一、指導思想：以《廣東省中國小名師工作室建設與管理方法》為指針，在吳志強教師工作室名師的引領下，學習新課程實施的相關文件，本着提高數學課堂教學效率的目標，不斷實踐並在實踐中反思總結和理論研究，予提高自己的理論水平和理論素養；通過雙向聽課、上課評課，分析教學中的得失來提高自己的教學能力和教學水平；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；通過想互觀摩，展示交流，在向名師、同行的學習、交流、借鑑的過程中，不斷完善、形成自我教學風格和特色。
二、主要任務：積極參與教育教學研究活動，按時高質完成教學研究任務，自覺學習，及時反思，積極總結，主動提供研討課，積極撰寫案例分析，開發優質課例。跟崗學習期間完成如下任務：建立和完善個人博客，撰寫一篇教學論文，每天撰寫跟崗學習日誌，寫6篇教學反思和4篇讀書筆記，並發表在個人博客上，使之成為一個彙報本人學習、思索、成績的一個窗口；聽課不少於10節，並參與課後評課見習，上課3節，並開發一節優質課例；參與工作室子課題開題，進行三級課題的研究並進行部分課題研究工作；
三、具體安排
11月5日：上午參加興寧一中廣東省吳志強教師工作室研修人員跟崗學習開班典禮座談會，參觀興寧一中校史展覽室、校容校貌，下午制定本人跟崗學習計劃，晚上撰寫跟崗學習日誌。完成跟崗學習計劃，併發佈於博客；
11月6日：上午到慶華樓第2、3節分別聽高二陳東文、張青上課，下午評課和專題研究，晚上撰寫跟崗學習日誌；
11月7日：上午到劍冰樓第2、3節分別聽高一張振彬、何洪標上課和評課，下午專題何洪標《談談數學思維的嚴密性》講座，晚上撰寫跟崗學習日誌；
11月8日：上午到劍冰樓第2、3節分別聽高一巫偉彬、刁治中上課和評課，下午個人研修，並完成一篇讀書筆記，晚上撰寫跟崗學習日誌；
11月9日：上午作開題報告，範立瓊教授點評。下午修改課題並完善。晚上寫跟崗學習日誌；
11月10－11日：個人研修，集中備課（準備3節課的內容），晚上寫跟崗學習日誌；
11月12日：本人上課1節，聽其它老師的課、評課。下午參加評課活動，工作室人員點評，完成第1篇跟崗學習心得，晚上寫跟崗學習日誌；
11月13日：本人上課1節，聽其它老師的課、評課。下午參加評課活動，工作室人員點評，寫交第1篇教學反思，晚上寫跟崗學習日誌；
11月14日：上午到健文樓第1、2節分別聽高三肖遠光、鄔海輝上課和評課，下午參加高一年級數學備課組活動研究中段考試課題，晚上撰寫跟崗學習日誌；
11月16日：個人研修，完成第3篇教學反思，晚上撰寫跟崗學習日誌；
11月17－18日：外出考察，個人研修；晚上寫跟崗學習日誌；
11月19日：上午備課，參加數學教研組會議，晚上寫跟崗學習日誌；
11月20日：本人上課1節，聽其它老師的課、評課。下午個人研修，完成第4篇教學反思，晚上寫跟崗學習日誌；
11月21日：個人研修，開發一節優秀課例，晚上寫跟崗學習日誌；
11月22日：完成第2篇跟崗學習心得、跟崗學習總結報告，彙報跟崗學習的體會和收穫，晚上寫跟崗學習日誌；；
11月23日：參加跟班學習結業典禮
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