縣雙提升工作計劃7篇

我們需要在制定工作計劃時考慮可行性，工作計劃可以包括預算信息，以確保項目在預算範圍內，，以下是本站小編精心為您推薦的縣雙提升工作計劃7篇，供大家參考。

縣雙提升工作計劃篇1

為了適應當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術》課程的教學地位，以信息技術課程教學為重點，培養學生的信息素養，使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎、結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平、信息技術應用水平都有相應的提高，大力推進我校數字化校園的建設，使我校信息技術工作再上新台階、

在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐、積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高、

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識、注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友、加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭、

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能、本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考、不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水、

（一）日常教學工作

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素、我將積極學習，翻閲有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力、積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點、平時備好課，上好課，向40分鐘要質量、堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法、從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性、

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展、課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高、

（二）教研活動

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究、謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風、對於素質教育的理論，進行更加深入的學習、在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步、

教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將"課標"要求落實到實處、這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性、在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展、在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的"營養"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度、

三、出勤：

新學期開始我將帶着熱情和激情全身心的投入到工作中去、在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護、作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務、

四、具體工作要點：

1、積極參加市、縣教研活動，相互學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略，積澱適合於自己和本校的教學經驗、

2、配合各學科教研組積極蒐集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設、

3、認真做好校園網、學校網站的管理工作，做好學校主頁的升級工作、及時發佈學校新聞和公告、通知，定期更新網頁、

4、為全校電腦做好後勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境、

5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動、

任何事物的發展都是從量變到質變的過程、我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那麼在經過長時間的積累後，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今後的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累後完成質變的過程的！

縣雙提升工作計劃篇2

一、個人工作中存在的不足：

1、存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋

2，執行公司安排照抄照搬，不會舉一反三

3、彙報，處理問題，未能做到舉一反三的解決問題，有時未能從根本上解決問題；

4、工作不認真，老是走神，開小差

5，工作上有拖拉現象，有時候以思考不周為由導致部分事情實施和執行時間推後和延遲

6，工作形式化，太過於片面。有時只是為了應付而準備

7、工作上自我滿足，缺乏開拓和主動精神，創新不足；處理問題有時研究得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少

8，工作中總習慣從壞處着想，缺乏敢於打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。

9，不愛溝通，遇到問題很少主動去和同事或領導溝通

10.衝勁有餘，堅持不足，

11，對公司的規章制度沒有嚴格遵守，放鬆了對自我的要求和標準。

二、改善措施：

1、從思想上清除懶的根源，強化自我的職責意識，改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。杜絕“當一天和尚，撞一天鐘”的思想。

2、不斷學習，不斷開拓工作思路，敢於打破舊模式，改變一些習以為常的東西，不僅僅自我要做，且要帶動公司的每個人不斷創新，善於開動腦筋，把每項工作，活動落到實處；

3，工作中，進取主動的向領導請教遇到的問題，並多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經驗。經過多學、多問、多想來不斷提高自我的實際工作本事。

4，日常工作中認真做好工作計劃，思考周全，並嚴格按計劃執行，養成及時行動的習慣，提高工作效率和質量。

縣雙提升工作計劃篇3

在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術培訓的所有組織者！希望自己通過網絡這次研修平台能提升自己的信息技術應用能力，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率。現就測評結果和專家的建議，結合自身實際，制定這個研修計劃。

一、自身分析：

在應用信息技術優化課堂教學方面：我的技術素養還是可以的，對多媒體設備等能熟練操作，瞭解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，並能熟練應用，能通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術資源，激發學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術素養併發揮技術優勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現無從下手的感覺。學習與發展方面，，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識，掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。

應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養方面也是還行，可能是得益於自己對各種網絡設備的瞭解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現問題，在發展目標中我將列出。學習與發展方面，還是能有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。

二、環境分析：

鄉鎮的初級中學，相對而言還是比較落後的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。

發展目標：

1、應用信息技術優化課堂教學能力方面，在自己較好的技術素養的基礎上繼續加強學習，對計劃於準備、組織與管理、學習與發展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優秀。

2、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一瞭解，一一學習，爭取將它們融會貫通，達到優秀。

3、應用信息技術促進教師專業發展能力方面，本人將通過此次培訓，結合網絡與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業水平上有個大的提高。

三、行動計劃

如果説在實現目標的過程中可能面臨的困難或挑戰的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿裏的水，只要你願意擠，總還是有的！

1、學習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學習文字內容，累計學習時間達到20小時以上。

2、積極參與bbs討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學習中獲得提升。

3、加入學科所屬的工作坊，參與坊內話題討論，積極發言，認真關注別人發表的內容。

4、經過充分準備後，完成研修作業一；在教學實踐中選擇小課題切入，錄製、製作微視頻，完成研修作業二。

5、積極整理材料，完成培訓感言任務。

實現發展目標的具體途徑與措施：現在好好珍惜這次培訓的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區。在生活中多閲讀相關信息技術方面的書籍，多花點時間鍛鍊下各種教學軟件，提升自己的信息技術應用能力。

最後給自己一個好的祝福：邁上新台階！

縣雙提升工作計劃篇4

一、自己的優勢與不足：

優勢：教學態度端正，對自己的教學工作認真負責。尊重、理解、信任學生。對待每一個學生對本班學生十分了解，有利於我因材施教。得到了學生和家長的信任和喜歡。

不足：對本年級教材不是很熟悉，需要多鑽研。

二、具體改進措施：

1、精心準備教學內容。根據本學期的教學任務，可以把其他學科結合到自己的學科中，增加學生的學習氣氛，使學生學會知識的遷移，提高學生的學習興趣。

2、要教會學生學會學習。倡導學生自主探究、實踐體驗、合作交流的學習方式，要讓學生自己發現問題、分析問題和解決問題

3、在課堂上要顧全整體，也要照顧個體學生。在教學任務中有基礎的，也有提高的，幫助學生髮現個人的學習成就和意義，激勵學生更有效的開展學習。

4、要建立良好的師生關係。對學生的學習態度、學習方法、行為規範等方面全面真實的評價，促進學生的發展。

5、對於課堂所需實現的目標，我們要心中要有數，以增強教學的針對性；同時也要注意目標又不要太多或者難度太大，也就是我們平時所説的要降低教學的重心。

6、教學設計符合學生實際。教學設計中所創設的環境必須要吸引學生，使學生感興趣。

7、注重提問、討論及課堂活動的有效性

有效的提問並激發學生討論、思考，能使教師與學生、學生與學生保持某種對話式的、互動式的、學生自主的學習狀態

8、重視課堂練習的有效性

課堂練習一定要精，精的內涵就是：量少、典型、針對性要強。

縣雙提升工作計劃篇5

一、指導思想。

根據學生的具體情況，明確了本學期信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，使學生理解或掌握信息技術的基本知識和技能，使學生能夠獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息技術手段，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。

二、學生基本情況分析。

這個計劃是針對所有學生的。經過去年的學習，同學們對office軟件有了一定的瞭解，比如word和excel。但由於每學期信息技術課時相對較少，每週只有一節課，學生健忘，學習後大多不注重鞏固。他們的掌握不理想，參差不齊。

有條件的學生家裏有電腦，花在電腦上的時間多，操作熟練。大多數學生純粹在上課時間上課，課後鞏固練習的機會很少。因此，這部分學生忘記了自己的知識，對操作也不熟悉。學生學習這門學科的熱情還是比較高的，因為信息技術課程不像語文、數學那樣枯燥單調，也不需要像歷史、政治那樣死記硬背。

相對來説，學生感覺比較新鮮。但是還有一個問題，就是學生對學習不感興趣，而是在網上玩遊戲聊天。因此，學生對計算機的理解需要提高。我們應該進一步正確引導他們。

三.教材分析

本學期教材選自教育科學出版社出版的《信息技術基礎》(必修)。其內容已在第1-4章中完成。這學期的任務是繼續完成第5-7章的內容。

複習備考。複習包括：使用多台媒體計算機，獲取和處理多媒體信息，製作多媒體演示作品。學習如何製作網頁和管理數據。

知識點：管理計算機系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。複習結束後，要求學生運用所學知識完成一項工作。

第四，教學目標。

1.培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

2.學習計算機獲取和處理文字、圖像、聲音和視頻的技能。能夠掌握一些主要功能。

3.養成良好的電腦使用習慣。

4.通過學習，學生可以瞭解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。

5.能夠製作多媒體作品。

動詞（verb的縮寫）教學措施。

在此期間，我們主要採取了課堂教師授課、學生自學、動手操作三種方式，並針對教學開展了一些小競賽和課堂評價。其中，學生的自學和動手是最重要的。

縣雙提升工作計劃篇6

新課程改革需要培養高素質、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創新精神、創造能力為核心的素質教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質，認真落實《中國小教師素質提升工程實施辦法》等文件精神，結合本校實際，特制訂信息技術校本研修計劃。

一、組織機構

1、領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、考核小組

由校長、教導處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職教師。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三、研修內容、方法

（一）主要學習方法為"四個結合"。

1、理論與實踐相結合。培訓部門提供統一的學習資料，通過教師集中培訓、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結合；

2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質的提高。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成。每個教師每週都要安排2—4課時的自學時間，要訂出自學計劃。

3、集中培訓與分散培訓相結合；觀看大量的光盤資料，還有網絡課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓；《e環境下中國小學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4、全面提升與重點突破相結合。在全面提高教師整體素質的同時，有計劃地培養有素質的教師。

希望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道教師轉變教育觀念、增強綜合素質、提升教育教學能力的目的。

（二）、研修內容

?新時期教師職業道德修養》、《新課程教學設計與案例分析》、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領會新時期教師職業的內涵、外延、特徵及基本要求，掌握教師職業生成的基本情況，包括教師職業的產生與發展、教師專業化、教師地位權利和義務等，正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，即使更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提升教師職業道德素養。

①集中培訓2個半天

②校本培訓8次

③一本學習摘記

以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結合；為保證培訓質量，各種學習方式的學時必須達到規定要求。

四、考評機制。

考評包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結評價。

五、具體操作。

1、建立三級培訓網絡。

2、明確各層職責。

3、明確培訓任務。

（1）理論培訓。採用集中、分散兩種方式。

①、集中理論培訓。中心國小組織《師德與教師職業》等課程各2次集中理論培訓。先選派骨幹教師參加校本研修輔導員培訓；再邀請異地培訓相關輔導員集中理論輔導，全體教師參加。整個過程，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優秀、合格、不合格三等將檢查情況及時彙總。

②、分散理論培訓。學校為教師提供學習資料，並報導各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，教師每章學習後完成作業本中相應練習。按優秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時彙總。

（2）校本研修。

採用"研訓一體化"模式，結合主題按"學習、實踐、反思、總結"四階段開展主題化系列研修活動。

（3）自我研修。

以上三方面培訓任務，以理論培訓為引領；通過校本研修進行實踐；自我研修作必要補充，三者有機結合。整個培訓不斷吸收教師教學建議，根據反饋信息及時改革、總結師訓工作經驗，認真收集、積累培訓材料，建立教師培訓個人業務檔案，做到材料齊全，分類清楚。

縣雙提升工作計劃篇7

一、自身現狀分析

（一）優勢分析

1、精力充足，細心，做事積極主動。

2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。

3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，並能夠注重下級個人能力培養。

（二）不足剖析

1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。

2、英語水平一般。

3、對人與人之間衝突解決能力不足。

二、個人發展目標

（一）終極目標：希望能通過自身努力，最終能成為一名軟件開發行業高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。

（二）一年目標：（20xx~2015）提高英語水平，到達聽説讀寫都流利狀態；提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工好領導；控制自己情緒；培養良好生活習慣，提高生活品質。

（三）三年目標：解決各種衝突問題；能讓技術能力比自己強人甘心為我所管理。能和其它國家客户或合作者自由溝通，並能駕馭他們。

三、具體方案實施

1、平時努力做好常規工作：認真工作、瞭解下屬想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流機會，多看新聞，多説話，提高溝通水平。

2、業餘時間廣泛閲讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，儘可能創造性地開展工作。

3、努力改進上班環境，提高下屬工作情緒，轉被動為主動。