精選四篇年度學校工作計劃

新的一年擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱鉅的，那麼需要提前制定一份工作計劃了。下面是本站為大家整理的精選四篇年度學校工作計劃，供大家參考。

年度學校工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十七大精神，以貫徹科學發展觀為主線，推進落實教育強縣工作，堅持以人為本，以科研為先導，認真落實《義務教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為宗旨，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，持續推進高效課堂改革工作，減輕學生課業負擔，加強學校文化建設，實現學校的和諧科學發展，從而推動辦學品位更上新台階。

二、工作目標

1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脱出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、禮貌施教，進取打造師德高尚、業務過硬、鋭意進取的學校教師羣體形象。

2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實幹的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精緻、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和職責感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的進取性，構成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規範深入人心。

3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，推進高效課堂改革工作，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，並不定期分學科、分年級進行學生各項本事水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐本事，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。

4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規範教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，構成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改善學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。

5、加強學校文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，把我們的學校造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

6、進取、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。

三、主要工作

（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會説話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規範養成教育為重點，進取把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、職責感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育於日常教育教學與管理工作中，寓教育於活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，構成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村很多留守兒童，隔代監護人等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

（二）、實施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關於義務教育階段減負學生學雜費的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規範辦學行為，提升校務公開的規範性和科學性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

3、鞏固創造平安學校的成果。一絲不苟地做好學校的安全教育工作和體育衞生工作。異常是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。

（三）、加強學習交流，塑造教師形象。

1、學校將充分安排好每週教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、禮貌從教、科學施教的意識，規範教師的教育行為和工作方式；經過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能進取運用用新課程的理念指導自我的教學行為，促進教師專業發展。

2、我們將進取鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術沙龍與課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，進取實施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專業成長的步伐。

（四）、深化素質教育，全面提高教學質量。

1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒佈要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠佔、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，進取推進新課程的實施，推進高效課堂改革工作。學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、本事訓練系統化、潛能挖掘科學化。

2、學校各教研組每週必須安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。進取組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門進取進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

（五）、樹立教育科研品牌，構成學校發展優勢。

1、堅持理論學習，提高教師參與科研的進取性。經過教科室組織的各種科研理論學習活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認識科研發展對自身專業成長的重要性，變被動為主動。

2、注重課題研究，發展教師的科研本事。以課題研究為平台，做好省市級課題研究工作，不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師羣體，深入教師課堂，經過課題研究促進教師的專業發展。

3、開展教研沙龍，營造良好科研氛圍。以教師沙龍為載體，紮實進行校本培訓。從教育教學的實際問題入手，選擇科研沙龍研討主題，在研討中提高教師科研意識和本事，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發揮學校已有學科帶頭人、骨幹教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。

4、鼓勵論文撰寫，提升學校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自我的認識。同時學校教科室將供給各類教育教學刊物的地址和信箱，鼓勵教師進取向各類刊物投稿。不斷提高學校整體科研水平。

(六)、突出安全第一，悉心打造平安學校

學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創造一個平安健康成長的環境。不斷加強後勤優質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。

經過聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展學校治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對學生進行經常性的安全意識教育；加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。

(七)、細化常規管理，確保工作穩步發展

1、確立管理就是服務、管理就是示範的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生髮展服務的境界。

2、做好學校的常規管理，抓好學校各部門、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態管理，強化過程管理。進一步完善學校常規管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種職責，負一份職責。要讓我們的常規檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。

四、其他有關工作：

1、認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示範帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。進取穩妥高標準有計劃地做好組織發展工作。

2、認真做好學校的後勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。

3、進取組織好學校的傳統活動，進取參加市各部門組織的活動，力爭在同類學校中達中上水平。

4、進取做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，進取為教師服務。

5、加強學校的體育衞生工作和安全工作。

總之，新的學期擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱鉅的，期望全校廣大教師認清形勢，抓住機遇，振奮精神，進取進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，與時俱進，為開創教育新局面而努力奮鬥！

年度學校工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，紮實開展黨的羣眾路線教育實踐活動，按照上級教育工作會議和國家中長期發展規劃綱要的具體要求，立足於學校的長遠發展，緊緊圍繞“一體兩翼”的學校發展思路，堅持以教學質量為中心，以教育科研為先導，加強課程開發，強化“感恩-職責”文化建設，深化學校精細化管理，踐行平陰教育精神，全面提升整體管理水平，全面提高教育教學質量，實現學校工作新跨越。

二、主要工作目標

1、三個繼續（狠抓教學質量，深化學校精細化管理，強化“感恩--職責”文化建設），兩個加強（學校課程開發，教育科研）。

2、改善辦學條件，塑化籃球場，新建宿舍樓。

3、豐富、完善辦公室、教室文化。

4、加強畢業年級管理，確保教學質量穩居鄉鎮中學前列。

5、落實《平陰縣中國小生日常行為規範》，建設良好班風。

三、學校發展思路。

結合學校發展實際，學校確定了“一體兩翼”的學校發展思路。“一體”是指以教育教學質量為體，“兩翼”是指“感恩、職責”文化創立和“學導探測、整體建構”教學模式的探索。“感恩、職責”文化創立，能夠增強師生工作與學習的動力；“學導探測、整體建構”教學模式探索，能夠提高師生工作與學習的效率。“體”為辦學的根基與生命，“翼”為辦學的亮點與特色。

四、重點工作

一、一以貫之，充分發揮九年一貫管理的優勢。

1、進取探索小初銜接，降低辦學成本。充分利用九年一貫制學校的獨特優勢，經過交流、座談、聽課等多種形式，實此刻教學、主題教育活動、特色項目訓練等方面的有效銜接，避免另起爐灶，降低辦學成本，提高育人質量。

2、進取探索科學有效的評價體系。結合學部實際，在求大同存小異的原則下，進取探索科學有效的教師評價制度，實現人員的管理、人員的考核評價、人員的待遇一致，促進一個學校兩個學部的和諧管理。

二、以質量為中心，加強教育教學管理。

3、加強學校課程開發。明確業務副校長為第一職責人，教導處為職責處室，教導主任為具體執行者，堅持先易後難、依託於學科的原則，在課程的整合上做文章，從社團組織、德育活動、學科拓展入手，將學校課程開發落到實處，抓出成效。

4、加強教學研究，實現有效教研，打造高效課堂。

堅持“幹部帶頭——骨幹教師參與——全面鋪開”的程序原則，以“整體建構”教學思想為指導，以“問題即課題、教學即研究”為着力點，圍繞教學各環節中出現的問題，有針對性地確立微課題，以備課組為單位進行研究，切實解決教學中遇到的實際問題，到達以教研促教改，以教改促質量的最終目的，發揮教育科研的針對性和指導性。

5、加強實效德育研究，提高德育水平。

以實效德育為目標，加強一支隊伍，完善一個網絡，抓住一個主渠道，突出兩個載體，抓好六方面教育。

以全員育人導師制為抓手，加強以班主任為主體的德育隊伍建設。以家長委員會和家長學校為橋樑，健全學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。抓住課堂教學這一主渠道，進取開發校本課程《感恩---職責教育》，開展與學科教學相銜接的社會實踐活動。突出“感恩---職責”文化建設特色品牌創立活動和豐富多彩的文體活動這兩個載體，促進德育工作特色化品牌化。抓好學生行為習慣養成、禮貌禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制、環保和心理健康等六方面的教育，切實提高德育工作水平。

6、進一步修訂和完善師生考核評價制度。一是按照公平、公正、公開的原則，以質量為主要依據，但不作為唯一依據，進一步修訂完善教師評價制度，切實發揮制度的激勵作用，進一步增強教職工的質量意識，充分調動教職工敬業奉獻的進取性。二是要建立過程性評價和終結性評價相結合，重在過程性評價的學生評價機制，進取引導學生進一步規範其學習行為。經過新的評價考核辦法的建立，引導學校和教師全面落實素質教育的各項規定和要求，促進學校辦學行為、教師施教行為的規範，促進學生德智體美等方面全面發展。

三、以內涵建設為核心，加強學校管理

7、全面推行學校精細化管理。在上年度開展“精細化管理年”活動的基礎上，認真總結經驗，對照學校精細化管理實施方案以及上級要求，查找問題，對症下藥，對於上級督導檢查提出的問題，認真進行整改，以落實《平陰縣中國小生日常行為規範》為抓手，加強班風、學風建設，將精細化管理進一步做精做細做成品牌，切實為環境優美、秩序井然的辦學目標服務，提高學校精細化、規範化辦學水平。

8、全面推進素質教育。落實國家、省課程方案，開全課程、開足課時，全面提升各類課程實施水平，全面貫徹省《中國小課程實施水平評估細則》要求，保證地方課程的開設，注重校本課程的研究和開發，堅持因材施教，加強畢業年級管理，切實提高學業水平考試優秀率，向上級學校輸送更多優質生源。加強學生良好行為習慣養成教育和個性特長培養，紮實開展綜合實踐、科技創新、文藝展演等活動。加大控輟保學力度，提高義務教育階段實施水平。

9、全面優化育人環境。認真總結前期開展辦公室、班級文化建設的優點和不足，有計劃、有步驟地對2號、3號教學樓按照“感恩—職責”文化建設的核心理念，進行高標準的規劃、設計、佈置，以政教處、總務處為主體紮實推進學校環境的美化、綠化和淨化，逐步提升學校文化和班級文化的品味，進取營造和諧融洽、進取向上、特色鮮明的學校文化氛圍，創造良好的學習生活條件，促進學校和諧發展。

10、鞏固學校特色建設成果，進取建設特色學校。2013年度，學校被評為星級特色學校，“感恩---職責”為主題的特色教育活動已經成為我校一張亮麗的名片，今後我們將進取總結特色學校創立經驗，進一步豐富“感恩---職責”文化的內涵，紮實開展成效顯著的各項活動，服務於教育教學。進一步提升特色水平和質量，使學校向着特色學校的更高目標穩步發展。

11、加強校產維護，鞏固標準化驗收成果。總務處、電教辦要制定相關財物的管理使用制度，各年級各班要經過主題班會等形式對學生進行財產維護教育，並將職責具體落實到人，政教處、總務處、電教辦要組織人員進行定期不定期檢查，並將檢查結果納入班級、個人量化考核，切實將各種設施設備管好、用好，發揮其最大效益。

四、加強自身建設，樹立良好形象

12、繼續加強幹部隊伍建設。進取引導廣大幹部繼續發揚敢於擔當，爭創一流的精神。在工作中落實“五有”要求，做到在壞人面前有正氣，在工作面前有原則，在問題面前辦法，獨當一面有本事，不等不靠有職責。

13、促進教師專業化發展，提高教師隊伍素質。一是加強教師職業道德建設，實行“師德一票否決制”，強化熱愛學生、熱愛教育事業的敬業愛崗精神。二是提高教師培訓力度。多渠道、多層次為教師供給學習、培訓、交流的平台，嚴格落實校本培訓，建立長期有效的培訓制度，異常是要加強教師對教育教學現代化設施管理與使用的業務培訓，不斷提高教師信息化、專業化技能。三是加強班主任隊伍建設，在年度考核、評優選模等方應對班主任給予優先權，提高班主任工作進取性，加強班主任隊伍的提高培訓，提高班主任工作本事。

14、強化學校安全，營造穩定和諧教學秩序。深入開展周邊環境治理，創造安全穩定的工作學習環境。加強法制教育，認真執行《教育法》《義務教育法》《山東省義務教育條例》等教育法律法規，提高依法治教、依法治校、依法執教意識，發揮法制副校長作用，定期召開法制報告會，提高依法辦學水平，進取爭創“依法治校示範校”。健全並落實學校安全管理制度和安全應急機制，深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救本事。嚴格執行學校突發事件報告制度和安全隱患自查整改制度，做好預防和處置工作。加強校車安全管理，落實各項乘車要求，確保學生上學、放學乘車安全。加強學校安保人員和防護器械管理，加強與公安部門的安全聯網工作。加強學生食堂安全保障設施的規範化建設，強化食品安全職責追究制，杜絕成品食品流入學校，開展“禮貌餐桌行動”，培養學生禮貌、節儉用餐的好習慣。

15、加強行風建設。加強民主管理，按時召開教代會，切實調動教職工參與學校管理的進取性、主動性和創造性，為教職工充分發揚主人翁精神創造良好的環境氛圍。切實解決羣眾關心的焦點、熱點問題，進取爭取上級支持，加強硬件建設，進一步改善辦學條件，實現籃球場地塑化和學生宿舍的建設，進一步美化綠化學校環境。完善家長會制度，建立家庭家庭、學校、社會三結合教育網絡，強化家校溝通。加強師德教風建設，嚴禁有償家教、體罰和變相體罰學生。加強學校財務管理，深化政務、財務公開，嚴格落實預算制度，防範財務風險，杜絕隨意開支，努力建設節儉型學校。

五、抓好體衞藝工作，促進學生全面發展。

16、做好體育衞生工作。加強對體育教師的培訓。普及陽光體育運動，進取開展“特色體育”和大課間體育展示活動，落實學生在校活動1小時的各項規定，開展健身月和健身日活動，切實落實《國家學生體質健康標準》，努力提高學生身體素質。重視學生體質健康，強化學校衞生管理，加強衞生教育，切實做好衞生防疫及學生查體工作，建好學生體檢檔案。開展中國小生寫字坐姿規範化活動，做好近視眼預防工作。加強畢業年級管理，做好2014年國中學業水平及畢業體育考試，力爭再創學校歷史新高。

年度學校工作計劃

一、指導思想

以黨的xx大、xx屆三中四中全會精神為指導，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，推進有效德育;堅持教育創新，進行教學模式改革，建設高效課堂;堅持規範辦學，強化課程管理，提高課程實施水平;堅持以校為本，開發校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質量，一心一意促發展，實實在在創品牌，創立負職責的教育，辦好人民滿意的學校。

二、任務目標

1、六年級在全縣教學質量檢測中在城區國小名列前茅。

2、“雙創”工作順利經過上級部門驗收。

3、家長對學校及教師的滿意度不低於95%。

4、堅持立德樹人，推進有效德育，建設幸福學校。

5、教學改革有重大突破，新模式教學常態化，在縣域範圍具有示範水平。

6、考試科目超過比較學校教師為60%，不出現10分以上差距，徹底消除薄弱年級。

7、規範和加強薄弱學科管理，最大化提高學科育人效益。

8、充分發揮校本課程的獨特優勢，構成鮮明的辦學特色。

9、夯實藝術體育工作，使我校成(2016年度學校工作計劃)為名副其實的體育項目學校。

10、師生無違規、違紀現象，學校無安全傷害事故。

11、盡最大努力加速學校信息化、標準化建設。

三、重點工作

(一)立德樹人，全面推進有效德育

我校德育工作以社會主義核心價值體系教育為核心，以行為養成教育為重點，以立德樹人為根本任務，進取探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作質量。

1、塑造師德形象

(1)堅持依法治校。用健全嚴格的制度關愛和管理教師，做到凡事有章可依，保證制度的公平和落實。

(2)進行24字核心價值觀教育。經過解讀、宣傳、主題教育，幫忙教師深刻領會其真正內涵，提高師德水平。

(3)進行教輔資料專項治理。制定《實施方案》，召開動員會、聘請監督員、發放承諾書、進行滿意度測評、實行電話調查等形式，實現亂推薦資料零發生。

(4)實行月主題教育制度。進行“核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“敬業才有尊嚴”、“和諧就是幸福”主題教育。

(5)嚴格考勤管理。建立寬鬆嚴格的考勤管理制度;實行不定期分組簽到簽退制度;嚴格會議、公開課考勤管理。

2、推進有效德育

(1)進行“八禮四儀”主題教育。八禮：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮;四儀：入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

一是構成實施方案，有計劃有步驟的落實實施;二是將主題教育列入“少隊課”及升旗演講教育資料;三是經過印發學習資料、開展手抄報展評等形式追求教育的有效性;四是作為“美德課堂”課程資源進行專題教育。

(2)繼續實施月主題教育制度。本學期學生的五個教育主題是“安全教育”、“紅色革命教育”、“八禮四儀教育”、“規範語言文字教育”、“合作意識教育”。

(3)加強學校常規管理。加強晨練、衞生、兩到校、兩放學、課間活動管理與評價，成立“護衞隊”，保證靚麗、有序、禮貌的學校氛圍，讓全校師生在學校裏感受到一種幸福感。

(4)重視發揮合作小組日常管理捆綁式評價的突出作用。召開合作小組捆綁式評價研討會和總結會，做好評價資料的檢查和運行情景調研。

(5)充分發揮班主任的突出作用。組織班主任進行團體交流，提高班主任的工作本事和執行力;做好第四屆班主任節的慶祝活動，讓班主任在尊重中體會到尊嚴。

(6)實行隨機檢查制度。每週至少組織一次團體性檢查評估活動，隨機矯正存在的突出問題。值月校長實行走動式管理，做好每一天的常規管理工作，做好一週工作總結。

(7)發揮《美德課堂》的獨特功能。由少隊部負責，第16周將組織“美德課堂”系列活動，屆時安排課堂展示驗收、開展講美德故事、唱美德童謠、評選美德少年等系列活動。

(二)教學創新，傾心建設高效課堂

學校教學工作以提高教學質量為目標，以教學常規落實為抓手，以構建高效課堂為核心，以校本課程開發為重點，進取推進教學創新行動，全面提高教育教學質量。

1、深化教學改革

(1)在三至六年級分學科構建教學模式。品德、科學、英語緊緊圍繞“學”—“展”—“講”—“練”四個環節進行備課上課。

(3)實行“135”高效課堂推進策略。即每人一堂公開課，向教師印發三次高質量的學習資料，每一教研組組織5次專題研討。

本學期研修主題：“小組文化的構建”、“師生主角的轉化”、“學案與教科書的關係”、“提高課堂展示有效性”、“有效的課前預習”、“讓課堂檢測更有效”。

(4)鼓勵教師使用電子學案進行導學上課，電子學案包括：學習目標、學習提綱、課堂檢測三部分。其他教學準備在課本中體現。

(5)規範導學案管理，數學導學案每學期不低於50次，語文及其他學科導學案進行分課時備課。

(6)重視課改調研及成果徵集，積累典型經驗，發現突出問題，羣策羣力推進課改工作。

2、加強課程管理

(1)加強計劃管理。實行教學計劃審核管理制度，堅決客服教學計劃“假大空舊”形式化問題，構成目標明確、達成度高、措施得力的工作計劃。

(2)重視過程管理。確實保證各學科的開課率，沒有特殊情景任何課程不得擠佔，不得在教室截留學生。

(3)做好非考試科目的驗收工作。依據工作計劃、教師案頭資料、課堂展示、組織活動等形式，考核各學科的教學情景。

(4)加強校本課程管理。一是提高育人效益;二是豐富課程資源;三是拓展育人空間;四是保存完整的文檔;五是進行課程評估。

(5)重視學前教育工作。重視幼兒課程設置，提高課程設置的有效性，加強幼兒課程管理，重視教室文化設計及幼兒遊戲活動的設計。

(6)、加強課堂調研及聽課管理。校長、教導主任每年聽課100節以上，校委會成為聽課50節以上，其他教師聽課40節以上。

(7)建立規範的校本教研製度。一是實行公開課、教研會考勤制度;二是實行校本研修學分認定製度;三是實行公開課首席評課人制度;四是實行主題研討中心發言人制度;五是年級教學視導制度。

(三)健體健美，傳承藝術體育風采

1、規範課堂管理。體育藝術課程需要制定明確具體的教學目標，嚴格規範過程管理，合理有效的課程評價。

2、提高晨練效益。每一天早晨安排25分鐘的團體鍛鍊時間，把晨練質量作為班級評價的重要方面。

3、完善社團組織。發展足球隊、組建圍棋隊、象棋隊、舞蹈隊、書法小組，與青少年活動中心協調好關係，為學生的特長髮展拓展教育空間。

4、舉辦體育節。學校將舉辦體育節，安排教師開展遊藝體育競賽活動、進行分班眼保健操展示、組織隊列隊形及廣播體操競賽活動、開展教師心理健康教育。

5、開展豐富多彩的藝術教育展示競賽活動：組織學生現場繪畫、書法、手抄報競賽、漢字聽寫比賽，評選必須數量優秀作品。

(四)齊心協力，建設平安和諧學校

1、加強學生安全教育。充分發揮開學第一課安全教育主題班會作用，普及安全常識，提高學生安全意識和自救自護本事。

2、加強安全保衞工作。實行課間管理輪流值班制度，嚴格車輛、人員來校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。印製學生準出單，上學期間學生憑此單子方可離校。

3、加強安全隱患排查與整治。加強學校電路、消防、通道、功能室、體育器材等設施安全管理，及時發現並消除各種隱患;定期進行拉網式安全隱患大排查，記錄好《安全工作日誌》。

4、加強疾病預防與防疫。進取配合縣疾控中心做好各種傳染疾病的防疫工作，建立完整的台賬，確實保證學校不發生較大面積的疾病傳染。

5、加強學校周邊環境的治理。放學期間安排護導學生，維護校門外學生出行秩序，營造簡便和諧的學習工作氛圍，促進學校教育事業的穩定發展。

6、落實家長的監護人職責。簽訂學生家長安全職責書，明確界定學校與家長的安全管理和監護職責，構成教育合力，避免不必要的家校糾紛。

(五)以人為本，提升師生幸福指數

1、奉行“引領、示範、服務”的管理理念。學校管理人員應勤於學習、身體力行、勤勉工作，在思想上給教師引領，在行動上給教師示範，在反思中提高服務水平。

2、減輕學生課業負擔。在教師不亂推薦教輔資料的同時，做好家長的思想工作，每一學生每科不超過兩冊教輔資料，嘗試零作業獎勵學生的辦法。

3、實行座位輪換制度。堅持每月輪換一次學生座位，實行圍坐班級在堅持小組成員相對穩定的前提下，實行小組整體座位調換。

4、用心打造靚麗學校。加強衞生管理，全體師生共同努力，堅持乾淨靚麗的環境衞生，打造温馨舒適學校。

6、關愛教師的身心健康。為教師購買大病保險，開放舞蹈室，進行心理健康教育，開展遊藝競賽活動，購置必須數量的健身器材。

7、加速青年教師成長。重視教壇新秀的培養，經過外出培訓、任務驅動、課堂診斷、表彰激勵等形式，加強青年骨幹教師的培養。

(六)全力以赴，達成三大目標任務

1、創立語言文字規範化學校。成立領導小組，制定實施方案，召開專題動員會，進行廣泛宣傳，組織專項論文徵集，安排學生書法比賽，規範課堂語言文字。

2、創立綏德縣模範機關。做好“創模”工作總結，加強政治學習，校委會成員每人完成2萬字的學習筆記，其他教師每人完成1萬字的學習任務。

3、六年級教學質量再創佳績。經過課堂調研、家校合作、過程性獎勵、模擬考試、班級合作小組捆綁等有效策略，保證畢業年級教學成績穩中有升。

實幹興校，空談誤教。落實是計劃的法寶，讓我們以紮實的作風，科學的方法，齊心協力，優質高效完成各項任務，全面實現預期目標，全面提高教育教學質量，為創立榆林市示範學校而不懈努力。

年度學校工作計劃

一、指導思想

家長期望子女成才，成龍，成鳳，但首先還是教子成人。所謂成人，就是培養孩子有好的品格。沒有好的品格，輕則誤已，重則害人。品格優良，其他方面暫時稍為遜色，逐步能夠補上，趕上。如果鑄成了壞品行，要改就難了，有的甚至要貽誤終生。讓我們把品格培養放在家庭教育首要位置來加以重視，讓我們的孩子成為品格高尚，奮鬥不息的一代新人。

二、目標要求

１、以推進素質教育，優化育人環境為目標，進取營造良好的學習氛圍。

２、充分發揮學校、家庭和社會的教育網絡，讓家長儘快掌握家庭教育的特點，遵循家庭教育的規律，培養自我的子女。

３、學校和家庭緊密配合，利用非智力因素，培養學生的為人。

４、進取開展家長學校的各項工作，做到有計劃、有教材、有教案、有落實、有總結。

５、保證家長學校的學習時間、學習場所和學習資料。

三、組織安排

（一）健全家長學校組織機構

１、家長學校領導小組

組長：

副組長：

成員：

２、成立家校聯絡小組

成員：由每班選出五名家長代表組成

３、以學校領導和年級組長為家庭學校的班主任，班主任為家長學校的教師

（二）家長學校的活動場所及形式

１、學校的會議室和班級教室作為家長學校的學習和交流的場所

２、活動形式

⑴集中學習：團體上課、討論、交流經驗

⑵分散自習：組織學習材料，家長利用空閒時間自學

（三）時間安排

以班級為單位每兩週利用一個雙休日進行一次小型集中學習或交流活動。學校每學期至少組織一次大型集中學習。

（四）具體課程安排

第一講《做人習慣》

第二講《做事習慣》

第三講《學習習慣》

（五）總結提高

學校在期末進行工作總結，對存在問題進行全面的分析研究，更加完善家庭教育和學校教育的協調，促進家長學校工作更上一個台階。