培訓方案計劃模板7篇

通過述職報告員工可以詳細描述工作中的困難和障礙，以便更好地尋找解決方案，活動方案可以在活動前、活動中和活動後的各個階段都有不同的用途，本站小編今天就為您帶來了培訓方案計劃模板7篇，相信一定會對你有所幫助。

培訓方案計劃篇1

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業餘學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用週末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天；中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少於30天。

三、培訓內容與方式

1、公司領導與高管人員

（1）中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。

（2）開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峯會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

（3）學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習；參加高級經營師等執業資格培訓。

2、中層管理幹部

（1）管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

（2）學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層幹部參加大學（專本科）函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理幹部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。

（3）強化項目經理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和後備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時開通“環球職業教育在線”遠程職業教育網，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年淨增人數力爭達到10人以上。

（4）開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層幹部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，瞭解生產經營情況，借鑑成功經驗。

3、專業技術人員

（1）由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，並建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。

（2）組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀學習。

（3）加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓後要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

（4）對會計、經濟、統計等需通過考試取得專業技術職務的專業人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。

4、職工基礎培訓

（1）新工入廠培訓

20xx年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低於8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給於一定的表彰獎勵。

（2）轉崗職工培訓

要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低於8個學時。同時隨着公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少於20天。

（3）職工技術等級培訓

公司計劃新培養一級150名，二級員工100名，三級員工80名，四級員工20名。中級工以上人員佔技術人員比例達到70%以上；一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術人員，計劃培養中級管理人員10人，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能佔整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。

（4）加快高技能人才的培養和職業技能鑑定步伐。

今年，公司將選擇部分主業工種進行輪訓，並在本市相關技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨於合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑑定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑑定取證工作。

5、開展學歷教育

（1）公司培訓中心要與一些高等院校聯合辦學，開辦土木工程、市政工程技術、電氣工程及機電一體化等技術專業大專班。通過全國成人大學聯考，對符合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷。

（2）與一些高等院校聯合辦學，舉辦市政建築工程及電氣機電類專業的函授本科班；推薦優秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策能力，更好地為公司服務。

（3）調動員工自學積極性。為員工自學考試提供良好的服務，幫助員工報名，提供函授信息；制定或調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加員工學習的動力。

四、措施及要求

1、領導要高度重視，各基層單位及業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。

2、培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及複合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，採取技能演練、技術比武、鑑定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

3、加強培訓基礎設施的建設和開發。一是加強和高等院校的聯合辦學力度，在就近院校設置培訓實習基地，並充分發揮他們的培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨幹作用；二是要根據公司內部自身專業特長，建設自己的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義；三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。

4、確保培訓經費投入的落實。我們要按國家現行規定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5%上繳公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

5、確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構及場所（如職工大學、職業技術學校），並對培訓中心各級各類培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，紮實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯後的單位予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鈎。實現員工自我培訓意識的提高。

6、加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，紮紮實實把年度培訓計劃落實到位。

7、公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門（單位）要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，建設一支高素質的團隊是人力資源部義不容辭的職責。我們一定要自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長；同時，企業要想在激烈的市場競爭中立於不敗之地，就必須落實創建學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍政治、技術的整體素質，構築人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的能力。

在企業改革大發展的今天，面臨着新時期所給予的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業造就出一支能力強、技術精、素質高，適應市場經濟發展的員工隊伍，使其更好地發揮他們的聰明才智，為企業的發展和社會的進步做出更大的貢獻。

人力資源作為企業發展的第一要素，但我們的企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源於員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青！

培訓方案計劃篇2

崗前培訓：

一、對企業的經營範圍、主要產品、市場定位、目標顧客、競爭環境等的瞭解(人力資源部當日完成)

二、對本公司銷售與其他銷售行業的一種區別認識(人力資源部當日完成)

三、對整個系統的一種理論性認識(可通過一些相關資料、書籍等作為輔助)(銷售部協同人力資源部當日完成)

四、下到車間、生產線上體驗系統的具體流程，每個設備運行的原理及相關的硬性要求(生產部協同人力資源部為時1—2個月)期間每週針對個人進行情況收集，對整個試用期的表現做一個綜合的評定。

入職培訓：

一、業務培訓，使新員工熟悉並掌握完成各自本職工作所需的主要技能和相關信息，從而迅速勝任工作;(銷售部、法務部)

1、識別和確定顧客的要求，並負責合同評審、合同簽訂和與顧客的溝通活動。

2、顧客的產品規定要求，對交付及交付後服務的要求，包括諸如擔保條件下的措施、合同規定的維護服務、附加服務(回收或最終處置)等;

3、顧客雖然沒有明示、但規定的用途或已知道的預期用途所必須的要求。

4、與產品有關的法律法規要求;

5、公司規定的內控要求。

二、銷售部在正式簽訂合同或者接受訂單前，應按規定程序進行合同評審並滿足以下要求，評審記錄應予以保持：

1、將顧客規定的要求在合同(含招標書)或訂單中予以明確並形成文件。

2、是否已經解決了與以前或訂單要求表述不一致的問題。

3、公司是否有能力滿足顧客規定的要求，包括產品技術指標、價格、交貨期和服務的要求。

4、合同的修訂

a)銷售部對已籤的合同或訂單。如因技術指標、交貨期、價格、服務等原因需要修改時，應與顧客溝通，經確認後才能對合同或訂單做出修訂。評審記錄應予以保持。

b)對已接受的合同或訂單，如顧客對技術指標、交貨期、價格、服務等原因需要修改時，應對修改內容進行評審，才能修訂合同。評審記錄應予以保持。

三、與顧客的溝通：

銷售部在合同洽談、合同簽訂、合同履約活動中，建立並保持與顧客的聯繫渠道，及時將有關信息與顧客進行溝通。

與顧客共同的活動包括：

a)向顧客提供產品性能、價格有關的信息和新產品推出計劃;

b)顧客的問詢、合同或訂單的處理，包括對其修改;

c)顧客就產品質量的信息反饋，包括產品反常維修要求，服務要求和其他顧客抱怨。

四、銷售部應負責建立並保存《用户信息登記表》等與顧客溝通的有關記錄。

五、相關的銷售技巧。

培訓方案計劃篇3

根據市教育局要求各校每週組織教師進行一次業務學習的精神，立足於我校教育教學工作的實際，特制訂本計劃。

一、指導思想:

着眼於提高教師綜合素質與專業水平，培養終身學習和創新潛力的新型教師隊伍，着力構建學習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學質量。

二、總體目標:

1、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

2、加強教研活動的開展，提高教育教學科研潛力，增強創新意識和自我發展潛力。

3、教師信息化培訓，全體教師能熟練製作課件，運用多媒體輔助教學。

三、領導小組:

組長:xxx

副組長:xxx

成員:xxx

四、培訓時光、形式及資料:

(1)培訓時光、形式:每週集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時光以每週一通知為準。

(2)培訓資料:

1、新課程標準培訓:

目標:進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫忙教師瞭解各學科課程改革的突破點以及對教學的推薦，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐，制定相應的教學及評價策略。

2、教育教學技能培訓:

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力、教學設計的潛力、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。

3、教師信息化培訓:

要求教師實現“四會”:會文字處理，會製作簡單的課件，會上網查閲、下載資料，會收、發電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

4、教師讀書活動:

45週歲以內的教師每月讀兩本書，45週歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與羣眾組織相結合，並組織讀書徵文、寫心得體會等活動調動教師讀書的用心性。

五、具體措施:

1、加強組織領導。教師業務培訓由學校教導處牽頭，堅持以校為本，根據學校的實踐狀況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每週的業務學習時光分教研組組織學科業務學習或全校集中培訓學習。

2、充分利用學校現代教育技術資源，發揮多媒體教室與學校資源庫的功效，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

3、教師業務培訓狀況將納入教師業務檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛鈎。

培訓方案計劃篇4

為了進一步提高公司基層管理幹部整體素質，提升企業生產管理水平，促進企業年度目標實現。經研究，特制定以下培訓大綱：

一、指導思想

以適應現代化企業發展需求為導向，以推動企業體制創新、技術創新、管理創新為目的，堅持以人為本原則，透過強化幹部培訓，全面提高基層管理幹部綜合素質，使其掌握必須的理論知識和科學管理潛力，為改善工作局面、提高生產效率、實現良好效益和“一毛錢”“300元”目標，帶給人才保證和智力支持。

二、培訓對象與培訓方式

1、培訓對象：車間主任以下(含車間主任)、班組長以上(含班組長)人員。

2、培訓方式：分口辦班分期輪訓。

三、培訓科目

(一)《現代企業管理知識》

(二)《領導管理藝術》

(三)《生產工藝技術》

(四)《幹部素養》

四、師資力量

主要渠道為集團公司領導及中層幹部以及有關專業的高學歷人才，也可視實際狀況，思考委託外職師資(例如黨校、培訓中心等)。

五、具體培訓課程資料及時間安排

一期培訓對象：電解口(電解二廠、電解三廠)分兩班進行學習

一班：x年5月12日—5月15日

上午培訓時間8:20—11:20

下午培訓時間14：50—18：50

5月12日培訓科目：《現代企業管理知識》

上午

☆現場改善與成本控制之基礎：全面深入開展5s活動授課人：

課程目標：瞭解5s概念，深度解析開展5s活動的好處，透過對整理與控制庫存的關係，整頓與提高效率、降低成本的關係，清掃與運營保障的關係，清潔與標準化的關係，素養與自主管理關係的瞭解，掌握開展5s活動背後的真正。

下午

(1)☆現代企業車間管理授課人：

課程目標：透過對車間領導班子建設、班組建設、民主管理、勞動管理、作業管理、質量管理、物料管理、設備管理、工

具管理、信息管理、成本管理、經濟核算、現場管理、安全管理、清潔生產、企業文化建設等基本知識和技能的學習，瞭解現代企業車間管理的組織、職能、任務和資料，為提升基層管理水平帶給幫忙。

(2)☆如何降低生產成本授課人:

成本是為了實現必須目的而付出(或可能要付出的)、用貨幣測定的價值犧牲。在企業發展戰略中，成本控制處於極其重要的地位。決定產品價格高低的主要因素則是成本，只有降低了成本，才有可能降低產品的價格。

課程目標：熟悉生產成本的構成，樹立強烈的成本意識及持續改善的目標;瞭解成本管理對利潤增長的現實好處;掌握成本管理實戰技巧，為企業找到降低生產成本的可行方案。

5月13日培訓科目：《領導管理藝術》

上午

☆管理創新與領導藝術授課人：課程目標：透過對一系列管理創新方面知識和具體案例的講解，掌握多項管理創新潛力，並將其與領導管理藝術做到完美結合，使基層管理幹部的領導管理藝術得到提升。下午

(1)☆高效領導力及管理藝術授課人：課程目標：深入瞭解領導應具備的的學習潛力、運作潛力、

糾錯潛力、融智潛力、表率潛力，透過對10種有效的領導方法的案例講解和領導藝術的解析，掌握高效的領導力和管理藝術。

(2)☆如何留住一線員工授課人：課程目標：透過對一線員工流失的原因的深度分析，使員工管理問題變得具體、直接和易改善;掌握控制人員流失的實戰方法、工具和技巧等，解決人員管理中的常見問題和難點，使員工隊伍充滿激情和活力;從而到達穩定一線員工隊伍、減少人員流失、降低生產成本的目標。

5月14日培訓科目：《生產工藝技術》

電解口《生產工藝技術》課程的教學資料由各電解分廠於x年4月15日前上報人力資源管理中心人事部，由人事部彙總篩選排查確定具體課程後，選定師資進行授課。5月15日培訓科目：《幹部素養》

上午

企業基層管理幹部需要什麼樣的道德規範授課人：課程目標：清楚認知基層管理幹部的主角定位，進一步深刻理解管理幹部的使命和職責;瞭解基層管理幹部需具備的基本素養和道德規範，透過學習使基層管理幹部整體素質得到必須提升。

下午

一、總結

二、組織考核

二班：x年5月19日—5月22日，具體培訓課程及資料時間安排同一班一致。

二期培訓對象：加工口(加工廠、壓延公司、天羽公司)分兩班進行學習

一班：x年8月11日—8月14日

二班：x年8月18日—8月21日

上午培訓時間8:20—11:20

下午培訓時間14：50—18：50

培訓課程的時間安排同一期一致，具體培訓課程資料設置除《生產工藝技術》科目臨時決定安排外，其它三門課程資料與一期培訓設置一致;加工口《生產工藝技術》科目的教學資料由加工廠、壓延公司、天羽公司於x年7月15日前上報人力資源管理中心人事部，由人事部彙總篩選，確定具體課程及選定師資進行授課。

三期

培訓對象：碳素口(碳素廠、永昌公司、鐵合金公司)分兩班進行學習

一班：x年11月10日—11月13日

二班：x年11月17日—11月20日

上午培訓時間8:20—11:20

下午培訓時間13：50—17：50

培訓課程的時間安排同一期一致，具體培訓課程資料設置除《生產工藝技術》科目臨時決定安排外，其它三門課程資料與一期培訓設置一致;碳素口《生產工藝技術》科目的教學資料由碳素廠、永昌公司、鐵合金公司於2x年10月15日前上報人力資源管理中心人事部，由人事部彙總篩選，確定具體課程及選定師資進行授課。

六、培訓場地及器材配備

1、培訓場地暫定為辦公樓七樓會議室，將來也可根據實際配備專門的多媒體教室。

2、為了服務集團公司幹部培訓的順利實施，提升培訓質量和水平，並確保到達預期效果，對教學硬件設施也需統一配備，即除購買黑板、粉筆、粉筆擦、指導棒等基本教學用品外，還需購進筆記本電腦、投影儀等多媒體配套教學硬件設施，另外還需有選取性的購買一些相關方面的光盤等音像製品。

七、培訓評估辦法

(一)檢查學習筆記

(二)閉卷考試

主要透過閉卷檢測學員對培訓知識的瞭解和吸收程度，以及敍述技能操作要點與程序的潛力。

(三)案例分析

主要透過學員結合培訓後自己的工作實踐，提交工作案例，將培訓中學到的知識和方法，用於工作實踐並透過案例的形式反映出來，由培訓組織者對案例進行梳理、點評。這種方法作為測評手段之一，旨在克服閉卷考試測評方法的侷限性，便於跟蹤考核。

培訓方案計劃篇5

一、指導思想

在新一輪的學校發展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求，我校根據新一輪繼續教育目標及教師教育教學的實際需要，按照理論和實際相結合的原則，在教師職業道德修養、現代教育教學理論、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、力求實效的各項培訓活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。校本培訓以貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神為指導思想，造就一支品德高尚、觀念新穎、業務精湛的師資隊伍為目標，切實推進素質教育，培養創新人才。

二、培訓目標

面向全體教師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為突破口，全面推進素質教育，以求得學校新一輪發展的動力。通過實施校本培訓，使廣大教師提高職業道德素養，確立正確的教育觀念，瞭解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學能力、實踐創新能力和教育教學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，適應基礎教育發展的需要，成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。

三、培訓形式

學校除參加上級有關部門的集中學習、教研和培訓外，主要通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式。

1、專題講座

2、以學校或教研組為單位進行參與式、體驗式學習。圍繞某學科、研討課等，參與和體驗反思自己或他人的教學，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念。

3、採用“集體與個人”培訓方式，集體學習和自學相結合，突出培訓的針對性和實效性。

4、召開各種形式的座談會，例：教研活動專題研討會、班主任例會、家長會等，及時瞭解學校的教育教學情況，以便教師互相溝通，搭建互相學習的平台，使社會和家長積極支持並參與學校教育教學工作。

5、通過參加各級各類的教育教學活動。

四、培訓內容

1、教育科研能力提升培訓；

2、心理健康輔導培訓；

3、班主任培訓；

4、教師職業道德規範；

5、課堂教學有效性

五、培訓措施

（一）成立校本培訓領導小組，具體領導校本培訓工作

組長：

副組長：

組員：

（二）加強理論學習，提高師德修養，更新教育觀念

提高教師的理論水平，培養教師的崇高師德，使教師敬業、勤業、精業，從而形成一支踏實工作、樂於奉獻的教師隊伍是校本培訓的重要內容。學習《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》等黨的教育方針政策，以提高理論和政治修養，提高師德水平，同時教研組利用每週的學科教研活動，進一步活化學習形式，精心挑選與學科相關的理論文章或經驗總結，組織教師在學科組內交流、分析、討論現代化教育理論和我校課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用於自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為，使教學實踐經歷“實踐――探索――完善――實踐――成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發展自己的成功的教學經驗，起到學科教學示範作用。同時，要求每位教師自己有關教育教學的學習材料進行自學，並要求做好政治、業務筆記。

（三）立足校本，切實抓好崗位培訓。

1、抓好教師讀書活動，營造學習氛圍。

學校為教師訂閲各種教育教學報刊、雜誌、專業書籍，圖書室向教師們推薦學習書目，教學管理人員把各類教育雜誌上有關課改的前沿信息、教學案例等及時推薦給教師。學校定時組織教研例會、教研活動，讓老師們合作研討、互相學習、共同提高。

2、圍繞新課程，紮實開展活動，切實提高實效。

（1）加強新課程課堂教學管理並對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關資料的收集。

（2）立足課改，不斷深入實施新課程。紮實開展實施新課程活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

（3）大力開展校本教研。經過幾年的課程改革，新課程理念日益深入人心，正轉化成教師的教學行為。我們的任課教師自覺學習、積極思考、深入研究，體現了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。她們從備課、設計教學環節到選擇教學方法與教學手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學生個性的關注等都進行了相應的改革，使我校課堂教學呈現出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，我們要興研究之風，開展“備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，在教研活動中圍繞課題，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿着計劃——行動——觀察——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

（四）逐步完善校本培訓機制。

校本培訓是一項長期而艱鉅的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規範化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。

1、成立培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。

2、各項培訓統籌安排，統一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公佈，使培訓明確有序，進展順利。

3、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓計劃。

4、建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，實行過程監控，結果考核。考核結果納入教師業務考核內容。

培訓方案計劃篇6

為全面加強新形勢下農民羣眾的教育管理，提升農民羣眾綜合素質，培養新型農民，加快社會主義新農村建設，促進全鄉農村經濟社會又好又快發展，確保農村社會和諧穩定。根據xx××縣委辦公室、縣人民政府辦公室（關於印發××縣農民教育培訓工作實施方案的通知）（孟辦發〔2011〕125號）要求，結合景信鄉工作實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的十七屆三中、四中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，按照推進社會主義新農村及和諧社會建設的總體要求，圍繞農業農村經濟發展的中心任務，整合資源，創新機制，進一步改進培訓方式，拓展培訓功能，提升培訓能力，全方位、多渠道、深層次開展農民培訓和農村實用人才培養。加速培養有理想、有道德、有文化、有紀律、懂技術、會經營的新型農民和留得注用得上的農村實用人才，為建設社會主義新農村提供強有力的人才支撐。

二、目標任務

以培育有道德、有文化、懂技術、會經營、善管理、文明誠信、知法守法的新型農民，實現農業增效、農民增收、農村穩定、社會發展為總體目標，以農村青壯年勞動力為主體培訓對象；以政策法規、道德規範、科技文化“三進村”為主要培訓內容；以培訓農民掌握政策法規、農業實用技術為重點，授課到組、指導到户、培訓到人，着力提高農民的法律意識、道德水平、文化素質、科技技能和發展創新水平。努力營造“爭做新型農民、爭當文明農户、爭創和諧新村”的良好社會氛圍，促進全鄉農村經濟社會和諧健康發展。具體培訓任務是：在2011年內完成全鄉所有村組幹部和以青壯年為主的農民羣眾的輪訓工作。其中，以村為單位，完成村組幹部教育培訓5期，培訓人數240人次；以自然村為單位，完成農民教育培訓56期，培訓人數5000人次；完成勞動力就業培訓250人次。

三、培訓原則

（一）因地制宜，分類培訓。按照各村組農民的文化水平、經濟發展程度、產業分佈和存在突出問題等實際情況，區分不同的培訓對象，堅持缺什麼補什麼的原則，有針對性地開展教育培訓。

（二）注重實效，方便農民。尊重農民意願，滿足農民需求，設立流動課堂，採取村組就地培訓，交叉巡迴授課等貼近、方便農民的培訓方式，將培訓重心下移，為農民羣眾提供良好的教育培訓服務。

（三）上下聯動，點面結合。在縣農民教育培訓領導小組的統一領導下，根據鄉黨委的統一安排，以各類農民教育培訓機構為依託，發揮各涉農部門的技術優勢，上下聯動，以點帶面，整村推進，促進農民教育培訓工作全面開展。

（四）長短結合，靈活高效。長訓短培相搭配，靈活運用各種培訓方式，注重寓教於樂，豐富培訓內容，活躍培訓形式，保證農民培訓取得實際效果。

四、培訓內容

（一）強化法律法規培訓。以社會治安、禁毒防艾、民族宗教、土地承包、交通安全、計劃生育等法律法規培訓為重點，進一步加大普法力度，搞好法制宣傳，增強農民羣眾通過法律手段正確行使權力、履行義務、維護利益、化解矛盾的觀念。引導農民增強民主意識，通過合法途徑表達願望和訴求，保障自身權利，激發農民有序參與村民自治的熱情，提高參與民主政治建設的能力，培養知法、懂法、守法的新型農民。

（二)加強思想道德教育。深入開展(公民道德建設實施綱要）培訓，大力弘揚社會正氣，引導羣眾牢固樹立愛國主義、社會主義、集體主義觀念和艱苦奮鬥的作風。切實加強社會主義榮辱觀教育，增強羣眾明辨善惡美醜的能力，樹立正確的思想觀念，養成良好的道德風尚。全力推進社會公德、家庭美德教育，培育健康文明的社會新風尚。組織羣眾開展健康向上的文娛活動，引導廣大農民移風易俗，營造積極向上的農村文化氛圍。

（三）開展農村政策培訓。重點培訓黨在農村的各項方針政策及現行強農惠農政策，提高農民羣眾掌握和運用政策的水平，激發羣眾發展生產的積極性和主動性，增強農民羣眾建設社會主義新農村的熱情，進一步融洽黨羣、幹羣關係。

（四）組織農村實用技術培訓。圍繞農村產業結構調整，結合農時重點抓好良種良法推廣、病蟲草鼠害防治、農業設施應用與管理、防災減災、安全生產等農村實用技術的培訓，引導廣大羣眾學科技、用科技，提高農業效益，實現農業增效、農民增收。面向農村初高中回鄉畢業生和青壯年，有針對性地組織開展農村剩餘勞動力轉移就業培訓，提高轉移就業能力。

五、組織領導

為切實加強全鄉農民教育培訓工作的組織領導，成立景信鄉農民教育培訓工作領導小組，負責組織、協調農民教育培訓工作。

領導小組下設辦公室於鄉黨政綜合辦，具體負責處理日常事務，辦公室主任由羅嬌同志兼任。

六、方法步驟

（一)準備階段(20xx年12月15—22日）。成立鄉村兩級農民教育培訓工作領導小組及工作機構，制定初步工作方案，組織召開領導小組會議，對授課等相關細節進行探討、分析，召開鄉級動員會議。

（二)村組幹部培訓階段(20xx年12月23日—20xx年3月）。以村為單位，組織開展村組幹部脱產培訓（對象為：村兩委班子成員，“八在員”，村黨支部書記及村民小組幹部）。

（三)農民教育培訓階段(20xx年4月—20xx年11月）。認真總結村組幹部培訓經驗，教師隊伍進村入組，以自然村為單位，有計劃、分步驟地全面開展農民教育輪訓。

（四)總結驗收準備階段(20xx年12月）。梳理總結，建檔備案，抓好迎接縣領導小組考核驗收各項準備工作，並積極探索建立全縣新型農民教育培訓工作長效機制。

七、保障措施

（一）明確責任，分級負責。鄉黨委為此項工作的責任和實施主體，在縣農民教育培訓工作領導小組的直接領導下負責農民的宣傳發動和培訓的組織、服務等工作。鄉黨委書記為第一責任人，村組掛鈎聯繫領導和村黨總支書記為具體責任人。為確保工作落實，各村黨總支要成立相應的組織機構，切實落實工作責任，形成層層有責任，人人有擔子的工作格局，確保農民教育培訓工作取得實效。

（二）宣傳動員，營造氛圍。各站所，各村要把宣傳動員放在農民教育培訓的首要位置，廣泛深入地宣傳農民教育培訓工作的重要性及其現實意義，使廣大幹部羣眾充分認識開展農民教育培訓是全面提高農村勞動力素質、培育新型農民、促進農村穩定、加快農村發展的重要途徑，引導農民羣眾支持教育培訓、參與教育培訓，努力在全鄉形成良好的教育培訓輿論氛圍。

培訓方案計劃篇7

一、錦盛新員工培訓程序

第一是企業文化學習

內容有：《員工須知》、“六個一流”、靜怡經理在江蘇經貿學院的報告、《錦盛人》報紙、《錦石博覽》雜誌、公司概況、崗位知識、公司運行流程、部門職能等

第二是業務學習

認識板材、行吊知識、銷售基本知識、精品車間加工知識、家裝安裝施工知識

第三是體驗學習

幫廚、打掃衞生、清洗工具設備、銷售體驗、車間實習、與一線工人同吃、參加考勤

第四是考評

認識板材知識考核、學習企業文化考核、體驗學習考核。考核形式有：個人講演、寫學習體會文章、寫實習報告、互評、專家評定。

二、新員工培訓內容

1、就職前培訓(靜怡經理負責)致新員工歡迎詞，公司讓本部門其他員工知道新員工的到來;準備好新員工學習場所、辦公用品，準備好給新員工培訓的培訓資料;指定許竹坪為新員工培訓負責人。

2、到職後第二、三天：公司組織班組長以上人員參加新員工培訓大會，第三天到部門報到，部門經理代表全體部門員工歡迎新員工到來，介紹新員工認識本部門員工，介紹本部門的工作任務和工作特點等。

3、第四天參觀企業。由培訓負責人介紹公司結構與功能、各部門內的特殊規定;新員工工作描述、職責要求;討論新員工的第一項工作任務等。

4、到職後第五天

一週內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的提問。對新員工一週的表現做出評估，並確定一些短期的績效目標，設定下次績效考核的時間。

到職後第30天

部門經理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現，填寫評價表。

到職後第60天

靜怡經理與部門經理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫試用期考核表，並與新員工就試用期考核表現談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

三、培訓教師安排

靜怡主講——“平台與舞台”、“三個認同”

王經理主講——公司歷史與願景、績效考核、公司組織架構、公司政策與福利、公司相關程序

許竹坪主講——公司文化(報紙、雜誌、網站、親子團活動)

王登樓主講——以人為本(清潔工在錦盛的地位與榮譽、自己親身感受)

顧豔萍主講——大理石家裝市場

楊靜主講——來到錦盛，是如何度過第一個三八婦女節的

方賢忠主講——自己如何見證錦盛發展的、__年老工人的體會與感受

四、新員工培訓反饋與考核

每天培訓後要有反饋，大家討論，寫學習心得體會。

許竹坪要對新學員進行講評。

要設計崗位培訓反饋表(到職後一週內)

新員工試用期內表現評估表(到職後30天);新員工試用期績效考核表 (到職後60天)