及《新堰中學文明行為競賽細則》或有關規章制度。對學生日常行為規範及班級日常管理工作進行考核,要強化加大力度扣緊重點注重實效,做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清,以求實效。
3.充分利用晨會、班會、國旗下的講話和校內外活動,教學滲透等途徑,有計劃,有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、網絡安全、心理健康,文明養成教育。要多種形式開展以“八榮八恥”為內容的感動教育、感恩教育,使學生知道不忘國恥、知恩圖報、具有強烈的國家觀念、集體觀念,將來更好地報效社會主義祖國。
4.要積極開展心理諮詢和心理教育活動,每月辦一期心理教育專刊,辦好“心晴島”報紙樹立典型帶動全局。
5.要繼續開展文明班級、文明寢室的學生的評比活動,堅持發流動紅旗。開展“一顆博愛的心”和“一身文明行為”的競賽活動,加強正面引導,切實保證學生有一個安靜、健康的學習環境,促進校風學風健康發展。
6.要進一步規範早操秩序、就餐秩序、就寢秩序、衞生打掃秩序,學校生活要力求做到規範有序,呈現新的局面。
7.堅持辦好廣播室、課間播放啟示語,辦好黑板報,宣傳櫥窗,充分利用遠程教育資源重點進行講理想、講尊嚴、講誠信、講勤奮、講法紀、講節約、講貢獻的宣傳教育,營造一種生動活潑的育人氛圍。
(七)以體育會考為動力,加強和改進學校體、衞、藝工作
體育是人生存的第一需要,體育會考分數逐年增加。加強和改進學校體、衞、藝工作顯得尤為重要,人人都要有“每天鍛鍊一小時為黨健康工作40年”的意識。
1、認真貫徹實施學校體育衞生工作的兩個條例,進一步落實每天鍛鍊1小時活動,堅持抓好“兩課”、“兩操”、“兩活動”、“一晨跑”,組織好陽光體育活動。
2、積極開展體育達標活動,競賽活動。進一步加強畢業班的身體素質訓練,促進會考體育成績的全面提高。
3、注重健康教育,預防疾病發生,健康課由體育教師雨天在室內上和全校集中上,對傳染病突發病要及時報告,及時處置。
4、進一步加強學生的衞生習慣教育,加強對衞生習慣的監管,清潔衞生堅持天天小掃,週週大掃,環境衞生責任到人。
(八)以服務為宗旨,保障教學秩序穩定
總務處肩負着為學校教學、後勤服務和生活服務的重任,要堅持依照有關財務、財產法規法紀規範管理,增強責任感和服務意識,為教育教學提供方便,為師生服務。
1.不斷提高後勤人員的思想覺悟和業務水平,進一步明確為教學服務的思想,急教學之所急,想教學之所想,增強服務育人意識,提高服務育人質量,為教育教學保駕護航。進一步加強食堂管理,提高規範化管理水平。特別對採購方法、環境衞生、進餐秩序要進一步改善,提升師生和家長的滿意度,提高規範化管理水平。開學初兩週內要完成校舍、門窗、圍牆及水電設施、牀鋪桌椅、教具等的維修添置,確保教學工作順利進行。
2.加強財務管理,把好經費開支關,做到堅持原則,嚴格財務紀律,計劃開支,精打細算,降本增效,開源節流,花小錢辦大事,提高學校經費的使用效益。生活費按月按時收取,不準超標和搭車收費,招待開支必須先請示後開支,否則自費,嚴禁任何人沒經學校同意向學生私自亂收費和截留挪用公款。
3.切實落實財物管理制度。堅持需物審批、來物入庫、領物簽字制度,把好財物入庫、出庫關。對於損壞物品,在分清責任、落實責任的基礎上,實行賠償制度,切實發揮有限財物的最大效用。繼續做好校產建檔工作。進一步加強校舍校產管理,做到帳、冊、物相符,簽定管理責任合同書
4.狠抓校園環境管理。特別要抓好環境衞生的保持工作,全體教師,特別是班主任要加強對學生良好習慣的培養,教育學生愛護公共財物,講究公共衞生。學校要進一步抓好校園綠化、美化、淨化工作,為學生創造一個温馨的學習環境。
5.加強勤工儉學項目的規範化管理,簽訂責任合同書,要確保安全、效益雙豐收。
6.積極籌集資金,進一步改善辦學條件,啟動學生宿舍樓的新建工作。
(九)以安全為前提,創建和諧平安校園
創建和諧平安校園,讓師生有一個健康的心靈,有一個平安的環境,是眾人期待的。為加強學校的安全工作,維護學校的正常教學秩序,保證各項工作的正常開展,我們必須加強工作督導和監督,責任到人逐項落實。
1.建立學校安全檢查制度。定時檢查,定時彙報,定時整改,分管總務的副校長負責硬件的安全、食堂食品衞生安全檢查,分管教育的副校長負責軟環境的安全檢查。執行分管副校長主任每週巡視制度。消除不安全隱患,杜絕事故的發生。
2.食堂、小賣部的分管領導要定期不定期的檢查嚴把進貨關,杜絕“三無”商品和腐爛變質食品入庫,嚴防食物中毒。
3.加強學生的交通安全乘車安全教育,要教育學生遵守交通規則,放學回家靠右行,不坐“三無”車,不坐貨車、農用車,不坐麻木、拖拉機。學校接送學生的車要是“學生專用車”,要安排專人接送。
4.加強法制教育,堅持依法治校,學校將邀請派出所交警中隊幹警作法紀教育報告,增強學生的法紀意識,同時要充分發揮法制副校長的作用。營造良好的校園周邊環境,搞好社會治安綜合治理。
5.強化安全教育,向師生傳授安全防範知識,落實安全制度,簽定《安全責任書》。
6.加強對寄宿生的管理,學生寢室堅持實行專人管理,值日領導、班主任要加強督查,執行制度履行職責,實行學生就寢簽到制,杜絕學生外出上網,杜絕意外事故發生。如有失職追究責任。
7.學校要開展好衞生教育,向師生傳授個人衞生,公共衞生,食品衞生,飲水衞生,青春期衞生等方面的衞生常識與防範知識,公佈衞生制度,簽定衞生工作責任狀。
8.重視心理健康教育,進一步完善心理諮詢,幫助學生形成健全的人格,幫助學生解疑解惑解心結,讓每一個學生都有一個健康的心理。
(十)以增強管理實效出發,創新管理機制
1.要通過系列、科學、規範的管理措施來營造科學有序的運行氛圍,強化校、處、組三級管理,各處、組要立足本職崗位,強化自身職能,創新工作思路,完善服務形象。建立和完善學校行政管理人員與各年級、班級的聯繫制度,蹲點制度。組織師生評議各部門工作的質量狀況,倡導民主管理,提升團隊精神,完善學校會議制度,重大決策,民主商議,定期召開教代會,廣泛爭取全體教職工參與學校管理與決策,為學校的生存發展獻計獻策。
2.進一步完善各項規章制度,有關工作試行競爭上崗,最大限度地調動教職工的積極性。
3.要認真執行學校的規章制度,崗位職責,確保學校各項工作有序進行,堅持領導、教師、學生參與管理的制度,強化值日責任制,努力提高管理服務水平。
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